Жеке тұлғаның дамуында қарым-қатынастың рөлі

Жоспар
. қарым.қатынас техникасы
. қарым.қатынастың әдіс.тәсілдері
. қарым.қатынастың дамуы
        
        Жеке тұлғаның дамуында қарым-қатынастың рөлі.
Жоспар
- қарым-қатынас техникасы
- қарым-қатынастың әдіс-тәсілдері
- қарым-қатынастың дамуы
Жеке тұлғаның дамуында қарым-қатынастың рөлі.
Педагогика және психология ғылымында ... ... ... болып табылады. Себебі психология ғылымының кез келген мәселесі
адамдардың жан дүниесінің ... ... мен ... өмірдің сан алуан
сырларымен тығыз ... ... ... болашақ маман
тұлғасының қалыптасуының бір факторы екені белгілі. Ол студнттердің ... ... және ... топтық нормаларын қалыптастыру
құралы болып табылады.
Қарым-қатынас немесе коммуникация деп аталатын процесс - аса кең және
сиымды ... Бұл - ... және ... ... ... мен ... оның өзі ... жерде және үнемі байқалып отырылады.
Қарым-қатынас - өте маңызды, әрі ... де ұзак ... ... ететін
көкейкесті мәселелердің бірі. Қарым-қатынаска түспей тұрып жеке адамды
толык түсіну, оның адами қасиеттерін, дамып жетілуін ... ... ... да ... ... қарым-қатынастың орны ерекше.
А.А.Леонтьев "қарым-қатынас" ұғымын қарым-қатынасқа белгілі бір іс-
әрекет түрі ретінде қарау керек деп айткан.
Қарым-қатынас іс-әрекет түрі ... ... ... ... ... ... ... Соңғы жағдайда "ол кандай іс-әрекет? даралық
па әлде ұжымдық па?" деген сұрак туындайды. Біз әрекеттің екі ... ... ... ... аламыз, бірақ қарым-қатынастың өзі іс-әрекет емес,
ол коғамдык ... ... әр ... іс-әрекетпен айналысатын
адамдардың езара әрекеттесу формалары болып табылады.
Б.Ф.Ломовтың түсіндіруі бойынша, ... бұл ... ... дамып
отыратын іс-әрекеттің біріне-бірі косылуы емес, - дейді, - ол оған ... ... ... ... ... Сонымен автордың берген
анықтамасы "....қарым-қатынас - адамның ... ... ... ... ... ... ... топка біріктіру механизмі, тұлға
әлеуметтенуінің шарты сиякты қарастырады.
М.С.Каган қарым-қатынасты ... ... ... ... өңдеу үрдісі ретінде қарастырады.
Г.М.Андреева қарым-қатынасты үш жағынан қарастырды: интерактивті,
коммуникативті, перцептивті.
Перцептивтік қарым-қатынас - бұл ... ... ... қабылдауы.
Коммуникативтік карым-катынас - бұл мәлімет алмастыру.
Интерактивтік қарым-қатынас-бұл индивид-тің әрекеттесуінің ұйымдасуымен
жасалады.
Ал Б.Ф.Ломов қарым-қатынастың үш ... ... ... акпараттык-
коммуникативтік; реттеуші-коммуникативтік; және ... ... ... ... түрі деп, адамның тұлға
және іс-әрекет субъектісі және жеке даралық ретінде дамуының негізгі
факторы ... атап ... ... ғалымдар карым-катынасты реализация
процесі ретінде, сонымен қатар қатынастың қалыптасуы ретінде қарастырады.
Қарым-қатынас түсінігі философияда, социологияда жэне психологияда көп
қолданылатын ұғымдардың бірі.
Б.Д.Парыгиннің ойынша, ... ... ... ... өмірлік
іс-әрекетіне жатады.
Қарым-катынастың кұрылымы ретінде бұл ... ... ... ... ... ... карым-катынасты процесс ретінде ... оның ... ... ... ... яғни олар бір-бірінен
өзіндік қасиеттерімен және атқаратын қызметтерімен ерекшелінеді. ... ... ... ... ... ... қарым-
қатынас субъектілері, ... ... ... ... және ... ... әрекеттесу тәсілдері;
қарым-қатынас нәтижелері.
Аталған компоненттердің ... өз ... ... ... ... пэні бола ... ... элементтерін бөлшектеумен және жіктеумен катар
оны кұрылымдауға ... және ... ... ... болады. Ондай
жагдайда бүтіндей карым - катынастыңбөлек емес ... ... ... ... ... ... шарты неме-се бастапкы алғышарты - өзара бір-
бірімен кан-дай да бір ... ... ... индивид-тердіңболуы.
Қарым-қатынас туралы айтканда адамдардың бірлескен іс-әрекет барысында,
олар бір-бірімен түрлі ойлармен, идеялармен, қызығушылык-тармен, көңіл-күй,
сезімдермен бөлісуін ... ... ... ... ... ... жасай
келе, қарым-қатынас механизмдерін, қарым-қатынастың маңыздылығын,
тиімділігін анықтайтын, түсініктерді сипаттайтын психологиялық ... ... ... дамуында жеке тұлғаның қалыптасып, жетілуі
жасөспірімдік шақта ... ... ... байланысты.
Студенттік кезең - бұл дамудың қарама-қайшы тенденциялары айқын байқалатын
балалықтан ересектікке өтудің кезеңі.Жасөспірімдердің жеке ... ... ... ... рөл ... ... ... қарастыратын болсак, онда 18-20 жас - бұл
кезең адамгершілік, эстетикалык сезімдердің дамуы, ... ... ... ... ... ... ... рөлдерін (азаматтык, кәсіби-
еңбектік, т.б.) иемденуімен байланысты.
Бұл кезеңде жеке ... ... ... ... ... ... ... бар. Олар бір-бірінен мінезі,
адамгершілік нормаларды сақтай алу ... ... кұра ... ... ... ... кезеңнің алғашкы кезеңі әлеуметтік адаптациямен сипатталады.
Адаптация - бұл бұрынғы стереотиптердің ... ... ... ... ... ... жүйесін кұрады. Олардан өмір ... ... ... өз ... ... тәуелсіздікті талап
етеді. Бұлардың барлығы бірігіп олардың "есеюіне" өз ыкпалын тигізеді.
Адаптация кезінде студенттердің оқу процесіне әсер ... ... ... ... ... ... болады, бұл оқу үлгерімінің бастапқы
кезде төмен болуына әкеледі. Әлеуметтік адаптацияның екі түрі бар: ... және ... ... ... - ... сипатына, білім алу ерекшелігіне, мазмұнына, эр пэнге, ... ... ... ... адаптация индивидтің
топқа, өзара қарым-қатынасқа бейімделуімен сипатталады. ... ... жеке ... ... ... және оның тұлғалык
қалыптасуына әсер етеді.
Қарым-қатынас - студенттік кезеңдегі ең негізгі тенденция. Жасы ... оның өзге ... ... ... ... келген өзара әрекеттестіктің маңызды шарты - бұл қарым-қатынастың
эмоционалды эмпатиялык жағы. Баскаша айтқанда, ... ... ... ... ... көмек беруге дайындық. Эмоционалды әсер бұл
кез ... жеке ... оның ... педагогикалык қарым-қатынастардың
негізін кұрайды.
Қарым-катынастың бірнеше сипаттамасы бар. Олар: тұлғалык, өкілдік
кернекілік және көп ... ... - ... ... қарым-
қатынас мазмұнды, тарихи, накты болып келеді және де "... тек қоғамдық іс-
әрекет пен ... ... бір ... - ... ... ... және т.б. кандай да бір накты себеп
бойынша бола алады". Іс-әрекеттің осы түрлеріне қарым-қатынас әсер етеді.
Көрнекілік кез ... ... ... ... ... студенттердің даралык-тұлғалык ерекшеліктерін, олардың ... ... ... және кызығушылығын, қажеттіліктерін, талғамдарын,
бейімділігін бейнелейді.
Окытушылардың қарым-қатынас стилін дұрыс ... ... ... ... ... ... ... орнатады және өзара
түсіністікке әкеледі. Қарым-қатынаска жүргізілген талдау келесі жағдайларды
айтуга мүмкіндік береді:
- ... ... ... ... ... ... окытушының студенттермен еңбектестігінің формасы,
- педагогикалык карым-катынаста бір мезгілде оның үш ... ... ... ... ... ... басты мақсаты - өзара түсіністікке
қол жеткізу.
Сонымен қарым-қатынас жаңа психологиялық және ... ... ... ... ... ... ... Оның сипаты
өзара әрекеттесудің өзін аныктайды. Қарым-қатынас - адамзат үшін әр түрлі
кезеңде қалыптастыруды қажет ететін ... ... ... айтатын болсақ,
казіргі таңда қарым-қатынас жеке адам дамуының кұралы мен басқаруы болып
отыр. ... ... ... ... оку процесі барысында
студенттердің қарым-қатынасы дами түседі. Осы орайда ... ... және ... дамуымен бірігіп, дамып отырған
өзекті мәселелердің бірі.
Пайдаланылған әдебиеттер
Педагогика. Алматы:/ Білім, .№3 2006
Психология в школе-Мектептегі психология. Алматы:2006
И.А.Зимняя. ... ... ... Т5Т - ... Психология общения.- М:1997.
Б.Ф.Ломов. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М, ... ... ... ... Педагогическая психоло-гия. Ростов-на-Дону: Феникс. 2000.
Педагогика. Алматы:/ Білім, №2,2006

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мемлекеттің инвестициялық саясаты19 бет
Тұлғаның танымдық іс-әрекетінің қарым-қатынас арқылы дамуы172 бет
60-жылдардың екінші жартысында қазақстан дамуында болған өзгерістер36 бет
«жасанды интелект дамуындағы кибернетикалық рөлі: білім беру саласында »9 бет
Адамның тарихи дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлар 16 бет
Азаматтық – құқықтық қатынастың мазмұны және түрлері6 бет
Азаматтық – құқықтық қатынастың мазмұны және түрлері туралы12 бет
Азаматтық-құқықтық қатынастың түсінігі мазмұны және түрлері72 бет
Аймақтың әлеуметтік-экономикалық дамуында жергілікті бюджеттің әсерін талдау (Қызылорда облысы Қармақшы ауданы әкімдігінің экономика және бюджеттік жоспарлау бөлімі мысалында)33 бет
Акционерлiк қоғам-заңды тұлғаның ұйымдық-құқықтық нысаны ретiнде42 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь