Отансүйгіштікке тәрбиелеу

МАЗМҰНЫ


КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...3
1.ОҚУШЫЛАРДЫ ОТАНСҮЙГІШТІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
1.1 Патриотизм ұғымдарының маңызы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
1.2 Отансүйгіштік, интернационалдық тәрбие мәселесі ... ... ... ... ... ... ... ...8
2.ОТАНҒА ДЕГЕН СҮЙІСПЕНШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
2.1 Отанға деген тәрбие беруде дамыта оқыту технологиясын қолдану ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .13
2.2Баланың патриоттық сезімге деген ойын қалыптастыру жолдары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .20
ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 23
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .24
КІРІСПЕ
Зерттеу тақырыбының өзектілігі:Отан дегенміз - халық. Халық дегеніміз - адам. Адамды сүю оған жақсылық жасау. Ендеше отаншылдық - сонау ерте замандардан қалыптасып келе жатқан қасиетті сезім.
Отаншылдыққа тәрбиелеу ұлттық ерлік дәстүрлерге сүйене отырып, жас өскіннің ішкі жан дүниесі, ой санасы мен сезімін дамытып, қалыптастыруға бағытталуы керек.
Отансүйгіштік сезім өрге бастайтынын өз ұлтымыздың тарихы да талай дәлелдеп келеді. Кейде шіркін бір өзіне бірнеше мемлекет сыйып кететін ұлан-байтақ жерді ата-бабамыз сан ғасырлар бойы қанаттыға қақтырмай тұмсықтыға шұқтырмай қалай аман сақтаған деп таңданамыз. Шынында талай зобалаң кезеңді бастан кешірген қазақ жері "Найзаның ұшымен, білектің күшімен " өз жер көлемін сақтап қалған.
Бұрын-соңды даму үрдісінде отансүйгіштік ұғымы бізде, негізінен, біртекті халықтың басын біріктіріп, бір мақсатқа жұмылдыруға қызмет етіп келгені белгілі.
Сонау Жәнібек пен Керей, Тәуекел мен Тәуке, Есім мен Касым, кейінгі Абылай мен Әбілқайырдың тұсындағы ахуал да осындай болатын. Ал қазір елдік мақсаттары көпұлтты қоғам жағдайында шешілу керек. Әр түрлі себептермен қалыптасқан нақты тарихи шындыққа шекеден қарау ешқашанда ел тағдырына деген жанашырлық болып шықпайды. Нағыз жанашырлық қиыннан жол таба білумен бағаланса керек.
Бұл ретте академик Шаухитдинов Еренғайып қазақстандық патриотизмді қазақ ұлтының мүддесімен байланыстыра келіп, басқа ұлттар мүддесін жоққа шығармайтын келелі пікір айтады.
Зерттеудің нысаны:Ол азаматтардың құқықтық еркіндігі, басқа ұлттардың қазақ халқының дәстүрін сыйлауы, олардың қазақ мемлекетінің намысын қорғауы, қазақ елін жатсынбай, жүрегімен сүйе білуі, ұлттық тіл, дін, ділімізді сақтауға кедергі жасамай қолдау тауып жатса, міне, осыларды қазақстандық патриотизмнің белгілері деп санайды.
Зерттеу пәні:Отанын сүйген саясатшы да, басқа да азамат көпті кеудемен итеруге емес, ортақ отбасына тартуға мүдделі болса керек.
Зерттеу мақсаты:Көп ортасында көзге түсу үшін де кемел болмыс керек. Төл тарихы, мәдениеті мен өнері, экономикалық қуаты жоқ ел басқаларға да қызықсыз. Ал оларды кең таныту үшін алдымен, қадір-қасиетінді өзің жақсы білуің, мақтаныш ете алу керек.
Елдік қасиеттер аспаннан түспейді, жоқтан пайда болмайды. Өзі туған топырақ тозаңы және ана сүтімен ұйыған ұлтжандылық сыртында өскен ортасы мен азамат ретінде қалыптастырған қоғамы дарытар терең де текті дүниетаным негізінде ғана түзіледі.Алайда, жас адамның тағдыры бүкіл адамзат кеңістігінің кұрамында болғандықган, ол қоғам тағдырымен тығыз байланыста екені белгілі. Сондықтан "бүгінгі әлеуметтік саяси орта адамға өзі өмір сүріп отырған мемлекеті мен қоғамы, ел-жұрты, атамекені және жалпы адамзат өркениетінің тағдыры алдындағы жауапкершілікті мойындауды ескертеді" дейді. Бұл ретте ол көнені жоққа шығару, патриоттық тәрбиені әлсірету, көне ататектілік, танымдық, тәрбиелік өзектен адасып қалу секілді кемшіліктерді белгілейді.
Зерттеу міндеті:Ата-бабадан қалған отаншылдықтың киелі шарттарын жаңартуда "белгілі бір этно-мәдени" тәрбие жүйесін қалыптастыру керек екенін дәлелдеуге ұмтылған.Біздің пікіріміз бойынша, ол үшін, ең алдымен, қазақ жұртының ішкі патриоттық "менін" құрайтын этно-әлеуметтік мінез-құлықты қандай болған, ол қандай ұстанымдарға негізделгендігінің мәнін ашу қажет.
Зерттеу әдісі:зерттеу маңыздылығы бойынша әдебиет көздерінен қажетті мәліметтерді жинақтау.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

1.Назарбаев Н.Ә. Қазақстанның болашағы – қоғамның идеологиялық бірлігінде.Алматы. Қазақстан. 1993. 33-бет.
2.Назарбаев Н.Ә. Қазақстан - 2030. Алматы. Білім. 1998.
3.Патриотизм қанға сіңген қасиет пе? Ақиқат — 2000, №10, 16-бет.
4.Шаймерденов Б. Ертеңіміз - Егемен Қазақстан. 1994. 24 ақпан.
5.Раев Д. Казақстандық патриотизм мен гуманизм. Ақиқат - 2000, №8.
6.Жалпы білім беретін мектептің оқу бағдарламалары. Бастауыш саты (1-4 сыныптар). Алматы, 1995.
7.С.Рахметова, П.Жаманқүл, Б.Қабатаева. Анатілі оқулығы. - Алматы, Атамұра. 2002 жыл.
8. Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған оқулық.
9.Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова.Педагогика. - Алматы, 2004. - 437 б.
10.С.Рахметова, Б.Қабатай, Ә.Әмірова. Әдебиеттік оқу. 12 жылдық мектепке арналған оқу құралы. - Алматы, 2004.
11.А.А.Давыдов. Проблемы развивающего обучения. - М.,1986. - 239 б.
12.Н.В.Занков. Развивающее обучение. - М., 1999. - 89 б.
13.А.Айталы. Ұлттану. Оқуқұралы. Алматы. "Арыс", 2000, 226-6.
14.М.Әбсеметов. "Оян, қазақ!". Алматы. Алтын Орда, 1991, 81-6.
15.Н.Елікбаев. "Ұлттық психология". Алматы. Қазақ университеті, 1992.
        
        МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ.....................................................................
..........................................3
1.ОҚУШЫЛАРДЫ ОТАНСҮЙГІШТІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
1.1 Патриотизм ұғымдарының
маңызы................................................................5
1.2 Отансүйгіштік, интернационалдық тәрбие мәселесі
...............................8
2.ОТАНҒА ДЕГЕН СҮЙІСПЕНШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
2.1 Отанға деген тәрбие беруде дамыта оқыту технологиясын
қолдану.....................................................................
........................................................13
2.2Баланың патриоттық сезімге ... ойын ... ... ... ... - ... ... дегеніміз -
адам. Адамды сүю оған жақсылық жасау. Ендеше отаншылдық - ... ... ... келе жатқан қасиетті сезім.
Отаншылдыққа тәрбиелеу ұлттық ерлік дәстүрлерге сүйене отырып, ... ішкі жан ... ой ... мен ... ... қалыптастыруға
бағытталуы керек.
Отансүйгіштік сезім өрге бастайтынын өз ұлтымыздың тарихы да талай
дәлелдеп ... ... ... бір өзіне бірнеше мемлекет сыйып кететін ұлан-
байтақ жерді ата-бабамыз сан ғасырлар бойы қанаттыға қақтырмай тұмсықтыға
шұқтырмай қалай аман сақтаған деп ... ... ... ... ... кешірген қазақ жері "Найзаның ұшымен, білектің күшімен " өз жер
көлемін сақтап қалған.
Бұрын-соңды даму ... ... ... ... ... ... басын біріктіріп, бір мақсатқа жұмылдыруға қызмет етіп
келгені белгілі.
Сонау Жәнібек пен Керей, Тәуекел мен ... Есім мен ... ... мен Әбілқайырдың тұсындағы ахуал да осындай болатын. Ал қазір ... ... ... жағдайында шешілу керек. Әр түрлі себептермен
қалыптасқан нақты тарихи шындыққа ... ... ... ел ... ... ... шықпайды. Нағыз жанашырлық қиыннан жол таба білумен
бағаланса ... ... ... Шаухитдинов Еренғайып қазақстандық патриотизмді қазақ
ұлтының мүддесімен байланыстыра келіп, басқа ұлттар ... ... ... ... айтады.
Зерттеудің нысаны:Ол азаматтардың құқықтық еркіндігі, басқа ... ... ... ... ... ... мемлекетінің намысын
қорғауы, қазақ елін жатсынбай, жүрегімен сүйе білуі, ... тіл, ... ... ... ... ... тауып жатса, міне, осыларды
қазақстандық патриотизмнің белгілері деп санайды.
Зерттеу пәні:Отанын сүйген саясатшы да, басқа да азамат ... ... ... ... отбасына тартуға мүдделі болса керек.
Зерттеу мақсаты:Көп ортасында көзге түсу үшін де ... ... ... Төл
тарихы, мәдениеті мен өнері, экономикалық қуаты жоқ ел басқаларға да
қызықсыз. Ал оларды кең ... үшін ... ... өзің ... ... ете алу ... қасиеттер аспаннан түспейді, жоқтан пайда ... Өзі ... ... және ана ... ұйыған ұлтжандылық сыртында өскен ортасы
мен азамат ретінде қалыптастырған қоғамы дарытар ... де ... ... ғана ... жас ... тағдыры бүкіл адамзат
кеңістігінің кұрамында болғандықган, ол ... ... ... ... белгілі. Сондықтан "бүгінгі әлеуметтік саяси орта адамға өзі ... ... ... мен ... ... ... және жалпы адамзат
өркениетінің тағдыры алдындағы жауапкершілікті мойындауды ескертеді" дейді.
Бұл ретте ол көнені жоққа шығару, патриоттық ... ... ... танымдық, тәрбиелік өзектен адасып қалу секілді кемшіліктерді
белгілейді.
Зерттеу міндеті:Ата-бабадан қалған ... ... ... ... бір ... ... жүйесін қалыптастыру керек
екенін дәлелдеуге ұмтылған.Біздің пікіріміз бойынша, ол ... ең ... ... ішкі ... ... ... ... мінез-
құлықты қандай болған, ол қандай ұстанымдарға негізделгендігінің ... ... ... ... ... ... ... қажетті
мәліметтерді жинақтау.
1.ОҚУШЫЛАРДЫ ОТАНСҮЙГІШТІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
1.1 Патриотизм ұғымдарының маңызы
Қазақстан мектеп оқушыларын ... ... ... мен ... таңдағы жай-күйін зерттеу барысында оның ... ... ... сан алуан болғанына және оларды бүгінгі күн жағдайына бейімдеп
қолданудың мүмкіндігі мол ... ... ... ... оның ... кеңес
дәуірінде (1970-1990 жж.) сол кездегі идеологияға қызмет еткендіктен, сыңар
жақты болғаны да ... ... ... онда ... ... қалған. Сол себепті "ұлттық патриотизм", "ұлттық сана" деген
секілді аса маңызды ұғымдар кеп ... ... ... жағдайында осындай бір топ мәселенің басын ашып алмай тұрып
патриоттық тәрбиені дұрыс жолға қою ... емес ... ... бір ... ... ... ауысып, басқару жүйесі жаңа
сападағы қарым-қатынасқа бет бұрған өтпелі кезеңде мектептегі тәрбие
жұмыстары ... ... ... ... ... замана ағымына
қарата пайда болған тың ұғымдарды айқындап, оларға анықтама беру қажеттігі
туындайды. ... ... ... ... ... ... ... ол
өз кезегінде оның іс-әрекетіне бағыт ... ... ... ... сүйенетін негізгі ұғымдар: "ұлттық патриотизм"
және "қазақстандық патриотизм". Ұғым дегеніміз - заттар мен құбылыстардың
жалпы айырмашылықтарының ... бір ... ... ой ... ... және ... ... қалыптастыруда қолданылады. Ұғымдар
негізінде пікір, ой тұжырымдар қалыптасып, ой қорытындылар мен пайымдаулар
жасалады. Бұл жерде ... ... және ... ... ... ... туған жер, ел, атамекен, мемлекет, туған өлке, туған
халқы туралы ... ... ... тиімділігі арта түспек. Ал түсінік
дегеніміз - бір нәрсенің мағынасы мен ... ... ... ... және ... патриотизм" ұғымдарына анықтама ... ... ... ... сезімін дамыту, ұлттық салт-
дәстүрді ұстану мен мемлекет рәміздеріне құрмет қалыптастыру, т.б. тәлім-
тәрбиелік мүмкіндіктерін ... ... ... ... ... зерттеу
еңбегімізде педагог, психолог, философ ғалымдар мен ақын-жазушылардың ой-
пікірлеріне сүйене отырып ... ... және ... ... ... ... ұмтылдық. Сондай-ақ бұл үғымның
маңызын ашып көрсету жас буындарды ... ... ... ... ... туындап отыр.
Адамның жеке психологиясының ... ... ... аша келіп
Б.Момышұлы "патриотизм - ... ... ... жеке ... ... ... мемлекеттік қауіпсіздікке тікелей байланыстылығын
сезіну, ... ... ... екеніңді, мемлекетті нығайту дегеніміз
жеке адамды күшейту екенін ... ... ... ... ... ... ... оны жеке адамның барлық жағынан өткені мен
бүгінгі күнімен және болашағымен қарым-қатынасын біріктіреді" деп терең,
жан-жақты ... ... ... ... біз ... отырған "ұлттық
патриотизм", "қазақстандық патриотизм" ... ... ... ... Ол «ұлттық патриотизм - бұл ұлттың ішіндегі жеке ... ... мен ... өз халқына деген сүиіспеншілігі, өз халқымен қан
жағынан да және шыққан тегі, территориясы, тілі, тұрмыс-тіршілігі, ... ... және ... ... ... ... ... да әбден айқын әрі дербес басқа қасиеттері ... де ... ... ... ... ... отырып
бүгінгі патриотизмнің мазмұнын анықтау әбден мүмкін.
Бұдан келіп ... ... ... көрсеткен рухани ерекшеліктерді
сақтау ұлттық патриотизмнің критерийі болып табылады. Жаңа ... ... жас ... ... ... патриотизмге тәрбиелеуде,
міне, осылар оның негізгі ұғымдарын құрауы керек. Ойымызды айқындай түссек,
Б.Момышұлы айтып отырған белгілердің ... ... ... ... ... патриоттық іс-әрекетін үйымдастыру,
мінез-құлқына патриоттық сипат беру, мектептегі оқу-тәрбие ісінің өзегі
болуы керек. Бұл оқулықтар ... ... ... ... ... тыс ... жұмыстарда жалғасуы орынды.
Қазақстандық патриотизмнің арқауы қазақ мемлекетіне деген сүйіспеншілік,
ұлтына сенімі, нанымы, саяси көзқарасы, т.б. қарамастан, ... ... өмір ... күн көріп отырған мемлекетін - "Отаным" деп тануы, оның
негізін салып отырған қазақ ұлтына ... оның ... бас ... ... ... ... мақтану, кемшіліктерін
болдырмаудың жолын қарастыру қазақстандық патриотизмнің белгілері ... ... ой ... ... ... егемендік алғаннан кейін мерзімді
басылымдарда "қазақстандық патриотизм" және "ұлттық патриотизм" ... ... оған ... ... ... ақын-жазушылар өз
пікірлерін білдірген болатын. Сол пікірлерді және басқа да педагог ғалымдар
мен философ-психологтердің пікірлерін ... келе біз бір ... ... ұғымы "қазақстандық патриотизм" болуы керек деп
түйдік. Оның ... ... ... ... енуі ... ... ... бізге патриот адамдардың мінез-құлық, іс-
әрекеті, ой-сана сезімдерінің белгілеріне ... оған ... ... Бұл өз ... жас ... көз ... ... мысалдарды
көлденең тарту арқылы өнеге көрсетуге шарт түзеді.
Туған ... ... ... көз ... ... ... ... көреміз. Бүгінгі күні егеменді ел болып,
қазақ деген ұлт болып отыруымыздың өзі ата-бабаларымыздың теңдесі ... ... ... ... ... ... кезі мен одан бертіндегі ұлт азаттық көтерілісін алып қарасақ,
ондағы батырлардың ешқайсысы бүгінгідей (кеңес ... ... ... ... ... ... елін, жерін, Отанын
қорғауда жанын тәнін аяп қарап қалмаған. ... ... ... сол кездегі отбасы тәрбиесіндегі отансүйгіштік сезімнің
қалыптасуына ата-ана, ауыл аймағының ықпалының күшті болғанын көреміз. Өсіп
келе жатқан жас ... ... ... ... ... ... ... елемей қоюға болмайды.
Қоғамның өз азаматтарына қызмет етуі ... ... ... ... Бұл - ... жай-күйі оның әрбір азаматына байланысты деген сөз.
Демек, Қазақ Республикасының егемендігі мен ... ... ... шарттарының бірі оның азаматтарының патриотизмі. Адамдар
санасындағы бұрынғы кеңес одағы кезеңіндегі ... ... ... ... ... ... ... бастан кешіруде, бірақ соны
құндылықтар әлі қалыптасып бола қойған жоқ.
Жаңа тарихи әлеуметтік жағдайда патриотизм жаңа сипатқа ие блды ... ... өмір ... ... ... халықтар Қазақ елі атын беріп
отырған "Қазақстан" деген мемлекетке бірікті. Демек, ... ... күн ... ... да бір ... ... ... Міне, осынык өзі
бұдан былайғы кезде "қазақстандық патриотизм" ұғымын қалыптастыру ... ... ... ... ... күш-қуаты "қазақстандық
патриотизмді" орнықтыруға жұмсалуы керек.
Патриоттық сезімнің объектісі мен қайнар көзі - Отан. Ал оның ... жер, ... оның ... тіл, ... ... ескерткіштер,
туған өлкедегі тамаша киелі орындар – жалпы ұлттық ... ... адам ... ... ... туысқандық
сезімдерді ұялатып, ізгі де ... ... ... ... ... тәрбиелеудің арқауы.
Қазақстандық патриотизмге келсек, ол тек қазақтардың ғана өз ... ... онда ... ... ұлт пен ұлыс ... ... ... Алайда ешкімді елін, Отанын зорлықпен, күштеп не үгіттеп жел
сөзбен алдап-арбап сүйгізе алмайсың. Елін сүю - әркімнің жеке ісі, ... ісі. ... ... ... ... ... өзі келмейді, ол адам өсе
есейе келе өз ақылы ... ... өз ... ... ете ... ... ... қалыптасатын қүдіретті сезім. "Бұл сезім
әркімде әр ... ... әр ... жаста) оянып, кейін кәмілетке келгенде
біржола буыны қатып, тәжірибемен, жаспен, ... ... ... ... мемлекеттік және қоғамдық социалогиялық институттардың
(балабақша, отбасы, ... ... оқу ... бұқаралық ақпарат
құралдары, қоғамдық ұйымдар, әр түрлі саяси ұйымдар мен ... ... деп ... Ә. ... ... ұлт және ... ... екі ұғымның жадағай
қосындысы деп ... ... ... біз бұл еңбегімізде тектілікпен
туа біткен қасиеттердің тәрбие ... ... ... ... ... ... соған қызмет ету, ұлттың барлық қасиеттерін ардақтау деп көрсетеді.
Демек, ұлттық патриотизм дегеніміз қанмен, ... туа ... ... өсіп ... ұлттық сипаттағы саналы іс-әрекет пен мінез-қүлық.
Тарихи материалдарды, мұрағат құжаттарын зерттеу, тарихи ... ... ... ... және психологиялық материалдарды
зерттеп, талдау барысында және мерзімді басылымдарды зерделеу нәтижесінде
біз қазақстандық ... ... ... кейінгі кезде пайда болғандығын
және бұл ұғымның Қазақстанның егеменді ел болуына қатысты туындағандығына
куә ... ... ... З.Ахметова, т.б. қазақстандық
патриотизмді Отанымыздың ... ... ... ... аты ... және басқа бір топ педагог, психолог, философ ... ... және ... ... ... пікірлерін ортаға
салған. Біз қазақстандық патриотизм ұғымына анықтама беруде осы пікірлерді
негізге алдық. Сонымен, ... ... ... - ... ... деп ... ... ұлттардың қазақ халқына сый-құрметпен
қарауы, әр ... ... ... ... ... туған жерін
көркейтуге және оны қорғауға дайын болуы.
Мемлекетіміздегі ... ... ... жағдайларды,
халықтың сана-сезімінің қалыптасу үрдісін ескере отырып, қазақстандық
патриотизмнің қалыптасуына мемлекетке атын ... ... ... ... ... ... ... ықпалы мол екенін анықтадық.
Жалпы патриоттық ... ... ... ... ... (балабақшадан) бастау алатыны белгілі. Сондықтан халқымыздың
қаһарман батыр ұлы Б.Момышұлы мен ... ... ... т.б.
пікірлеріне суйене отырып, отбасында патриотизмге тәрбиелеу, ана ... ... ... ... ... ... ... ата тегін білу және сезінуден басталып, халқына сүйіспеншілік,
тарихи ... ... одан соң ... ... ... ... өсе келе мектепте ары қарай дамып қалыптасуына шарт түзілуі
тиіс.
1.2 ... ... ... ... ... ... тарихында ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе
жатқан патриоттық тәрбиені, отаншылдықты, ... ... ... ... ... бірі болып отыр. Н.Назарбаевтың "Қазақстан -
2030" ... ... ... мұраты" деп аталатын
бөлімінде еліміздің тұтастығын, оны ішкі және ... ... ... өзі ... ... ... патриоттық рухта
тәрбиелеуді жүктейді.
Өткенін білмеген халқының қадірін білмейді, халық нені ... ... қол ... ... ... ... өз ... жасау үшін тер төгіп,
азап шекті, тар жол, тайғақ кешуден өтіп, жерін қорғап, елін сақтады.
Жаппай патриотизм ... ... 1986 ... ... дүр ... желтоқсан оқиғасы болатын. Соны бүгінгі ұрпақ білуге, қастерлеуге
тиіс. Сондықтан жас ... ... ... беру ҚР Білім министрлігі
ұсынған "Тәлім-тәрбие тұжырымдамасы" жобасында, ҚР "Білім туралы" Заңы, ... ... ... "ҚР ... ... беретін мектептер
тұжырымдамасы", т.б. қаулы-қарарларда қазақ халқының ерлік, ... ... ... ... ... ... хас ... өмір -
өнегесімен таныстыруға, өз жерін, елін қорғай алатын елжанды, ұлттық намысы
мол, жігерлі азаматтар ... ден ... ... ... 2002 ... 26 ... ... Қазақстан халықтары Ассамблеясының орта мерзімді ... ... және ҚР ... ... ... берудің 2006-
2008 жылдарға арналған Мемлекеттік ... ... ... беру
жүйесін нысаналы дамыту арқылы азаматтардың бойында жоғары ... өз елі үшін ... ... ... ... ... азаматтық борыш пен конституциялық міндеттерді орындауға
дайындығын тәрбиелеуді ... ... ... министрлігінің "Қазақстан мектептерінде
әскери-патриоттық тәрбие беру" еңбегінде ... ... ... әр ... ... мен әдістеріне, мектеп жасындағы балаларды Отан
қорғауға ... ... мән ... ... идеяларды кезінде өздерінің шығармаларында ... ... ... ... Хас ... ... ... жыршы-жыраулары Асан қайғы, Доспамбет жырау Аймауытұлы, Бұхар
жырау Қалқаманұлы, ... ... да ... ... Аталған
ғұламалардың еңбектері еліміздің егемендік алуымен ... ... ... бір ... келтіріліп, жас ұрпақ тәрбиесіне пайдаланылып
отыр.
Өз ұлтына деген патриоттық сезімді қазақ ағартушылары ... ... ... да ... ... Абай ... Отан мен ... алдындағы борышым деп түсінеді. Оның шығармалары
Қазақстан тағдырына деген, оның ... ... ... ... ... айшықталған. Оның патриотизмі туған ел табиғатына,
мәдениетіне, ... озық ... мен ... ... ... ... ... көрініс тапты.
ТМД ғалымдарының патриоттық тәрбиеге арналған зерттеу жұмыстарында
патриоттық тәрбиенің әдістемелерін ... ... ... ... ... аса ден ... ... (Н.Крупская,
А.Макаренко, В.Сухомлинский және т.б.)
Патриоттық, интернационалдық тәрбие ... ... ... бірқатар ғалымдары айналысып келеді. Мәселен, Б.Момышұлы,
К.Меңлібаев, Қ.Жарықбаев, С.Қалиев, С.Иманбаева, Е.Жүматаева және т.б. ... өз ... ... ... ... ... аса мән ... Бүл тұрғыда
жазушы Ә.Нүршайықов, Ә.Қалмырзаев, Л.Ахметованың және т.б. енбектерін
атауға болады.
Ғалым-педагогтер Н.Қайшыбаева, ... ... ... т.б. ... ... ... әдебиет сабағы арқылы сыныптан және
мектептен тыс оқу-тәрбие мекемелерінде ... ... ... ... Н.Крупская өз еңбектерінде оқушының
жеке тұлға ретінде қалыптасуына патриоттық тәрбиенің әсерін қарастырады.
Көпұлтты Қазақстан халқына отансүйгіштік ... ... ... ұлттық бірлік. Қазақстанды мекендейтін ... ... ... алдындағы міндеті - қоғамдық байлықты, яғни мемлекеттің
материалдық ... ... ... ... ... ... жолға қойып, ұлттық бірлікті сақтау.
Жас ұрпақ тәрбиесі Қазақстанның егемендік алып, тәуелсіздік жағдайына ие
болғанда өз мемлекеттігін қалыптастыруға байланысты бала ... ... ... ... ... ... ... "Қазақстан - біздің ортақ
үйіміз, біздің өзіміз де, ... ... да осы ... ... етеді. Егер
біз өзіміздің өмірімізді сынауды білер ... оны ... бой ... ... ... мәпелеп өсіріп отырмасақ, онда
біз ... ... ... деп ... ... ... деген Елбасы
Н.Назарбаевтың сөзі мемлекетіміздің келешегінің тұтқасын ұстайтын жас
ұрпақты осы ... ... ... шын ... ... ... ... жоқ екендігін көрсетеді.
Патриоттық тәрбиені ойға алғанда бірінші ... Отан ... ... ... ... ... ... сезім жалпы адам баласына тән
туған түйсік-қасиет, оның еліне, туған жеріне, өз тілі мен ... ... жеке ... ... ... ... сезім көрсеткіші болып табылады. Патриоттық сезімнің нысаны мен
қайнар көзіне Отан, туған жер, табиғат, оның ... тіл, ... ... ... ... ... құндылықтар жатады.
Қазақ халқының бертінгі тарихында патриоттық тәрбие жүйесі бірқатар
кемшіліктерге бой ... Бұл бір ... ... ... ... болса, екінші бір жағы, кейінгі КСРО империялық, ... ... ... ... жүйенің, жеке адамның
Отанына, бабалар мұраты мен ... ... ... патриоттық тәрбие
көздерін жалған ... ... ... еді. ... адамзат
өркениетіне тән ізгілікке жеткізер жолдың бастауы ... ... ... ... ... мүддеге қызмет етті. Соның салдарынан жеке
адамның Отанына, халқына деген сүйіспеншілік ... бірі ... ... ... ... ... ... Шығармашылығына
патриоттық сезімдері қуат берген ақын Ж.Молдағалиев
Мен қазақтын мың өліп, мың ... ... күн ... ... мұң ... ... түн тұрілген...
деп жырлаған "Мен - қазақпын" поэмасы үшін әкімшілік қысымға ұшырады.
ҚР тәуелсіздік алғаннан бері ... ... ... ... ... ... Осы ... ісіне әлі де болса назар аударып, жетік
қарауды қажет ететін салаларының бірі - ... ... ... ... Отан деп ... жүрегі бар. Сол жүрек ел намысын қорғау ... ... ... ... ... ... ... басталғанда, ант
қабылдағанда, көптеген бұқаралық іс-шаралар кезінде Мемлекеттік ... ... ... ... зер ... ... ... ұғымы XV ғасырдың
басында француз халқының ұлттық батыры ... ... ... тәуелсіздігі
үшін басқыншылармен күресіп, өз Отанының дербестігін сақтап қалуды көздеген
ұлы жеңістің нәтижесінде пайда болды десек, артық ... ... ... ... ... де француз еліндегідей сырттан келген жаулап
алушыларға, әртүрлі жаман пиғылдарға қарсы күрес тұрғысынан ... "Әр ... екі ... ... ... ... және ... дейді
екен. Көрдіңіз бе, өздері сүйіп қана ... ... да ... ... ықпал еткілері келеді.
Патриотизмнің мәнін ашу барысында, ең алдымен, осы ... ерте ... ... қалыптасқанын айта кеткен жөн. Патриотизм
идеясының дамуы Аристотель, Платон, Цицерон есімдерімен тығыз байланысты.
Аристотель өзінің атақты ... ... ... мен ... ... ... және жеке ... бар деп тұжырымдайды. Біріншісі - әрбір халық
өзіне арнап тұжырымдаған дәстүрлер мен ... ... ... ... мен ... ол ... деп атайды. Ал жеке дәстүрлер заңдарды
жазба түрдегі және ауызша деп, екі түрге бөледі. ... мен ... ... бөліп алып, философ оның тек қана жазбаша түрден айырмасын
ғана емес, әлеуметтік маңызы мен адамгершілік ... ... ... ... көрсетеді.
Туған жерді, елді қорғауға айбынды халық перзенттері - Төле би, Қазыбек
би, ... би, ... хан, ... ... ... ... Жәнібек,
Олжабай, Райымбек, т.б. шықты. Ел басына дүркін-дүркін қара ... ... ... ... ғүн, сақ, ... ... қыпшақ, оғыз
заманынан бергі мәдени мұралар мен патриоттық тәлімді бүгінгі күнге дейін
жеткізді. Мәселен, қазақтардың патриотизмін ... ... ... ... деп ... "Біз - қазақ деген мал баққан елміз, ... ... жай ... ... Елімізден құт-береке қашпасын деп, жеріміздің
шетін жау баспасын деп, ... үкі ... ... Ешбір дұшпан басынбаган
еліміз, басымыздан сөз асырмаған елміз. Достығымызды сақтай білген елм: дәм-
тұзды ақтай білген ... ... хан ... ... таптай білген
елміз. Атадан ұл туса, құл ... деп ... ... қыз ... ... деп ... Ұл мен ... қаматып отыра алмайтын елміз...
Танымайтын жат елге танысқалы келгенбіз, танысуға ... ... Сен ... ... мен - арыстан, алысқалы келгенбіз. ... жас ... - ... ... ... сары желіммен, жабысқалы
келгенбіз. Берсең жөндеп бітіміңді айт, не тұрысатын жерін айт.»
Ұлттық сезім, Отанға, елге ... ... ... Алаш Орда
қайраткерлері нақтылы іс атқарып, тарихтың ... ... жаза ... ... ... "Оян, қазақ!" деп ұлттық сананың жаңа бір ... ... ... ... газетін ашып, бүкіл алаш жұртын
тәрбиеледі.
Отансүйгіштік қасиетті қалыптастыруға әсер ететін ... - ... ... ... ... ... ұлттық игі дәстүрлер, ұлттық парыз,
бірлік және міндет.
Ұлттық сезім - өзінің ... ... ... ... ... ... жанашырлық, халық мұраларын бағалай білу.
Б.Момышүлы өзінің "Соғыс психологиясы" еңбегінде ұрыста адамға тән барлық
жоғарғы және төменгі сезімдерді барынша ашып көрсетеді. ... ... ... ... ерлік, батырлық, қаһармандық және т.б.
Төменгі сезімдер: опасыздық, ұждансыздық, үрей, қорқыныш, т.б. Әрбір адам
өз Отанына ... ... ... өз ұлтын терең сүюі арқылы басқа ұлттарды
танып, құрметтеуге тиіс.
Ұлттық мақтаныш - ұлттық ... ... және ... ... ... әрі ... қатарлы ұлттық идеялар,
өй-пікірлермен байып отыратын, ұлт бостандығы және ... ... ... ... ... әлеуметтік-психологиялық
сезім болып саналады.
Ұлттық парыз - Отанға деген сүйіспеншілік, сыртқы жаулардан елін, жерін
аман сақтап, ... ... өте ... ... Ал ... ... ... аясына ақыл-ой, сезім, ерік-жігер, ар-ождан, абырой,
әділдік, ... ... ... қасиеттерді қамтып, оларды адам
өміріндегі кайшы ... ... ... жоғары интеллектуалды
ұғым.
Біздің көзқарасымыз бойынша, "патриотизм" дегеніміз - адамның туа біткен
биологиялық қасиеті емес, ол әлеуметтік, ... ... ... ... ... Ол Отанға қызмет етуден көрінеді. Әрбір халық өз
Отанының, яғни өзі ... ... өмір ... ... ... ... әлеуметтік және мәдени дамуына мүдделі. Ұлттық сана-сезім -адамның
рухани өмірінің басты белгілерінің бірі. Ұлттың сана-сезімімен ана ... де, жері мен ... ... зер салу да, төл ... ... ... Ана тілін білмейтін адам өзінің де, ... да ... ... ... ... ... ... элементтерінің бірі: онымен етене ... ... рух пен ... ... ... ... өту ... Ұлттық рух
пен ұлттық патриотизм - бұл ұлттың ішіндегі жеке адамның асыл белгісі ... өз ... ... сүйіспеншілігі, адам өз халқымен қан жағынан да
және шыққан тегі, ... ... ... ... және этностық ерекшеліктері, қалыптасқан тарихи дәстүрлері
жағынан да, әбден айқын әрі дербес басқа қасиеттері және ерекшеліктерімен
де ... Ел болу үшін ... рух, ... ... және ұлтқа деген
сенім болуы керек. Кімде-кім халыққа, оның болашағына сенбесе, өз тағдыры
үшін де үрейленеді, өз ... жат ... ... ... ... ... ... бола алмайды.
Соңғы жылдары "қазақстандық патриотизм" ұғымына зор мән берілуде.
Қазақстандық патриотизм - ... ... ... ... ... сезіну, Қазақстан Республикасына біртүтас Отан ... және ... ... ... пен елдің мүддесін қорғайтын,
тіпті әскери корғауды жүзеге ... ... ... мен ... ... мен ... ... тарихи тұрғыда қарастыра
отырып қазақстандық патриотизм жаңадан пайда болған құбылыс емес екендігін,
оның ертеде пайда болып, ... тек ... ... ... ... ерекше назар аударылып отырғанын баса айтуға ... Ол ... ... ... ... азамат және екінші дүниежүзілік
соғысы ... ... ... ... ... ... қоғам
дәуірінде дамып жетіледі.
Жалпы патриоттық сезімнің қай-қайсысының болсын қалыптасуы ... ... ... ... Сондықтан халқымыздың қаһарман, батыр
ұлы Б.Момышұлы мен жазушы Ә.Нұршайықов, Л.Ахметова, т.б. ... ... ... ... ... ана ... үйрету, ұлттық мінез-
құлық қалыптастыру, ұлттық ... ... ... ата ... ... халқына сүйіспеншілік, т.б. асыл қасиеттер өсе келе мектепте әрі қарай
дамып қалыптасуы тиіс.
Патриоттық тәрбие, ұлттық намыс, ... ... ... байлықтан
көрініс табады. Олай болса, рухани байлыққа, ең ... ... ... ... тіл - қазақ болуымыз үшін, дін -
адам ... ... ... - ұлт ... үшін ... ... ғалым Қ.Жарықбаевтың "Отансүйгіштік - кісінің
бойындағы кұш-қуатын, білімі мен тәрбиесін, халық мұддесін оның ... ... кір жуып ... кескен жеріне білдіретін перзенттік борышы,
оның ... ... ... ... ... ... мәлім.
Патриоттық тәрбие - өлшемдер ретінде таңдап алынған, бірнеше бөліктерден
түратын сабақтас сапа. Оған ... ... Өзін өз ... азаматы ретінде санау.
2. Мемлекеттік рәміздер мен дәстүрлерді қастерлеу.
3. Қазақ халқының тарихын бағалайтын көзқарас.
2.ОТАНҒА ДЕГЕН СҮЙІСПЕНШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
2.1 Отанға ... ... ... ... ... технологиясын қолдану.
Адам баласының әрқайсысының өз пешенесіне жазылған өмір жолы болатыны
тәрізді кез келген халықтың, ... мен ... өз ... ... бар. ... тіршілік көшінде сан алуан түрде көрініп келе жатқан күрделі үрдіс. Әр
ұрпақ ... ... ... ... ... өз ... үн ... соқпағын іздейді.
Отаншылдыққа тәрбиелеу ұлттық ерлік ... ... ... ... ішкі жан дүниесі, ой санасы мен сезімін дамытып, қалыптастыруға
бағытталуы керек. Бүл ретте Н.Назарбаевтың "Қазақтың ... ...... деп аталатын таңғажайып, әрі бай тарихын және мәдени
байтаққа өз ... ... ... " ... ... ұстанып отырған
пікірімізді куаттай түседі.
Көп ұлтты Қазақстан үшін ... ... ... ... тату-
тәтті тірлік, азаматтық келісімге ғана емес, мемлекеттік ... ... да ... ... бар. ... рух — қазақ елінің
әлемдік өркениетті елдер көшіне қосылып, ... ... орын ... ... беретін бірден-бір күш.
Отансүйгіштік сезім өрге бастайтынын өз ұлтымыздың тарихы да ... ... ... шіркін бір өзіне бірнеше мемлекет сыйып кететін ұлан-
байтақ ... ... сан ... бойы ... ... тұмсық-тыға
шұқтырмай қалай аман сақтаған деп танданамыз. Шынында ... ... ... ... ... жері "Найзаның ұшымен, білектің күшімен " өз ... ... ... ... ... еңбектерінде, мақалалары мен ... ... ... ... әр ... ашып көрсетіп келеді.
Ол үшін өз отандастарының, ғылыми тілмен айтқанда ... ... ... еркіндігін айқын сезінетін және өз Отанын саналы түрде таңда-
ған азаматтар болуы шарт. Сонда ғана ... ... өзін ... ... және ... ... ... сезініп, Отан тағдыры үшін
өзіне жеке жауапкершілік жүктелетінін терең пайымдайтын болады.
Ел өміріне қатысты сан ... ... ... бірдей жақын әрі
түсінікті болуы да осыған ... Осы ... ... ұлтының қоғамдағы
біріктіруші рөлін күшейту деген қағидаға тағы бір орала кеткен жөн ... ... ... ... тек ... ғана ... емес ... айту керек.
Патриотизм ұғымын талдай келе ол "патриотизм дегенде, әуел бастан-ақ
туған жерін, ана ... ... ... мен салт-дәстүрін құрметтеп,
қастерлеген. Бұл патриоттық сезім ерте заманнан-ақ қалыптасқан. Мұның терең
мағынасына ұлтжандылық жатады " деп ... ... ... бір ... ... ... ... сағатын
өзінің заңды ұлттық мүдделеріне пайдаланғысы келген қазақ халқына тікесіне
қарап, күшің жетсе көр " деп ... ... ... қиянат.
Баса көктеу ешкімге де абырой әпермейтін, ел үшін де, тәуелсіздік ... үшін де ... ... есте ... ... сүйген саясатшы да, басқа да азамат көпті кеудемен итеруге ... ... ... ... ... ... ... көзге түсу үшін де кемел болмыс керек. Төл тарихы,
мәдениеті мен өнері, ... ... жоқ ел ... да ... ... кең ... үшін ... қадір-қасиетіңді өзің жақсы білуің,
мақтаныш ете ... ... ... аспаннан түспейді, жоқтан пайда ... Өзі ... ... және ана сүтімен ұйыған ұлтжандылық сыртында өскен орта-сы
мен азамат ретінде қалыптастырған ... ... де ... ... ғана түзіледі.
Президент Н.Назарбаевтың қазақстандық отансүйгіштікке тәрбиелеу ісін
жаңа мемлекеттік идеологияның аса маңызды ... бірі ... ... сыры да ... жатыр. "Ал оны елдің туын, елтаңбасын, ... ... ... ... ... ... ... мүшел жас бұрын тәуелсіздігін жариялаған. көк байрағын көтер-ген
еліміз үшін өзінің ұрпағын, кемелді ... оның ... ... ... ... қажеттілігі туып отыр.
Қазақтың патриоттық-отансүйгіштік тәрбиесі - тереңнен ... ... сан ... ... ... көзқарасының, ақыл-ойы мен
салт-дәстүр мәдениетінің көрінісі. ... ... ... ... келер
топақгы патриоттық-отансүйгіштік тәрбиеге лайықты қалыптастырып, ... ... ... кескен жерін қорғайтын және осы мақсат жолында бар күш-
жігері мен ақыл-қайратын жұмсап, ... ... ... ... өсіру мүмкін емес.
Елбасы айрықша назар аударып отырған мемлекеттік рәміздер мен заңға
құрмет көрсету бүкіл өркениетті ... өмір ... ... ... ... мен ... үрдістерге адалдық отындай қастерленеді.Адам
жанының ең бір нәзік пернелерін дәл ... ... бұл сана ... ... күш ... пен ... ... міндетін атқарады.
Еліңді сүю оның ертеңіне сеніммен қарауға мүмкіндік береді. Әр ілкі
қадамнан, сәл сәулелі ... ... ... іздесең, жинала келе самал жарыққа
айналады деген ақ ниет алға ... ... ... Раев Дәулетбек
"Қазақстандық патриотизм мен ... ... ... ... патриоттық сезімнің орнына "космопализм", пендешілік
үстем" екенін байқауға болатынын көрсеткен.
Алайда, жас ... ... ... адамзат кеңістігінің құрамында
болғандықган, ол қоғам тағдырымен тығыз байланыста екені белгілі. Сондықтан
"бүгінгі әлеуметтік саяси орта адамға өзі өмір ... ... ... ... ... ... және жалпы адамзат ... ... ... ... ескертеді" дейді. Бұл ретте ол көнені
жоққа ... ... ... ... көне ... ... ... адасып қалу секілді кемшіліктерді белгілейді. Ата-бабадан
қалған отаншылдықтың киелі шарттарын жаңартуда "белгілі бір ... ... ... ... ... ... ... пікіріміз бойынша, ол үшін, ең алдымен, қазақ жұртының ішкі
патриоттық "менін" құрайтын этно-әлеуметтік мінез-құлқы қандай ... ... ... негізделгендігінің мәнін ашу қажет.
Патриоттық сезімнің нысаны мен қайнар көзі - Отан десек, оның ... ... жер, ... оның ... тіл, дәстүр, тарихи ескерткіштер,
туған өлкедегі тамаша киелі орындар. ... адам ... ... туысқандық сезімдерді ұялатып, ізгі де ерлік ... ... ... ... тәрбиелеудің арқауы болады. Тәлім-тәрбиелік
мұрала-рымыздың ішкі басталарына кіретін рухани дүниелер бұлармен ... ... XII ... ... ... ... ... сыйы) шығармасында сол дәуірдегі адамдардың моралдік ... ... ... ... бар да, ... жоқ, ... пен қатыгездікті, қанды
қанмен жуып тазартуға болмайды, осы іспеттес мінездегі толып ... ... ... ... ... өнегелік пен жақсылықты,
қайырымдылық пен мейірбандылықты паш етеді.
Біздің пікіріміз бойынша, студенттер ғана емес ... кез ... ... ... ... басқа жағдайда ерлік, отаншылдық істерге бару
үшін оған алдымен рухани жағынан ... ... ... ... ... ... отаншылдық іс-әрекетке ішкі жан дүниесі, сана-сезімі
дайын болмаса, елі мен жері үшін жанкештілікке бару ... Бұл ... келе ... ... ... ... орны ... өсіп келе жатқан жас буындарда Отанымыздағы ... ... ... ... білсек, жаңа мазмұнды сана-сезім,
іс-әрекет аясында олардың ... ... ... ... етер ... ойды ... ... отырған себебіміз - бейбітшілік жағ-дайдағы
патриотизмнің сипатын көрсету.Бұны жай ғана күнделікті өмірдегі ... деп ... ... ... жағдайындағы ұлттық патриотизмнің басты көрінісі —
қазақтың ана тілінде сөйлеуі, балаларына ұлттық тәрбие беруі, ұлттық мінез,
жүріс-тұрыс ... ... ... ... мейірім, тағы басқа
сезімдерін дамытуы.
Көркем шығарма ... ... ... ... ... ... оқытудың әдістерінің түрлері сан алуан. Жалпы айтқанда, оқыту әдісі
дидактиканың негізгі бір құрамды бөлігі болып табылады.
Кез ... ... ... талдасақ, онда оқыту әдісі ұғымына сан
алуан анықтама берген. ... ... ... ... ... - ... ... - міндеттеріне сай оның мазмұнын оқушыларға
меңгертуде ... мен ... ... ... ... ... ... табылады" - дейді. Ал, Ресей ... ... ... - дидактикалық міндеттерді шешуге
бағытталған мұғалім мен оқушының бірлескен іс ... - ... ... Педагог ғалымдардың оқыту әдістеріне берген анықтамаларын саралай
отырып біз ... ... ... ... ... ... мен ... бір мақсатқа жетуге бағытталған бірлескен іс әрекеті ... ... ... ... ... шығарма арқылы отанға деген тәрбие
беруде осы ... ... ... ... ... ... ... зерттеу, монологтік әдіс пайдаланудың маңызы ... ... ... ... сынып оқушыларына патриоттық тәрбие
беруге оқытудың формалары мен түрлерінің әсері ... ... ... ... ... нәтижелі болу үшін мұғалім оқытудың формаларын
(сабақ, үй ... ... тыс ... ... ... ... алмастырып отырады.
Көркем шығарма мазмұны оқушыларға проблемалық оқыту (тақырыпқа сай ... ... ... ... ... ... ... (берілетін оқу материалы ... ... ... жас және ... ерекшеліктеріне сай беріледі), дамыта оқыту
(мүмкіндік деңгейдегі қиын тапсырмаларды беру) арқылы меңгертіледі.
Көркем шығарма арқылы бастауыш ... ... ... ... ... ... ... оқытуды жүзеге асырудың маңызы ерекше. Дамыта
оқыту технологиясын ... ... жаңа ... бірі деп келеді.
Дамыта оқытудың негізін Ян Амос ... ... XVII ... ... ... ... берген. Содан кейін орыс ғалымдары
К.Д.Ушинский, Л.С.Выготский ... ... 1969 ... ... ... Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов көтерді. Д.Эльконин мен
В.В.Давыдовтың зерттеулері оқушыны "субъект" ... ... ... ... ана тілі ... дамыта оқытуды жүзеге асырудың
бағыттарын ... ... ... ... ... ... болады.
Дамыта оқытуды жүзеге асырудың аталған бағыттарына жеке-жеке тоқталып,
оны бастауыш сынып оқушыларына патриоттық ... ... ... ... барысында басшылыққа алады.
Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту төрт ... ... ... ... ... ... ... және шығармашылық
деңгей.Бірінші, міндетті ... ... ... ... түсінуге, ұғынуға бағытталады;
* жаттап алуға лайықты келеді.
Екінші, ... ... ... оқып ... ... және жүйелеуге берілген сұрақтар жатады.
Үшінші, эвристикалық деңгейдің тапсырмалары оқушы пәннен алған білімдерін
тиісті жерде қолдана алуға ... ... ... ... ... өзіндік әрекет
жасауға бағыттайды. Бала ... ... ... ... орны ... Оқушы шығармашылығының түрлеріне өлең құрастырып
әңгіме құрастыру, ... ... ... ... ... оқытуда оқу үрдісінде ойын қолданылады. Педагогикалық
эенциклопедияда: ойын ... - ... ... ... ... ... ... ерекшелігі бар интеллектуалдық мектеп
делінген. Бастауыш_ мектепте ойынның ... ... Оның ... ... ... ... ... әрекеті ойын, мектепке келгеннен кейін
балаға бірден оқу әрекет — көшу қиын ... ойын ... ... ... ... Ой- -сабақтың кез-келген кезеңінде тақырыпқа сай
қолданылады. Көркем шығарманны пайдалануға байланысты ... ... ... ... ... ... ... болады.
Олар балалардың сөйлеу тілін жаттықтырып дамытумен қатар ... ... да әсер ... Топтық жұмыстарға бірыңғай топтық
жұмыс және сараланған ... ... ... ... ... ... барлық топ бірдей тапсырма орыдайды. Сараланған топтық жұмыстарда
тапсырма топтың ... ... ... сараланады.
Топтық жұмыстар көркем шығармала: кейіпкерлерін бейнелеу кезінде ... ... ... барысында оқушылардың ойлау қабілетінің артуы
мұғалімнің ... беру ... ... ... ... ... барысында түрлі әдіс-тәсілдерді қолданумен қатар оқушылардың оқу
әрекетін түрлендіруге (оқу, жазу, әңгімелесу, сыз, ... ... ... ... олардың ойлауы, неге бұлай? - деген сұраққа жауап іздеуіне,
сол арқылы өз ойын қорытып ұғымын түйіндеуіне жағдай ... ... ... ... ... ... ... бағытында ұйымдастырылған
сабақты қарастырып отырмыз.
2-Сынып. Тақырыбы: Отан
Сабақтың мақсаттары; Оқушыларға Мұқағали Мақатаевтың Отан ... ... Осы өлең ... Отан ұғымын түсіндіру. Отанның әр адам үшін
маңызын ... ... ... тәрбие беру. Оқушылардың ой-өрісін,
сана сезімін дамыту. Ел, өз Отанын сүю деген ұғымдардың ... ... ... ... Отан туралы жазылған мақал-мәтелдер, Қазақ-
станның физикалық-географиялық картасы, суреттер,
Сабақ типі: аралас
Сабақтың барысы
I. Сабақ ... үй ... ... ... ... ... оқыған
Әбдіжәміл Нұрпейісовтың "Туған жер" тақырыбын сұрау арқылы жаңа ұғым ... ... ... құру ... оқушылардың туған жер туралы
білетіндері анықталады.
ІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру үшін ... отан ... ... ... Отан ұғымын қалай түсінетіні сұралады. Мұқағали Мақатаев туралы
айтып кету. М.Мақатаевтың суретін, өлеңдер жинағын ... ... ... жұмыс. Өлеңді мәнерлеп, дауыстап оқу. Әрбір жолын
оқушылармен бірлесіп ... ... және жаңа ... ... жүргізу.
Өлең мазмұнына байланысты сұрақтарға жауап беру. ... ... ... дауыстап оқыту.
IV. Дәптермен жұмыс. Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
Тақтада ... ... ... жер - ... ... және "Туған жердің
күні де ыстық, түні де ыстық" деген нақыл сөздің мағынасын түсіндіру.
Туған жер туралы оқушылардың өздері ... ... ... ... ... ... географиялық картасынан Қазақстанның алатын орнын көрсету
арқылы Отаннмыздың кең байтақ алқабы ... ... ... мақтаныш
сезімін туғызу. Қазақстан жерінің бір шетінде көктем күшіне енгенде, екінші
шетінде әлі қыс ... ... ... түрлі табиғатын оқушылардың көзіне —
елестету.
V. Үйге тапсырма беру. Өлеңді жаттап келу. М.Мақатаевтың Туған жер, Отан
туралы басқа өлеңдерін ... ... ... келу ... осы ... ... ... үшінші сыныпта "Туған елім-
Қазақтан","Мен ... ... ... Момышұлы" т.б.
тақырыптарды ... ... ақын ... ма ... ... ... Қабанбай батырды, Абылайханды, Қайрат
Рысқұлбековтың ерлік істерін сахналауда, яғни ... ... ... ... ... ерлік істеріне еліктеуі, мақтаныш сезімін тудыруы
патриоттық тәрбиенің алғы шарты деп атауға болады..
2.2Баланың патриоттық сезімге деген ойын ... ... ... ... беру ... ... ... жатады. Ал
алғашқы әскери дайындық пәнінің патриоттық сезімді қалыптастыруда атқарар
міндеті зор деп ... ... ... ... ... ... үшін эр ... жаңа әдістемелік технологияларды
қолданып сабақ өткізу тиімді. Бұл оқушылардың сабақтан ... ... ... әр іске ... ... ... ... ой
елегінен өткізіп ойлануды қалыптастырады, бағдарламалық ... тез ... ... ... Осы ... оқу ... және ... түрлеріне қарай ерекшеліктерге тоқталайын.
«Жолдасыңды тап» ойын әдісін тактикалық дайындық бөлімінде практикалық
сабақты өткен кезде қолданылса, ал теориялық білім ... ... ... ... 60 ... ... бір ... кез келген дайьшдық
түріндегі сабақ ... сөз ... ... басқа карточкаға екінші
сыңары жазылады. ... екі ... он ... ... ... кім өзіне
тапсырылған әртүрлі карточкалар ішіндегі жеке дайындықты іріктеп, тиісті
сөздерді дұрыстап жалғастырып, тез жазып оқыса, сол ... ... ... ... деп ... көрнекі құрал арқылы, бұл үшін радиустары 8 см және І
6 см екі диск ... ... да бір ... ... ... ... етіп ... Екі дискі де 7 бөлікке бөлініп сызылады. Үлкен
дискінің бетіне өсиет, батырлық, ерлік туралы нақыл сөздер ... ... ... ... ... қорқақ, жалқау, сатқын деген сөздер
жазылады. Дискіні айналдыру арқылы шыққан ... ... ... ... тақырыбына, тәрбие сабақтарының тақырыбына
айналады.
«Жедел почта» ойыны ... ... ... Ойын ... хат ... ... бірнеше оқушыға хат әкеледі, хатты иесіне
табыс еткенде ол өлең оқып ... ән ... би ... ... Хат ... сынып оқушылары бірігіп шешуге кіріседі, бұл бірауызды болуға
тәрбиелейді, жаңа материалды меңгеруге қосымша сұрақтардың туындауына жол
ашады.
«Телеграмма» - хат ... ... ... ... онда ... қорғауға
сіздер тез дайындалып, келе жатқан ... оң ... ... ... ... шабуыл жасады, шұғыл оперативтік топ құрып
оны ауыздықтаңыздар» деген хабар келеді, осындай жағдайда не істеу керек
екені таныстырылып, ... ... ... ... ... - ... сандарды атауарқылы ерекше даталы күндерді
еске түсіру. Арнаулы даталар - ... ... ... ... күніне байланысты әңгімелердің арқауы.
«Айқастар картасы» - бұл пәнаралық байланыста оқыту және әскери тақырыпқа
жазылған косымша әдебиеттерді оқу ... ой ... ... ... ... ... Т. ... Қ.Қайсенов, Ә.Шарипов, Г.К.Жуков,
А.М.Рокосовский, И.С.Конев сияқты тұлғалардың ерлікке толы ... ... ... ... ... ... ... көтеру, оқ пен оттың
азабына шыдап, жеңіске жеткен ағалардың ерлігін үлгі ... ... ... ... өлеңінің сол кездегі мәнінің жоғары
болғандығын тәрбие сағаттарының такырыбы етіп ... ... ... ... ... ... ... тәрбие беру мәселесін
ұтымды ұйымдастыру.
«Командир бұйрығы» - жауынгер үшін заң деген ... ... ... ... ... тас жолы . ... ... жана шепке көшкенше алдыңғы майдан позицясын қорғай бер» ... ... ... ... ... ... ... салып, қандай
жағдайда болмасын бұйрықты орындаудың мән ... ... ... Жолдас Момышұлы, сіз алдыңғы шепті берік ұстауға тиіссіз - деп ... ... ... ... - Он алтысы бірінші тәулік, бұл сәттер
сіздерге жеңілдеу болар он ... ... ... он ... коршауда
қаласындар, онтоғызы - деп кідіріс жасады да, бұл ... ... ... Иә, ... ... он ... ... дейін сол шептен
айырылмаңыз.-Мақұл жолдас генерал! ... ... па? ... бұйрықты бұлжытпай орындап шықты.
Жауынгер қорғаныста.Бірқадамға шегіну болмасын! - деп бұйырды ... - ... ... ... ... тұрыңдар да, елім дегенді естен
шығармаңдар». Бұл келтірілген мысалдар,шағын сахналық көрністер, адамдардың
табанды қайсар мінездері оқушыларға әсер ... ... ... тұру АӘД ... ... ... сақтау керек екені,
сапта сарбаз өзін қалай ұстау керектігі жарғы ... ... ... ... ... ... адамның жүзі, оның
үні, оның ... оның ... ... ... ел ... ... ... тиек етіп, ал ... ант ... ... ... ... жауға аттанған,
Біз халықтың қайраты, қанаттанған.
Қайтпас семсер, көк болат, біз ақ алмас,
Қахарменен суырып, кекке малғын.
-(С.Бегалин. Шығармалары, А., 1966 ... өлең ... ... ... көрінісберді деген сұрақ арқылы
сабақты өрбітуге болады.Көлқұдық, Үштам елді мекендерінен Отан соғысына ... ... ... оралғандары аз. Өрімдей жастың әскери киім киген
суреті әр үйдің төрінде ... түр. ... ... ... ... ... ... Амантай, Күшікбаев Өсер, Омаров Ағмақан,
Өтелбаев ... ... ¥лы Отан ... ... ... ... етіп
ер атанған ауылымыздың ... ... ... ... ... ... адамның тізімі бар Мәңгілік Даңқ Мемориалын Жеңістің 60
жылдық мерекесінде тұрғызды. Осы іс-шаралар кейінгі ұрпақтарға үлгі-өнеге.
Әр ... ... ... ... әр ... ... туралы
әңгімелесуге, еске алуға байланысты жиын ұйымдастырып. ... ... ... ой сала ... үлгі көрсетсек заманға сай, қоғамға
керекті азамат тәрбиелейміз.
ҚОРЫТЫНДЫ
Қорыта келгенде ,саныпта ана тілі сабағында ... ... ар- ... ... ... жаңа технологияларын пайдаланудың ... жаңа ... ... ... ... ... іс-әрекетке баулитын мұндай технологиялар ... ... ... ... ... ... ... көше аттарын өз атымен атау, ұлттық мәдениетті бәрінен
жоғары тұту, қазақ өнеріне ден қою секілді ... ... ... ... жөн. ... ең бастысы - өз ұлтын мақтан ету, жақсы жақтарымен
басқа ұлт ... ... ... ... ... ... өзгелерді
жатырқамау.
Қазақстанда 120-дан астам ұлт өкілдерінің өмір сүруі қазақ ... ... ... ... ... ... Қазақстан
Республикасында, ең алдымен, сан ғасырлық ... бар ... ... ... ... ... етуге тиіспіз. Қазақ ұлтын мемлекет
иесі, қалған басқа ұлттарды осы мемлекет зандарын ... ... деп ... ... Бұл ... қазақстандық патриотизмді ұлттық
патриотизмге негізделуі керек деген ойымызды нығайта түседі.
Әрине, ... ... тыс ... ... ... тудырады,
олардың шығармашылықпен жұмыс жасауына,ойын түйіндеп тындылауына, өзара
жолдастық ... ... ... ... ... ... сөйлеп
жеткізуге үйретеді. Ізденіс сабақтың танымдық,біліктік, ... мәні де ... жәнс ... ... ... ... бірнеше
формасы жүзеге асады.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1.Назарбаев Н.Ә. Қазақстанның болашағы – қоғамның ... ... 1993. ... Н.Ә. ... - 2030. ... ... ... қанға сіңген қасиет пе? Ақиқат — 2000, №10, 16-бет.
4.Шаймерденов Б. Ертеңіміз - Егемен Қазақстан. 1994. 24 ақпан.
5.Раев Д. ... ... мен ... ... - 2000, ... білім беретін мектептің оқу бағдарламалары. Бастауыш саты (1-4
сыныптар). Алматы, 1995.
7.С.Рахметова, П.Жаманқүл, Б.Қабатаева. Анатілі оқулығы. - ... ... ... ... ... беретін мектептің 2-сыныбына арналған оқулық.
9.Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова.Педагогика. - Алматы, 2004. - 437 б.
10.С.Рахметова, Б.Қабатай, Ә.Әмірова. Әдебиеттік оқу. 12 ... ... оқу ... - Алматы, 2004.
11.А.А.Давыдов. Проблемы развивающего обучения. - М.,1986. - 239 б.
12.Н.В.Занков. Развивающее обучение. - М., 1999. - 89 б.
13.А.Айталы. ... ... ... ... 2000, 226-6.
14.М.Әбсеметов. "Оян, қазақ!". ... ... ... 1991, 81-6.
15.Н.Елікбаев. "Ұлттық психология". ... ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 21 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Балалар мен жастарды Отансүйгіштікке тәрбиелеу4 бет
Бастауыш сынып оқушыларын ана тілі сабағы арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеу64 бет
Оқушыларды қазақ батырларының қаһармандық бейнесі арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеу54 бет
Жоғары оқу орындарында оқыту процесінде студенттердің отансүйгіштік сезімдерін қалыптастырудың педагогикалық шарттары124 бет
Мектептерде география мен өлкетануды байланыстыра оқыту негіздері58 бет
Оқу-тәрбие үрдісінде отансүйгіштік және ұлтжандық тәрбиелеу жолдары36 бет
Оқушылардың мемлекеттік рәміздерге деген құрмет сезімін тәрбиелеу- патриоттық тәрбие берудің бастапқы қадамы6 бет
Қазіргі кезеңдегі білім кеңістігінде этнопедагогиканың рөлі8 бет
1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысы5 бет
1941-1945 жылдардағы ұлы отан соғысы жайлы15 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь