Сынып жетекшісінің қиын балалармен жүргізетін жұмыстарының жүйесі

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 2 бет
Таңдаулыға:

№ 8 семинар тақырыбы: Сынып жетекшісінің қиын балалармен жүргізетін жұмыстарының жүйесі.
1)Қиын оқушылардың қызығушылықтарын қалыптастырудың жолдары.
* Оқушының тәртібін сабақ үстінде және сабақтан тыс кезеңде бақылау;
* Оның қызметін талдау (әр пән бойынша дәптерлерін, бақылау жұмыстарын, шығармаларын т.б.);
* Оқушыдан не қызықтыратынын және жақсы көретін сабақтары жөнінде әңгімелесу;
* Достары жөнінде әңгіме жүргізу;
* Оқушы жөнінде достарымен, ата-анасымен әңгіме жүргізу;
* Мінез-құлқы қиын оқушыларды анықтау үшін және де оқушыларды мінез құлқындағы қиындықтардың пайда болу себептерін анықтау үшін мындай әдістерді қолдану;
2)Қиын балалармен жұмыс жүргізудегі мұғалім іс-әрекетінің мазмұны.
Мектепте жұмыс істейтін педагогтар, тәрбиешілер балаларды оқытып-тәрбиелеу барысында, сабақтан көп қалатын, тәртібі нашар, білім деңгейі төмен, құрбыларымен тіл табыса алмайтын, ашуланшақ, бұзақылықтар жасайтын балаларды жиі кездестіреді. Психолог мамандар мұндай оқушыларды Қиын балалар, Мінез-құлқында ауытқуы бар оқушылар, Қиын тәрбиеленуші қатарына жатқызады. Қиын бала деген кім? Қиын баланың пайда болуына не немесе кім ықпал етеді? деген сұрақтар амалсыздан туындайды. Қиын балалар және мінез-құлықтағы қиындық ұғымы 1920-30 жылдары П.П. Блонскийдің еңбектерінде пайда бола бастады. Оның зерттеулерінде қиын балалардың мінез-құлық тарихын мектеп, отбасы арқылы ашып көрсетеді. Ол қиын балаларға мұғалімнің қатынасы арқылы қиын оқушы терминін нақтылауды жөн көреді. Бұл балаларға былайша мінездеме береді: обьективті көзқараспен қарағанда қиын оқушы - мынадай, ол ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.