Білімін тексеруге қойылатын талаптар
Дәріс №22
Тақырыбы: Білімін тексеруге қойылатын талаптар
Білімді тексеру және бағалаудың маңызы бар. Мектептің мұғалімдер
ұжымының жұмысын білімді басқару органдары оқушылардың үлгеріміне
қарап бағалайды. Білімді тексеруге қойылатын талаптар:
* Әрбір оқушы өзінің білімінің іскерлік дағдысының бағаланатынын
* түсіну керек. Егер білімді тексеру және бағалау оқыту процесінің
* құрылымына тұрақты түрде енсе, онда оқушы мұғалімнің сұрақтары
* мен тапсырмаларына жауап беруге дайын болады
* Оқушылардың білім, іскерлік және дағдылары мемлекеттік оқу
* бағдарламасына сәйкес тексеріледі. Бағдарламаны меңгеру - білімді
* бағалаудың негізгі өлшемі. (Мұғалім оқушының қосымша біліміне,
* оқыған қосымша әдебиеттеріне кеңес нұсқау қойып баға қоймайды.)* Оқушылардың теорияны және фактілерді білуін тексеру және бағалау
* арқылы, білімдерінің жалпы және ақыл-ой дамуына, жеке тұлғалық
* сапаларын қалыптастыруға ықпалын оқуға әсерін білу.
* Білім іскерлік дағдыларды түрлі тәсілдер арқылы тексеру. Байқалған
* кемшіліктерді оқушының өзі түзетуі.
* Мұғалімнің оқушылардың білімдерін бақылап, бағалауға
* кемшіліктерді жоюдың әдістемесімен тәсілдерін білуге үйретуі.
* Бағаның әділ қойылуы.
* Оқушының өзін-өзі және басқаны бақылауы және бағалауы.
* Әр тақырыпты оқудың нәтижесінде мұғалімнің және оқушының баға
* беруі.
* Бақылау бағалау процесінің әрбір баланың оқу үлгерімінің
* ... жалғасы
Тақырыбы: Білімін тексеруге қойылатын талаптар
Білімді тексеру және бағалаудың маңызы бар. Мектептің мұғалімдер
ұжымының жұмысын білімді басқару органдары оқушылардың үлгеріміне
қарап бағалайды. Білімді тексеруге қойылатын талаптар:
* Әрбір оқушы өзінің білімінің іскерлік дағдысының бағаланатынын
* түсіну керек. Егер білімді тексеру және бағалау оқыту процесінің
* құрылымына тұрақты түрде енсе, онда оқушы мұғалімнің сұрақтары
* мен тапсырмаларына жауап беруге дайын болады
* Оқушылардың білім, іскерлік және дағдылары мемлекеттік оқу
* бағдарламасына сәйкес тексеріледі. Бағдарламаны меңгеру - білімді
* бағалаудың негізгі өлшемі. (Мұғалім оқушының қосымша біліміне,
* оқыған қосымша әдебиеттеріне кеңес нұсқау қойып баға қоймайды.)* Оқушылардың теорияны және фактілерді білуін тексеру және бағалау
* арқылы, білімдерінің жалпы және ақыл-ой дамуына, жеке тұлғалық
* сапаларын қалыптастыруға ықпалын оқуға әсерін білу.
* Білім іскерлік дағдыларды түрлі тәсілдер арқылы тексеру. Байқалған
* кемшіліктерді оқушының өзі түзетуі.
* Мұғалімнің оқушылардың білімдерін бақылап, бағалауға
* кемшіліктерді жоюдың әдістемесімен тәсілдерін білуге үйретуі.
* Бағаның әділ қойылуы.
* Оқушының өзін-өзі және басқаны бақылауы және бағалауы.
* Әр тақырыпты оқудың нәтижесінде мұғалімнің және оқушының баға
* беруі.
* Бақылау бағалау процесінің әрбір баланың оқу үлгерімінің
* ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz