Болашақ мұғалімдерді 12 жылдық білім беруге даярлау мен моделі

1 Білімді реформалаудың басты міндеті
2 Жаңа заман талабына сай жеке тұлғаның кративтік әлеуетін жетілдіру

Қазақстанға әлемдік қауымдастықтың толыққанды мүшесі болу үшін білім жүйесінің жаңа үлгісін жасау қажет. Ал білім беруді модернизациялаудағы ең басты жаңалық -12 жылдық білім беру жүйесіне көшу болып табылады. Ол үшін білім саласында қызмет ететін әрбір педагог жаңару процесін жатырқамай қарсы алып, өзінің іс-тәжірибесіне енгізуге асығуы тиіс. Өйткені өркениетті елдің білім саясаты жаңа тұрпатты педагогтың заманауи тың көзқарасын қажет етеді.
Білімді реформалаудың басты міндеті - еліміздің білім беру жүйесін, әлемдік үздік үлгіге жеткізу екені белгілі. Жеке тұлғаның білім алу, рухани қажеттіліктерін мүмкіндігіне сай қанағаттандыру үшін оқу-тәрбие үрдісін ізгілендіру, білімнің беделін арттыру, мемлекет пен қоғам өміріндегі мәртебесін көтеру. Өзінің және қоғамның мүддесіне сай өзін-өзі белсенді етуге дайындау, өзгермелі даму үстіндегі ортада өмір сүруге дайыдығы, бәсекеге қабілетті және құзіретті, шығармашыл, білімді тұлғаны дамыту және қалыптастыру. 12 жылдық мектептің басты ерекшелігі - жеке тұлғаның жан-жақты дамуына өз пікірі мен ойын ашық жеткізуіне, табиғатынан берілген шығармашылық әлеуеті негізінде ортаға тез бейімделе білуге бағыттауды көздейді.
Бүгінгі күн талабының мектеп реформасына 12 жылдық білім беруге көшу мәселелерінің ерекшелігі -12 жылдық білім беру орталығы ғалымдарының зерттеулері бойынша жаңа қоғамдық формациядағы мектеп пен мұғалімдер алдында тұрған негізгі мәселелер «баланы оқуға қалай үйретеміз?» , «Ойлау қабілетін қалай арттырамыз?» деген сұрақтарға жауап табатындай білім нәрін беруге бағытталып отыр.

1. Қазақстан Республикасының ғылымын дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы. Астана, 2010 ж..
2. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведениий. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 304 с.