ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА ЖАҢА ТҰРПАТТЫ МҰҒАЛІМ ДАЙЫНДАУ ТӘЖІРИБЕЛЕРІ ЖӘНЕ КЕЛЕШЕГІ


Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге
Кепілдік барма?

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА ЖАҢА ТҰРПАТТЫ МҰҒАЛІМ ДАЙЫНДАУ ТӘЖІРИБЕЛЕРІ ЖӘНЕ
КЕЛЕШЕГІ

ҚАЗАҚСТАН ӨЗ ДАМУЫНЫҢ ЖАҢА САТЫСЫНДА ӘЛЕМДЕГІ АСА ДАМЫҒАН 50
МЕМЛЕКЕТТІҢ ҚАТАРЫНА ЕНГІЗУДІ ЖЕДЕЛДЕТУДІ БАСТЫ НЫСАНА ЕТІП ОТЫР. ОСЫҒАН
БАЙЛАНЫСТЫ БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ САЯСАТ ӘЛЕМДІК ЕҢБЕК НАРЫҒЫНДА БӘСЕКЕГЕ
ҚАБІЛЕТТІ МАМАНДАРДЫ ДАЙЫНДАУДЫ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТЕТІН ЖӘНЕ ӘЛЕМДІК БІЛІМ
КЕҢІСТІГІМЕН ҮЙЛЕСКЕН ҰЛТТЫҚ МОДЕЛДІ ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БАҒЫТТАЛЫП ОТЫР.
ЖОО РЕФОРМАЛАУ НЕГІЗІНДЕ ЖАСАЛАТЫН ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ЖОҒАРЫ МЕКТЕПТІ
ЕУРОПАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ КЕҢІСТІГІМЕН ҮЙЛЕСТІРУ 2010 ЖЫЛДЫҢ 12 НАУРЫЗЫ КҮНІ
АҚПАН АЙЫНДА ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ФОРУМДА ҚАЗАҚСТАНДЫ БОЛОН ПРОЦЕСІНЕ ҚАБЫЛДАУ
АРҚЫЛЫ МАҚҰЛДАНДЫ. ЕЛБАСЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫМЕН ҚАЗАҚСТАННЫҢ БІЛІМ ЖҮЙЕСІ
ЕУРОПАЛЫҚ БІЛІМ КЕҢІСТІГІНЕ ҚОСЫЛДЫ. БОЛОН ПРОЦЕСІНЕ ҚАТЫСУШЫ 46
МЕМЛЕКЕТТІҢ БІЛІМ МИНИСТРЛЕРІ БАС ҚОСҚАН ФОРУМДА ОЛАР ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ БІЛІМ
БЕРУ РЕФОРМАСЫНА ҮЛКЕН БАҒА БЕРІП, БОЛОН ПРОЦЕСІНЕ ҚАТЫСУШЫ 47-ШІ ЕЛ ДЕП
ТАНЫДЫ[1].
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ПРЕЗИДЕНТІ Н.Ә.НАЗАРБАЕВТЫҢ 2010 ЖЫЛДЫҢ 29
ҚАҢТАРЫНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН ХАЛҚЫНА ЖОЛДАУЫНДА БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІН РЕФОРМАЛАУ
НӘТИЖЕЛЕРІНІҢ БІРІ РЕТІНДЕ ОРТА БІЛІМ БЕРУДЕГІ 12 ЖЫЛДЫҚ ОҚЫТУ МОДЕЛІН АТАП
КӨРСЕТКЕН ЕДІ. БҰЛ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ПРЕЗИДЕНТІ Н.Ә.НАЗАРБАЕВТЫҢ,
БІЛІМ САЛАСЫН БАСҚАРУШЫ АЗАМАТТАРДЫҢ ЖӘНЕ ЕЛІМІЗДЕГІ БАРЛЫҚ ПЕДАГОГТАРДЫҢ
ЖАС ҰРПАҚТЫ ТӘРБИЕЛЕУДЕ ӘЛЕМДІК БӘСЕКЕЛЕСТІККЕ ҚАБІЛЕТТІЛІКТІ ДАМЫТУДЫ МЕЖЕ
ЕТКЕНДІГІН КУӘЛАНДЫРАДЫ[2]. ОСЫ МЕЖЕНІ БІЗ ЕЛІМІЗДІҢ ҰРПАҚ ТАҒДЫРЫНА
ЖАУАПКЕРШІЛІКПЕН ҚАРАУ АРҚЫЛЫ БІЛІМ МЕН ӘЛЕУМЕТТІК САЛАҒА ЕРЕКШЕ НАЗАР
АУДАРҒАНДЫҒЫНЫҢ КЕПІЛІ ДЕП БАҒАЛАУЫМЫЗ ҚАЖЕТ.
БҮГІНГІ КҮНІ ЕЛІМІЗДЕ ТАЛҚЫЛАНЫП ЖАТҚАН ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА 2011-
2020 ЖЫЛДАРҒА ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДІ ДАМЫТУ МЕМЛЕКЕТТІК БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ
ЖОБАСЫНДА, БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ САПАСЫН ЖАҚСАРТУ МАҚСАТТАРЫ ҚОЙЫЛҒАН.
БАҒДАРЛАМАДА ОҚЫТУДЫҢ БАРЛЫҚ САТЫЛАРЫН БІРІКТІРУ, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАСҚАРУДЫ,
ҚАРЖЫЛАНДЫРУДЫ ЖЕТІЛДІРУ, ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚЫТУДЫ ЕНГІЗУ, ЕҢ БАСТЫСЫ – ПЕДАГОГ
БЕДЕЛІНІҢ ӨСУІ ҚАМТЫЛҒАН[3].
ЗАМАНАУИ САЯСАТТА БІЛІМ БЕРУ ҚОҒАМ ДАМУЫНЫҢ БАСТЫ ТЕТІГІНЕ
ЖАТҚЫЗЫЛАДЫ. КЕЗ КЕЛГЕН ДАМЫҒАН МЕМЛЕКЕТТІҢ ҰЛТТЫҚ ПАЙДАСЫНЫҢ 40-70% ӨСІМІ
ОҚЫТУ МЕН БІЛІМ БЕРУГЕ ЖҰМСАЛАДЫ. СОНДЫҚТАН ҚАЗІРГІ ЖАҒДАЙДА БІЛІМ БЕРУДІҢ
БӘСЕКЕЛЕСТІГІ МЕН ТИІМДІЛІГІН АРТТЫРУҒА ЫҚПАЛ ЕТЕТІН МАҚСАТТАРДЫ ШЕШУ БАСЫМ
БАҒЫТ РЕТІНДЕ БАҒАЛАНАДЫ. БҰЛ МАҚСАТТЫ ШЕШУ ҮШІН МЕМЛЕКЕТКЕ КӨП НӘРСЕ
ІСТЕУ, ЕҢ БАСТЫСЫ ЖАҢА ТҰРПАТТЫ ПЕДАГОГТАРДЫ ДАЙЫНДАУ ҚАЖЕТ.
ХХІ ҒАСЫРДА ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН ОРТА МЕКТЕПТЕ МҰҒАЛІМНІҢ РӨЛІ МЕН
ҚЫЗМЕТІ ҚАТТЫ ӨЗГЕРІСКЕ ТҮСІП ОТЫР. БҮГІНГІ КҮНІ МҰҒАЛІМ БҰЛ СӨЗДІҢ ТАР
АЯДАҒЫ МАҒЫНАСЫН-ДАҒЫ ПӘН МАЗМҰНЫН ТАСЫМАЛДАУШЫ БОЛА АЛМАЙДЫ, ҒЫЛЫМ МЕН
ТЕХНИКАНЫҢ ЖЕКЕ АДАМ ТҰЛҒАСЫНЫҢ БАҒДАРЛЫ ҚАЛЫПТАСУЫНА ЫҚПАЛЫН РЕТТЕУШІ,
АҚПАРАТТАР АҒЫНЫН САРАПТАУ АРҚЫЛЫ БІЛІМ МАЗМҰНЫН АНЫҚТАУШЫ, ОҚУШЫЛАР
ОРТАСЫНДА МӘДЕНИ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУШІ ҚҰЗЫРЛЫ МАМАН ДЕҢГЕЙІНЕ
КӨТЕРІЛУІ ТИІС.
СОНДЫҚТАН ЗАМАНАУИ ЖАҒДАЙЛАРДА ЖАҢА ТҰРПАТТЫ ПЕДАГОГТАРДЫ ДАЙЫНДАУДЫҢ
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ДАЙЫНДЫҚ ПЕН БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМ
ТҰЛҒАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БАҒЫТТАЛҒАН ҮШ ҚҰРАУШЫСЫНЫҢ ОРГАНИКАЛЫҚ ҮЙЛЕСІМІ
ТАБЫСТЫ НӘТИЖЕГЕ ҚОЛ ЖЕТКІЗУГЕ МҮМКІНДІК БЕРЕДІ ДЕП ҚАБЫЛДАНДЫ.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ ЕРЕКШЕЛІГІНІҢ
ОСЫЛАЙША ҚАБЫЛДАНУЫ МЕМЛЕКЕТТІК ДӘРЕЖЕДЕ ІСКЕ АСАТЫН КЕШЕНДІ ІС-ШАРАЛАРДЫҢ
ТҰЖЫРЫМДА-МАЛЫҚ НЕГІЗІ БОЛА АЛАДЫ.
ОСЫ ТҰРҒЫДА ТАРАЗ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫНЫҢ ПРОФЕССОР-
ОҚЫТУШЫЛАР ҰЖЫМЫ Ы.АЛТЫНСАРИН АТЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ БІЛІМ АКАДЕМИЯСЫМЕН БІРЛЕСЕ
ОТЫРЫП ҚР ҮЗДІКСІЗ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІҢ МЕМЛЕКЕТТІК БАҒДАРЛАМАСЫН
ЖАСАУ-ДЫ ҰСЫНАМЫЗ.
ЕҢ АЛДЫМЕН МҰҒАЛІМ МАМАНДЫҒЫНЫҢ БЕДЕЛІН КӨТЕРУ МӘСЕЛЕСІНЕ НАЗАР
АУДАРҒАН ЖӨН. БІРІНШІДЕН, МҰҒАЛІМ КОРПУСЫНЫҢ ЕСКІРІП БАРА ЖАТҚАНЫНАН,
ЕКІНШІДЕН МЕКТЕП-ТЕГІ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ БАСЫМ КӨПШІЛІГІН ӘЙЕЛДЕРДЕН ТҰРУЫНАН,
ЕР-АЗАМАТТАРДЫ МҰҒАЛІМ-ДІК ҚЫЗМЕТКЕ ТАРТУ ҚАЖЕТТІГІНЕН БАЙҚАЛЫП ОТЫР. БҰЛ
МӘСЕЛЕЛЕРДІ ШЕШУ ҮШІН ЕЛІМІЗДЕ ЖАСАЛЫНЫП ЖАТҚАН БІРАЗ ИГІ ІСТЕРГЕ ТОҚТАЛҒАН
ЖӨН. МЫСАЛЫ, БІРАЗ УАҚЫТТАН БЕРІ МЕМ-ЛЕКЕТ ҚАЗІРГІ КЕЗДЕ КЛАСТЕРЛІК
БАСТАМАЛАРДЫ ЕСЕПКЕ АЛА ОТЫРЫП, ТЕХНИКАЛЫҚ МАМАН-ДЫҚТАР БОЙЫНША ИНЖЕНЕР
КАДРЛАРДЫ ДАЙЫНДАУ БАСЫМДЫҒЫНА БАЙЛАНЫСТЫ, ИНЖЕНЕР-КАДРЛАР ЖӘНЕ
АУЫЛШАРУАШЫЛЫҒЫНА ҚАЖЕТТІ КАДРЛАР ДАЙЫНДАУҒА БАСА КӨҢІЛ АУДАРЫП КЕЛЕДІ.
ТЕХНИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР ТОБЫНА БЕРІЛЕТІН МЕМЛЕКЕТТІК ТАПСЫРЫС КӨЛЕМІ 10965
МЕМЛЕКЕТТІК ГРАНТ НЕМЕСЕ БАРЛЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК ТАПСЫРЫСТЫҢ 33% ҚҰРАЙДЫ. СОҒАН
БАЙЛАНЫСТЫ, ИНЖЕНЕРЛІК КӘСІПТЕР БОЙЫНША УНИВЕРСИТЕТТІК ЗЕРТХАНАЛАР АШЫЛ-ДЫ,
ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ АУЫЛШАРУАШЫЛЫҒЫ МАМАНДЫҚТАРЫ БОЙЫНША БАКАЛАВРЛАР ДАЙЫНДАУҒА
ГРАНТТАР САНЫ КӨБЕЙТІЛДІ. ОСЫЛАЙША, МЕМЛЕКЕТТІК ДӘРЕЖЕДЕ ЖАСАЛҒАН ІС-
ШАРАЛАР НЕГІЗІНДЕ, ЖАСТАРДЫҢ АТАЛҒАН МАМАНДЫҚТАРҒА ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫ ӨСКЕНІН,
ОЛАР-ДЫҢ ТЕХНИКАЛЫҚ ЖОО-НА БАЙҚАУҒА ТАПСЫРҒАН ӨТІНІШТЕР САНЫНЫҢ КӨБЕЮІ
КӨРСЕТІП ОТЫР. БІЗ, ОСЫНДАЙ ЖҮЙЕЛІ ЖҰМЫС МҰҒАЛІМ МАМАНДЫҒЫНЫҢ БЕДЕЛІН
КӨТЕРУ ҮШІН ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОО-НА ТАЛАНТТЫ ҰЛДАР МЕН ҚЫЗДАРДЫ ТАРТУДА
НӘТИЖЕЛІ БОЛАР ЕДІ. СОҒАН БАЙЛАНЫСТЫ, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОО ТҮСУШІ ЖӘНЕ ОНЫ
БІТІРГЕН ЕР БАЛАЛАР НАҚТЫ КЕПІЛДЕНГЕН ЖЕҢІЛДІКТЕРГЕ ИЕ БОЛУЫ ҚАЖЕТ.
БҮГІНГІ ТАҢДА ҚР БЖҒМ ЖҮРГІЗІП ОТЫРҒАН ЖОСПАРЛЫ ЖҰМЫС, БІЗДІҢ
МЕКТЕПТЕРІ-МІЗДЕГІ АҚПАРАТТАУ ЖҰМЫСТАРЫН ЖҮРГІЗУДЕГІ АРТТА ҚАЛУ МӘСЕЛЕСІН
ШЕШТІ, ӘРБІР ҚАЗАҚ-СТАНДЫҚ ОҚУШЫНЫҢ САПАЛЫ БІЛІМ АЛУ МАРШРУТТАРЫН АНЫҚТАУ
ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ҚАРЖЫ-ЛАНДЫРУҒА ҚОЛ ЖЕТКІЗДІ. ӨЗДЕРІҢІЗ БІЛЕТІНДЕЙ, БІЛІМ БЕРУ
САПАСЫ ТЕХНИКАЛЫҚ ЖАҚТАН: КОМПЬЮТЕРЛІК ТЕХНИКАМЕН, БЕЙНЕАППАРАТУРАМЕН,
ФИЗИКАЛЫҚ ҚҰРАЛ-ЖАБДЫҚТАРМЕН, ХИМИЯЛЫҚ РЕАКТИВТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУМЕН
БАЙЛАНЫСТЫ, АЛ ОЛ ҚЫРУАР ҚАРЖЫНЫ ҚАЖЕТ ЕТЕДІ. СОНДЫҚТАН МЕМЛЕКЕТТІК
БАҒДАРЛАМАДА МЕКТЕП ОҚУШЫСЫНЫҢ ДАҒДЫСЫ МЕН ІСКЕРЛІГІНЕН МҰҒАЛІМ
БІЛІКТІЛІГІНІҢ ҚАЛЫП КЕТПЕУІ ҮШІН, МЕКТЕП ПЕН ЖОО-НЫҢ ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗАСЫНЫҢ
ЖАҢА ЖӘНЕ ӘЛЕМДІК ТАЛАПТАРҒА СӘЙКЕС БОЛУЫН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДЕ БІРКЕЛКІ
ҚАТЫНАС ОРНАТУ ҚАЖЕТТІГІ КҮН ТӘРТІБІНЕ ҚОЙЫЛУЫ КЕРЕК.
ПРЕЗИДЕНТТІҢ БАСТАМАСЫНЫҢ НӘТИЖЕСІНДЕ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ИНФРАҚҰРЫЛЫМЫ
ДАМУДЫҢ ЖАҢА ДАМУЫНА ИЕ БОЛДЫ. 100 МЕКТЕП БАҒДАРЛАМАСЫН ІСКЕ АСЫРУ НӘТИЖЕ-
СІНДЕ ЕЛІМІЗДЕ ЖАҢАДАН 106 МЕКТЕП САЛЫНДЫ. ҚАЗІРГІ ТАҢДА РЕСПУБЛИКА
МЕКТЕПТЕРІ ПӘНДІК, ЛИНГАФОНДЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ҚҰРАЛДАРМЕН
ЖАБДЫҚТАЛУДА. ЗАМАНАУИ ТЕХНИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАРМЕН ЖАБДЫҚТАЛУ КӨРСЕТКІШІ ЖАҒЫНАН
ҚАЗІРГІ МЕКТЕПТЕР ЖОО БАСЫП ОЗЫП ОТЫР. СОҒАН БАЙЛАНЫСТЫ, ЖОО ТҮЛЕГІ
ИНСТИТУТТА ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕ ПАЙДАЛА-НЫЛМАҒАНДЫҚТАН, МЕКТЕПТЕГІ ОНЫҢ БОЛАШАҚ
ОҚУШЫСЫ ЖЕҢІЛ ПАЙДАЛАНАТЫН ЖЕТІЛДІ-РІЛГЕН КОМПЬЮТЕРЛЕРДІ ИГЕРМЕУ ЖАҒДАЙЫ
КЕЗДЕСЕДІ.
ҚАЗІРГІ КЕЗДЕ ЕЛІМІЗДЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР БОЙЫНША МАМАН ДАЙЫНДАЙ-
ТЫН 65 ЖОО ҚЫЗМЕТ АТҚАРҒАНЫМЕН, ОЛАРДЫҢ САПАСЫ ЖОҒАРЫ ДЕП АЙТУ БҮГІНГІ
ТАҢДА НАҚТЫ ҚИЫНДЫҚ ТУҒЫЗЫП ОТЫР. ОНЫҢ ҮСТІНЕ, СОҢҒЫ ЖЫЛДАРЫ ПЕДАГОГТАР
ДАЙЫНДАУ-МЕН КӘСІБИ БАҒДАРЛАНБАҒАН ЖОО БЕЛСЕНДІ ТҮРДЕ АЙНАЛЫСЫП ОТЫР. БІРАҚ
КӨПШІЛІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОО МАМАН ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Жаңа тұрпатты мұғалім даярлауда білім сапасын бағалаудың басым бағыттары
Білім берудің құрылымы
Жаңа формация мұғалімі және болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындаудың өзекті мәелері
Жаңа формация мұғалімін кәсіби дайындау моделі
Жаңа тұрпатты мұғалімді қалыптастыруда ақпараттық технологияларды қолданудың педагогикалық шарттары
Ақпараттық технологияны оқыту процесінде пайдалану
Шағын жинақталған мектеп оқушыларын кәсіпкерлікке баулудың теориялық негіздері
Мұғалімдердің педагогикалық және әдістемелік білім деңгейін жетілдіру
Ресейде тәрбие, мектеп және педагогикалық ой-пікірдің дамуы
Бастауыш сыныптың жаңа тұрпатты мұғалімін қалыптастырудың педагогикалық негіздері
Пәндер