Оқушылардың адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың педагогикалық негіздері



Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:   
Оқушылардың адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың педагогикалық
негіздері

Адамгершілік – адам өмірінің рухани негіздерін құрайды, ойластырады,
болжайды және адамзат құндылығын қалыптастырады. Адам жолының екі
түрлі,бір – біріне қарама –қарсы ағыстар бар. Бір ағыс қаталдыққа
жертелесе, екіншісі – мейірімділікке талпынады деген Леккидің сөзінде
үлкен мән бар.
Адамгершілік мәселелерін қарастыруға философтар ерте кезден – ақ ерекше
назар аударған. Мәселен, И.Кант өзінің практикалық сананы сынау этикалық
шығармасында адамгершілік жүйесін емес, адамгершілік шындығының
тұжырымдамасы жасалған алдыңғы этикалық дәстүрді қатты сынға алды.Ол мораль
мен адамгершілікті бір – біріне ұқсамайтын ұғым деп қарастырды.
Адамгершілікті Гегель, бір жағынан, солардың көмегімен адамдардың тәртібін
реттейтін әдет – ғұрыптарымен дәстүрлерін, екінші жағынан, моральға жанама
адамның нақты міндеттері деп түсінді. Оның пікірі бойынша, мораль
адамгершілікке қарағанда неғұрлым кең ұғым болып саналады.
В.Г.Белинский: Тәрбие – ұлы іс, тәрбие арқылы Адам тағдыры шешіледі десе,
Д.И.Менделеев: Тәрбиесіз білім – есуастың қолындағы қылыштай деген
болатын.
Тәрбиенің маңыздылығы сондай, біздің болашақ ұрпағымыз тәрбиеден ғана
рухани байлық алып, тәрбие арқылы ғана Адам болып қалыптасады.
Біздің мақсатымыз – оқушылардың бойында адамгершілік қасиеттер мен
құндылықтарды тәрбиелеу. М.М.Пришвиннің сөзін келтірсек, Оқушы жастарымыз
дұрыс тәрбиеге наннан да артық зәру. Егер жабайы аңдар Адамдарға
мейірімділік көрсетсе, адамдар неге бірін – бірітәрбиелемеске?
Я.А.Коменский: тәрбиені мойындау – адамдардың, жанұяның, мемлекеттің және
бүкіл әлемнің құруы деген болатын. Ендеше тәрбие ауадай қажет.
Оушыларды адамгершілік құндылыққа тәрбиелеу алдымызға мынадай міндет қойып
отыр:
- оқушыны оқыған шығармалардың басты кейіпкерлерінің іс - әрекеттерінің
жағымды жақтарына көңіл аударып, талдауға, түйін жасауға үйрету;
- оқылған мәліметтерден кейіпкерлерге берілген авторлық көңіл – күйді
табу;
- оқушының адамгершілік сана – сезімінің, ақыл – ой қызметінің дамуына,
қалыптасуына ықпал жасай отырып адамгершілік құндылықтарының
тәрбиеленуіне қозғау салу;
- оқушыларды сөйлету арқылы кейіпкерлердің іс - әрекетін салыстыру,
қорытындылау, бағалауға үйрету;
- оқушының өзін - өзі тануға, өзіндік Менін оятуға бағдар беру.
Жаратылыстың барлығы екі қарама – қарсы нәрседен тұрады. Ақ- қара,
күн – түн, ыстық – суық, жақсы – жаман. Ал адам бойындағы адамгершілік
құндылықтар рухтан туындайды. Рухтың мекені - адамның жүрегі.
Адагершілік тәлімі жүрекке жан шуағын орнатып, бұрыннан бойымызда бар жақсы
қасиеттерді дамытады. Жаман әдетпен теріс қылықтан тазарып, жаны таза,
көңілі ақ, рухани сезімдерге бай адам болып қалыптасу - өзекті мәселе.
Мейірімділік жылудан тарайды. Жүрек жылуының басқа табиғат жылуы, күн
көзінің жылуынанда әсері мол. Бұлжөнінде Абай өзінің 38 қара сөзінде:
Күллі Адам баласын қор қылатын үш нарсе бар: әуелі – надандық, екіншісі -
залымдық, - деп, адам баласын надандықпен, зұлымдықпен күресуге шақырады.
Адамгершілік құндылығы бай адам – ең ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Орта мектеп химиясы бойынша сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру, сыныптан тыс жұмыстарда жеткіншектердің адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың педагогикалық шарттары
Оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қазақтың ұлттық мұралары негізнде қалыптастыру.
Қазіргі кезеңде оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру
Сыныптан тыс жұмыстарда жеткіншектердің адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың педагогикалық шарттары
«Өзін-өзі тану» курсын оқыту барысында оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері
Заманауи социум жағдайында балалардың адамгершілік дамуының ерекшеліктері
Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық құндылықтарын қалыптастырудың үлгісі
Тұлғаны қалыптастыруда дене тәрбиесінің маңызы
Жастардың бойында рухани әлеуметтік құндылықтар қалыптастыру деңгейін диагностикалау
Ақын жазушылар шығармашылығындағы рухани адамгершілік
Пәндер