Физика сабағында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

Пән: Физика
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 2 бет
Таңдаулыға:

Физика сабағында оқушылардың шығармашылық
қабілеттерін дамыту.

Дюсенбаева Гүлжан Амангазиевна
Физика пәнінің оқытушысы
Өзекті тақырыбы:
Оқу-тәрбиелеу барысында жаңа технологияларды, олардың элементтерін қолдана
отырып, ойы ұщқыр, жан –жақты, білімді ұрпақ тәрбиелеу

Қазіргі кезде ғылым мен техниканың даму деңгейі әрбір адамға сапалы
және терең білімінің, іскерліктің болуын қамтиды. Жастардың белсенді
шығармашылықпен жұмыс істеуін және кеңінен ойлауға қабілетті болуын
қамтамасыз етеді. Сондықтан да оқу орындарындағы оқу процесінің негізгі
мақсаты – оқушыларды білім жүйесімен, іскерлікпен, дағдымен қаруландырып
қана қоймай физика сабағында олардың танымдық және шығармашылық
қабілеттерін де дамыту.
Шығармашылық қабілетті дамыту тұлғалық – дамытушылық оқытудың
мақсаты. Тұлғалық – дамытушылық оқыту теориясы бойынша білім алу жеке
тұлғаның дамуымен ұштасып жатуы тиіс. Кез – келген оқыту дамыта алады,
бірақ оның мазмұны мен әдістері дұрыс бағытталмағандықтан, нәтижесінде
дамитын сапалар тар шеңберде қалады. Тұлғалық – дамытушылық оқытуға көшу
дамытушы әсерлерді арттыру, оқу ісіндегі шығармашылық элементтерді күшейту
дегенді білдіреді. Жеке тұлғаның шығармашылық жұмыстарын да осы жүйемен
жоспарлаған тиімді. Шығармашылық қабілеті әр баланың табиғатында туылғаннан
пайда болады. Ал оның дамуы өскен ортасына байланысты болатынын күнделікті
өмірден көріп жүрміз.
Білім сапасын көтеруге, қабілетті оқушыларды шығармашылыққа баулып,
ізденушілік қасиеттерін жетілдіруге, уақытты үнемді пайдалануға мүмкіндік
туғызатын Ж. Қараевтың деңгейлеп оқыту әдістерінің элементтерін іс
–тәжірибемде қолданып келемін.
Оқушылардың білім деңгейін көтеру, өткен тақырып бойынша алған
білімдерінің тиянақтылығын тексеру мақсатында, олардың шығармашылық
қабілеттерін дамытуда қазіргі заман талабына сай оқытудың жаңа технология
элементтерін физика сабағында қолдану тиімді. Осыған орай Ж. Қараев оқыту
технологиясының негізгі төтр деңгейін атап кетеді:
1. Оқушылық
2. Алгоритмдік

3. Эвристикалық
4. Шығармашылық
Мұндағы 3 деңгейді меңгерген оқушының білімі білім стандартына сәйкес
келеді, ал 4-ші деңгейде қабілетті оқушылардың жұмысы болып табылады. Осы 4
деңгейге жекелеме түсінік бере кетейік:
1. Репродуктивті деңгей. Жалпыға бірдей ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.