Патриоттық тәрбие

Жоспар


КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3
1.ОҚУШЫЛАРДЫ ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕЛЕУ МӘСЕЛЕСІ
1.1Патриотизм ұғымдарының маңызы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
1.2 Отансүйгіштік, интернационалдық тәрбие мәселесі ... ... ... ... ... ... ... ... ... 8
1.3Оқушыларды патриоттыққа тәрбиелеу маңызы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .11
2. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ПАТРИОТТЫҚ СЕЗІМІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ
2.1 Патриоттық тәрбие беруде дамыта оқыту технологиясын қолдану ... ... ... ..15
2.2 Оқушылардың патриоттық сезімін қалыптастыру жолдары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .19
ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...22
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..23
КІРІСПЕ

Зерттеу тақырыбының өзектілігі:Отан дегенміз - халық. Халық дегеніміз - адам. Адамды сүю оған жақсылық жасау. Ендеше отаншылдық - сонау ерте замандардан қалыптасып келе жатқан қасиетті сезім.
Патриоттыққа тәрбиелеу ұлттық ерлік дәстүрлерге сүйене отырып, жас өскіннің ішкі жан дүниесі, ой санасы мен сезімін дамытып, қалыптастыруға бағытталуы керек.
Патриоттық сезім өрге бастайтынын өз ұлтымыздың тарихы да талай дәлелдеп келеді. Кейде шіркін бір өзіне бірнеше мемлекет сыйып кететін ұлан-байтақ жерді ата-бабамыз сан ғасырлар бойы қанаттыға қақтырмай тұмсықтыға шұқтырмай қалай аман сақтаған деп таңданамыз. Шынында талай зобалаң кезеңді бастан кешірген қазақ жері "Найзаның ұшымен, білектің күшімен " өз жер көлемін сақтап қалған.
Бұрын-соңды даму үрдісінде отансүйгіштік ұғымы бізде, негізінен, біртекті халықтың басын біріктіріп, бір мақсатқа жұмылдыруға қызмет етіп келгені белгілі.
Сонау Жәнібек пен Керей, Тәуекел мен Тәуке, Есім мен Касым, кейінгі Абылай мен Әбілқайырдың тұсындағы ахуал да осындай болатын. Ал қазір елдік мақсаттары көпұлтты қоғам жағдайында шешілу керек. Әр түрлі себептермен қалыптасқан нақты тарихи шындыққа шекеден қарау ешқашанда ел тағдырына деген жанашырлық болып шықпайды. Нағыз жанашырлық қиыннан жол таба білумен бағаланса керек.
Бұл ретте академик Шаухитдинов Еренғайып қазақстандық патриотизмді қазақ ұлтының мүддесімен байланыстыра келіп, басқа ұлттар мүддесін жоққа шығармайтын келелі пікір айтады.
Зерттеудің нысаны: Ол азаматтардың құқықтық еркіндігі, басқа ұлттардың қазақ халқының дәстүрін сыйлауы, олардың қазақ мемлекетінің намысын қорғауы, қазақ елін жатсынбай, жүрегімен сүйе білуі, ұлттық тіл, дін, ділімізді сақтауға кедергі жасамай қолдау тауып жатса, міне, осыларды қазақстандық патриотизмнің белгілері деп санайды.
Зерттеу пәні:Отанын сүйген саясатшы да, басқа да азамат көпті кеудемен итеруге емес, ортақ отбасына тартуға мүдделі болса керек.
Зерттеу мақсаты:Көп ортасында көзге түсу үшін де кемел болмыс керек. Төл тарихы, мәдениеті мен өнері, экономикалық қуаты жоқ ел басқаларға да қызықсыз. Ал оларды кең таныту үшін алдымен, қадір-қасиетінді өзің жақсы білуің, мақтаныш ете алу керек.
Елдік қасиеттер аспаннан түспейді, жоқтан пайда болмайды. Өзі туған топырақ тозаңы және ана сүтімен ұйыған ұлтжандылық сыртында өскен ортасы мен азамат ретінде қалыптастырған қоғамы дарытар терең де текті дүниетаным негізінде ғана түзіледі.Алайда, жас адамның тағдыры бүкіл адамзат кеңістігінің кұрамында болғандықган, ол қоғам тағдырымен тығыз байланыста екені белгілі. Сондықтан "бүгінгі әлеуметтік саяси орта адамға өзі өмір сүріп отырған мемлекеті мен қоғамы, ел-жұрты, атамекені және жалпы адамзат өркениетінің тағдыры алдындағы жауапкершілікті мойындауды ескертеді" дейді. Бұл ретте ол көнені жоққа шығару, патриоттық тәрбиені әлсірету, көне ататектілік, танымдық, тәрбиелік өзектен адасып қалу секілді кемшіліктерді белгілейді.
Зерттеу міндеті:Ата-бабадан қалған патриоттық киелі шарттарын жаңартуда "белгілі бір этно-мәдени" тәрбие жүйесін қалыптастыру керек екенін дәлелдеуге ұмтылған.Біздің пікіріміз бойынша, ол үшін, ең алдымен, қазақ жұртының ішкі патриоттық "менін" құрайтын этно-әлеуметтік мінез-құлықты қандай болған, ол қандай ұстанымдарға негізделгендігінің мәнін ашу қажет.
Зерттеу әдісі:зерттеу маңыздылығы бойынша әдебиет көздерінен қажетті мәліметтерді жинақтау.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

1.Шаймерденов Б. Ертеңіміз жастар - Егемен Қазақстан. 2004. 24 ақпан.
2.Раев Д. Казақстандық патриотизм мен гуманизм. Ақиқат - 2000, №8.
3.Жалпы білім беретін мектептің оқу бағдарламалары патриоттық сезімді қалыптастыру.-Қазақстан мектебі,2006,№12.
4.С.Рахметова, П.Жаманқұл, Б.Қабатаева. Менім отаным.-Анатілі,2004,16 наурыз.
5. Жалпы білім беретін мектептерде патриоттық тәрбие беру.-Тәрбие құралы,2007,№3.
6.Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова.Педагогика. - Алматы, 2004. - 437 б.
7. Ә.Әмірова. Патриоттық тәрбиені қалай түсінеміз.-Сыныптағы тәрбие,2009,№4.
8.А.А.Сарсенов.Патриоттық тәрбие.-Қазақстан мектебі,2008,№7.
9.А.Айталы. Ұлттану. Оқу құралы. Алматы. "Арыс", 2000, 226-6.
10.М.Әбсеметов. "Оян, қазақ!". Алматы. Алтын Орда, 1991, 81-6.
11.Н.Елікбаев. "Ұлттық психология". Алматы. Қазақ университеті, 1992.
12.Мұқанов.М.Патриоттық сезімді қалыптастыру.-Алғашқы әскери дайындық,2009,№4.
        
        МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ.....................................................................
............................................3
1.ОҚУШЫЛАРДЫ ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕЛЕУ МӘСЕЛЕСІ
1.1Патриотизм ... ... ... тәрбие
мәселесі....................................8
1.3Оқушыларды ... ... ... ... ... ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ
2.1 Патриоттық тәрбие беруде дамыта ... ... ... ... сезімін ... ... ... ... - ... Халық дегеніміз -
адам. Адамды сүю оған жақсылық жасау. Ендеше отаншылдық - ... ... ... келе ... ... ... тәрбиелеу ұлттық ерлік дәстүрлерге сүйене отырып, жас
өскіннің ішкі жан ... ой ... мен ... ... ... ... сезім өрге бастайтынын өз ұлтымыздың тарихы да талай дәлелдеп
келеді. Кейде шіркін бір ... ... ... ... ... ... ... сан ғасырлар бойы қанаттыға қақтырмай тұмсықтыға
шұқтырмай қалай аман ... деп ... ... ... ... кезеңді
бастан кешірген қазақ жері "Найзаның ұшымен, білектің күшімен " өз ... ... ... даму ... ... ... бізде, негізінен,
біртекті халықтың басын біріктіріп, бір мақсатқа жұмылдыруға қызмет етіп
келгені ... ... пен ... ... мен ... Есім мен ... кейінгі
Абылай мен Әбілқайырдың тұсындағы ахуал да осындай болатын. Ал ... ... ... ... ... шешілу керек. Әр түрлі себептермен
қалыптасқан нақты тарихи шындыққа шекеден қарау ешқашанда ел ... ... ... ... Нағыз жанашырлық қиыннан жол таба білумен
бағаланса керек.
Бұл ... ... ... ... ... ... қазақ
ұлтының мүддесімен байланыстыра келіп, басқа ұлттар мүддесін жоққа
шығармайтын ... ... ... ... Ол ... құқықтық еркіндігі, басқа ұлттардың
қазақ халқының дәстүрін сыйлауы, олардың ... ... ... қазақ елін жатсынбай, жүрегімен сүйе білуі, ұлттық тіл, ... ... ... ... ... ... ... міне, осыларды
қазақстандық патриотизмнің белгілері деп санайды.
Зерттеу пәні:Отанын сүйген саясатшы да, ... да ... ... ... емес, ортақ отбасына тартуға мүдделі болса керек.
Зерттеу мақсаты:Көп ортасында көзге түсу үшін де ... ... ... ... ... мен ... экономикалық қуаты жоқ ел басқаларға да
қызықсыз. Ал оларды кең ... үшін ... ... өзің ... ... ете алу керек.
Елдік қасиеттер аспаннан түспейді, жоқтан пайда болмайды. Өзі туған
топырақ тозаңы және ана ... ... ... сыртында өскен ортасы
мен азамат ретінде қалыптастырған қоғамы дарытар терең де ... ... ғана ... жас ... тағдыры бүкіл адамзат
кеңістігінің кұрамында болғандықган, ол қоғам ... ... ... ... ... ... әлеуметтік саяси орта адамға өзі өмір
сүріп отырған мемлекеті мен қоғамы, ел-жұрты, атамекені және жалпы ... ... ... жауапкершілікті мойындауды ескертеді" дейді.
Бұл ретте ол көнені жоққа шығару, патриоттық ... ... ... ... ... ... ... қалу секілді кемшіліктерді
белгілейді.
Зерттеу міндеті:Ата-бабадан қалған патриоттық киелі шарттарын жаңартуда
"белгілі бір этно-мәдени" ... ... ... ... ... ... ... бойынша, ол үшін, ең алдымен, қазақ
жұртының ішкі патриоттық "менін" құрайтын ... ... ... ол ... ... ... мәнін ашу қажет.
Зерттеу әдісі:зерттеу маңыздылығы бойынша әдебиет ... ... ... ... ... ... Патриотизм ұғымдарының маңызы
Қазақстан мектеп оқушыларын патриотизмге тәрбиелеудің өткені мен дәл
бүгінгі таңдағы жай-күйін зерттеу ... оның ... ... ... сан ... ... және оларды бүгінгі күн жағдайына бейімдеп
қолданудың мүмкіндігі мол екеніне көзіміз жетті. Бірақ, оның мазмұны кеңес
дәуірінде ... жж.) сол ... ... қызмет еткендіктен, сыңар
жақты болғаны да ... ... ... онда ұлттық ... ... Сол ... "ұлттық патриотизм", "ұлттық сана" деген
секілді аса маңызды ұғымдар кеп жағдайда терең зерделенбеген.
Қазақстан жағдайында ... бір топ ... ... ашып ... ... ... дұрыс жолға қою мүмкін емес екені ... бір ... ... екіншісіне ауысып, басқару жүйесі жаңа
сападағы қарым-қатынасқа бет бұрған өтпелі кезеңде ... ... ... ... ... ... жағдайда замана ағымына
қарата пайда болған тың ұғымдарды айқындап, оларға ... беру ... ... ... ... ... санасында білім қалыптасып, ол
өз кезегінде оның іс-әрекетіне бағыт береді. ... ... ... ... ... ұғымдар: "ұлттық патриотизм"
және "қазақстандық ... Ұғым ... - ... мен ... айырмашылықтарының белгілі бір жиынтығы ... ой ... ... және ... білімдерді қалыптастыруда қолданылады. Ұғымдар
негізінде ... ой ... ... ой ... мен пайымдаулар
жасалады. Бұл жерде ұлттық патриотизм" және ... ... ... ... ... жер, ел, ... мемлекет, туған өлке, туған
халқы туралы ... ... ... ... арта ... Ал ... - бір нәрсенің мағынасы мен мәнін ... ... ... және ... ... ... ... беру,
олардың мазмұнын құрайтын: отансүйгіштік сезімін дамыту, ұлттық ... ... мен ... ... ... ... т.б. тәлім-
тәрбиелік мүмкіндіктерін кеңейте түседі. Осыларды ... ... ... ... ... ... ... мен ақын-жазушылардың ой-
пікірлеріне сүйене ... ... ... және ... ... анықтама беруге ұмтылдық. Сондай-ақ бұл ... ашып ... жас ... ... ... ... ... қажеттігінен туындап отыр.
Адамның жеке психологиясының әскери қызметтегі маңызын аша ... ... - ... ... сүйіспеншілік, жеке адамның аман-
саулығы, қоғамдық, мемлекеттік қауіпсіздікке ... ... ... ... ... екеніңді, мемлекетті нығайту дегеніміз
жеке ... ... ... мойындау, қысқасын айтқанда, патриотизм
дегеніміз мемлекет деген ұғымды, оны жеке ... ... ... өткені мен
бүгінгі күнімен және болашағымен қарым-қатынасын біріктіреді" деп терең,
жан-жақты анықтама берген. ... ... біз ... ... "ұлттық
патриотизм", "қазақстандық патриотизм" ұғымдарына философиялық анықтама
беруге ... Ол ... ... - бұл ... ... жеке ... ... мен қасиеті, өз халқына деген сүиіспеншілігі, өз халқымен қан
жағынан да және шыққан ... ... ... тұрмыс-тіршілігі, мінез-
қүлқы, психологиялық және этнографиялық ерекшеліктері қалыптасқан, тарихи
дәстүрлері ... да ... ... әрі дербес басқа қасиеттері және
ерекшеліктерімен де байланысты» дейді. Жазушының ... ... ... ... ... анықтау әбден мүмкін.
Бұдан келіп шығатын тұжырым: Б.Момышұлы көрсеткен рухани ерекшеліктерді
сақтау ұлттық патриотизмнің критерийі ... ... Жаңа ... ... жас ... болашақ азаматтарын патриотизмге ... ... оның ... ... құрауы керек. Ойымызды айқындай түссек,
Б.Момышұлы ... ... ... педагогикалық негізі ... ... ... ... ... ... патриоттық сипат беру, мектептегі оқу-тәрбие ... ... ... Бұл ... ... ... мазмұнынан бастама
алып, сабақтан тыс тәрбиелік жұмыстарда жалғасуы орынды.
Қазақстандық патриотизмнің ... ... ... ... ... ... нанымы, саяси көзқарасы, т.б. қарамастан, әрбір қазақстандық
өзі өмір сүріп, күн көріп отырған мемлекетін - ... деп ... ... салып отырған қазақ ұлтына сыйластық, оның ... бас ... ... ... ... мақтану, кемшіліктерін
болдырмаудың жолын қарастыру қазақстандық патриотизмнің белгілері ... ... ой ... ... ... егемендік алғаннан кейін ... ... ... және ... ... ... жарияланып, оған көптеген белгілі ғалымдар, ... ... ... ... Сол пікірлерді және басқа да педагог ғалымдар
мен философ-психологтердің пікірлерін зерттей келе біз бір ... ... ... ... ... ... керек деп
түйдік. Оның туындап, қалыптасып, тәлім-тәрбие айналымына енуі ... ... ... ... ... ... ... іс-
әрекеті, ой-сана сезімдерінің белгілеріне қарап оған ... ... Бұл өз ... жас ... көз ... нақты мысалдарды
көлденең тарту арқылы өнеге көрсетуге шарт түзеді.
Туған халқымыздың өткен тарихына көз ... ... ... ... ... ... күні ... ел болып,
қазақ деген ұлт болып отыруымыздың өзі ата-бабаларымыздың теңдесі жоқ
ерлігінің ... ... ... ... ... кезі мен одан ... ұлт азаттық көтерілісін алып қарасақ,
ондағы батырлардың ешқайсысы бүгінгідей (кеңес дәуіріндегідей) ... ... ... ... Бірақ елін, жерін, Отанын
қорғауда жанын тәнін аяп ... ... ... көптеген тарихи
тәжірибелерден, сол кездегі отбасы тәрбиесіндегі ... ... ... ауыл ... ... ... ... көреміз. Өсіп
келе жатқан жас буындардың бойында отансүйгіштік сезімнің ... ... ... ... қоюға болмайды.
Қоғамның өз азаматтарына қызмет етуі адамның өзіне байланысты екені
белгілі. Бұл - ... ... оның ... ... байланысты деген сөз.
Демек, Қазақ Республикасының егемендігі мен ... ... ... шарттарының бірі оның азаматтарының патриотизмі. Адамдар
санасындағы бұрынғы ... ... ... ... ... ... жағдайда біртіндеп жаңғыру үрдісін бастан ... ... ... әлі ... бола ... ... ... әлеуметтік жағдайда патриотизм жаңа сипатқа ие блды өйткені,
енді ... өмір ... ... ... халықтар Қазақ елі атын беріп
отырған "Қазақстан" ... ... ... ... ... ... күн көріс жағдайлары да бір бағыт ұстануы керек. Міне, осынык өзі
бұдан былайғы кезде ... ... ... ... мақсатын
қойып отыр. Ендігі кезеңде қазақстандықтардың ... ... ... ... ... ... интернационалдық тәрбие мәселесі
Өскелең ұрпаққа адамзат тарихында ... ... ... ... ... ... ... дарыту -қазіргі
кезде көкейкесті мәселенің бірі ... ... ... "Қазақстан -
2030" стратегиялық бағдарламасының "Қазақстан мұраты" деп ... ... ... оны ішкі және ... ... ... өзі жастарды отаншылдық, елжандылық, патриоттық рухта
тәрбиелеуді жүктейді.
Өткенін білмеген ... ... ... халық нені бастан кешірді,
бүгінге қол ... ... ... ... өз ... ... үшін тер ... шекті, тар жол, тайғақ кешуден өтіп, жерін қорғап, елін сақтады.
Жаппай патриотизм үлгісі кешегі 1986 ... ... дүр ... желтоқсан оқиғасы болатын. Соны бүгінгі ұрпақ білуге, қастерлеуге
тиіс. Сондықтан жас ұрпаққа патриоттық тәрбие беру ҚР ... ... ... тұжырымдамасы" жобасында, ҚР "Білім туралы" Заңы, ҚР
мемлекеттік "Білім" бағдарламасы, "ҚР ... ... ... ... т.б. ... қазақ халқының ерлік, жауынгерлік
тарихымен, ұрпаққа ерліктің өшпес үлгісін қалдырған хас батырлардың өмір ... ... өз ... елін қорғай алатын елжанды, ұлттық намысы
мол, жігерлі ... ... ден ... Республикасы Президентінің 2002 жылғы 26 сәуірдегі Жарлығымен
бекітілген Қазақстан халықтары Ассамблеясының орта ... ... ... және ҚР ... патриоттық тәрбие берудің 2006-
2008 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында патриоттық тәрбие беру
жүйесін ... ... ... ... бойында жоғары патриоттық
сананы, өз елі үшін мақтаныш сезімдерін, Отанның ... ... ... ... пен конституциялық міндеттерді ... ... ... ... Білім министрлігінің "Қазақстан мектептерінде
әскери-патриоттық ... ... ... оқушыларға патриоттық тәрбие
берудің әр түрлі ... мен ... ... ... ... ... дайындық жұмыстарына мән берілген.
Патриотизм туралы идеяларды кезінде өздерінің шығармаларында қазақ
даласының ойшылдары Әбу-Насыр ... Хас ... ... ... жыршы-жыраулары Асан қайғы, Доспамбет жырау Аймауытұлы, Бұхар
жырау ... ... ... да ... ... Аталған
ғұламалардың еңбектері еліміздің егемендік алуымен байланысты педагогикалық
тұрғыда зерттеліп, бір жүйеге келтіріліп, жас ... ... ... ... ... патриоттық сезімді қазақ ағартушылары Ш.Уәлиханов,
Ы.Алтынсарин, А.Құнанбаев шығармаларынан да ... ... Абай ... Отан мен халық алдындағы борышым деп түсінеді. Оның шығармалары
Қазақстан тағдырына деген, оның бостандық сүйгіш ... ... ... ... Оның ... ... ел ... тіліне, озық дәстүрлері мен ұлттық мінезінің жақсы жақтарына
деген сүйіспеншілігінен көрініс тапты.
ТМД ғалымдарының ... ... ... ... жұмыстарында
патриоттық тәрбиенің ... ... ... ... ... ... аса ден ... келеді. (Н.Крупская,
А.Макаренко, В.Сухомлинский және т.б.)
Патриоттық, интернационалдық тәрбие ... ... ... ... ... ... келеді. Мәселен, Б.Момышұлы,
К.Меңлібаев, Қ.Жарықбаев, С.Қалиев, С.Иманбаева, Е.Жүматаева және т.б. ... өз ... ... ... ... патриотизмге аса мән берілуде. Бүл тұрғыда
жазушы Ә.Нүршайықов, Ә.Қалмырзаев, Л.Ахметованың және т.б. ... ... ... ... ... Е.Жүматаева
және т.б. патриоттық тәрбие беруді әдебиет сабағы арқылы сыныптан және
мектептен тыс ... ... ... ... ... ... Н.Крупская өз еңбектерінде оқушының
жеке тұлға ретінде қалыптасуына патриоттық тәрбиенің әсерін ... ... ... ... ... ... ... ұлттық бірлік. Қазақстанды мекендейтін әрбір ұлттың
өзінің мемлекет алдындағы міндеті - ... ... яғни ... ... ... ... ... тірлікті, азаматтық
келісімді жолға қойып, ұлттық бірлікті сақтау.
Жас ұрпақ тәрбиесі Қазақстанның ... ... ... жағдайына ие
болғанда өз мемлекеттігін қалыптастыруға байланысты бала тәрбиесін ... ... ... ... ... ... ... - біздің ортақ
үйіміз, біздің өзіміз де, біздің бабаларымыз да осы жерді мекен ... ... ... ... ... білер болсақ, оны ... бой ... ... талшыбықты мәпелеп өсіріп отырмасақ, онда
біз өзімізді нағыз патриот деп ... ... ... ... ... сөзі мемлекетіміздің келешегінің тұтқасын ұстайтын жас
ұрпақты осы ... ... ... шын ... ... ... ... жоқ екендігін көрсетеді.
Патриоттық тәрбиені ойға алғанда бірінші санаға Отан түсінігі келеді.
Отанға ... ... ... ... ... жалпы адам баласына тән
туған түйсік-қасиет, оның еліне, туған жеріне, өз тілі мен ... ... жеке ... ... ... ... сезім көрсеткіші болып табылады. Патриоттық сезімнің нысаны мен
қайнар көзіне ... ... жер, ... оның ... тіл, дәстүр,
тарихи ескерткіштер, туған өлкедегі ұлттық құндылықтар жатады.
Қазақ халқының бертінгі тарихында ... ... ... ... бой ... Бұл бір ... қазақ елінің шырмауға
түскендігінен ... ... бір ... кейінгі КСРО империялық, мемлекеттік
саяси-идеологиялық тұрғыдан басқарған ... ... жеке ... ... ... мен халық дәстүріне сүйенген патриоттық тәрбие
көздерін жалған ... ... ... еді. ... ... тән ... жеткізер жолдың бастауы патриоттық тәрбие түп
негізінен айырылып, тоталитарлық мүддеге қызмет ... ... ... ... ... халқына деген сүйіспеншілік негіздерінің бірі болып
табылатын патриоттық ... ... ... ... Шығармашылығына
патриоттық сезімдері қуат берген ақын Ж.Молдағалиев
Мен қазақтын мың өліп, мың тірілген.
Жылағанда жүрегім күн тұтылып,
Жүрегімде таныстым мұң тіліммен.
Қуанғанда ... түн ... ... "Мен - ... ... үшін ... ... ұшырады.
ҚР тәуелсіздік алғаннан бері балалардың оқу-тәрбие ісіне ұдайы ... ... Осы ... ... әлі де болса ... ... ... ... ... ... бірі - ... тәрбие. Өйткені, олардың
бойында Отан деп соққан жүрегі бар. Сол жүрек ел намысын қорғау жолында
қашанда ... ... ... Мысалы, мектептерде сабақ басталғанда, ... ... ... ... ... ... ... Әнұран орындалады.
Тарихи деректерге зер салатын болсақ, патриотизм ... XV ... ... ... ... ... Жанна д'Арк ұлтының тәуелсіздігі
үшін басқыншылармен ... өз ... ... ... ... көздеген
ұлы жеңістің нәтижесінде пайда болды десек, артық айтпаған болар едік.
Басқа елдердегі ... де ... ... ... ... ... әртүрлі жаман пиғылдарға қарсы күрес ... ... "Әр ... екі ... ... өзінің Отаны және Франция" дейді
екен. Көрдіңіз бе, өздері сүйіп қана ... ... да ... қарауына ықпал еткілері келеді.
Патриотизмнің мәнін ашу барысында, ең ... осы ... ерте ... ... ... айта ... жөн. ... дамуы Аристотель, Платон, Цицерон есімдерімен тығыз байланысты.
Аристотель ... ... ... ... дәстүрлер мен құқықтардың екі
түрі: жалпы және жеке түрлері бар деп тұжырымдайды. Біріншісі - ... ... ... ... ... мен ... ... халық мойындаған
дәстүрлер мен заңдарды ол ... деп ... Ал жеке ... ... ... және ... деп, екі түрге бөледі. Дәстүрлер мен заңдардың
ауызша түрін бөліп алып, ... оның тек қана ... ... ... ... ... ... мен адамгершілік тәрбиесіндегі алатын орнын да
атап көрсетеді.
Туған жерді, елді қорғауға айбынды халық перзенттері - Төле би, ... ... би, ... хан, ... Наурызбай, Есет, Қабанбай, Жәнібек,
Олжабай, Райымбек, т.б. шықты. Ел ... ... қара ... ... мойымаған ата-бабаларымыз ғүн, сақ, сәмби, жужан, қыпшақ, ... ... ... ... мен ... тәлімді бүгінгі күнге дейін
жеткізді. Мәселен, қазақтардың патриотизмін жоңғар қоңтайшысына ... ... деп ... "Біз - ... ... мал баққан елміз, бірақ ... жай ... ... Елімізден құт-береке қашпасын деп, жеріміздің
шетін жау баспасын деп, найзаға үкі таққан елміз. Ешбір ... ... ... сөз ... елміз. Достығымызды сақтай білген елм: дәм-
тұзды ақтай білген елміз, асқақтаған хан болса, ... ... ... ... ұл туса, құл боламын деп тумайды, ... қыз ... ... деп ... Ұл мен ... ... ... алмайтын елміз...
Танымайтын жат елге танысқалы ... ... ... ... Сен ... болсаң, мен - арыстан, алысқалы келгенбіз. Жаңа
үйреткен жас тұлпар - жарысқалы келгенбіз, тұтқыр сары ... ... ... ... бітіміңді айт, не тұрысатын жерін айт.»
Ұлттық сезім, Отанға, елге деген сүйіспеншілік ... Алаш ... ... іс ... ... ... ... жаза білді. Егер
Міржақып Дулатұлы "Оян, қазақ!" деп ұлттық сананың жаңа бір ... ... ... ... газетін ашып, бүкіл алаш жұртын
тәрбиеледі.
Отансүйгіштік қасиетті қалыптастыруға әсер ... ... - ... ... ... ... сана, ұлттық игі дәстүрлер, ұлттық парыз,
бірлік және ... ... - ... ... ... ... отырып ұлтына деген
сүйіспеншілік, жанашырлық, халық мұраларын бағалай білу.
Б.Момышүлы өзінің "Соғыс психологиясы" еңбегінде ұрыста ... тән ... және ... ... ... ашып ... ... сезімдер:
парыз, адамгершілік, ержүректілік, ерлік, батырлық, қаһармандық және т.б.
Төменгі сезімдер: опасыздық, ұждансыздық, үрей, қорқыныш, т.б. ... ... ... ... мақтаныш сезімі, өз ұлтын терең сүюі арқылы басқа ұлттарды
танып, құрметтеуге тиіс.
1.3Оқушыларды патриоттыққы тәрбиелеу маңызы 
    Қазақстан ... ... ... ... бола ... бүкіл
әлемге делелдеді. Ендігі басты міндет – осы мемлекетміздің өркендеп ... ... ... ... ... ... «Отаным» деп
таныған әр азаматтың осыған өз әлінше үлес қосуы – бұның басты шарттарының
бірі. ... ... ... ... бағдарлы идеяларын Елбасы Н.Ә.
Назарбаевтың «Қазақстан - 2030» Қазақстан халқына Жолдауының ... деп  ... ... ... ... Мұнда: «... біздің
балаларымыз  бен немерелеріміз ... ... игі ... ... ... ... ... экономика жағдайында жұмыс істеуге даяр болады.
Олар бейбіт, абат, жылдам өркендеу ... ... ... ... әрі ... елінің патриоттары болады», - деп үміт артылады.     Жастарды Отаншылдық
рухта ... ... ... ... ... ... ... мәселесі
– адамзат тарихының өн бойында ұрпақтан – ұрпаққа жалғасып келе жатқан ... ... ... ... ... ... деген
сүйіспеншілік қасиетін дарыту көкейкесті мәселе болып отыр.
Патриоттық тәрбие мәселесі- адамзат тарихының өнбойына ... келе ... ұлы ... ... ... ... өзгеше
биігіне көтерілген, үшінші мыңжылдыққа қадам басқан кезеңінде де ... үшін ... асыл ... болып Қазақстандық патриотизм,
азаматтық парыз, ар тазалығы қала ... ... ... саяси әлеуметтік-экономикалық өзгерістер
тәуелсіздігімізді одан әрі қамтамасыз ету үшін, ... ... ... қабілетті, парасатты отансүйгіш ұрпақты тәрбиелеп шығаруды талап
етеді. Ғасырлар бойы ... ... бай ... ... және ... патриоттық тақырыптағы еңбектерін, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып
келе жатқан патриоттық ой-пікірлері мен ... ... ... ... ... жалпы ғылымаралық проблема болып табылады. Әр ... өз ... ... ... заңы ... ... талап етуі
бойында қабілеті бар жастардың тезірек өмір сахнасына шығуына ... ХХ ... ... ... көрінген қазақ халқының кемеңгер
ұлдары Ә.Бөкейханов, А,Байтұрсынов, М.Дулатов, О.Жандосов, С.Сейфуллин,
Б.Майлин, ... ... ... ... ... т.б ... тудырған отансүйгіш азаматтары еді.
    Қай ғасырда болмасын оқу-ағарту, тәрбие мәселелері назардан тыс қалып
көрген емес. ... ...... ... ... ... ... өзі де бекер айтпаған. Әрбір ұлттың, қай кезеңде болмасын алдында
тұратын, ұлы мұрат міндеттерінің ең ... ... ... ... ... ... және ... ұрпақ тәрбиелеу. Болашақ
қоғам иелерін жан-жақты жетілген, ақыл-парасаты мол, мәдени-ғылыми өресі
озық азамат етіп ... ... ... ... - ... зор ... мұрагері. Ежелгі ата-бабаларымыздың
күмбірлеген күміс күйі мен сыбызғы-сырнайының үні, ... ... ... ғашықтық жырлары, шешендік саз, айтыс өлеңдері мен бостандық үшін жері
мен елін қорғаған батыр ... ... ... ... ғасырлар бойы
өз ұрпағын өнегелі де өнерлі, адамгершілік ар-ожданы жоғары намысқой ... ... ... ... ... Олай ... ... туы
желбіреген егеменді елеміздің болашақ отансүйгіш ұрпағын тәрбиелеуде,
олардың бойына ізеттілік, ... ... ... ... ... ... ... ең асыл қасиеттерді, қаны мен жанына
сіңіруде осынау ата-бабамыздың салт-дәстүрлерін ... ... ... болар еді.
    Осыған орай, жас ұрпақтың патриоттық санасын қалыптастыру үрдісіндегі
іс-әрекетіне қажетті төмендегі ... ... мен ... тереңірек анықтауға ой жүгірткен дұрыс деп таптық: отансүйгіштік-
қоғамдық құбылыс, тарихи ұғым. Ал ... ... әр ... ... белгілі бір саяси, мәдени және әлеуметтік ортасына- Отанына деген
аса терең ... деп ... ... ... патриотизм-
Қазақстан Республикасын біртұтас Отаны ретінде қабылдап, өзін ... ... ... ... ... ... ... Республикасының "Білім туралы" Заңында былай деп ... ... беру ... басты міндеті – ұлттық және жалпы
адамзаттық  ... ... мен ... ... негізінде жеке
адамды  қалыптастыруға  және кәсіби ... ... ... алу үшін
қажетті жағдайлар  жасау;… Оқытудың  жаңа технологияларын енгізу, ... ... ... ... коммуникациялық желілерге
шығу…" – делінген. Осындай ізгі мақсаттарды орындаудың ... ... ... ... ... жоғары оқу ... ... ... ... Осы ... бұл ... ... асыру жастарды
патриоттық рухта тәрбиелеу үшін аса ... ... ... бірі – батырлар жыры десек, батырлар жыры –
ұлттық тәрбие бесігі. Сондықтан батырлар жыры, ... ... ... қисса-дастандарды жасөспірімдер санасына құюдың ... ... ... ... ... ... Қобыландының сүйген жарына, ел-
жұртына деген махаббаты, Сартай ... ... ... үлгі ... жаңа ... енгізуде батырлар жырын мектеп, мектеп-
гимназия оқушыларына жеткізудің сан-салалы жолдарын ... ... ... ... ... ... үзінділер оқу арқылы оқушылардың
ұлттық санасын жетілдіру болып табылады.
    Эпостық жырларды оқыту ... ... ... патриоттықа
тәрбиелеуде ұлттық құндылықтарды сезіне білу және әрбір ... ... ... ... ұлттық құндылықтарға негіздеп тәрбиелеу –
бүгінгі күннің басты мәселесі.
    Ел Президенті Қазақстан халқына Жолдауында: «Біз Қазақстанның ... ... ... мен өз ... ... сүйіспеншілігін дамытуға
тиіспіз ...», - деген болатын. Қазақстан – ... ... ... ... ... ... ... жеткізген, көп ұлтты республика.
Сондықтан оның берік болуы патриоттық тәрбиені ... ... қоя ... ... ... ... жана Конститутциясында да
республика қызметінің түбегейлі қағидаларының бірі ... ... атап ... ... ... жүгіне келер болсақ, ол болашақ Қазақстан
азаматтарын тәрбиелеумен тығыз байланысты. Қазақстандық патриотизм Отан ... ... ... пен азаматтық ерлік, өнеге  көрсетушілік, бойдағы
білім мен білікті, ақыл-парасатты ел игілігіне жұмсау, атамекен мүддесіне
арнау ... Өз ... ... ... әдет-ғұрпын, салт-дәстүрін
құрметтей білу де осы ... ... ... ... керек.
    А.Бижанов – «… патриотизмнің мәні өте күрделі. Бір  жағынан, ол
ізгілікті саяси ... яки жеке ... хәм ... сана ... екінші жағынан, Отанды қорғауға, сақтауға, нығайтуға бағытталған
сезім болып табылады» - деген. ... ... ... ... ... адамның
санасы  және сезімімен байланыстырып отыр, демек болашақ азаматтардың
бойына патриоттық сана-сезім орнықтыру ... ... ... ... ... ... естен шығаруға
болмайды, бірақ ол оқушыда патриоттық ... ... ... ... алғанда ғана тиімді болмақ. Психологияда адамның жан-
дүниесі, сезім әрекеттеріне екінші сигналдық жүйенің ықпалы мол ... ... ... зат, ... ғана ... ... ... де пайда болатыны белігі. Аса күрделі сезімдердің қалыптасуында
сөздің әсері мол. Яғни эпостық жырларды ... ... ... ... ... ... ... – басты мәселе.
    Бұл ретте мектептердің патриотизмге  тәрбиелеу жолдарын құрастыра
келіп, ... ... ... ... ... ... ету, ... бағыттарында жүргізілгендігін анықтадық. Ұйымдастыру жұмыстарын
осы бағыттар бойынша топтастырсақ, олар былайша бейнеленеді: лекторий,
эпостық ... ... ... ... соғыс және ... ... ... ... ... ... ... ойын-сауық кештері,  ертеңгіліктер ... ... ... ... ... бағытталса,
мұражайларға материалдар жинау, ... ... ... ... ... т.б. оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыруға
бағытталған.
    Сонымен, біздің пікіріміз бойынша, мектеп оқушыларын патриотизмге
тәрбиелеу – басты ... ... ... ... ... сезім,
отаншылдық іс-әрекет, отаншылдыққа ... ... – оның ... ... Ал оның ... өсіп келе ... жас ... ар,
ождан, намыс, құрмет, сүйіспеншілік сана-сезімін ояту, ... ... ... ... ... ... ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ
2.1 Патриоттық тәрбие беруде дамыта оқыту технологиясын қолдану.
Адам баласының әрқайсысының өз пешенесіне ... өмір жолы ... кез ... ... қоғам мен мемлекеттің өз тарихи ғүмыры бар. Ол
көне тіршілік көшінде сан алуан ... ... келе ... ... ... Әр
ұрпақ өзінен бұрынғы үрпақтың жалғасы болғанымен, өз дәуірінің үн қосып,
өз соқпағын ... ... ... ... дәстүрлерге сүйене отырып, жас
өскіннің ішкі жан дүниесі, ой санасы мен сезімін дамытып, ... ... Бүл ... ... ... ұлттық сана-сезімін
дамыту — қазақ деп аталатын таңғажайып, әрі бай ... және ... өз ... ... ... " дегені біздің ... ... ... ... ... Қазақстан үшін отансүйгіштік сезімнің рухани саладағы тату-
тәтті тірлік, азаматтық келісімге ғана ... ... ... ... да ... ықпалы бар. Отансүйгіштік рух — қазақ елінің
әлемдік өркениетті елдер көшіне ... ... ... орын ... ... ... ... күш.
Отансүйгіштік сезім өрге бастайтынын өз ұлтымыздың тарихы да талай
дәлелдеп келеді. ... ... бір ... ... ... ... ... ұлан-
байтақ жерді ата-бабамыз сан ғасырлар бойы қанаттыға қақтырмай тұмсық-тыға
шұқтырмай қалай аман сақтаған деп танданамыз. Шынында талаи ... ... ... ... жері ... ұшымен, білектің күшімен " өз жер
көлемін сақтап қалған.
Елбасы өзінің теориялық ... ... мен ... ... деген ұғымдарды әр қырынан ашып көрсетіп келеді.
Ол үшін өз отандастарының, ... ... ... ... ... ... еркіндігін айқын сезінетін және өз Отанын саналы түрде таңда-
ған азаматтар болуы шарт. ... ғана ... ... өзін ... ... және ... ... қатысын сезініп, Отан тағдыры үшін
өзіне жеке жауапкершілік жүктелетінін терең пайымдайтын болады.
Ел ... ... сан ... мәселелердің баршаға бірдей жақын әрі
түсінікті болуы да осыған байланысты. Осы ... ... ... ... ... ... ... қағидаға тағы бір орала кеткен жөн сияқты.
Бұл үрдістің нәтижелі өрбуі тек қазақтарға ғана байланысты емес ... айту ... ... ... келе ол ... ... әуел бастан-ақ
туған жерін, ана тілін, елдің әдеп-ғұрпы мен салт-дәстүрін ... Бұл ... ... ерте ... ... ... терең
мағынасына ұлтжандылық жатады " деп көрсетеді.
"Ұзақ аңсап, ілуде бір қолға ... ... ... ... заңды ұлттық мүдделеріне пайдаланғысы келген қазақ халқына тікесіне
қарап, ... ... көр " деп ... ... ... қиянат.
Баса көктеу ешкімге де абырой әпермейтін, ел үшін де, ... ... үшін де ... еместігін есте ұстаған жөн.
Отанын сүйген саясатшы да, басқа да азамат көпті кеудемен ... ... ... ... ... ... керек.
Көп ортасында көзге түсу үшін де ... ... ... Төл ... мен ... ... қуаты жоқ ел басқаларға да қызықсыз. Ал
оларды кең таныту үшін ... ... өзің ... ... ете ... ... қасиеттер аспаннан түспейді, жоқтан пайда болмайды. Өзі туған
топырақ тозаңы және ана ... ... ... ... ... орта-сы
мен азамат ретінде қалыптастырған қоғамымызды терең де ... ... ғана ... ... ... отансүйгіштікке тәрбиелеу ісін
жаңа мемлекеттік идеологияның аса маңызды міндеттерінің бірі ретінде алға
тартуының сыры да ... ... "Ал оны ... ... ... ... заңды өкіметті құрметтеуге тәрбиелеуден бастау керек.
Осыдан мүшел жас бұрын тәуелсіздігін жариялаған. көк байрағын ... үшін ... ... ... ... оның ... ... арнада тәрбиелеу қажеттілігі туып отыр.
Қазақтың патриоттық-отансүйгіштік тәрбиесі - тереңнен тамыр ... сан ... ... дүниетану көзқарасының, ақыл-ойы мен
салт-дәстүр мәдениетінің көрінісі. Осыларды бойға дарытпай тұрып ... ... ... ... ... алтын
бесік елін, кіндік кескен жерін қорғайтын және осы мақсат жолында бар күш-
жігері мен ... ... ... азаматтарды,яғни нығыз
патриоттарды тәрбиелеп өсіру мүмкін емес.
Елбасы айрықша ... ... ... ... ... мен ... көрсету бүкіл өркениетті қоғамдардың өмір салтына айналған дәстүр.Ол
ел бірлігі мен демократиялық үрдістерге адалдық ... ... ең бір ... пернелерін дәл басуға негізделген бұл сана деңгейіне
зор қозғаушы күш мемлекет пен прогрестің іргетасы міндетін атқарады.
Еліңді сүю оның ... ... ... ... ... Әр ... сәл ... ойдан үмітке тірек іздесең, жинала келе самал жарыққа
айналады деген ақ ниет алға ... ... ... Раев ... патриотизм мен ... ... ... күні
адамдар,арасында патриоттық сезімнің орнына ... ... ... ... болатынын көрсеткен.
Алайда, жас адамның тағдыры бүкіл адамзат ... ... ол ... ... ... байланыста екені белгілі. Сондықтан
"бүгінгі әлеуметтік саяси орта адамға өзі өмір сүріп отырған мемлекеті мен
қоғамы, ел-жұрты, ... және ... ... ... ... ... мойындауды ескертеді" дейді. Бұл ретте ол көнені
жоққа ... ... ... ... көне ... ... өзектен адасып қалу секілді кемшіліктерді белгілейді. Ата-бабадан
қалған отаншылдықтың киелі шарттарын жаңартуда "белгілі бір ... ... ... ... екенін дәлелдеуге ұмтылған.
Біздің пікіріміз бойынша, ол ... ең ... ... ... ішкі
патриоттық "менін" құрайтын этно-әлеуметтік мінез-құлқы қандай болған, ол
қандай ұстанымдарға негізделгендігінің мәнін ашу ... ... ... мен қайнар көзі - Отан десек, оның мазмұ-ны —
туған жер, табиғат, оның байлықтары, тіл, дәстүр, ... ... ... ... ... ... Олардың адам көкірегіне жылылық
жақындық, туысқандық сезімдерді ұялатып, ізгі де ... ... ... ... патриотизмге тәрбиелеудің арқауы болады. Тәлім-тәрбиелік
мұрала-рымыздың ішкі ... ... ... дүниелер бұлармен ғана
шектелмейді. Мәселен, XII ... ... ... ... ... сыйы) шығармасында сол дәуірдегі адамдардың ... ... ... ... ... бар да, ... жоқ, жауыздық пен қатыгездікті, қанды
қанмен жуып тазартуға болмайды, осы іспеттес ... ... ... ... адамның жақсы қасиеттері өнегелік пен ... пен ... паш ... пікіріміз бойынша, студенттер ғана емес жалпы кез келген адам
соғыс іс-әрекеттерінде ... ... ... ... отаншылдық істерге бару
үшін оған алдымен рухани жағынан дайын болуы ... ... ... ... ... ... ішкі жан дүниесі, сана-сезімі
дайын болмаса, елі мен жері үшін ... бару ... Бұл ... келе ... ... болмыстағы патриотизмның орны бөлек.
Біздіңше, өсіп келе жатқан жас буындарда Отанымыздағы әлеуметтік-саяси
құбылыстарға дұрыс көзкдрас қалыптастыра ... жаңа ... ... ... ... ... патриоттық ой-пікіріне ықпал етер еді.
Мұндай ойды толығымен келтіріп отырған себебіміз - бейбітшілік ... ... ... жай ғана ... ... ... деп қарауға болмайды.
Бүгінгі қазақстан жағдайындағы ұлттық патриотизмнің басты көрінісі ... ана ... ... ... ... ... ... ұлттық мінез,
жүріс-тұрыс қалыптастыру, ізет, құрмет, қайырым, мейірім, тағы ... ... ... ... ... ... ... патриоттық тәрбие
беруде оқытудың әдістерінің түрлері сан алуан. Жалпы айтқанда, оқыту әдісі
дидактиканың ... бір ... ... болып табылады.
Кез келген педагогикалық оқулықты талдасақ, онда оқыту әдісі ұғымына сан
алуан анықтама берген. Мәселен, ... ... ... ... - ... ... - ... сай оның мазмұнын оқушыларға
меңгертуде мұғалім мен оқушылардың ... ... ... ... ... ... - ... Ал, Ресей профессоры
П.И.Пидкасистый: "Оқыту әдістері - ... ... ... мұғалім мен оқушының бірлескен іс әрекеті" - деген анықтама
береді. Педагог ғалымдардың оқыту әдістеріне ... ... ... біз ... ... ... оқыту процесінде мұғалім мен оқушының
белгілі бір мақсатқа жетуге бағытталған бірлескен іс ... ... ... сынып оқушыларына көркем шығарма арқылы ... ... ... осы аталған дәстүрлі оқыту әдістерінен басқа проблемалық ... ... ... әдіс ... маңызы ерекше.Сонымен
қоса, оқу-тәрбие үрдісінде бастауыш сынып оқушыларына ... ... ... ... мен ... ... айрықша. Көркем шығарма
әдебиет үлгілерін пайдалану нәтижелі болу үшін ... ... ... үй ... ... тыс жұмыстар, факультатив сабақтар т.б.)
түрлендіріп, алмастырып отырады.
Көркем шығарма мазмұны оқушыларға проблемалық ... ... сай ... ... ... ... ... (сыныптық-сабақтық жүйе),
бағдарламалық (берілетін оқу материалы ... ... ... жас және ... ерекшеліктеріне сай беріледі), дамыта ... ... қиын ... ... ... ... шығарма арқылы бастауыш сынып оқушыларына патриоттық тәрбие беруде
оқу-тәрбие үрдісінде дамыта оқытуды жүзеге асырудың маңызы ... ... ... ... ... жаңа ... бірі деп ... оқытудың негізін Ян Амос ... ... XVII ... ... ... ... ... Содан кейін орыс ғалымдары
К.Д.Ушинский, Л.С.Выготский еңбектерінде қарастырылып, 1969 ... ... ... ... ... ... ... мен
В.В.Давыдовтың зерттеулері оқушыны "субъект" ретінде ... ... ... ана тілі ... ... ... жүзеге асырудың
бағыттарын С.Рахметова, Б.Кабатай, Ә.Әмірованың жіктеуін төмендегі ... ... ... жүзеге асырудың аталған бағыттарына жеке-жеке тоқталып,
оны бастауыш ... ... ... ... ... ... ... барысында басшылыққа алады.
Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту төрт деңгейді көздейді: міндетті
деңгей, ... ... ... ... және ... міндетті деңгей тапсырмалары:
шығарманы қабылдауға, түсінуге, ұғынуға бағытталады;
жаттап алуға лайықты келеді.
Екінші, алгоритмдік деңгейдегі ... оқып ... ... және ... ... ... ... эвристикалық деңгейдің тапсырмалары оқушы пәннен алған білімдерін
тиісті жерде қолдана алуға бағыттайды.
Төртінші деңгей, ... ... ... ... ... ... Бала шығармашылықпен айналысады. Мұнда оқушының
қиялының орны ерекше. ... ... ... өлең құрастырып
әңгіме құрастыру, мысалдарды, ертегілерді ... ... ... ... оқу үрдісінде ойын ... ... ойын ... - баланың барлық нышандарының ... ... ... ... бар ... мектеп
делінген. Бастауыш_ мектепте ойынның маңызы ерекше. Оның ... ... ... ... негізгі әрекеті ойын, мектепке ... ... ... оқу әрекет — көшу қиын болғандықтан ойын арқылы біртіндеп оқу
әрекетіне төселдіреміз. Ой- -сабақтың кез-келген ... ... ... ... ... пайдалануға байланысты ойынға түрлі
санамақтарды, сұрамақтарды, ... ... ... ... ... балалардың сөйлеу тілін жаттықтырып дамытумен ... ... ... да әсер ... ... ... бірыңғай топтық
жұмыс және сараланған топтық жұмыстары ... ... ... ... ... топ бірдей тапсырма орыдайды. Сараланған топтық жұмыстарда
тапсырма топтың қабілетіне, мүмкіншілігін-сұранысына қарай ... ... ... ... ... бейнелеу кезінде жүзеге
асады. Топтық жұмыс ... ... ... ... артуы
мұғалімнің білім беру барысындағы шеберлігіне байланысты. Егер, мүғалім
сабақ барысында ... ... ... қатар оқушылардың оқу
әрекетін түрлендіруге (оқу, жазу, әңгімелесу, сыз, тәжірибе ... ... ... ... ... неге ... - ... сұраққа жауап іздеуіне,
сол арқылы өз ойын қорытып ұғымын ... ... ... ... ... сезімге деген ойын қалыптастыру жолдары
Оқушыларға патриоттық тәрбие беру барлық пәндердің үлесіне жатады. Ал
алғашқы әскери ... ... ... ... ... ... зор деп ... Сондықтан пәнге оқушылардың ынта-ықыласын,
қызығушылығын арттыру үшін эр ... жаңа ... ... ... ... тиімді. Бұл оқушылардың сабақтан жалықпауын, жөнсіз
әрекетке бармауын, әр іске ... ... ... ... ... ... ... қалыптастырады, бағдарламалық материалдарды
жеңіл, тез меңгеруге ... ... Осы ... оқу ... және ... түрлеріне қарай ерекшеліктерге тоқталайын.
«Жолдасыңды тап» ойын әдісін ... ... ... ... ... кезде қолданылса, ал теориялық білім негізінде сабақ өткенде
екі бөлек 60 карточка дайындалады, бір ... кез ... ... ... ... сөз сыңары жазылса, басқа карточкаға екінші
сыңары жазылады. Жарысушы екі оқушыға он ... ... ... кім өзіне
тапсырылған әртүрлі карточкалар ішіндегі жеке дайындықты ... ... ... ... тез ... ... сол ... жолдасын тауып,
жеңіске жетеді.
Дискі деп аталатын көрнекі құрал арқылы, бұл үшін радиустары 8 см және І
6 см екі диск ... ... да бір ... ... ... ... етіп ... Екі дискі де 7 бөлікке бөлініп сызылады. Үлкен
дискінің бетіне өсиет, батырлық, ерлік туралы ... ... ... ... ... ... ... қорқақ, жалқау, сатқын деген сөздер
жазылады. Дискіні ... ... ... сөздер сабаққа қызығушылықты
тудыратын пікірталастың тақырыбына, тәрбие сабақтарының ... ... ... оқушыларды ұжымшылдыққа тәрбиелейді. Ойын шарты
бойынша хат тасушы сыныптағы бірнеше ... хат ... ... ... ... ол өлең оқып ... ән айтып, би билеуі тиіс. Хат ішіндегі
тапсырмаларды ... ... ... ... ... бұл ... ... жаңа материалды меңгеруге қосымша сұрақтардың туындауына жол
ашады.
Патриоттық сезімнің объектісі мен ... көзі - ... Ал оның ... жер, ... оның байлықтары, тіл, дәстүр, ... ... ... ... ... ...... ұлттық құндылықтармен
толықтырлады. Олардың адам көкірегіне жылылық, жақындық, ... ... ізгі де ... ... қайнар көзіне айналуы
патриотизмге тәрбиелеудің ... ... ... ол тек ... ғана өз ... ... онда мекендеген бүкіл ұлт пен ұлыс ... ... ... Алайда ешкімді елін, Отанын зорлықпен, күштеп не үгіттеп жел
сөзбен алдап-арбап сүйгізе алмайсың. Елін сүю - ... жеке ісі, ... ісі. ... ... ... ... ... өзі келмейді, ол адам ... келе өз ... ... ... өз ... ... ете ... бойында біртіндеп қалыптасатын қүдіретті сезім. "Бұл сезім
әркімде әр кезеңде (яғни, әр ... ... ... ... ... ... ... қатып, тәжірибемен, жаспен, уақытпен, біліммен, қоршаған
ортаның ықпалымен, мемлекеттік және қоғамдық социалогиялық ... ... ... ... оқу ... ... ... қоғамдық ұйымдар, әр түрлі саяси ұйымдар мен ... ... деп ... Ә. ... ... ұлт және ... туралы екі ұғымның жадағай
қосындысы деп қарауға болмайды. Сондықтан біз бұл еңбегімізде тектілікпен
туа біткен ... ... ... ... ... ... ... шексіз
сүйіп, соған қызмет ету, ұлттың барлық ... ... деп ... ... ... ... ... текпен туа бітетін, тәлім-тәрбие
арқылы өсіп жетілетін ұлттық сипаттағы саналы ... пен ... ... ... ... ... тарихи философиялық
әдебиеттермен танысу, ғылыми педагогикалық және психологиялық материалдарды
зерттеп, талдау барысында және мерзімді басылымдарды зерделеу нәтижесінде
біз ... ... ... терминнің кейінгі кезде пайда болғандығын
және бұл ұғымның Қазақстанның егеменді ел болуына ... ... ... Ж.Кенжалин, Ә.Нұршайықов, З.Ахметова, т.б. ... ... ... ... ... байланыстырады.
Жоғарыда аты аталған және басқа бір топ педагог, психолог, философ ... ... және ... патриотизм туралы пікірлерін ортаға
салған. Біз қазақстандық патриотизм ұғымына анықтама беруде осы ... ... ... ... ... дегеніміз - Қазақ
мемлекетін ... деп ... ... ... ... халқына сый-құрметпен
қарауы, әр ұлттың құқықтық ... ... ... ... ... және оны ... ... болуы.
Мемлекетіміздегі қазіргі әлеуметтік, саяси-экономикалық жағдайларды,
халықтың сана-сезімінің қалыптасу үрдісін ескере отырып, ... ... ... атын ... ... ... халқының
бойындағы ұлттық патриоттық қасиеттердің ықпалы мол екенін анықтадық.
Жалпы патриоттық сезімнің қай-қайсысының болсын ... ... ... ... ... белгілі. Сондықтан халқымыздың
қаһарман батыр ұлы Б.Момышұлы мен жазушы ... ... ... ... ... отбасында патриотизмге тәрбиелеу, ана тілін
үйрету, ұлттық мінез-құлық қалыптастыру, ұлттық салт-дәстүрді ... ата ... білу және ... басталып, халқына сүйіспеншілік,
тарихи дәстүрлерді сақтау, одан соң туған ... ... ... өсе келе ... ары ... дамып қалыптасуына шарт түзілуі
тиіс.
ҚОРЫТЫНДЫ
Патриотизмнің маңызды элементтерінің бірі: онымен етене ... ... рух пен ... патриотизм жөнінде айтып өту қажет. Ұлттық рух
пен ... ... - бұл ... ішіндегі жеке адамның асыл белгісі мен
қасиеті, өз халқына деген сүйіспеншілігі, адам өз ... қан ... ... ... ... ... ... тұрмыс-тіршілігі, мінез-қүлқы,
психологиялық және этностық ерекшеліктері, қалыптасқан тарихи ... да, ... ... әрі ... ... ... және ерекшеліктерімен
де байланысты. Ел болу үшін ұлттық рух, ... ... және ... ... ... ... ... халыққа, оның болашағына сенбесе, өз тағдыры
үшін де үрейленеді, өз Отанын жат жұрттықтардың жаулап алуынан ... ... ... бола ... ... "қазақстандық патриотизм" ұғымына зор мән берілуде.
Қазақстандық ... - ... ... ... құрамдас бөлігі
ретінде ... ... ... ... Отан ретінде
сүйіспеншілік және берілгендік сезімді, халық пен елдің мүддесін ... ... ... ... ... азаматтың парызы мен намысын
тәрбиелеу. Патриотизм мен ... ... ... тұрғыда қарастыра
отырып қазақстандық патриотизм жаңадан пайда ... ... емес ... ертеде пайда болып, өзіне тек республика тәуелсіздігін алған жылдары
ғана ерекше назар аударылып отырғанын баса ... ... Ол ... ... ... күресте, азамат және екінші дүниежүзілік
соғысы жылдарында, ... ... ... жаңа, тәуелсіз қоғам
дәуірінде дамып жетіледі.
Жалпы патриоттық сезімнің қай-қайсысының ... ... ... ... ... ... Сондықтан халқымыздың қаһарман, батыр
ұлы Б.Момышұлы мен жазушы Ә.Нұршайықов, Л.Ахметова, т.б. пікірлеріне сүйене
отырып отбасында патриотизмге тәрбиелеу, ана ... ... ... ... қалыптастыру, ұлттық салт-дәстүрлерді сақтау, шыққан ата тегін білу
және халқына ... т.б. асыл ... өсе келе ... әрі ... қалыптасуы тиіс.
Патриоттық тәрбие, ұлттық намыс, ұлттық сана-сезім ... ... ... Олай ... ... байлыққа, ең алдымен, ... ... ... тіл - қазақ болуымыз үшін, дін ... ... ... салт-дәстүр - ұлт болуымыз үшін қажет.
Қоғам қайраткері, ... ... ... - ... ... ... мен ... халық мұддесін оның игілігіне,
ягни, адамның кір жуып кіндік кескен жеріне білдіретін перзенттік борышы,
оның кісілігін ... ... ... ... ... ... ... - өлшемдер ретінде таңдап алынған, бірнеше бөліктерден
түратын сабақтас сапа. Оған ... ... өз ... ... ... ... ... мен дәстүрлерді қастерлеу.
Қазақ халқының тарихын бағалайтын көзқарас.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1.Шаймерденов Б. Ертеңіміз жастар - Егемен Қазақстан. 2004. 24 ... Д. ... ... мен гуманизм. Ақиқат - 2000, №8.
3.Жалпы білім ... ... оқу ... ... сезімді
қалыптастыру.-Қазақстан мектебі,2006,№12.
4.С.Рахметова, П.Жаманқұл, Б.Қабатаева. Менім отаным.-Анатілі,2004,16
наурыз.
5. ... ... ... ... патриоттық тәрбие беру.-Тәрбие
құралы,2007,№3.
6.Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова.Педагогика. - Алматы, 2004. - 437 б.
7. ... ... ... қалай түсінеміз.-Сыныптағы
тәрбие,2009,№4.
8.А.А.Сарсенов.Патриоттық тәрбие.-Қазақстан мектебі,2008,№7.
9.А.Айталы. Ұлттану. Оқу құралы. Алматы. "Арыс", 2000, ... "Оян, ... ... ... ... 1991, ... "Ұлттық психология". Алматы. ... ... ... ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 20 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Атақұлдық ой-пікірлерінің патриоттық тәрбиеге ықпалы61 бет
Атырау газетіндегі патриоттық тәрбие мәселесі67 бет
Балалар әдебиетіндегі патриоттық тәрбие мәселесі6 бет
Бастауыш мектеп оқушыларына патриоттық тәрбие берудегі халықтық тәрбиенің ролі32 бет
Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін қалыптастыру мәселелері70 бет
Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін қалыптастыру мәселелері.32 бет
Елімізде патриоттық тәрбиені қалыптастыру міндеттері27 бет
Жамбыл поэзиясының тәрбиелік ролі және поэзиясындағы патриоттық жалыны8 бет
Жоғарғы мектеп студенттеріне патриоттық тәрбие берудегі халықтық тәрбие дәстүрлерін пайдалану85 бет
Көркем шығарма арқылы оқушыларға патриоттық тәрбие берудің педагогикалық мүмкіндіктері56 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь