Жүректің қақпақшалық аппаратының зақымдалуы себептерімен даму механизмдері

Пән: Медицина
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 23 бет
Таңдаулыға:

Қ.А.ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ- ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ

№1 МЕДИЦИНА ФАКУЛЬТЕТІ
Адам физиологиясы кафедрасы

Пән: Патологиялық физиология – 2
Пәннің коды: РҒ-2 2211

Тыныс алу жүйесі модулі

Курсы – ІІІ

Мамандығы: 5В130100 "Жалпы медицина"

Құрастырғандар:
м.ғ.к., ХҚТУ
профессоры Қ.М.Хасенова,
м.ғ.д., проф. И.А.Ишигов,
оқытушы:
Нарымбетова Т.М.

ТҮРКІСТАН – 2011

Кафедра мәжілісінде бекітілді №_____ хаттама "__" 2011ж.

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., ХҚТУ профессоры Қ.М.Хасенова

САБАҚ №1

Тақырыбы: Жүректің қақпақшалық аппаратының зақымдалуы: себептерімен
даму механизмдері. Жас балалардағы ерекшеліктері. Атеросклероз:
этиологиялық факторлары, патогенезі: Тәждік жеткіліксіздігінің
патофизиологиясы.

Сағаттар мөлшері: 3 сағат (170 мин)
Тақырыптың өзектілігі: Жүректің сайма-сай насостық қызметін қанның бір
қабатта ағуын қамтамасыз етуде оның қақпақшалық аппараты үлкен рөль
атқарады. Қақпақшалық аппарат зақымдалған кезде насостық қызмет бүленеді,
ал бұл жүрек жеткіліксіздігіне әкеледі. Сондықтан қақпақшалық аппарат
жеткіліксіздігінің механизмдерін білу осы процесстерді терең түсінуге
мүмкіндік береді.
Сабақтың мақсаты: жүректің қақпашалық аппараты жеткіліксіздігінің
механизмдерін оқып үйрену.
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққ қәжет жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық оқу құралдары.
2. Тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептердің комплекті.
3. Жүрек-қан тамыр жүйесі патологиясы бойынша кестелер мен оқу фильмдері.
4. Жүрек патологиясы кезіндегі ЭКГ альбомы.
5. Лабораториялық жануарлар.
6. Препаровальды орындық.
7. Хирургиялық инструменттер.
Сабақтың хронометражы мен жоспары:
1. Ұйымдастыру мәселелері
- 3 мин.
2. Білімнің негізгі деңгейін анықтау (тесттер, есептер, сұрақтарға жазбаша
жауап және т.б.)
- 20 мин.
3. Студенттердің өзіндік жұмысы (лабораториялық жұмыстар, практикалық
дағдыларды меңгеру, науқастарды курация жасау, ситуациялық есептерді
құрастыру және шешу және т.б.)
– 65 мин
4.Үзіліс
– 20 мин.
5. Оқытушымен жұмыс орындау ( өзіндік жұмыстардың қортындысын талқылау,
науқастарды клиникалық талдау) –30
мин.
6. Білімнің соңғы деңгейін анықтау (ситуациялық есептерді, тесттерді ж.т.б.
шешу)
– 20 мин.
7. Студенттер білімінің жалпы деңгейін қортындылау
– 10 мин.
8. Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Жүрек қақпашалық аппаратының зақымдалуы: себептерімен даму механизмдері.
2. Жүректің қақпашалары зақымдалған кездегі жүрек жеткіліксіздігі.
3. Митральді қақпашаның жүре пайда болған зақымдалуы.
4. Аортаның жарты ай тәрізді қақпақшаларының жеткіліксіздігі.
5. Жүректің оң жақ бөлімдерінің қақпашалық аппаратының (үш жармалы клапан,
өкпе артериясының клапандары) жеткіліксіздігі немесе стенозы.
6. Жас балалардағы балалардағы ерекшеліктері.
7. Жүректің туа біткен ақаулары.
8. Қарыншааралық қалқаның жекеленген ақауы.
9. Жүрекшеаралық қалқаның кемістігі.
10. Артериялық (Боталлов) өзектің кемістігі.
11. Өкпе артериясының стенозы.
12. Тетрада Фалло.
13. Атеросклероз: этиологиялық факторлары, патогенезі.
Оқу және үйрету әдістері:
Жоғарыда көрсетілген сұрақтар, сондай-ақ, оқулық бойынша сұрау жүргізіледі,
тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептер, ауызша талқыланады.
Бақылаулық тестілік сұрақтарды Патологиялық физиологиядан тесттер жинағы
оқу-әдістемелік құралына қараңыз.

САБАҚ № 2
Тақырыбы: Біріншілік артериялық гипертензияың этиологиясы мен патогенезі.
Сағаттар мөлшері: 3 сағат (170 мин)
Тақырыптың өзектілігі: резективті: Резистивті (кедергілік) тамырлардың
қызметі болып артериялық қысымды бір қалыпты деңгейде ұстап тұру табылады.
Резистивті тамырлардың патологиясы артериялық қысымның едәуір ауытқуымен,
былайша айтқанда, жоғарылауымен көрініс береді. Осы процесстердің
механизмін білу өте өзекті.
Сабақтың мақсаты: Эссенциалдық гипертензияның (біріншілік гипертензияның)
механизмін оқып үйрену болып табылады.
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққа қәжетті құрал жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық оқу құралдары.
2. Тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептердің комплекті.
3. Жүрек-қан тамыр жүйесі патологиясы бойынша кестелер мен оқу фильмдері.
4. Жүрек патологиясы кезіндегі ЭКГ альбомы.
5. Лабораториялық жануарлар.
6. Препаровальды орындық.
7. Хирургиялық инструменттер.
Сабақтың хронометражы мен жоспары:
1. Ұйымдастыру мәселелері.
- 3 мин.
2. Білімнің негізгі деңгейін анықтау (тесттер, есептер, сұрақтарға жазбаша
жауап және т.б.).
- 20 мин.
3. Студенттердің өзіндік жұмысы (лабораториялық жұмыстар, практикалық
дағдыларды меңгеру, науқастарды курация жасау, ситуациялық есептерді
құрастыру және шешу және т.б.)
- 65 мин.
4.Үзіліс.
– 20 мин.
5. Оқытушымен жұмыс орындау ( өзіндік жұмыстардың қортындысын талқылау,
науқастарды клиникалық талдау) – 30
мин.
6. Білімнің соңғы деңгейін анықтау (ситуациялық есептерді, тесттерді ж.т.б.
шешу).
– 20 мин.
7. Студенттер білімінің жалпы деңгейін қортындылау.
–10мин.
8. Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу.
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Резистивті (кернеулі) типтегі тамырлардағы патологиялық процесстер.
2. Артериялық гипертензия, оның түрлері.
3. Артериялық гипертензияның этиологиясы.
4. Артериялық гипертензияның патогенезі.
5. Артериялық гипертензия дамуында жүйкелік фактордың сипаттамасы.
6. Артериялық гипертензия дамуында рефлекторлық фактордың сипаттамасы.
7. Артериялық гипертензия дамуында гормональдық фактордың сипаттамасы.
8. Артериялық гипертензия дамуында тұқым қуалаудық фактордың сипаттамасы.
9. Артериялық гипертензияның гемодинамикалық параметрлерінің сипаттамасы.
10. Артериялық гипертензияның эксперименттік модельдері.
Оқыту және үйрету әдістері:
Жоғарыда көрсетілген сұрақтар, сондай-ақ, оқулық бойынша сұрау
жүргізіледі, тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептер, ауызша
талқыланады.
Бақылаулық тестілік сұрақтарды Патологиялық физиологиядан тесттер жинағы
оқу-әдістемелік құралына қараңыз.

САБАҚ №3
Тақырыбы: Жедел және созылмалы жүрек жеткіліксіздігінің
патофизиологиясы. Жас балалардағы ерекшеліктері.
Сағаттар мөлшері: 3 сағат (170 мин).
Тақырыптың өзектілігі: Қан айналым жеткіліксіздігі әртүрлі себептерден
дамиды. Барлық жүрек – қан тамыр ауруларының соңы болып
есептеледі.Науқастардағы жүректің созылмалы жеткіліксіздігінің баспатқы
түрлеріндегі өлім–жітім жылына 10 % -ды, ал жүректің созылмалы
жеткіліксіздігінің ауыр түрлеріндегі өлім-жетім жылына – 40-65 % құрайды.
Сабақтың мақсаты: Эссенциалдық гипертензияның (біріншілік гипертензияның)
механизмін оқып үйрену болып табылады.
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққ қәжет жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық оқу құралдары.
2. Тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептердің комплекті.
3. Жүрек-қан тамыр жүйесі патологиясы бойынша кестелер мен оқу фильмдері.
4. Жүрек патологиясы кезіндегі ЭКГ альбомы.
5. Лабораториялық жануарлар.
6. Препаровальды орындық.
7. Хирургиялық инструменттер.
Сабақтың хронометражы мен жоспары:
1. Ұйымдастыру мәселелері.
- 3 мин.
2. Білімнің негізгі деңгейін анықтау (тесттер, есептер, сұрақтарға жазбаша
жауап және т.б.). - 20
мин.
3. Студенттердің өзіндік жұмысы (лабораториялық жұмыстар, практикалық
дағдыларды меңгеру, науқастарды курация жасау, ситуациялық есептерді
құрастыру және шешу және т.б.) – 65 мин.
4.Үзіліс.
– 20 мин.
5. Оқытушымен жұмыс орындау ( өзіндік жұмыстардың қортындысын талқылау,
науқастарды клиникалық талдау) – 30 мин.
6. Білімнің соңғы деңгейін анықтау (ситуациялық есептерді, тесттерді ж.т.б.
шешу). –20
мин.
7. Студенттер білімінің жалпы деңгейін қортындылау. –10 мин.
8. Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Қанайналым жеткіліксіздігі тұралы жалпы түсінік.
2. Қанайналым жеткіліксіздігі түсінігінің анықтамасы.
3. Қанайналым жеткіліксіздігінің түрлері.
4. Жедел қанайналым жеткіліксіздігі оның себептері, жалпы көріністер.
5. Созылмалы қанайналым жеткіліксіздігі, оның себептері, жалпы көріністері.
6. Қанайналым жеткіліксіздігі кезінде гемодинамикалық көрсеткіштердің
өзгеруі.
7. Тамырлық жеткіліксіздіктің түсінігі.
8. Жүрек жеткіліксіздігінің этиологиясы.
9. Жүрек жеткіліксіздігі түрлерінің жіктемесі.
10. Жүрек жеткіліксіздігінің патогенезі.
11. Жүректің энергиямен қамтамасыз етілуінің бұзылыстары.
12. Жүрек жеткіліксіздігі кезіндегіиондық тепе-теңдіктің бұзылыстары.
13. Жүрек қызметінің симпато- және холинергиялық реттелуінің бұзылыстары.

14. Жүрек жеткіліксіздігі кезіндегі компесациялық механизмдар.
15. Компенсацияның кардиальдық механизмдері.
16. Компенсацияның экстракардиальдық механизмдері.
17. Жүректің дилятациясы, оның жүрек жеткіліксіздігі кезіндегі маңызы.
18. Жүрек жеткіліксіздігін емдеудің және алдын алудың жалпы принциптері.
19. Жас балаларда жүрек жеткіліксіздігі көріністерінің ерекшеліктері.
Оқыту және үйрету әдістері:
Жоғарыда көрсетілген сұрақтар, сондай-ақ, оқулық бойынша сұрау
жүргізіледі, тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептер, ауызша
талқыланады.
Бақылаулық тестілік сұрақтарды Патологиялық физиологиядан тесттер
жинағы оқу-әдістемелік құралына қараңыз.

САБАҚ № 2
Тақырыбы: Альвеолалық-капиллярлық мембрананың диффузиялық қабілетінің
төмендеуінің патогенездік механизмдері. Кіші қан айналым шеңберінің
гипертензиясы. Жас балалардағы ерекшеліктері.
Сағаттар мөлшері: 3 сағат (170 мин)
Тақырыптың өзектілігі: Оттегінің алвеолалық кеңістінтеп қанға және
көмірқышқыл газының қаннан алвеолалық кеңістікке - өтуі диффузия заңдары
бойынша іске асады. Патология кезінде бұл үрдіс өзгереді. Осы үрдістің
механизмін білу патология кезінде байқалатын өзгерістерді терең түсүнуге
мүмкіндік тудырады.
Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты болып өкпелердің диффузиялық
қабілетінің төмендеу механизмін зерттеу болып табылады .
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққ қәжет жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық оқу құралдары.
2. Тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептердің комплекті.
3. Жүрек-қан тамыр жүйесі патологиясы бойынша кестелер мен оқу фильмдері.
4. Жүрек патологиясы кезіндегі ЭКГ альбомы.
5. Лабораториялық жануарлар.
6. Препаровальды орындық.
7. Хирургиялық инструменттер.
Сабақтың хронометражы мен жоспары:
1. Ұйымдастыру мәселелері
- 3 мин.
2. Білімнің негізгі деңгейін анықтау (тесттер, есептер, сұрақтарға жазбаша
жауап және т.б.)
- 20 мин.
3. Студенттердің өзіндік жұмысы (лабораториялық жұмыстар, практикалық
дағдыларды меңгеру, науқастарды курация жасау, ситуациялық есептерді
құрастыру және шешу және т.б.)
– 65 мин
4.Үзіліс
– 20 мин.
5. Оқытушымен жұмыс орындау ( өзіндік жұмыстардың қортындысын талқылау,
науқастарды клиникалық талдау) –30
мин.
6. Білімнің соңғы деңгейін анықтау (ситуациялық есептерді, тесттерді ж.т.б.
шешу)
– 20 мин.
7. Студенттер білімінің жалпы деңгейін қортындылау
– 10 мин.
8. Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Өкпеде газдардың .
2. Жүректің қақпашалары зақымдалған кездегі жүрек жеткіліксіздігі.
3. Митральді қақпашаның жүре пайда болған зақымдалуы.
4. Аортаның жарты ай тәрізді қақпақшаларының жеткіліксіздігі.
5. Жүректің оң жақ бөлімдерінің қақпашалық аппаратының (үш жармалы клапан,
өкпе артериясының клапандары) жеткіліксіздігі немесе стенозы.
6. Жас балалардағы балалардағы ерекшеліктері.
7. Жүректің туа біткен ақаулары.
8. Қарыншааралық қалқаның жекеленген ақауы.
9. Жүрекшеаралық қалқаның кемістігі.
10. Артериялық (Боталлов) өзектің кемістігі.
11. Өкпе артериясының стенозы.
12. Тетрада Фалло.
13. Атеросклероз: этиологиялық факторлары, патогенезі.
Оқу және үйрету әдістері:
Жоғарыда көрсетілген сұрақтар, сондай-ақ, оқулық бойынша сұрау жүргізіледі,
тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептер, ауызша талқыланады.
Бақылаулық тестілік сұрақтарды Патологиялық физиологиядан тесттер жинағы
оқу-әдістемелік құралына қараңыз.

Қ.А.ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ- ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ

№1 МЕДИЦИНА ФАКУЛЬТЕТІ
Адам физиологиясы кафедрасы

Пән: Патологиялық физиология – 2
Пәннің коды: РҒ-2 2211

Зәр-жыныс жүйесі модулі

Курсы – ІІІ

Мамандығы: 5В130100 "Жалпы медицина"

Құрастырғандар:
м.ғ.к., ХҚТУ
профессоры Қ.М.Хасенова,
м.ғ.д., проф. И.А.Ишигов,
оқытушы:
Нарымбетова Т.М.

ТҮРКІСТАН – 2011

Кафедра мәжілісінде бекітілді №_____ хаттама "__" 2011ж.

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., ХҚТУ профессоры Қ.М.Хасенова

САБАҚ № 1
Тақырыбы: Бүйрек патологиясының жеке түрлерінің патофизиологиялық
сипаттамасы (жедел және созылмалы гломерулонефриттер, нефроздық синдром).

Сағаттар мөлшері: -
3 сағат (170 мин)
Тақырыптың өзектілігі: Бүйректерде зәр түзілу процесі организмнен
метоболизмнің өнімдерін шығарылуын қамтамасыз етеді.Зәр түзілү
кезеңдерінің бұзылыстарын білу бүйректердің патологиясын және оның осы
кезде туындайтын салдарын түсінүге мүмкіндік береді.
Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты болып, зәр түзілудің әрбір кезеңдерінің
бұзылыстарын оқып үйрену табылады .
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққа қәжетті құрал-жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық оқу құралдары.
2. Тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептердің комплекті.
3. Зәр-жыныс жүйесі патологиясы бойынша кестелер мен оқу фильмдері..
4. Лабораториялық жануарлар.
5. Препаровальды орындық.
6. Хирургиялық инструменттер.
Сабақтың хронометражы мен жоспары:
1. Ұйымдастыру мәселелері
- 3 мин.
2. Білімнің негізгі деңгейін анықтау (тесттер, есептер, сұрақтарға жазбаша
жауап және т.б.)
- 20 мин.
3. Студенттердің өзіндік жұмысы (лабораториялық жұмыстар, практикалық
дағдыларды меңгеру, науқастарды курация жасау, ситуациялық есептерді
құрастыру және шешу және т.б.)
– 65 мин
4.Үзіліс
– 20 мин.
5. Оқытушымен жұмыс орындау ( өзіндік жұмыстардың қортындысын талқылау,
науқастарды клиникалық талдау) –30
мин.
6. Білімнің соңғы деңгейін анықтау (ситуациялық есептерді, тесттерді ж.т.б.
шешу)
– 20 мин.
7. Студенттер білімінің жалпы деңгейін қортындылау
– 10 мин.
8. Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Бүйректер қызметін бұзатын жалпы этиологиялық факторлар .
2. Шумақтық фильтрацияның бұзылыстары.
3. Шумақтық фильтрацияның азаюы мен көбеюі .
4. Шумақтық фильтрация бұзылыстарының көріністерімен салдары.
5. Түтікшелік реабсорбция бұзылыстарының себептері.
6. Глюкозаның, ақуыздардың реарбсорбциясының бұзылыстары.
7. Шұмақтық және түтікшелік протеинурия.
8. Түтікшелік секрецияның бұзылыстары.
9. Нефроздық синдром, оның себептері.
10. Нефроздық синдромның негізгі белгілері және көріністері.
11. Бүйректік ісінулердің патогенезі.
12. Бүйрек қызметі бұзылыстарының көріністері.
13. Зәрдің патологиялық құрамдық бөліктері.
Оқу және үйрету әдістері:
Жоғарыда көрсетілген сұрақтар, сондай-ақ, оқулық бойынша сұрау жүргізіледі,
тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептер ауызша талқыланады.
Бақылаулық тестілік сұрақтарды Патологиялық физиологиядан тестер жинағы
оқу-әдістемелік құралына қараңыз.

САБАҚ № 2
Тақырыбы: Созылмалы бүйрек жеткіліксіздігінің патофизиологиясы. Жас
балаларда бүйрек жеткіліксіздігі дамуының ерекшеліктері.

Сағаттар мөлшері:
- 3 сағат (170 мин)
Тақырыптың өзектілігі: Бүйрек жеткіліксіздігі бүйректер қызметінің айқын
бұзылыстарының нәтижесінде туындайды және гемостазбен басқа ағзалар
қызметінің ауыр бұзылыстарымен қабаттасады. Осы патологияны білу біртұтас
организм үшін бүйректердің маңызын түсінуге мүмкіндік береді.
Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты болып, жедел және созылмалы бүйрек
жеткіліксіздігінің патофизиологиялық механизмдерін оқып үйрену табылады.
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық оқу құралдары.
2. Тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептердің комплекті.
3. Зәр-жыныс жүйесі патологиясы бойынша кестелер мен оқу фильмдері.
4. Лабораториялық жануарлар.
5. Препаровальды орындық.
6. Хирургиялық инструменттер.
Сабақтың хронометражы мен жоспары:
1. Ұйымдастыру мәселелері
- 3 мин.
2. Білімнің негізгі деңгейін анықтау (тесттер, есептер, сұрақтарға жазбаша
жауап және т.б.)
- 20 мин.
3. Студенттердің өзіндік жұмысы (лабораториялық жұмыстар, практикалық
дағдыларды меңгеру, науқастарды курация жасау, ситуациялық есептерді
құрастыру және шешу және т.б.)
– 65 мин
4.Үзіліс
– 20 мин.
5. Оқытушымен жұмыс орындау ( өзіндік жұмыстардың қортындысын талқылау,
науқастарды клиникалық талдау) –30
мин.
6. Білімнің соңғы деңгейін анықтау (ситуациялық есептерді, тесттерді ж.т.б.
шешу)
– 20 мин.
7. Студенттер білімінің жалпы деңгейін қортындылау
– 10 мин.
8. Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Үлкен бүйректік синдромдар туралы түсінік.
2. Бүйректік гипертензия.
3. Жедел бүйрек жеткіліксіздігі (ЖБЖ), түсінігі, этиологиясы.
4. ЖБЖ-нің кезеңдері.
5. ЖБЖ-нің көріністері.
6. Созылмалы бүйрек жеткіліксіздігінің (СБЖ) көріністері.
7. Шұмақтық және түтікшелік протеинурия.
8. СБЖ кезіндегі диурездің өзгерістері.
9. Уремия туралы түсінік, оның этиологиялық факторлары.
10. Уремия кезіндегі метаболизмдік бүліністер.
11. Уремия кезіндегі жүрек-қантамыр, жүйке, қан жүйесіндегі өзгерістер.
12. Уремияның организм үшін салдары.
13. Бүйректер қызметін орын толтырудың қазіргі кездегі жолдары.
14. Жас балаларда бүйрек жеткіліксіздігі дамуының ерекшеліктері.
Оқу және үйрету әдістері:
Жоғарыда көрсетілген сұрақтар, сондай-ақ, оқулық бойынша сұрау жүргізіледі,
тестілік тапсырмалар мен ситуациялық есептер ауызша талқыланады.
Бақылаулық тестілік сұрақтарды Патологиялық физиологиядан тесттер жинағы
оқу-әдістемелік құралына қараңыз.

САБАҚ № 3
Тақырыбы: Жыныстық даму бұзылыстары синдромының патофизиологиясы.
Сағаттар мөлшері:
- 3 сағат (170 мин)
Тақырыптың өзектілігі: Гипоталамо-гипофизарлық жүйе, жыныс бездері, бүйрек
үсті бездері қызметтерінің, гаметалар дамуының, бұзылыстары, хромосомдық
аномалиялар кездерінде жыныстық дамудың әртүрлі бұзылыстары туындауы
мүмкін. Сондықтан, тақырыптың өзектілігі болып, осы патологиялар
туындауының механизмдерін оқып үйрену табылады.
Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты болып, жыныстық даму бұзылыстарының
механизмдерін оқып үйрену табылады.
Сабақтың өткізілу орны: Адам физиологиясы кафедрасы.
Сабаққа қәжетті құрал-жабдықтар:
1. Компьютерлік бағдарламалар және мультимедиялық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.