Білім беру әлеуметтануы пәнінің оқу әдістемелік кешені
Қ. А. ЯСАУИ АТЫНДАЃЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ
ЗАҢ ФАКУЛЬТЕТІ
«ӘЛЕУМЕТТАНУ ЖӘНЕ САЯСАТТАНУ» КАФЕДРАСЫ
БІЛІМ БЕРУ ӘЛЕУМЕТТАНУЫ пєнініњ
ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Кафедра: «Әлеуметтану және Саясаттану»
2011-2012 оқу жылы, 5семестр
Кредит саны: 2
Оқытушының аты - жөні: социология ғылымдарының кандидаты
Төлеев Жұмахан Мырзашұлы
Мекен - жайы: Заң факультетінің ғимараты
Тел және E - mail: 3-21-17
Түркістан 2011
Оқу әдістемелік кешен кафедраныњ № « » 2011 ж. мєжілісінде ќаралды.
«Әлеуметтану жєне Саясаттану»
кафедрасыныњ мењгерушісі, соц. ѓ. д., проф. О. Н±сќабаев
Факультеттің оқу-әдістемелік Кеңесінің № « » 2011 ж. мәжілісінде бекітілді.
Кеңес төрағасы /төрайымы/ филос. ғ. к. доцент А. Малдыбек
1. КІРІСПЕ
Пән туралы қысқаша сипаттама. «Білім беру әлеуметтануы» пәнінің зерттеу объектісі қоғамның білім беру жүйесі және білім беру институтары мен ұйымдары болып табылады.
Ал, зерттеу пәні ретінде әлеуметтанудың кең көлемін қамтитын қоғамның білім беру жүйесінің дамуынан келіп туындайтын мәселелер алынады. Білімді әлеуметтанулық талдауда қарастырылған категориялар, жалпы алғанда, жекеше дербес болып табылады және олардың әрқайсысы жеке курстың зерттейтін пәні бола алады. Бағдарламада Қазақстан қоғамындағы білім беру институттары мен ұйымдарындағы өзгерістері мен ауысуларына аса көп көңіл бөлінеді.
Аталған пәнде бакалаврлар білім беру жүйесінің элементтерін зерттеудің жаңа бағыты туралы, көрсетілген категорияларға байланысты жаңа білімдер және мәліметтер туралы айтылып, біріктірілген, жинақталған жалпылама сипаттағы білім алады. Жалпы алғанда курс, әлеуметтанудың теориялық міндеттеріне негізделген және білім беру саласындағы субъектілердің өзара әрекеттерін зерттеуге негізделген теориялық методологиялық сипатта.
Пәннің мақсаты: «Білім беру әлеуметтануы» пәнін оқытудың мақсаты бакалаврлерге даму деңгейлері әртүрлі елдердің білім беру жүйелерін, білім беру институттарын зерттеудегі негізгі теориялық бағыттар және қолданылатын әлеуметтанулық әдістер бойынша жан-жақты білім беру болып табылады.
Пәннің міндеттері:
- бакалаврлерге «білім» және «білім беру институттары» түсініктерінің анықтамасын беру;
- бакалаврлерге білімді әлеуметтанулық талдау методологиясын беру;
- білім беру жүйесінің Қазақстанда қалыптасу кезеңдерін қарастыру;
- курстың өзекті тақырыптары туралы түсінік беру;
- білім беру институттарының мәселелерін талқылау;
- бакалаврлерге білім беру жүйесінің құрылымын әлеуметтанулық талдаумен таныстыру;
- бакалаврлерге қазіргі Қазақстандағы білім беру жүйесіндегі реформаларды, оларды жүзеге асырудың жолдары мен салдарлары туралы терең білім беру.
Пререквизиттері:
Пәнді оқыту үшін студенттер келесі курстарды меңгеруі қажет: «Әлеуметтану негіздері», «Жалпы әлеуметтану», «Әлеуметтану тарихы».
Постреквизиттері:
Пәнді игеру нәтижесіндегі алған білім «Қоғамның әлеуметтік құрылымы», «Әлеуметтік институттар мен ұйымдар», «Экономикалық социология», «Басқару әлеуметтануы» курстарын игеруге қажет.
Қысқартылған сөздер:
ОБСӨЖ-оқытушының басқаруымен орындалатын студенттің өзіндік жұмысы.
СӨЖ- студенттің өзіндік жұмысы.
2. ЖҰМЫС ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ
3. ПӘН САҒАТЫНЫҢ БӨЛІНУІ
Аудиториялыќ сабаќ
(саѓат)
4. ЛЕКЦИЯНЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК -ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
Білім беру әлеуметтану
1. Білім беру әлеуметтануы әлеуметтанудың бір саласы ретінде
2. Пәннің мақсаты мен міндеттері
3. ХІХғ. Аяғы мен ХХ ғ. Батыс әлеуметтануында білім әлеуметтануының пайда болуы
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §2, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
Білім беру әлеуметтануы, әлеуметтанудың бақа салалары және әлеуметтік гуманитарлық пәндер
1. Білім беру әлеуметтануы және әлеуметтанудың басқа салалары
2. Білім беру әлеуметтануы және философия, саясаттану, педагогика, психология, мәдениеттану, дінтану: өзар байланыс және мәселелерінің ортақтығы
№3, §6, 7,
203-231 бет
№6, §6, 75-86 бет
№8 §4, 82-96 бет
№7, §12, 264-275 бет
Білім әлеуметтік құбылыс ретінде және оның басқа әлеуметтік құбылыстармен байланысы
1. Білім түсінігі
2. Білімнің тарихы және әлеуметтік құбылыс ретінде пайда болуы
3. Білім және ғылым
№4, §7, 8,
302-341 бет
№2, §13, 325-336 бет
№3 §11, 12, 231-262 бет
№9, §6, 94-105 бет
Білім беру жүйесінің негізгі түрлері
1. Ежелгі қоғамдағы білім және білім беру жүйелері
2. Білімнің түрлері
3. Қазақстандық білім беру жүйесінің реформасы
№6, §9,
242-281 бет
№7, §2, 3, 27-45 бет
№8 §9, 10, 212-265 бет
Білімдік процестің негізгі субьектілері
1. Мұғалім білім берудің негізгі субъектісі ретінде
2. ҚР-дағы мұғалімдердің әлеуметтік және материалдық мәселелері
3. Отбасының білім беру жүйелерімен байланысы
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §26, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
Білімнің және білім беру мекемелерінің әлеуметтік мәселері
1. Сапалы білімнің тұрғындардың барлық топтарына қол жеткізілуін қамтамасыз ету
2. Қазақстандық патриотизмді тәрбиелеу
3. Мемлекеттік тілдің дамуының ерекшеліктері
4. Білім және қоғамның әлеуметтік құрылымының өзгеруі
№1, §8, 9
223-251 бет
№2, §14, 321-336 бет
№8 §15, 312-331 бет
№9, §8, 246-275 бет
Білімге дейінгі тәрбие және оқыту
1. Білімнің деңгейлері түсінігі
2. Мектепке дейінгі білім
3. Балалардың мектеп алдындағы дайындығы мәселелері
№3, §9, 10,
356-421 бет
№4, §9, 351-369 бет
№6 §12, 232-241
Жалпы орта білімнің (мектептік білім) әлеуметтанулық мәселелері
1. Мектептік білім әлеуметтануы және оның мәселелері
2. ҚР-дағы мектептік білімді реформалаудың жаңа бағдарламасы
3. ҚР-дағы мектептік білімнің қазіргі жағдайын әлеуметтанулық талдау: міндеттері, мәселелері, болашағы
3. 12 жылдық білім беруге көшу мәселелері
4. Мектептің білім сапасы мәселесі
5. Мектеп оқушылары арасындағы ауытқушылық мінез-құлық
№6, §8,
312-321 бет
№7, §9, 251-264 бет
№8 §12, 305-331 бет
№8, §14, 264-275 бет
Бастауыш және орта кәсіби білім
1. ҚР-дағы бастауыш және орта кәсіби білім беру деңгейін әлеуметтанулық талдау
2. Бастауыш және орта кәсіби білім берудің негізгі түрлері
3. Бұл білім деңгейінің мазмұны мен баспалдақтары
№6, §9,
242-281 бет
№7, §2, 3, 27-45 бет
№8 §9, 10, 212-265 бет
№4, §8, 164-175 бет
Жоғары білім және оның әлеуметтік мәселелері
1. ҚР-дағы жоғары білім реформасы және оны әлеуметтанулық талдау
2. Жоғарға оқу орның бітіргеннен кейінгі білімнің жаңа жүйесі-Бакалавриат-Магистратура-Докторантура.
3. ЖОО-дағы оқыту сапасы мәселесі
4. Кредиттік технологиялар жүйесіне өту
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §26, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
№5, §4, 64-75 бет
Жоғары оқу орнын бітіргеннен кейінгі білім, педагог кадрларды дайындау, қайта дайындау және біліктілігін көтеру
1. Магистратураның әлеуметтік мәселелері
2. Жаңа жоғары білім беру жүйесі бойынша докторанттарды дайындау мәселелері
3. ЖОО-ның оқытушыларының мамандығын көтерудің және қайта дайындаудың арнайы институттарын құру қажеттігі
№6, §9,
242-281 бет
№7, §2, 3, 27-45 бет
№8 §9, 10, 212-265 бет
№4, §8, 164-175 бет
Білімді басқару әлеуметтануы
1. Білім менеджменті
2. Білімнің жаңа реформасы білімді басқару жүйесін жетілдіру туралы
3. Білімнің сапасын бағалаудың Ұлттық жүйесін қалыптастыру
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §26, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
№5, §4, 64-75 бет
5. СЕМИНАРЛЫҚ САБАҚТЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
Білім беру әлеуметтану
1. Білім беру әлеуметтануы әлеуметтанудың бір саласы ретінде
2. Пәннің мақсаты мен міндеттері
3. ХІХғ. Аяғы мен ХХ ғ. Батыс әлеуметтануында білім әлеуметтануының пайда болуы
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Эмпирикалыќ єлеуметтанудыњ тиімділігі жайында аналитикалыќ талдау жасау.
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §2, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
№5, §4, 64-75 бет
Білім беру әлеуметтануы, әлеуметтанудың бақа салалары және әлеуметтік гуманитарлық пәндер
1. Білім беру әлеуметтануы және әлеуметтанудың басқа салалары
2. Білім беру әлеуметтануы және философия, саясаттану, педагогика, психология, мәдениеттану, дінтану: өзар байланыс және мәселелерінің ортақтығы
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Тест с±раќтарын индивидуалды т‰рде дайындап, жауаптарын талќылау.
3. Схема сызу.
№3, §6, 7,
203-231 бет
№6, §6, 75-86 бет
№8 §4, 82-96 бет
№7, §12, 264-275 бет
Білім әлеуметтік құбылыс ретінде және оның басқа әлеуметтік құбылыстармен байланысы
1. Білім түсінігі
2. Білімнің тарихы және әлеуметтік құбылыс ретінде пайда болуы
3. Білім және ғылым
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Єлеуметтанулыќ зерттеудіњ ќоѓамдыќ санаѓа єсері таќырыбында дебат ж‰ргізу
№4, §7, 8,
302-341 бет
№2, §13, 325-336 бет
№3 §11, 12, 231-262 бет
№9, §6, 94-105 бет
Білім беру жүйесінің негізгі түрлері
1. Ежелгі қоғамдағы білім және білім беру жүйелері
2. Білімнің түрлері
3. Қазақстандық білім беру жүйесінің реформасы
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Баяндама жазу.
3. Тест с±раќтарын жасау.
№6, §9,
242-281 бет
№7, §2, 3, 27-45 бет
№8 §9, 10, 212-265 бет
№4, §8, 164-175 бет
Білімдік процестің негізгі субьектілері
1. Мұғалім білім берудің негізгі субъектісі ретінде
2. ҚР-дағы мұғалімдердің әлеуметтік және материалдық мәселелері
3. Отбасының білім беру жүйелерімен байланысы
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Интернет ж‰йесініњ пайдасы жєне зиянды жаќтары жайында екі топќа бµлініп диспут ж‰ргізу.
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §26, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
№5, §4, 64-75 бет
Білімнің және білім беру мекемелерінің әлеуметтік мәселері
1. Сапалы білімнің тұрғындардың барлық топтарына қол жеткізілуін қамтамасыз ету
2. Қазақстандық патриотизмді тәрбиелеу
3. Мемлекеттік тілдің дамуының ерекшеліктері
4. Білім және қоғамның әлеуметтік құрылымының өзгеруі
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Аќпараттыќ ќауіпсіздік мєселесіне социологиялыќ талдау жасау.
№1, §8, 9
223-251 бет
№2, §14, 321-336 бет
№8 §15, 312-331 бет
№9, §8, 246-275 бет
Білімге дейінгі тәрбие және оқыту
1. Білімнің деңгейлері түсінігі
2. Мектепке дейінгі білім
3. Балалардың мектеп алдындағы дайындығы мәселелері
1. Таќырып бойынша баяндама жазу.
2. ПР-дыњ ролін дµњгелек ‰стел барысында талќылау.
№3, §9, 10,
356-421 бет
№4, §9, 351-369 бет
№6 §12, 232-241 бет
№9, §11, 261-372 бет
Жалпы орта білімнің (мектептік білім) әлеуметтанулық мәселелері
1. Мектептік білім әлеуметтануы және оның мәселелері
2. ҚР-дағы мектептік білімді реформалаудың жаңа бағдарламасы
3. ҚР-дағы мектептік білімнің қазіргі жағдайын әлеуметтанулық талдау: міндеттері, мәселелері, болашағы
3. 12 жылдық білім беруге көшу мәселелері
4. Мектептің білім сапасы мәселесі
5. Мектеп оқушылары арасындағы ауытқушылық мінез-құлық
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Жазбаша т‰рде ќорытынды-т±жырымдама жазу.
№6, §8,
312-321 бет
№7, §9, 251-264 бет
№8 §12, 305-331 бет
№8, §14, 264-275 бет
Бастауыш және орта кәсіби білім
1. ҚР-дағы бастауыш және орта кәсіби білім беру деңгейін әлеуметтанулық талдау
2. Бастауыш және орта кәсіби білім берудің негізгі түрлері
3. Бұл білім деңгейінің мазмұны мен баспалдақтары
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Баяндама жазу.
3. Тест с±раќтарын жасау.
№6, §9,
242-281 бет
№7, §2, 3, 27-45 бет
№8 §9, 10, 212-265 бет
№4, §8, 164-175 бет
Жоғары білім және оның әлеуметтік мәселелері
1. ҚР-дағы жоғары білім реформасы және оны әлеуметтанулық талдау
2. Жоғарға оқу орның бітіргеннен кейінгі білімнің жаңа жүйесі-Бакалавриат-Магистратура-Докторантура.
3. ЖОО-дағы оқыту сапасы мәселесі
4. Кредиттік технологиялар жүйесіне өту
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Интернет ж‰йесініњ пайдасы жєне зиянды жаќтары жайында екі топќа бµлініп диспут ж‰ргізу.
№1, §4, 5,
102-121 бет
№3, §26, 25-36 бет
№6 §2, 3, 12-31 бет
№5, §4, 64-75 бет
Жоғары оқу орнын бітіргеннен кейінгі білім, педагог кадрларды дайындау, қайта дайындау және біліктілігін көтеру
1. Магистратураның әлеуметтік мәселелері
2. Жаңа жоғары білім беру жүйесі бойынша докторанттарды дайындау мәселелері
3. ЖОО-ның оқытушыларының мамандығын көтерудің және қайта дайындаудың арнайы институттарын құру қажеттігі
1. Таќырып бойынша дискуссия.
2. Аќпараттыќ ќауіпсіздік мєселесіне социологиялыќ талдау жасау.
№1, §8, 9
223-251 бет
№2, §14, 321-336 бет
№8 §15, 312-331 бет
№9, §8, 246-275 бет
Қазақстандағы жоғарғы білім беруді реформалау
1. Жоғарғы білім беруді реформалаудың жаңа кезеңдері
2.
Білімді басқару әлеуметтануы
1. Білім менеджменті
2. Білімнің жаңа реформасы білімді басқару жүйесін жетілдіру туралы
3. Білімнің сапасын бағалаудың Ұлттық жүйесін қалыптастыру
1. Таќырып бойынша баяндама жазу.
2. ПР-дыњ ролін дµњгелек ‰стел барысында талќылау.
№3, §9, 10,
356-421 бет
№4, §9, 351-369 бет
№6 §12, 232-241 бет
№9, §11, 261-372 бет
6. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС (СӨЖ) ТАҚЫРЫПТАРЫ
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Реферат
Дисскусия
ІІ-апта
жұма
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Баяндама
Аналитикалыќ талдау
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Баяндама, пікірталас,
Схема сызу
ІІ-апта
жұма
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Реферат,
Дисскусия,
Баяндама
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Аналитикалыќ талдау, дискуссия,
Плакат сызу
ІІ-апта
жұма
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Реферат,
Пікірталас
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
ІІ-апта
жұма
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Баяндама
Жоба
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Аналитикалыќ талдау,
Реферат
ІІ-апта
жұма
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Баяндама
Тотық жоба
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
Дисскусия,
Кейс
ІІ-апта
жұма
Ауд. №204. сағ.
13. 00-15. 00
- ОҚУЛЫҚТАР МЕН WEB САЙТТАР ТІЗІМІ
Негізгі:
... жалғасыСіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz