Қазіргі таңдағы білім беру жүйесіндегі психологияның рөлі мен орны
Қазіргі таңдағы білім беру жүйесіндегі психологияның рөлі мен орны.
1. Сабақ жоспары:
1. Қазіргі таңда білім беру стратегиясын ұйымдастыру және психологияның
оқытудың мақсаты.
2. Тұлғалық – бағыталған қатынас білім беру үрдісін ұйымдастыру негізі
ретінде.
3. Ғылыми практикалық пән ретіндегі психологияны оқыту әдістемесі.
2. Сабақ мақсаты:
Қазіргі таңдағы білім беру жүйесіндегі психологияның рөлі мен орны
туралы теориялық білімдердің тәжірибеде қолдану ерекшеліктерін ашып
көрсету.
Қазіргі таңда бәсекеге қабілетті мамандар дайындауда білім беру жүйесі
психология ғылымына ерекше мән беруде. Себебі, кез – келген маман әрбір
тұлғамен өз саласы бойынша тығыз қарым – қатынас жасау үшін психология
ғылымының заңдылықтарын білуге міндетті. Әрбір маман теориялық мәселелерді
оқу барысында өз алдына практикалық мақсатпен міндеттерді қояды. Әрбір
оқытушы алға қойған мақсат пен міндетке жету үшін әрбір пәнен алған
білімдерін оқыту дағдысын педагогикалық шеберлігін шыңдайды.
Психология пәнінің негізгі міндеті студенттердің бойынан оқыту
шеберліктерін үйрету қарым – қатынас мәдениетін негіздеу әрбір педагогтің
әдет – дағдыларынқатынастыру шеберлігі. Психология пәні лекция, практика,
семинар, лабороториялық өзінідік жұмыстарда тәжірибеде одан әрі шыңдау
мүмкіндігін алады. Оқыту жүйесінде жоғарғы оқу орындарында дәріс беру
арқылы студен санасына алғашқы пән туралы құнды ақпараттарды баяндайды.
Студент осы ақпараттардың құндылығын жан – жақты талдап өзіндік пікірін
қалыптастырады. Осыған орай студенттердің арнайы тәжірибеде шығуын
мамандығын кәсіби шеберлігін қалыптастыру болып табылады. Психология ғылымы
жоғарғы оқу орнында және жалпы әлеуметтік мекемеде ғылыми өрістеу
нәтижесінде өз қажеттігін көрсетіп отыр. Ендіше осындай сұраныстар
категорияны ретінде қарамай оған тәжірбиені лабараториялық іс – жүзінде
жүзеге асыруды үлкен шеберлікпен талап етіледі. Психология ғылымымен кез –
келген білім беру саласында өз орнын айқындап бекіткен. Оларға: педагог –
оқытушы ретінде оқушыға педагоиканың – психологиялық мінездеме құрастыруға
сыныпқа және жеке оқушыға психологиялық көзде қарауға үйрету. Оқу жоспарын
құруда оқушының ... жалғасы
1. Сабақ жоспары:
1. Қазіргі таңда білім беру стратегиясын ұйымдастыру және психологияның
оқытудың мақсаты.
2. Тұлғалық – бағыталған қатынас білім беру үрдісін ұйымдастыру негізі
ретінде.
3. Ғылыми практикалық пән ретіндегі психологияны оқыту әдістемесі.
2. Сабақ мақсаты:
Қазіргі таңдағы білім беру жүйесіндегі психологияның рөлі мен орны
туралы теориялық білімдердің тәжірибеде қолдану ерекшеліктерін ашып
көрсету.
Қазіргі таңда бәсекеге қабілетті мамандар дайындауда білім беру жүйесі
психология ғылымына ерекше мән беруде. Себебі, кез – келген маман әрбір
тұлғамен өз саласы бойынша тығыз қарым – қатынас жасау үшін психология
ғылымының заңдылықтарын білуге міндетті. Әрбір маман теориялық мәселелерді
оқу барысында өз алдына практикалық мақсатпен міндеттерді қояды. Әрбір
оқытушы алға қойған мақсат пен міндетке жету үшін әрбір пәнен алған
білімдерін оқыту дағдысын педагогикалық шеберлігін шыңдайды.
Психология пәнінің негізгі міндеті студенттердің бойынан оқыту
шеберліктерін үйрету қарым – қатынас мәдениетін негіздеу әрбір педагогтің
әдет – дағдыларынқатынастыру шеберлігі. Психология пәні лекция, практика,
семинар, лабороториялық өзінідік жұмыстарда тәжірибеде одан әрі шыңдау
мүмкіндігін алады. Оқыту жүйесінде жоғарғы оқу орындарында дәріс беру
арқылы студен санасына алғашқы пән туралы құнды ақпараттарды баяндайды.
Студент осы ақпараттардың құндылығын жан – жақты талдап өзіндік пікірін
қалыптастырады. Осыған орай студенттердің арнайы тәжірибеде шығуын
мамандығын кәсіби шеберлігін қалыптастыру болып табылады. Психология ғылымы
жоғарғы оқу орнында және жалпы әлеуметтік мекемеде ғылыми өрістеу
нәтижесінде өз қажеттігін көрсетіп отыр. Ендіше осындай сұраныстар
категорияны ретінде қарамай оған тәжірбиені лабараториялық іс – жүзінде
жүзеге асыруды үлкен шеберлікпен талап етіледі. Психология ғылымымен кез –
келген білім беру саласында өз орнын айқындап бекіткен. Оларға: педагог –
оқытушы ретінде оқушыға педагоиканың – психологиялық мінездеме құрастыруға
сыныпқа және жеке оқушыға психологиялық көзде қарауға үйрету. Оқу жоспарын
құруда оқушының ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz