Бастауыш сыныптарда интербелсенді әдістерін қолдану

1) Интербелсенді оқыту дегеніміз не?
2) Интербелсенді оқудың шарттары.
3) Интербелсенді сабақтың құрылымы.
4) Бастауыш сыныптарында Интербелсенді әдістерінің түрлері.

ҚР ның Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2007 жылдың 1 қыркүйегінде Білім күнін интербелсенді сабақ түрінде өткізуі Елбасының интербелсенді әдістеменің тұлғаны дамыту мен маман қалыптастырудағы ерекше маңызын баса көрсеткендегі деп түсіну керек.
Интербелсенді оқыту ұғымы жан-жақты,кең мағыналы болғандықтан,оның философиясы мен әдістемесін көптеген оқыту жүйелерінен көруге болады.Олардың қатарына біздің еліміздің педагогикалық жұртшылығы, арасында кеңінен танымал педагогикалық қолданыста жүрген «Модульдік оқыту технологиясын» және де басқа жобалармен бағдарламаларды жатқызуға болады.

1) Назарбаев Н.Инновациялар мен оқу білімді жетілдіру арқылы білім экономикасына.-Егемен Қазақстан,2006, 27 мамыр.
2) Бахтин М.М Проблемы поэтики Достоевского. М., 1963.-363 с.
3) Жанпейісова М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде .аударған д.А Қайшыбекова.-Алматы,2002.-180 б.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 14 бет
Таңдаулыға:

Бастауыш сыныптарда Интербелсенді әдістерін қолдану
Жоспар:
1) Интербелсенді оқыту дегеніміз не?
2) Интербелсенді оқудың шарттары.
3) Интербелсенді сабақтың құрылымы.
4) Бастауыш сыныптарында Интербелсенді әдістерінің түрлері.

Кіріспе
ҚР ның Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2007 жылдың 1 қыркүйегінде Білім
күнін интербелсенді сабақ түрінде өткізуі Елбасының интербелсенді
әдістеменің тұлғаны дамыту мен маман қалыптастырудағы ерекше маңызын баса
көрсеткендегі деп түсіну керек.
Интербелсенді оқыту ұғымы жан-жақты,кең мағыналы болғандықтан,оның
философиясы мен әдістемесін көптеген оқыту жүйелерінен көруге
болады.Олардың қатарына біздің еліміздің педагогикалық жұртшылығы, арасында
кеңінен танымал педагогикалық қолданыста жүрген Модульдік оқыту
технологиясын және де басқа жобалармен бағдарламаларды жатқызуға болады.

Таным әрекетерін ұйымдастырудың арнаулы әдістемесі ретінде интербелсенді
оқыту білім игеру процесіне қатысушылардың тиімді қарым қатынасына
негізделеді.Ағылшын тілінен келген Interactiv сөзіде осы ұғымды
білдіреді: inter дегеніміз өзара мағынасында,ал act, әрекет жасау
дегенді білдіреді.Яғни Интербелсенді әдістер үйренуші мен үйренушілердің
өзара әрекеттесуін оқытудың негізі деп танитын және сондай қатынасқа жағдай
жасайтын әдістер.
Басқаша айтқанда, интербелсенді дегеніміз біреумен қоян қолтық
қарым қатынаста болуы, онымен бірлесе әрекет жасау,диалог құру.Ал
интербелсенді оқу дегеніміз өзара қарым қатынасқа негізделген оқу, диалог
арқылы үйрену немесе үйретуші форматтарында жасаған қарым қатынас
(әңгіме,сұхбат,пікірлес,бірлескен әрекеттер жатады)
Интербелсенді оқу білім игеру процесін келесідей ұйымдастырғанға
ынталы.
Барлық үйренушілерге бірлескен таным процесіне белсенді араласуға мүмкіндік
жасау.
Әрбір үйренушінің өзінің үйренгені мен өз білімі туралы түсініктерін ортаға
салып, бірлесе талқылап,олар туралы ой толғауына мүмкіндік жасау.
Үйренушілер білімді өздігімен құрастыратын орта құру.

Интербелсенді оқыту әрекетпен және әрекет арқылы оқыту,ал мұндай
ұстаным қомақты нәтижелерге жеткізетін ең тиімді жүйе деп есептелінеді,
өйткені адамның жадында бірінші мезетте тек өзінің әрекеттері мен өз
қолымен жасағаны ғана қалады.Кезінде көне қытай ғұламасы Конфуций былай
деген екен: маған айтып берсең-ұмытып қалам,көрсетсең есімде сақтармын, ал
өзіме жасатсаң-үйренемін деген екен. Сол себептіде интербелсенді оқыту
үйренушілердің оқу процесіндегі белсенді әрекеттерін үйренудің негізгі
құралдары мен тәсілдері ретінде таниды.Сондықтанда интербелсенді оқыту оқу
процесінің тиімділігі мен нәтижелігін үйренушілердің есте сақтау
дәрежесімен өлшемей,олардың әрекеттерімен бағалайды,тек әрекет арқылы ғана
үйрену ықтимал деген қағида ұстанады.

Интербелсенді оқытудың негізгі қағидалары мен мақсаттары

Қағидалар Мақсаттар
Орта қалыптастыру - Білім алушы оқыпүйренуде өз әрекеттерінің
жемісті екендігін сезінеін жағдайлар жасау;
- Үйренушілер арасында ашық, еркін, шығармашылық
қарым-қатынас орнату;
- Үйренушілерге білімді дайын күйде бермей, оны
ізденуге бағыт-бағдар сілтеу.
Әрекет арқылы - Үйренушілерге білімнің өзіндік әрекеттер арқылы
үйретуүйрену ғана тиімді түрде меңгерілетіндігін дәлелдеу
- Үйренушілерді белсенді әрекеттерге баулып,
олардың білім игеру ірекеттерін ұйымдастыру.
Өмірмен - Үйретуүйренуді практикалық әрекеттерге негіздеу,
байланыстыру пән мен тақырыпты күнделікті өмірде туындайтын
проблемаларды шешу деп қарастыру.
Өзінділік пен - Үйренушілердің дайын жауаптарын қанағат тұтпай,
дербестікке баулау оларды ой толғаныс арқылы өзіндік пікір
құрастыруға, проблема шешуде өзіндік тұрңыдан жауап
табуға ынталандыру (егер оқушы жауап бере алмаса,
дұрыс жауапты өзі бермей, оны басқа оқушының
табуына ықпал жасау);
- Үйренушілерге сыни және аналитикалық ойлау
дағдыларын қалыптастыру (күмәндану, өзіндік
түсінікке ұмтылу, ақпараттан әртүрлі мағынаны көре
білу, дәлелдеме келтіру).

Интербелсенді оқуда білім алушылар келесідей білім, білік, дағды,
машықтарға үйренеді
- терең ойлану, жеке рефлексиялық қабілеттерді дамыту;
- өз идеялары мен әрекеттерін талдау және оларға баға беру;
- ақпаратты өздігімен түсініп, оны таразылап, екшеп, оның ішінен
керектісін таңдап алу;
- ақпаратты жан-жақты талдау;
- өздігмен жаңа түсінік пен білім құрастыру;
- оқу барысында жеке басының құндылықтары мен сенімдерін
қалыптастырып, белсенді өмірлік позиция ұстану;
- пікір таластарға қатысып, өз ойымен пікірін дәлелдеу;
- басқада балама пікірлерді ескеру;
- шешім қабылдау және қиың мәселелерді шешу;
- ортақ жұмысқа жұмыла білу;
- басқалармен тиімді қарым қатынас құру, өз ара әрекеттесу;
- үйренушілер ұжымына ортақ бірлесе жұмыс жасаудың рухани және
моральдік ережелерді қабылдау;
- студенттік топты ұжым ретінде қабылдау.
Бұл біліктер тұлғаның тұрақты қасиеттеріне айналып, тек оқушылардың
сыныпта орын алып қана қоймай, сонымен бірге өмірдің басқа да жақтарынан
тиянақты түрде көрінеді.

Интербелсенді оқудың шарттары
Интербелсенді оқу дәстүрлі оқытудың негізгі идеялары мен ұстанымдары
болып келге авторитарлық пен үстемдікті, үйретушінің мызғымас беделін,
монологты, сырттан күштеуді демократиялық коммуникациямен алмастырады.
Іскерлік пен ынтымақтастыққа, үйренушілердің мүдделері мен
қызығушылығын ескеріп, өзара сыйласымдылық пен тәуелділікке, бірлескен іс-
әрекеттерге негізделген мұндай қарым қатынас үйренушілерге саналы және
ерікті түрде білім ауқымын айқындап, оқу үйренудің нысандары мен әдістерін
өздігімен таңдау мүмкіншілігін беру арқылы олардың өз біліміне деген
жауапкершілін нығайтады. Сол себепті интербеленді оқуда келесі шарттарды
қадағалау міндетті деп тану керек;
- жағымды психололгиялық орта орнату;
- үйренушілерде білім игеруге деген қызығушылықты (мотивация, ынта,
ұмтылыс) тудыру;
- білім игеруде үйренушілерді сәттілікке бағыттау;
- білім игеру процесін коммуникативтік процесс деп түсініп, бірлескен
әрекеттерді қолдау.
Интербелсенді оқуда үйренушілер қомақты нәтижелерге өзара қарым
қатынас пен әрекеттесу,бірлескен әрекеттер арқылы жететіндігін біледі,сол
себепті де олар үйренудің нәтижесіне деген өз жауапкершіліктерін
түсінеді.Сондықтан мұндай сабақтарда жағымды психологиялық климаттың,сенім
атмосферасының алатын орны аса маңызды.Инербелсенді оқытуда оқытушы
бұрынғыдай барлық күш жігерін үйретуге жұмсамай,оқушылардың бірлесе
отырып,өздігімен білім алуына тиімді жағдайларды жасайды.
Білім берудің басты мақсаты-ешкімге ұқсамайтын дербестігі,рухани
әлемі,шығармашылық потенциалы бар адамның қалыптасуы мен дамуы үшін орта
құру(С.Мирсеитова)
Бұл секілді ортада бірінші кезекте жағымды психологиялық климт
құрылады,яғни оқушылар сынып ішінде тұлғаның жан жақты дамуы,бірлескен
өнімді әрі тиімді жұмыс жасауына қолайлы тұлға аралық қатынастар мен
жағдайлар жасалады.
Жағымды психологиялық климат сынып құрамына кіретін үйренушілердің
еркіндігін меңзейді.Бұл еркіндік өзара сыйласымдық,жолдастық,бір біріне
бейімделу және бөтен пікір мен көзқарастарды жағымды тұрғыдан қабылдау мен
оларды түсінуге деген ұмтылыстан,оларға төзе білуден тұрады.Оқышулар тек
осындай жағдайда ғана оқу үйрену процесі тиімді сипат алатындығын ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.