Көптік салыстыру. Бонферони түзтуі



1 Статистикалық зерттеулердің әдістері
2 Көптік салыстыру әдістері
3 Статистикалық қорытынды
Көптік салыстыру әдістері– дисперсиялық анализдің құрамдық бөлігі және өзгергіштікке тәуелді эксперименттегі топтардағы қос факторлық салыстыруларды орта арифметикалық мәндер арасындағы болжамды тексеруге арналған статистикалық әдістер.Көптік салыстыру әдістері орта контраст мәнінде негіздейді. Контраст дегеніміз ∑λiμi орта мәндердің сызықты комбинациясы, ∑λi = 0 шартты қанағаттандыратын коэффициент. Әрбір контраст өлшенген екі таңдалған топтардың орта мәндерін салыстыруға мүмкіндік береді. Мысалы, μ1 - μ2, 1/2 (μ1 + μ2) - 1/3 (μ3 + μ4 + μ5) және т.б. Нөлдік жорамал (H0 : ∑λiμi = 0), яғни мұнда екі таңдап алынған топтардың орта мәндері бір-бірінен ажыратылмайды. Ал альтернативті жорамал (H1 : ∑λiμi ≠ 0)-екі таңдап алынған топтар арасында айырмашылық статистикалық түрде анықталған. Осы болжамдарды тексеруге бірнеше әдістер бар. Ішінде кең таралғаны болып табылатын әдіс- Т-әдіс-Тьюки және S-әдіс-Шеффе деп аталады. Шеффе әдісі бойынша болжамды тексеруде сенім интервалын құру керек.Яғни ∑λiyi ± S, где S = (k - 1) MSSвнгр F1-α∑(λi² / ni); λi-топтардың контрастты коэффициенті, ni-топтың көлемі, бұл контраст құрамына кіреді. MSSвнгр-ішкі топтық орта квадрат(дисперсиялық анализ), F1-α- 100(1-α)-таралудың квантилі, (p - l;n - p) бостандық дәрежесі болып табылады.Егерде осы интервал нөлден аспайтын болса,онда α мәні деігейінде HO қайтарылады. Бұл процедура әрбір контраст үшін қайталанады, көрсетілген қызықты зерттеу үшін Тьюки әдісі қабылданады, ол тек топ көлемі тең болған жағдайда ғана тиімді. Болжамды тексеруге арналған H0 : ∑λiμi = 0 альтернативке қарсы H1 : ∑λiμi ≠ 0,сондықтан сенім интервалын құру керек: ∑λiyi ± T, где T = 1/2 √(MSSвн/m) q1-α∑|λi|}, а q1-α, p және n-p бостандық дәрежесінің санымен стьюдентизияланған таралу квантилі100(1-α)- бар. Егер осы интервал нөлден аспаса, онда HO αмәні деңгейінен қайтарылады.
1. Чубенко А.Б., Бабич П.Н., Лапач С. Н.- “Применения современных статических методов в практике клинических исследований”
2. Лобоцкая Н. Л. – “Основы высшей математики”
3. Интернет - www.Google.ru

Пән: Медицина
Жұмыс түрі:  Реферат
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:   
Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан
Мемлекеттік Медицина Университеті

Студенттің өзіндік жұмысы

Мамандығы: Жалпы медицина
Дисциплина: Биостатистика
Кафедрасы: Жаратылыстану ғылыми пәндер
Курс: 3
Тақырыбы: Көптік салыстыру. Бонферони түзтуі.
Орындалу түрі: конспект

Орындаған : Құдабаева Г.Б.
Группа:
310 Б

Тексерген:Самбаева С.С.

Ақтөбе 2016
Конспект
Статистикалық зерттеулердің әдістері
Статистикалық зерттеулер жүргізер алдында, статистикалық есептеуде
қолданылатын әдістер мен критерияларды анықтап алған дұрыс. Қолдану керекті
әдістер берілген тапсырманың түрі мен шешілуіне байланысты болып
келеді.Егер де қарастырылып отқан топтар екіден көп болса, онда
дисперсионды зерттеуді қолданамыз. Бірақ ол тек гипотезаның орта мәндерін
ғана тексеруге мүмкіндік бере алады. Егер де гипотеза анықталмаса, қандай
да бір топтың басқалардан айырмашылығын анықтау мүмкін емес.Бұл көптік
салыстыру әдісін қолдануға мүмкіндік береді.
Көптік салыстыру әдістері– дисперсиялық анализдің құрамдық бөлігі
және өзгергіштікке тәуелді эксперименттегі топтардағы қос факторлық
салыстыруларды орта арифметикалық мәндер арасындағы болжамды тексеруге
арналған статистикалық әдістер.Көптік салыстыру әдістері орта контраст
мәнінде негіздейді. Контраст дегеніміз ∑λiμi орта мәндердің сызықты
комбинациясы, ∑λi = 0 шартты қанағаттандыратын коэффициент. Әрбір контраст
өлшенген екі таңдалған топтардың орта мәндерін салыстыруға мүмкіндік
береді. Мысалы, μ1 - μ2, 12 (μ1 + μ2) - 13 (μ3 + μ4 + μ5) және т.б.
Нөлдік жорамал (H0 : ∑λiμi = 0), яғни мұнда екі таңдап алынған топтардың
орта мәндері бір-бірінен ажыратылмайды. Ал альтернативті жорамал (H1 :
∑λiμi ≠ 0)-екі таңдап алынған топтар арасында айырмашылық статистикалық
түрде анықталған. Осы болжамдарды тексеруге бірнеше әдістер бар. Ішінде кең
таралғаны болып табылатын әдіс- Т-әдіс-Тьюки және S-әдіс-Шеффе деп аталады.
Шеффе әдісі бойынша болжамды тексеруде сенім интервалын құру керек.Яғни
∑λiyi ± S, где S = (k - 1) MSSвнгр F1-α∑(λi² ni); λi-топтардың контрастты
коэффициенті, ni-топтың көлемі, бұл контраст құрамына кіреді. MSSвнгр-ішкі
топтық орта квадрат(дисперсиялық анализ), F1-α- 100(1-α)-таралудың
квантилі, (p - l;n - p) бостандық дәрежесі болып табылады.Егерде осы
интервал нөлден аспайтын болса,онда α мәні деігейінде HO қайтарылады. Бұл
процедура әрбір контраст үшін қайталанады, көрсетілген қызықты зерттеу үшін
Тьюки әдісі қабылданады, ол тек топ көлемі тең болған жағдайда ғана тиімді.
Болжамды тексеруге арналған H0 : ∑λiμi = 0 альтернативке қарсы H1 : ∑λiμi ≠
0,сондықтан сенім интервалын құру керек: ∑λiyi ± T, где T = 12 √(MSSвнm)
q1-α∑λi}, а q1-α, p және n-p бостандық дәрежесінің санымен
стьюдентизияланған таралу квантилі100(1-α)- бар. Егер осы интервал нөлден
аспаса, онда HO αмәні деңгейінен қайтарылады.

Стьюдент критериясы тек орта екі топтың айырмашылықтарының болжамын
тексеруге қолданылуы мүмкін. Егерде зерттеу жоспары үлкен топ саны
болса,онда карапайым екі екіден салыстыру керек. Осы тапсырманың корректті
шешімі үшін, мысалы дисперсиялық анализді қолдануға болады. Бірақ, егерде
жорамал анықталмаса, онда қандай топ басқаларынан ерекшеленгенін білу керек
емес.Бұл көптік салыстыру әдістерін жасауға мүмкіндік береді, яғни олар
параметрлік және параметрлік емес болып бөлінеді. Бұл әдістер көптік
салыстыруды былай жүргізуге мүмкіндік береді, ең болмаса бір дұрыс емес
қорытынды бастапқы таңдалынған мән деңгейінде қалу керек. ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Қазақ тілі морфологиясы жөніндегі ілімдердің қалыптасуы мен дамуы (Ы.Е.Маманов еңбектері негізінде)
Түркі тілдерінің, оның ішінде қыпшақ тілдерінің, әсіресе, қазақ тілінің сөздік қоры ғасырлар бойы қандай жолдармен дамығанын зерттеу
КӨПТІК ЖАЛҒАУЛАРЫН ДАМЫТА ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ
Қазақ тілі мен түркі тіліндегі жалғауларды мысалдар арқылы салыстыру
Бастауыш сыныпта зат есімді оқыту
Жұмыстың нысаны - қазақ, ағылшын және қытай тілдеріндегі сан есімдер
Қазақ және ағылшын тілдерінің аралығындағы негізгі айырмашылықтар
Көптік жалғауын дамыта оқыту технологиясының әдістері
Қазақстанның ЖІӨ табиғи ресурстардың әлемдік бағалары көмегімен Statistica программасының көптік регрессия модулі бойынша модельдеу мен болжау
СЫН ЕСІМНІҢ ГРАММАТИКАЛЫҚ КАТЕГОРИЯЛАРЫ
Пәндер