Шетел тілін оқыту әдістемесі пәні сабақтарында студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін арттыру

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

шетел тілін оқыту әдістемесі пәні сабақтарында студенттердің
коммуникативтік құзыреттілігін арттыру

Баймағамбетова М.С.

М.Мәметова атындағы гуманитарлық колледжі ағылшын тілі пәні оқытушысы

Елбасы Н.Ә.Назарбаев биылғы жылғы Болашақтың іргесін бірге қалаймыз
тақырыбындағы жолдауында өмір бойы білім алу әрбір қазақстандықтың жеке
кредосына айналуы тиіс деген. ХХІ ғасыр білімді де, білікті, бәсекеге
қабілетті, көптілді, көпмәдениетті тұлғалар ғасыры болмақ. Білім беру
саласында түбегейлі өзгерістер еңгізілуде. Жалпы орта мектепті 12 жылдық
білім беруге көшіру мақсатында көп жұмыстар атқарылуда. Республикада
бірнеше мектептерде экспериментальдік жұмыстар жұріп жатыр. Сондықтан
кәсіптік орта және жоғары білім беру мекемелеріне 12 жылдық мектептерге
кәсіби құзырлы, жаңа технологиялармен қаруланған, өз пәнін жетік
меңгерген мамандарды даярлау жауапкершілігі жүктеліп отыр.

Бастауыш мектептің ағылшын тілі мұғалімдерін даярлауда колледждің Шетел
тілі пәндік циклдық комиссия оқытушылары ізгілікті жұмыс жасауда. Жас
ұрпаққа кәсіби білім беру терең теориялық білімді, жан-жақты біліктілікті
талап етеді. Бұл салада әдістемелік пәндердің маңызы зор. Әдістеме
дегеніміз – қойылған мақсатқа жету жолы. Ұстаздың қолындағы мықты екі
қарудың бірі – терең білімі болса, екіншісі – сол білімін оқушы бойына,
санасына жеткізетін, дарытатын әдіс – тәсілі болуы қажет. Әдіс грек
тілінен еңген сөз. Оның бастапқы ұғымы зерттеу деген мағынаны берген,
яғни белгілі бір пәнді оқытудың әдісі дегенді білдіреді. Сонымен қатар
әдіс дегеніміз – алдына қойған мақсатқа жету үшін мұғалімнің және
оқушының жүйеленген іс - әрекеті. Бастауыш мектептің ағылшын тілі
мұғаламін даярлауда әсіресе түрлі әдістер арқылы оқушыларға шетел тілін
меңгерту – баланың жан дүние рухын байытатын, әлемдік білім кеңестігіне
жол ашатын, бәсекеге қабілетті, заман талабына бейімделгіш жас үрпақты
тәрбиелеу болып табылады. 12 жылдық білім беруде шетел тілін бастауыштан
бастап оқытудың себебі – білім негізі бастауышта қаланатындықтан және ең
басты мақсаты – тілдің сапасын арттыру, яғни оқушыларға шет тілін сапалы
түрде, бір-бірімен еркін қарым- қатынас жасай алу деңгейінде меңгерту
талап етіледі.

Сөйлеу – оқытудың мақсаты. Сөйлеу - өте көп аспектілі және кұрделі
құбылыс. Біріншіден, ол адам өмірінде қарым-қатынас құралының қызметін
атқарады. Мұғалімге ең алдымен оқытуда табысқа жету үшін оның қалайша
жұзеге асатынын түсінуі қажет. Екіншіден, сөйлеу – бұл қызмет, адам
қызметінің бір түрі. Үшіншіден, сөйлеу қызметінің нәтижесінде оның өнімі
– пікір айту пайда болады.

Сөйлеу – қарым – қатынас құралы. Қарым – қатынас ауызша, жазбаша түрде де
жүзеге асырыла береді. Бірінші жағдайда сөздік қызметтің түрлері ретінде
адам қарым- қатынастың екі құралын, сөйлеу мен тыңдап-түсінуді, екінші
жағдайда жазу мен оқи білуді меңгеруі қажет. Сондықтан, сөйлеу – сөздік
қызметтің түрі ретінде қарым- қатынастың құралдарының бірі болып
табылады.

Әдістемеде сөйлеу түрлерін монологиялық және диалогиялық сөйлеу деп
те атайды.Оқытушының студенттермен педагогикалық қатынасты ұйымдастыра
алу қабілеті бүгінгі таңдағы шетел тілін оқыту процесінің тиімділігін
арттырады, ол студенттің жеке тұлға ретінде ерекшеліктерін ашуға және
оның шетел тілін мәдениет аралық қарым-қатынас құралы ретінде меңгеруіне
бағытталады. Бұл мәселені шешу үшін педагогтар оқыту процесінде оқытудың
интерактивті әдістерін қолдану қажет.

Шетел тілін оқыту әдістемесі пәнін ағылшын тілінде жұргізу ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.