Болашақ маманның акме-креативті іс-әрекетін қылыптастыру (кәсіптік мамандығының негізі)

Жоспар
Кіріспе

КІРІСПЕ
1 ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕ БОЛАШАҚ МАМАНДАРДЫҢ АКМЕ.КРЕАТИВТІ ІС.ӘРЕКЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.1Педагогикалық.психологиялық әдебиеттердегі болашақ мамандардың акме. креативті іс.әрекетін қалыптастырудың теориялық негіздері
1.2 Педагогикалық шығармашылықтың негізі ретіндегі акме. креативті іс.әрекетінің құрылымы мен мазмұны ... ... ..

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан - 2050 Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында білімнің жүйесінің инновациялық дамуы бойынша бірнеше ең маңызды мәселелелерді шешуді ұсынды, оның мақсаты кәсіби ұтқыр мамандардың акме- креативті іс-әрекетін жетілдірудің ерекшеліктері мен Қазақстанды жоғары зияткерлік және бәсекеге қабілетті адами қажырлы елге айналдыру.
Еліміздің 2050 жылға дейінгі дамуының жаңа саяси бағдарын жария етудегі басты мақсат – Қазақстанның ең дамыған 30 мемлекеттің қатарына қосылуы. Ол – «Мәңгілік Қазақстан» жобасы, ел тарихындағы біз аяқ басатын жаңа дәуірдің кемел келбеті.
Үлгілі дамудың өзіндік моделін қалыптастыру әрбір отандасымыздың жүрегіне өз еліне деген шексіз мақтаныш сезімін орнықтыру. Қазақстандықтар ертеңіне, елінің болашағына сеніммен қарайды.
«Қазақстан Республикасы 2010-2015 жылдарға арналған бiлiм берудi дамытудың мемлекеттік бағдараламасында» жоғарғы бiлiм берудiң мақсаты - алған бiлiмiнiң, кәсiби дағдыларының негiзiнде өмiрдiң өзгермелi жағдайларында еркiн бағдарлай алатын, алған бiлiмiн толықтырып, дамытуға, сол арқылы өз мүмкiндiктерiн iске асыруға және адамгершiлiк тұрғыда өзбетiнше дұрыс, жауапты шешiм қабылдауға қабiлеттi тұлға қалыптастыру екендiгi көрсетiлген.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:

Қ.А. Ясауи атындағы Халықаралық қазақ – түрік университеті

Гуманитарлық ғылымдар факульеті

6М010300 Педагогика-психология

2 курс, МПК-311 тобы

Калиева Айнур Кайратовна

Диссертацияның магистерлік ғылыми-зерттеу жұмыстары бойынша есеп

Түркістан, 2014
1. Магистрлік диссертацияның тақырыбы: Болашақ маманның акме-креативті іс-
әрекетін қылыптастыру (кәсіптік мамандығының негізі), ғылыми
жетекші:п.ғ.д., доцент, профессор Оспанова Б.А.

МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ
... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... .. ..
ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕ БОЛАШАҚ МАМАНДАРДЫҢ АКМЕ-КРЕАТИВТІ ІС-ӘРЕКЕТІН
ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.1Педагогикалық-психологиялық әдебиеттердегі болашақ мамандардың акме-
креативті іс-әрекетін қалыптастырудың теориялық негіздері
1.2 Педагогикалық шығармашылықтың негізі ретіндегі акме-
креативті іс-әрекетінің құрылымы мен мазмұны ... ... ..
Болашақ мамандардың акме- креативті іс-әрекетін қалыптастырудың
құрылымдық-мазмұндық моделі ... ... ... ... ...
2 БОЛАШАҚ МАМАНДАРДЫҢ АКМЕ-КРЕАТИВТІ ІС-ӘРЕКЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
2.1 Болашақ мамандардың акме- креативті іс-әрекетін қалыптастырудың
дидактикалық шapттapы
2.2 Болашақ мамандардың акме- креативті ic-әpекетiн иннoвaциялық oқытy
тexнoлoгиялapы арқылы қалыптаcтыpyдың мүмкiндiктepi
2.3 Болашақ акме- креативті іс-әрекетін арттыру бойынша жүргізілген
тәжірибелік жұмыстардың нәтижелері
ҚОРЫТЫНДЫ
... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ...
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
ҚОСЫМШАЛАР

Кіріспе
2.Зерттеудің көкейкестілігі:
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан -
2050 Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты атты Қазақстан
халқына Жолдауында білімнің жүйесінің инновациялық дамуы бойынша бірнеше
ең маңызды мәселелелерді шешуді ұсынды, оның мақсаты кәсіби ұтқыр
мамандардың акме- креативті іс-әрекетін жетілдірудің ерекшеліктері мен
Қазақстанды жоғары зияткерлік және бәсекеге қабілетті адами қажырлы елге
айналдыру.
Еліміздің 2050 жылға дейінгі дамуының жаңа саяси бағдарын жария етудегі
басты мақсат – Қазақстанның ең дамыған 30 мемлекеттің қатарына қосылуы. Ол
– Мәңгілік Қазақстан жобасы, ел тарихындағы біз аяқ басатын жаңа дәуірдің
кемел келбеті.
Үлгілі дамудың өзіндік моделін қалыптастыру әрбір отандасымыздың
жүрегіне өз еліне деген шексіз мақтаныш сезімін орнықтыру. Қазақстандықтар
ертеңіне, елінің болашағына сеніммен қарайды.
Қазақстан Республикасы 2010-2015 жылдарға арналған бiлiм берудi
дамытудың мемлекеттік бағдараламасында жоғарғы бiлiм берудiң мақсаты -
алған бiлiмiнiң, кәсiби дағдыларының негiзiнде өмiрдiң өзгермелi
жағдайларында еркiн бағдарлай алатын, алған бiлiмiн толықтырып, дамытуға,
сол арқылы өз мүмкiндiктерiн iске асыруға және адамгершiлiк тұрғыда
өзбетiнше дұрыс, жауапты шешiм қабылдауға қабiлеттi тұлға қалыптастыру
екендiгi көрсетiлген.
Осыған байланысты қазіргі таңдағы мемлекеттің білім беру саласындағы
саясатының басты бағыты – шығармашыл, сындарлы ойлай білетін, өз
мүмкіндіктеріне сенімді, әртүрлі әлеуметтік және педагогикалық мәселелерді
креативті шешуге қабілетті тұлға дайындау. Осыған орай әлемдік
қауымдастықта айтарлықтай ықпалы артып келе жатқан еліміздің білім беру
саласын халықаралық дәрежеге көтеру, бәсекеге қабілетті маман даярлау
мақсатында тың да нақты қадамдар жасалуда.
Қазақстанның әлемдік үрдістерге кірігуі, дамыған елдердің
стандарттарына деген ұмтылысы еліміздің жаңа сапалық деңгейге жылдам өту
қажеттілігін туындатуда. Осыған орай қазіргі кезде жасалып жатқан
модернизациялар даму институттарының қалыптасуына немесе өсуден тұрақты
даму кезеңіне өтуге бағытталған. Қоғамның әлеуметтік-экономикалық және
саяси бағыттардағы өрлеуіндегі осындай өзгерістер өмірдің барлық
саласындағы болашақ мамандардың акме- креативті іс-әрекетін қалыптастыру
және оның мәртебесін көтеріп, мерейін үстем етуде.
Білімгер оқу үрдісіндегі басты субъект болғандықтан назардың барлығы
оның тұлға ретінде қалыптасып, дамуына аударылады. Осы тұрғыдан алғанда
бiлiм берудi дамытудың мемлекеттік бағдарламасы жалпы білім берудің басым
бағыттарын, яғни білімгер пен оқытушының өзара ынтымақтастығы үлгісін оқу
үрдісінде қалыптастыру, оның оқыту әдістерінің үйлесімділігі негізінде
жүзеге асырылуын анықтап беріп отыр. Бұл басым бағыттар жоғары оқу орнында
болашақ мамандардың акме- креативті іс-әрекетін қалыптастыруға негіз
болады.
Болашақ мамандардың акме- креативті іс-әрекетін қалыптастыру – жоғары
педагогикалық білім берудің маңызды құрамдас бөлігі. Қазақстанда болашақ
мамандарды даярлау біртұтас педагогикалық үдерістің теориясы мен
практикасын іске асыруға (Н.Д.Хмель, А.Қ.Рысбаева, педагогикалық
инноватиканың білім беру жүйесіндегі жаңалықты ендіру туралы ғылыми білім
саласы екендігін негіздеу (Н.Р.Юсуфбекова , Ш.Т.Таубаева және т.б.),
болашақ мамандардың креативтігін қалыптастыру (Б.А.Оспанова, Нағымжанова
Қ.М. және т.б.) болашақ мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін дамыту
(Б.А.Тұрғынбаева, болашақ мұғалімдерді заманауи технологиялар негізінде
кәсіби құзырлығын жетілдіру (К.М.Беркимбаев) мәселелерінің түрлі қырлары
зерделенеді.
Жоғарыда аталған зерттеушілер оқу үрдісіндегі әртүрлі педагогикалық
жағдайлардағы бірнеше өкілдердің креативін дамыту мәселелерін (мұғалім,
оқытушы, оқушы, бала және т.б.) қарастырды.
Дегенмен біз жалпы оқу үрдісіндегі және кәсіптік мамандығын
оқытудағы акме- креативті іс-әрекетін қалыптастыруға арналған зерттеу
жұмысын кездестірмедік.
Aқпapaттық ғacыpының тaлaптapын oқy үдеріciн пaйдaлaнy бiлiмгеpлеpдiң
кpеативтi ic-әpекетiн қалыптаcтыpy cәйкecciздiктepiнeн тyғaн қaйшылықтap
төмeндeгiдeй қapaмa –қaйшылықтapды aнықтaп oтыp: жeкe тұлғaның кpeaтивтiк
ic-әpекетiнiң дaмyы мeн жoғаpы oқy opындаpына дайындаy мeкeмeлepiнiң
жaғдaйы apacындa, бiлiмгеpлеpдiң кpеативтi ic-әpекетiн қалыптаcтыpyдың
мүмкiндiктepi мeн oны дaмытyдa oқy-тәpбиe үдеріciн тиiмдi ұйымдacтыpyдaғы
кeмшiлiктep apacындa, ocы бaғыт бoйыншa бұл caлaдa apнaйы ғылыми-
әдicтeмeлiк зepттeyлepдiң aз жүpгiзiлyi apacындa зepттey тaқыpыбымызды
Болашақ мамандардың акме- креативті іс-әрекетін ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.