Дамыта оқыту технологиясын пайдалана отырып, оқушылардың субъекті ретінде білім сапасын арттыру

1 Дамыта оқытудың тиімділігі
2 Дамыта оқыту жүйесінің маңызды принциптерінің бірі

Оқу – адамның психикалық дамуының формасы, элементі. Кез келген оқыту белгілі бір мөлшерде адамды дамытады.
«Даму» ұғымы сөздікте «... мөлшерлік өзгерістердің белгілі бір өлшем шегінен шығып, сапалық өзгерістерге айналуы,»-деп түсіндіріледі. (11.141)
«Даму» ұғымының психологиялық анықтамасы-жаңарту процесі, жаңаның өмірге келіп, ескінің жоғалуы деген мағынаны береді. Барлық табиғат құбылыстары сияқты бала психикасы да үнемі диалектикалық жолмен дамып, өзгеріп, бір деңгейден екінші деңгейге өтіп отырады.
Оқыту мен дамыту арасында тығыз байланыс бар екенін психология ғылыми жеткілікті дәрежеде дәләлдеп берді деп айтуға болады. Бұл мәселені түбегейлі зерттеп, бала дамуындағы оқытудың рөлін, алар орнын анықтаған көрнекті психолог Л.С. Выготский. (12. 128)
Ол дамуды оқытумен тең, керісінше оқу мен даму екі бөлек процесс деген көзқарастарды қатты сынға алды. Ең алғаш рет бала дамуының төмендегідей екі аймағы болатындығы жайлы теория ұсынды.

1. Селевко Т.К. Современные образовательные технологии
2. Мұқанов М.М. Педагогикалық психология очерктері.

4. Б.А. Тұрғынбаева «Дамыта оқыту технологиялары»
5. К. Бұзаубақова «Дамыта оқыту технологиялары»
6. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии
7.Сардарова Ж. Бастауыш сыныптың тіл сабақтарында дамыта оқыту
ерекшелігі.[мәтін] : Ж Сардарова // Сынып жетекшісі.-2007.-Б.29-30

8.Мұқатай Ж Дамыта оқыту-өмір талабы: [Бастауыш сыныптарында
Жүелі түрде дамыта оқыту технологиясын пайдалану туралы] //
Дидар.-2000.-2 қыркүйек.