Болашақ мұғалімдерді 12 жылдық білім беруге даярлау мен моделі


1 Білімді реформалаудың басты міндеті
2 Жаңа заман талабына сай жеке тұлғаның кративтік әлеуетін жетілдіру
Қазақстанға әлемдік қауымдастықтың толыққанды мүшесі болу үшін білім жүйесінің жаңа үлгісін жасау қажет. Ал білім беруді модернизациялаудағы ең басты жаңалық -12 жылдық білім беру жүйесіне көшу болып табылады. Ол үшін білім саласында қызмет ететін әрбір педагог жаңару процесін жатырқамай қарсы алып, өзінің іс-тәжірибесіне енгізуге асығуы тиіс. Өйткені өркениетті елдің білім саясаты жаңа тұрпатты педагогтың заманауи тың көзқарасын қажет етеді.
Білімді реформалаудың басты міндеті - еліміздің білім беру жүйесін, әлемдік үздік үлгіге жеткізу екені белгілі. Жеке тұлғаның білім алу, рухани қажеттіліктерін мүмкіндігіне сай қанағаттандыру үшін оқу-тәрбие үрдісін ізгілендіру, білімнің беделін арттыру, мемлекет пен қоғам өміріндегі мәртебесін көтеру. Өзінің және қоғамның мүддесіне сай өзін-өзі белсенді етуге дайындау, өзгермелі даму үстіндегі ортада өмір сүруге дайыдығы, бәсекеге қабілетті және құзіретті, шығармашыл, білімді тұлғаны дамыту және қалыптастыру. 12 жылдық мектептің басты ерекшелігі - жеке тұлғаның жан-жақты дамуына өз пікірі мен ойын ашық жеткізуіне, табиғатынан берілген шығармашылық әлеуеті негізінде ортаға тез бейімделе білуге бағыттауды көздейді.
Бүгінгі күн талабының мектеп реформасына 12 жылдық білім беруге көшу мәселелерінің ерекшелігі -12 жылдық білім беру орталығы ғалымдарының зерттеулері бойынша жаңа қоғамдық формациядағы мектеп пен мұғалімдер алдында тұрған негізгі мәселелер «баланы оқуға қалай үйретеміз?» , «Ойлау қабілетін қалай арттырамыз?» деген сұрақтарға жауап табатындай білім нәрін беруге бағытталып отыр.
1. Қазақстан Республикасының ғылымын дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы. Астана, 2010 ж..
2. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведениий. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 304 с.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге
Таңдаулыға:   
Тегін:  Антиплагиат

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






ӘОЖ 378:371.13:371

БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМДЕРДІ 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУГЕ ДАЯРЛАУ МЕН
МОДЕЛІ
Жолдасбекова С.А.- пед.ғыл. докторы, профессор
Сманов Л. - пед.ғыл. докторы, профессор
Резюме
В статье рассматриваются проблемы профильной подготовки
будущих учителей с ориентацией на 12 летнее образование. А
также, соответствие качество подготовки кадров к стандарту
оброзования.
Summary
The article deals with a problem of specific profile teaching
of future teachers,within the frameworkof 12year education. The
guality of teaching correspond to education al standard.

Қазақстанға  әлемдік қауымдастықтың толыққанды мүшесі болу
үшін білім жүйесінің  жаңа үлгісін жасау қажет. Ал білім беруді
модернизациялаудағы ең басты жаңалық -12 жылдық білім беру
жүйесіне көшу болып табылады. Ол үшін білім саласында қызмет
ететін әрбір педагог жаңару процесін жатырқамай қарсы алып,
өзінің іс-тәжірибесіне енгізуге асығуы тиіс. Өйткені өркениетті
елдің білім саясаты жаңа тұрпатты педагогтың заманауи тың
көзқарасын қажет етеді.
Білімді реформалаудың басты міндеті - еліміздің білім беру
жүйесін, әлемдік үздік үлгіге жеткізу екені белгілі. Жеке
тұлғаның білім алу, рухани қажеттіліктерін  мүмкіндігіне  сай
қанағаттандыру үшін оқу-тәрбие үрдісін ізгілендіру, білімнің
беделін арттыру, мемлекет пен қоғам өміріндегі мәртебесін
көтеру. Өзінің және қоғамның мүддесіне сай өзін-өзі белсенді
етуге дайындау, өзгермелі даму үстіндегі ортада  өмір сүруге
дайыдығы, бәсекеге қабілетті және құзіретті, шығармашыл,
білімді  тұлғаны дамыту және қалыптастыру. 12 жылдық мектептің
басты ерекшелігі - жеке тұлғаның жан-жақты дамуына  өз пікірі
мен ойын ашық жеткізуіне, табиғатынан берілген шығармашылық
әлеуеті негізінде ортаға тез бейімделе білуге бағыттауды
көздейді.
Бүгінгі күн талабының мектеп реформасына 12 жылдық білім
беруге көшу мәселелерінің ерекшелігі -12 жылдық білім беру
орталығы ғалымдарының зерттеулері бойынша жаңа қоғамдық
формациядағы мектеп пен мұғалімдер алдында тұрған негізгі
мәселелер баланы оқуға қалай үйретеміз? , Ойлау қабілетін
қалай арттырамыз? деген сұрақтарға жауап табатындай білім
нәрін беруге бағытталып отыр.
Жаңа мазмұндағы білім жүйесін мектеп өміріне енгізуде 
әлемдік озық тәжірибелердің алдыңғы қатарлы идеяларын
басшылыққа ала отырып, жаңа кезеңдегі мұғалімнің шығармашылық
іс-әрекетінің мазмұны зерттеушілік қызметпен, жеке
ізденістерден, оқушымен, ата-анамен тығыз ынтымақтастықтан
тұрады.
Заман талабына сай, ЖОО- да 12 жылдық білім беруге
болашақ мұғалімдерді даярлау жұмыстарын жандандыру үшін
төмендегідей міндеттердің шешімін табу қажет болып отыр:
1. Болашақ мұғалімдерді 12 жылдық білім беру жүйесіне
дайындау мен пән әдіскерлерінің кәсіби құзіреттілігін арттыру.
2. Жаңа педагогикалық және ақпараттық технологияны
пайдаланып оқыту негізінде педагогтың кәсіби құзіреттілігін
арттыру.
3. Отандық және шетелдік білім беру саласындағы озық іс-
тәжірибені, білім саласындағы жаңа жетістіктерді игерудегі
мамандардың қажеттілігін қанағаттандыру;
4. Бағдарлы білім беру бағытындағы құжаттарға,
әдістемелік нұсқауларға, бағдарламаларға ғылыми сараптама
жасау;
5.Инновациялық және озық іс-тәжірибені оқып-үйрену,
зерттеу және тарату;
6. Оқытудың интерактивті түрлері арқылы әдістемелік
жұмыстың дамуын ақпараттық-коммуникациялық және ғылыми-
әдістемелік тұрғыдан үздіксіз жетілдіру;
7. Білім берудің жаңа мазмұны мен жаңа формасын ендіру
арқылы әдістемелік қызметтің ғылыми-тәжірибелік іс-әрекетін
белсендіру;
8. 12 жылдық білім беруге көшуде бастауыш мектептерде
және мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында әдістемелік
қызметті жетілдіруді жалғастыру;
9.Әдістемелік көмек көрсету мақсатында білім беру
жүйесінің түрлі категорияларына арнап (мұғалімдер, әдіскерлер,
мектеп басшылары) әдістемелік құралдар, нұсқаулар шығару.
12-жылдық білім беру жүйесінің Ұлттық моделін басшылыққа ала
отырып бейіналды және бейіндік бағыттар бойынша оқытудың
мазмұндық және процессуалдық мәселелері қарастырылып, жоба
бойынша ғылыми жұмыстар жүргізіліп жатыр.
Республикамыздың білім беру жүйесі де қоғам дамуымен бірге
дамып, жетіліп отыр. Жас ұрпаққа сапалы білім мен ұлағатты
тәрбие беру, өміріне жолдама алуына жағдай жасау үшін білім беру
ісін әлеуметтендірудің маңызы зор.
Жаңа заман талабына сай жеке тұлғаның кративтік
әлеуетін жетілдіру барысында қабілетті балаларға білім беруде,
әр ғылымның бүгінгі даму дәрежесіне сәйкес жүргізу, бір жағынан,
қоғамға талантты мамандар даярлауда тиімді болса, екінші
жағынан, ерекше дарынды балалардың жетілдіру жеке өзіндік
интеллектуалдық дамуына жағдай жасауды қамтамасыз етеді. ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
12 жылдық білім беруге көшу мәселесінің ерекшелігі
Болашақ мұғалімдерді мектеп оқушыларына құқықтық тәрбие беруге даярлау
12 жылдық білім беру жүйесінде мектепалды даярлау
Болашақ мұғалімдерді 12-жылдық мектеп оқушыларына ұлттық тәрбие беруге дайындау тұжырымдамасы
12 жылдық білім беруге бейімдеудің психологиялық – педагогикалық шарттары
Оқушыларға көркемдік білім беруге болашақ мұғалімдерді дайындаудың дидактикалық шарттары
12 жылдық білім беру
12 жылдық жалпы орта білім беруге көшудің негіздемесі
12 – жылдық білім беру проблемалары
12-жылдық білім беруге көшуде информатиканы оқытудың теориялық негіздері
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь