Жер планетасының табиғаты

Пән: Астрономия
Жұмыс түрі: Іс-тәжірибеден есеп беру
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 27 бет
Таңдаулыға:

Ф-ӘД-001/006

Қ. А. Ясауи атындағы халақаралық қазақ-түрік университеті

Жаратылыстану факультеті

«География» кафедрасы

«БЕКІТЕМІН»

Қ. А:Ясауи атындағы ХҚТУ-нің

оқу ісі жөніндегі вице-призиденті

Профессор С. Тұртабаев

«___ » 2008 ж.

Жалпы жер тану пәнінен

ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫС

Мамандықтың аты, шифры. 050116 География

Оқу формасы - Күндізгі

Курс-: І Cеместр 1-2

Сағат саны: семестр семестр Барлығы

Кридит саны

Лекция:

Практикалық

Семинар:

Лабораториялық 3030

ОБСӨЖ:

Аралық бақылау (АБ)

Қорытынды бақылау емтихан

Зертханалық жұмысты құрастырған: аға оқытушысы г. ғ. к. A. К. Курбаниязов

Кафедрадағы жұмыс уақыты: 9. 00-18. 00., Зертханалық жұмысты қабылдау сенбі сағ 10-13. Бас ғимарат 4-этаж кафедра № 416 ауд.

ТҮРКІСТАН

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігінің бекіткен Жалпыға міндетті мемлекеттік білім стандарты мен Абай атындағы Ұлттық педагогикалық университеті дайындаған пәнінің типтік бағдарламасы негізінде жасалған

Зертханалық жұмысты құрастырған: г. ғ. к. доцент. Курбаниязов А. К.

Кафедраның «28» 08 2008ж. мәжілісінде (хаттама № 1) талқыланып бекітілген.

Баспаға

Жаратылыстану факультетінің оқу - әдістемелік кеңесінде талқыланып,

Жаратылыстану және Медицина институтының ғылыми кеңесі ұсынған.

Кіріспе

Жалпы жер тану пәні табиғатты зерттейтін жаратылыс тану ғылымдарына жатады. Жертану негізгі зерттеу объектісі ішкі (ядро, мантия, метосфера қабаттары), сыртқы (атмосфера, гидросфера, биосфера қабаттарымен) және осы қабықшаға тікелей әсер ететін әлем дүниесінің ықпалында қалыптасқан қабықтардан құралған.

Жер планетасының табиғаты алуан түрлі болғандықтан әр түрлі ғылымдар жүйесі зерттелді: планеталар қозғалысы мен конфигурациясын - геодезия және астрономия жердің құрамы мен құрылысын - геофизика мен геология ауа райымен оның құрылысын - метиорология мен климотология, гидросферасын - гидрология. Жалпы алғанда бұлардың

барлығы жер туралы ғылымдар деп яғни осы ғылымдарды біріктіретін жалпы жер тану пәні.

Планетаның ішкі заттық диференсацияға ұшырауы нәтіжесінде жер қыртысы мен гидросфера пайда болған. Жер мен Күннің өз ара қарым - қатынасы салдарынан газды қабық атмосфера, Жер табиғатының белгілі бір даму сатысында онда тірі организмдер дамып биосфера пайда болған.

Географиялық қабық өзі ең ірі планетарлық табиғат комплекісі бола отырып, көптеген салыстырмалы дербес қарапайым және күрделі, ірі және ұсақ табиғат комплекстерінен тұрады. Ең көне ғылымдар қатарына саналатын географияның даму процессі ұзақта және күрделі. Оның қазіргі міндеті қоғамның табиғатқа конкрет мәселелеріне ғылымның белсене арласуынан меилінше қажеттілігі арқылы анықталды.

Әр түрлі деңгейдегі (бакалавр жоғарғы) географ мамандарды дайындауда география ғылымының негізгі ірге тасы есептелетін жалпы жер тану пәнінің семинар сабағына арналған әдістемелік нұсқауы дәріс баяндалған теориялық білім тәжірибелік сабақтарда жетілдіреді деген ниетте жаратылып отыр.

География мамандығы бойынша ана тілінде жазылған оқулықтар жоқ, Сондықтан бұл әдістемелік қазіргі студент - болашақта географ маманын игеруде өз септігін тигізеді.

Зертханалық жұмыс. №1

Тақырып: Географиялық атауларды үйрену

Атлас және карталармен танысу, пункттердің географиялық координаталарын және географиялық координаталарға қарап пунктті анықтау.

1-тапсырма. Атлас және карталармен жақсы танысқаннан кейін көрсеткіш көмегімен төмендегі пункттер табылсын: Бииск, Валпарайсо, Мехико, Кейптаун, Сидней. Бұл пункттердің координаталары анықталсын.

Төмендегі координаталарға қарап пункттер табылсын:

……. .

2-тапсырма. Атлас және кейбір карталарды пайдаланып, жеке дәптерге дүние мұхиттарының теңіздері жазылсын. Студенттердің географиялық номенклатурасын үйренудегі жеке жұмыстары алдыңғы екі тапсырманы орындаудан басталады.

География мұғалімі географиялық объектілердің атауларын жақсы білуі шарт, бұл үшін географиялық атауларды жақсы үйрену тиіс. Географиялық номенклатураны курста оқудың бастапқы күндерінен-ақ үйреніп бару тиіс.

Географиялық атауларды практикалық сабақтарда жазып алып үйрену тиісті емес. Бұл студенттің жеке-дара жұмысы болып, оқытушы оны тек қана жолға салады және күзетеді.

Студент географиялық номенклатура үшін жеке дәптер арнайды, бұл дәптер географиялық объектілердің тек қана атамаларын ғана емес, объектілердің орналасуын да жазып барады.

Мысалы: «Теңіз» - қайсы материктің жанында немесе қайсы материктер арасында? Қайсы бұғаз бен қай мұхиттарға тұтасады немесе мұхиттан қай аралдартобымен бөлініп тұрады?

«Арал» - қай теңізде, қай аралдар тобына кіреді, материктен қайсы бұғаз арқылы бөлінеді?

«Шығанақ» - қайсы материктің жағалауларынан пайда болған? Қайсы теңіздің бөлігі болып есептеледі?

«Бұғаз» - қайсы мұхиттарды тұтастырады? Қайсы материктерді бөліп тұрады?

«Өзен» - қайдан басталады, қайда құяды?

«Көл» - қайсы материкте немесе материктің қайсы бөлігінде? Осындай кең неменклатура географиялық объекттердің орналасқан орнын жақсы біліп алуға көмектеседі.

Студенттер бірінші сабақтардан бастап әрбір сабақта номенклатураның бір бөлігіне кіретін географиялық атауларды, мысалы Тынық мұхит теңіздері, аралдары, Европа өзендері және сол сияқтыларды жазып алып, есте сақтап қалу жайлы тапсырма алады.

Номенклатураны үйренуде төмендегі тәртіпте жүзеге асыру көзге тұтылады: теңіздер, шығанақтар, бұғаздар, аралдар, түбектер, мүйістер, таулар және биіктіктер, ойпаттар, өзендер, көлдер, шөлдер. Теңіздер, шығанақтар, бұғаздар, аралдарды мұхиттар бойынша үйрену тиімді, түбектер, мүйістер, таулар, өзендер, шөлдерді материктер бойынша үйренуді тиімді есептелінеді. Атауларды алфавит бойынша емес, әркім өзі қалаған объектен бастап оны орналасқан орны тәртібінде жазып алуы керек.

Студенттердің географиялық номенклатураны үйренудегі жұмыстары күнделікті тексеріліп тұрылады. Студенттер кезектегі практикалық тапсырманы орындау уақытында оқытушы номенклатура дәптерін тексереді және картадан сұрақ берсе де болады.

Географиялық номенклатура дәптерден тыс географиялық атамалар сөздігін жазып және бұл атауларды қайдан келіп шыққанын жазып бару ұсынылады.

Курс соңында географиялық атаулар молая түседі, студент картадан территорияны қысқаша суреттеп бере алады. Қазіргі таңда территорияның қайсы ендік және бойлықта орналасқанын айту, шекаралас территорияларды суреттеу, жер бедерін суреттеу, тау жоталары, қырлар, ойпаттар аттарын айту олардың бір-бірінен қай бағытта орналасқандығын көрсетіп беру керек.

Студенттерден контур картадан сұралады. Бір бөлімін үйреніп болғаннан кейін контрол жұмыс беру, мысалы дүниенің контур картасында бұғаздардың аттарын жазып шығуды тапсыру мүмкін.

Географиялық атауларды үйренумен бір уақытта дәптерге және класс тақтасына контурлар сызу саласында да сауаттылығын арттыру мүмкін. География оқушысының түбек, материк, мемлекет және сол сияқтыларды тақтаға тез және дұрыс сызып көрсете білуі өте үлкен маңызға ие. Осы дәрежеде болу үшін әрқашан құнт қылып, өз үстінде жұмыс алып беру керек. Осы мақсатта арнайы сабақтар өткізіледі.

Пайдаланылатын әдебиеттер

Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению. М, Просвещение,

1977 91-тапсырма. 68-бет. 23-кесте. 69-71-бет.

Пашканг К. В. Практикум по общему землеведению. М. : Высшая школа, 1982 4-

тапсырма. 70-бет. 24-кесте. 74-77-бет.

Зертханалық жұмыс. №2

Тақырып: Ұлы географиялық ашулар тарихының негізгі кезеңдері.

Жер туралы көзқарастардың дамуы.

1-тапсырма. Түрлі дәуірлерде түзілген карталарды салыстырып анализ ету негізінде адамдарға мәлім территория шекаралары көлемінің ұлғайып барғанын, географиялық объектілердің контурлары бөлшектерге бөлінуі, өзендердің бағыты және тау жоталарының географиялық орны, оның көрсетіле басталуы айтып өтімін суреттеу әдістерінің дамуы көрсетілсін.

Жер туралы көзқарастардың дамуы, қоғамның дамуына байланыстырып түсінік берілсін. Тапсырманы орындау үшін э. б. ХІІ ғасырда Гомер түзген карта (1-сурет), э. б. ІV ғасырда Аристотель түзген карта (2-сурет), э. б. ІІІ ғасырда Эротосфен түзген карта (3-сурет), эрамыздың ІІ ғасырында Пталомей түзген карта (4-сурет), эрамыздың ІV ғасырында Носма Индикоплов түзген карта (5-сурет), 1260 жылда Герефорд картасы (6-сурет), 1492 жылда Мартин Бехайм түзген карта (7-сурет), 1700 жылда Де-Витт түзген карта (8-сурет) .

Ең негізгі географиялық экспедициялар.

2-тапсырма. Ең негізгі географиялық экспедициялардан бір қысқаша доклад етілсін және картасын жасасын. Әдебиетті өз бетінше таңдап алсын. Пайдаланылған әдебиеттер тізімін доклад соңында келтірсін. Доклад тақырыптарын оқытушы береді. Үлкен бір докладты бірнеше докладқа бөліп беруі мүмкін. Мысалы:

«Орыстардың дүние бойлап бірінші саяхаттары». Докладтар: «И. Ф. Крузенштерн мен Ю. М. Лисанскийлердің теңіз саяхаты», «В. М. Головиндердің теңіз саяхаты», «Ф. Ф. Белинскаузен мен М. П. Лазаревтердің теңіз саяхаты».

«Орыстардың Орталық Азияға жасаған саяхаттары». Докладтар: «Н. М. Пржевальскийдің саяхаттары», «Г. Н. Потанин саяхаттары», «М. В. Певцов саяхаттары», «В. А. Обручев саяхаттары», «В. И. Роборовский саяхаттары», «П. Н. Козлов саяхаттары».

Бірақ жалпшы тақырыпқа біріктірілген баяндамалар да берілуі мүмкін. Бір саяхат жөніндегі докладты 4-5 студентке бең бөліп, олар өз бетінше дайындайды. Сонымен 25 студенттік топқа бес-алты доклад дайындалады. Студенттер сабақтан 2-3 апта алдын доклад темасын алады да бастапқы барлық жұмыстар өз бетінше, аудиториядан тыс орындалады.

Сабақ уақытында оқытушы бірдей тақырып алған студенттер арасынан ескертпей доклад жасау үшін шақырады. Қалғаны доклад оқыған студенттің кемшіліктерін айтады. Баяндама уақытында барлық студенттер экспедицияның жүріп өткен жолын контур картаға сызып көрсетеді.

Пайдаланылатын әдебиеттер

Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению. М, Просвещение, 1977 91-тапсырма. 68-бет. 23-кесте. 69-71-бет.
Пашканг К. В. Практикум по общему землеведению. М. : Высшая школа, 1982 4-тапсырма. 70-бет. 24-кесте. 74-77-бет.

Зертханалық жұмыс. №3

Тақырып: Әлем кеңістігі туралы жалпы түсінік

1-тапсырма.

а) Негізгі және қосымша материалдарды пайдаланып, Космос-Ғарыш-Әлем, Галактикалар, біздің Галактика, жұлдыздар және тұмандықтардың қысқаша мазмұнын жазыңдар.

б) Жерден Күнге дейін болған орташа қашықтық 15 км немесе 1 астрономиялық бірлікке тең болса, бізге ең жақын болған Галактикалар тобы бізден шамамен 10 млн ПС (парсек) қашықтықта орналасқан. Жер мен ең жақын Галактикалар тобы арасындағы қашықтықты км есебінде анықтаңдар.

в) Біздің жұлдыз системамыз Галактиканың диаметрі 1 жарықтық жылына тең, бұл қашықтық км есебінде қанша болады?

г) Бізге ең жақын тұрған спирал тәріздес жұлдыз системасына дейін Андромеда жұлдыздар тобындағы Галактикаға дейін болған қашықтық 2 жарықтық жылына тең. Бұларды километрлерге айналдырыңдар.

д) Галактикалар арасындағы орташа қашықтық 3 мегапарсекке тең. 1-таблицадағы бірліктерді пайдаланып, олар арасындағы қашықтық қанша км екенін анықтаңдар.

е) Жерден Сириусқа дейін болған арақашықтық 83 км. Егер ракетаның жылдамдығы 30 км/с тең болса, ол қанша уақытта Сириусқа жетіп барады? Жылдамдық сағатына орташа есеппен 150 км болған поезд қанша уақытта жетіп барады?

Пайдаланылатын әдебиеттер

Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению. М, Просвещение, 1977 91-тапсырма. 68-бет. 23-кесте. 69-71-бет.
Пашканг К. В. Практикум по общему землеведению. М. : Высшая школа, 1982 4-тапсырма. 70-бет. 24-кесте. 74-77-бет.

Зертханалық жұмыс. №4

Тақырып: Күн жүйесінің құрамы мен құрлысы

1-тапсырма . 1. Күн системасы Галактика орталығынан шамамен 1 пс және Галактика жазығынан 25 пс солтүстікте орналасқан. 1-ші таблицадағы мәліметтерді пайдаланып, күн системасының Галактика орталығынан және Галактика жазықтығында қанша астрономиялық бірлік қашықтықта орналасқан анықтаңдар. Күн системасының Галактикадағы орнын шеңбер пішіндегі диаграммада көрсетіңдер. Мұнда 500 пс 1 см-ге тең деп алынсын.

2. 2-таблицадағы мәліметтерді пайдаланып, күн системасындағы планеталардың Күннен қай бағытта орналасу схемасын сызыңдар.

3. Күн системасындағы планеталардың кейбір көрсеткіштерін суреттейтінтаблицаны көшіріп алыңдар және талдау жасаңдар. Таблицадағы мәліметтерді салыстырып, бұл планеталар үшін болған қандай заңдылықтар бар екенін көрсетіңдер.

4. 2-таблица мәліметтері негізінде планеталардың мөлшерін жердің мөлшерімен салыстырыңдар. Планеталар мөлшер көрсеткішінде қандай заңдылықтар ұқсастықтар бар екенін анықтаңдар.

5. таблица мәліметтерін пайдаланып, күн мен планеталарды салыстырыңдар. Күннің экваторлық радиусын шамамен 696000 км деп алып, 1 см 7 км тең масштабта шеңбер сызыңдар. Содан кейін планеталардың радиус өлшемін сол масштабпен шеңбер ішіне орналастырыңдар. Пайда болған сурет-схеманы түсіріп беріңдер.

Пайдаланылатын әдебиеттер

Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению. М, Просвещение, 1977 91-тапсырма. 68-бет. 23-кесте. 69-71-бет.
Пашканг К. В. Практикум по общему землеведению. М. : Высшая школа, 1982 4-тапсырма. 70-бет. 24-кесте. 74-77-бет.

Зертханалық жұмыс. №5

Тақырып: Жердің пішіні мен мөлшері.

1-тапсырма. 1. 9, 10, 11-суреттерді көріп шығыңдар және Жер пішіні туралы қорытынды шығарыңдар.

2. 3-таблица мәліметтері негізінде күзету биіктігі артып баруымен горизонт радиусының ұзарып бару графигін түзіңдер. График түзуде түзу бұрышы координаталар қолданылады. Абцисса бірлігіне күзету орнының биіктігі, ордината білігіне көрінерлік горизонт радиусының ұзындығы түсіріледі. Мұндай жағдайда горизонтал масштабты 1:1 вертикал масштабты 1:4 етіп алу мүмкін.

а) Хантәңірі, Жеңіс, Ленин, Коммунизм, Монблан, Анонкагуа, Джамолунгма, Килиманджаро, Ман-Кинли, Ностюшко және өздерің жасап тұрған райондардағы шыңдардан қаралғанда көрінерлік горизонт радиусы ұзындығының қанша км тең екенін есептеп шығып, төмендегі таблицаны толтырыңдар.

Географиялық объектінің аты

Биіктігі

(м есебінде)

Көрінерлік горизонт радиусының ұзындығы

(км есебінде)

Географиялық объектінің аты:

Биіктігі(м есебінде):

Көрінерлік горизонт радиусының ұзындығы(км есебінде):

Географиялық объектінің аты:

Биіктігі(м есебінде):

Көрінерлік горизонт радиусының ұзындығы(км есебінде):

б) Жеңіс шыңынан Қаракөл қаласын, Үлкен Чимган шыңынан Ташкент қаласын, Эльбрустан Қрым жағалауларын көру мүмкін бе?

4 . . . формуласы негізінде көрінерлік горизонт радиусы ұзындығының күзету орны биіктігіне байланысты екенін анықтаңдар. Мұнда d - күзетуші тұрған орнынан горизонт сызығына дейін болған арақашықтық (км) ; h - күзету орны биіктігі (м) ; 3, 86 - өзгермес үлкендігі. Ұшақ 1 м биіктікте ұшып барады. Көрінерлік горизонт радиусының ұзындығын табыңдар.

5. а) Жердің радиус ұзындығы үш түрлі өлшемге ие екенін суреттеңдер. Жердің үш білікті элипсоид пішінде екенін түсіндіріңдер.

б) Үш білікті элипсоид немесе Ф. Н. Красовский элипсоид өлшемдері төмендегіше: экваторлық радиус - 6378, 245 км; полярлық радиус - 6356, 863 км; орташа радиус меридиан айнала ұзындығы 40008, 550 км; экватор ұзындығы - 40075, 696 км; жер бетінің ауданы 510х10 км, жердің көлемі 1, 083х10 км; жердің массасы 5, 978х10 г; жердің орташа тығыздығы 5, 52 г/см. Бұл өлшемдерді Күн және Ай өлшемдерімен салыстырыңдар.

Пайдаланылатын әдебиеттер

Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению. М, Просвещение, 1977 91-тапсырма. 68-бет. 23-кесте. 69-71-бет.
Пашканг К. В. Практикум по общему землеведению. М. : Высшая школа, 1982

4-тапсырма. 70-бет. 24-кесте. 74-77-бет.

Зертханалық жұмыс. №6

Тақырып: Жердің өзкөшері төңірегінде айналуы және оның

географиялық маңызы .

1-тапсырма. Жер айналғанда оның барлық нүктелерінде бұрыш жылдамдығы бір түрлі, бірақ түрлі географиялық ендіктерде сызықты жылдамдығы әртүрлі болады. Экваторда сызықты жылдамдық: . . . 464 м/сек. Бұл жерде 86400 тәуліктің секунд есебіндегі өлшемі экватордағы нүктенің бір минут, бір сағаттағы жылдамдығын есептеңдер.

Түрлі географиялық ендіктердегі нүктелердің сызықты жылдамдығы . . . м/сек тең. Формуланы пайдаланып, Коломбо, Ханой, Ташкент, Астана, Мәскеу, Мурманск қалаларының жердің өз білігі төңірегінде айналуында қандай жылдамдықта әрекет етуін табыңдар. Мысалы, Ташкенттің географиялық ендігі . . . Бұл жағдайда . . . болады.

2-тапсырма. 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 параллельдеріндегі нүктелердің сызықты жылдамдығын табыңдар және төмендегі таблицаны толтырыңдар (5-таблица) .

Географиялық ендік (градус есеб-де)

Сызықты жылдамдық (м/сек есеб-де)

Әр 10ºарасындағы сызықты жылдамдық айырмашылығы (м/сек есеб-де)

Географиялық ендік (градус есеб-де):

Сызықты жылдамдық (м/сек есеб-де):

Әр 10ºарасындағы сызықты жылдамдық айырмашылығы (м/сек есеб-де):

3-тапсырма. Жоғарыдан түсетін заттардың шығысқа қарай бұрылуын анықтау. Түсетін заттардың шығысқа бұрылу үлкендігі 0, 22 2һ . . . формуласында анықталады. Мұнда:Һ - түсу биіктігі (м есебінде), f - күзету орнының географиялық ендігі.

Мысалы, Ташкентте күзету орнының ендігі (f=41) ; түсу биіктігі 81 метр. Косинустар таблицасында . . . Бұл жағдайда заттың шығысқа қарай бұрылуы 0, 022 . . . мм болады.

Жоғарыдағы есептеу негізінде төмендегі таблицаны толтырыңдар.

Қала немесе орын аттары

Түсу биіктігі (м есеб-де)

Нүктенің ендігі

Шығысқа қарай бұрылу қимасы

Қала немесе орын аттары:

Сингапур

Каир

Бухарест

Мәскеу

Стокгольм

Түсу биіктігі (м есеб-де):

100

Нүктенің ендігі:

Шығысқа қарай бұрылу қимасы:

4-тапсырма. 12-суретті дәптерлеріңе көшіріп алыңдар. Дүниенің климат картасы және суретті пайдаланып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер:

1. Не үшін маятниктің тербеліс жазықтығы мен меридиан жазықтығы арасындағы бұрыш пайда болады?

2. 12-суретте түсіп келе жатқан заттың шығысқа қарай ауытқуының себебін түсіндіріп беріңдер.

3. Дүниенің климат картасынан желдердің бағытын қарап шығыңдар. Желдердің не үшін бұрылып кетуін түсіндіріп беріңдер.

4. Ауа ағыстарының бұрылуы екі жарты шарда да бір түрлі болады ма? Себебін түсіндіріңдер.

Ердің өз білігі төңірегінде айналуы нәтижесінде пайда болатын Кориалис күнінің географиялық қабықтағы әсерін көрсетуші мысалдар келтіріңдер.

5-тапсырма. 7-таблицадағы мәліметтерді дәптерлеріңе көшіріп алыңдар. Ауырлық күшінің мөлшері мен Жердің қысыңқылығы ортасындағы байланысты, сондай-ақ ауырлық күші жылдамдығының географиялық ендікпен байланысты екенін түсіндіріп беріңдер.

Ауырлық күші жылдамдығының географиялық ендікпен байланысы (Б. А. Валинскийден, 1971)

Нүктенің географиялық ендігі

0°

10°

20°

30°

40°

50°

60°

70°

80°

90°

Нүктенің географиялық ендігі: Ауырлық күші жылдамдығы см/с

0°: 978, 0

10°: 978, 2

20°: 978, 7

30°: 979, 3

40°: 980, 2

50°: 981, 1

60°: 981, 9

70°: 982, 6

80°: 983, 1

90°: 983, 2

Не үшін ауырлық күші экваторға барған сайын кемейіп барады?

Полюсте 45 ° ендікте және экваторда тұрған адам бірдей салмақта бола ма? Оның себебі неде?

6-тапсырма. 1. 8-таблицаны толықтырылмаған 3 қатарын толтырыңдар. Түрлі ендіктерде ең ұзын және ең қысқа күндер мерзімі графигін түзіңдер. Абцисса білігінде ендіктерді, ордината білігінде күндер мерзімін көрсетіңдер. Графикті пайдаланып, Сингапур, Дели, Ташкент, Мәскеу, Мурманск, Астана және өздерің тұратын қалаларда ең ұзын Күн мен ең қысқа күн мерзімін табыңдар. Күн мен түннің тең болмау себебін көрсетіңдер.

Солтүстік жарты шардың түрлі географиялық ендіктерінде Күннің ең қысқа және ең ұзын болғанда қанша болады (Л. П. Шубаевтан, 1969)

Ендік (град. есеб. )

Ең ұзын күн (сағ. мин. есеб. )

Ең қысқа күн (сағ. мин. есеб. )

Ендік (град. есеб. )

Күн батпайды (сутка есеб. )

Күн шықпайды (сутка есеб. )

Ендік (град. есеб. ):

66 ° 31

Ең ұзын күн (сағ. мин. есеб. ):

12с00мин

12с35мин

13с13мин

13с56мин

14с51мин

16с09мин

18с30мин

21с09мин

24с00мин

Ең қысқа күн (сағ. мин. есеб. ):

Ендік (град. есеб. ):

60 ° 33

Күн батпайды (сутка есеб. ):

103

134

161

186

Күн шықпайды (сутка есеб. ):

127

153

179

2. Не себептен 22 желтоқсан немесе 22 маусымда түрлі ендіктерде күн және түннің мерзімі бірдей болмайды? 21 наурыз және 23 қыркүйекте бірдей болады? Мұның себебін дәптерлеріне жазыңдар.

Пайдаланылатын әдебиеттер

Неклюкова Н. П. Практикум по общему землеведению. М, Просвещение, 1977 91-тапсырма. 68-бет. 23-кесте. 69-71-бет.
Пашканг К. В. Практикум по общему землеведению. М. : Высшая школа, 1982 4-тапсырма. 70-бет. 24-кесте. 74-77-бет.

Зертханалық жұмыс. №6

Тақырып: Жер магнетизмі.

1-тапсырма. Төмендегі қалалар үшін магнит ауытқуының мөлшерін магнит ауытқу картасынан анықтаңдар: Анадырь 64°44 с. е., 177°28 ш. б. ; Улан Батыр 47°55 с. е., 106°54 ш. б. ; Тбилиси 41°43 с. е., 44°49 ш. б. ; Лима 12°04 с. е., 77°03б. б. ; Кейптаун 33°55 с. е., 18°27 ш. б. ; Нью-Йорк 40°40 с. е, 73°55 б. б.

Магнит ауытқу картасы және компасты пайдаланып, өздерің тұратын пунктің географиялық меридиан бағытын анықтаңдар.

Изогондар (магнит бірдей ауытқитын жерлерді біріктіруші сызықтар) арасындағы пунктерде магнит ауытқуының мөлшерін табу үшін интерполяция әдісін қолданады (аралық мөлшерді пропорционал күйде болу жолы мен бірнеше мөлшерлерге қарап табылады) .

Магнит ауытқуы табылатын пункт, мысалы 0 және 10° батыс ауытқу изогоны арасында әр екі сызықтан тең қашықтықта болса, магнит ауытқуының табылатын мөлшері 5°-қа тең болады.

2-тапсырма. 1-ші тапсырмада көрсетілген пунктерде магнит ауытқу мөлшері магнит ауытқу картасына қарап анықталсын.

Пайдаланылатын әдебиеттер

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.