Дүниетану оқыту әдістемесі



Пән: Биология
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:   
24.09.2008ж.
Дүниетану оқыту әдістемесі
Лек п. 3.1 3.2
Тақырыбы: Өсімдіктер. Өсімдіктерге жалпы сипаттама. Гүлді өсімдіктердің
вегатативтік көбеюі.

Жоспар
1. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы
2. Өсімдіктерді тіршілік формасына қарай жіктеу
3. Өсімдіктерді тіршілік ұзақтығына қарай жіктеу
4. Өсімдіктердің генеративтік мүшелері – гүл.
2. Гүлшоғырлар
3. тозаңдану.
4. Тұқым.
5. Жемістер.

Өсімдіктану - өсімдік жөніндегі ғылым, олардың құрылысын, биологиясын,
физиологиясын, экологиясын, таралуын, эволюциясын және таралуын
зерттейді.
Барлық өсімдіктер организмі – автотрофтар.
Клетка (жасуша) шырыны - өсімдіктер метоболизмінің міндетті өнім, ол
органикалық заттар (аминқышқылдар, белоктар, алкалойдттар, көмірсулар,
органикалық қышқылдар) мен бейорганикалық заттардан (нейтраттар,
фосфориттер, хлоридттер) тұрады.
Пигменттер пластидте болады. Олар хлорофилдерге бөлінеді (өсімдік
пластиттерінде екі а және в хлорофилі бар өсімдік гармондарының 5
тобы белгілі, олардың өзара әрекеті өсуді, дамуды және физиологиялық
процестерді қамтамасыз етеді. Фитогармондар сонымен қатар өсімдіктердің
антогенез кезеңдері ауысуын және өсуден көбеюге өтуін реттейді.
Өсімдік клеткасы цитоплазма мембранасының сыртында жатқан қалың клетка
қабырғасымен қоршалған өсімдік клеткаларында пластиндер болады.
Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
- Жасыл өсімдіктер организмдердің басым көпшілігінің тыныс алуы үшін
қажет атмосфералық ауаны оттегімен қамтамасыз етеді.
- Жасыл өсімдіктердің тіршілік әрекеті процесінде бейорганикалық заттар
мен судан органикалық заттардың кең көлемдегі массасы құрылады, ал
оларсол өсімдіктердің, жануарлардыың және адамдардың қорегі ретінде
пайдаланады.
- Жасыл өсімдіктердің органикалық заттарында күн энергиясы жинақталады,
соның есебінде жер бетінде тіршілік (өмір) дамиды, және ол дәл сол
кездеадам өндірісте пайдаланатын энергетикалық ресурстарының негізі
болып табылады.

- Өсімдіктер адамға қажетті қоректік заттың көп мөлшерін береді. Олар
өнеркәсіптің әр түрлі салалары ( химия, қағаз, тамақ, медецина т.б )
үшін шикізат жане қорек көзі болады.
Өсімдіктерді тіршілік формасына қарай жіктеу.
Тіршілік формасы - өсімдік организімінің сыртқы келбеті,ол сыртқы
ортаның ықпал етуі кезінде тарихи дамиды ( тіршілік
формасы – экологиялық түсінік )
1. Ағаштар – жер бетіндегі бөліктері сүректенген көп жылдық өсімдіктер, 2
м-ден төмен емес оның көрінген бір діңнен тұрады.
2. Бұталар – жер бетіндегі бөліктері сүректенген көп жылдық өсімдіктер.
Ағаштан айырмашылығы оның көрінетін бір діңі жоқ: бұтақтану жердің
өзінен басталады, сондықтан бірнеше бірдей діңдер пайда болады.
3. Бұташықтар бұталарға ұқсайды, бірақ бойлары аласа, 50-см-ден аспайды.
4. жарталай бұталар бұташықтарға ұқсайды, бірақ олардың айырмашылығы –
бұтақтарының төменгі жағы ғана сүректенеді, жоғарғы жағы тіршілігін
жояды (өледі ).
5. Лианалар – сабақтары өрмелегіш, ілінгіш, шырмалғыш өсімдіктер.
6. Сукколенттер (етженділер) – қорын ұстайтын шырынды сабағы мен
жапырағы бар көп жылдық өсімдіктер.
7. Шөптер – жасыл, шырынды және өркендері толық сүректенбейтін
өсімдіктер.
Өсімдіктерді тіршілік ұзақтығына қарай жіктеу.
Бір жылдық өсімдіктер бір жыл тіршілік етеді, тұқымнан өсіп-
... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Пәнді оқытуда жоспарланған нәтижелер
Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту
Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы оқу пәні
Дүниетану пәнін оқытуда қазіргі кезде қойылатын талаптар
Дүниетану пәні
Шағын жинақталған бастауыш мектепте оқытудың басты ерекшелігі
«Бастауыш мектепте дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы» пәнінің әдістемелік кешені
Дүниетануды оқытудың ерекшеліктері
Дүниетану пәнінен дәріс кешені
Дүниетану пәнінің санитарлы-гигиеналық тәрбие берудегі ролі
Пәндер