Өздігінен білім алу қабілеттерін дамыту

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Тәуелсіз мемлекетімізге терең білімді, ізденімпаз өз бетімен шешім қабылдай алатын, барлық іс - әрекеттерінде шығармашылық бағыт ұстанатын жеке тұлға қажет. Демек, мектептегі оқу үрдісі оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып, шығармашылық қабілеттерін дамытуы қажет. Сол себептен менің негізгі мақсатым "Жаңа технологиялар негізінде өздігінен білім алу қабілеттерін дамыту".
Өздігінен білім алу қабілеттерін дамыту үшін сабақтарда проблемалық сұрақтар қойып, өздік жұмыс түрлерін ұйымдастыу қажет. Өздік жұмыс арқылы оқушыларда мынадай қасиеттер қалыптасады.
1. Өз бетінше ойлану біліктері мен ізденімпаздығы.
2. Оқуға деген қабілетінің артуы.
3. Басқа оқушылардың жауабына сын көзбен қарау.
4. Өз ойының дербестігі.
Білім, икемділік, дағды тек өзіндік жұмыстың нәтежиесінде қалыптасады. Өздігінен жұмыс істегенде оқушы өз қабілетін, мүмкіндігін біліп еңбегіне қанағаттанады. Еңбектену барысында ой - өрісі, сезімдері тереңдейді, шыдамды, еңбексүйгіш болуға үйренеді.
Әр сабағымды проблемалық сұрақтарды қолданамын. Психологтардың пікірінше, бұл құбылыс ойлау ерекшелігіне байланысты пайда болған. Оқушыларға проблемалы міндет қойып, соны өздеріне шешкіземін. Мысалы дүниетану сабағының тақырыбы "Сабақ болса", жаңа тақырыпты түсіндірер алдында;
1. Сабақ өсімдікке неге керек? деген сұрақ қоямын.
Қазақ тілі сабағында;
"Сөз таптары" тақырыбын өткенде, дүниедегі заттардың нелері болады? деген сұрақ қоямын.
Сабақ өткізу кезінде пәнаралық байланыс арқылы білім берік қаланады. Сабақты өмірмен, өздері тұрған жердің табиғатымен байланыстырып отырса, оқушыларда ізденушілік, байқағыштық қабілеттері қалыптасады. Әр сабақта практикалық мазмұнды есептер шығартамын.
Мысалы: Оқшы үй жұмысын орындау үшін 2 сағат отырды. Ол 20 минут сурет салып ойнады. 40 минут оны өшірумен әлек болды. Қалған уақытта үй тапсырмасын орындады. Егер әр пәнге 20 минут уақыт жіберсе, ол неше пәннен үй тапсырмасын орындайды?
Ойындар, ертегілер, сөзжұмбақтар, жұмбақтар, мақал - мәтел, тест тапсырмаларын қолданғанда оқушылардың сабаққа деген ынтасы артып, өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады. "Оқу мен жазу арқылы" сын тұрғысынан ойлау технологиясының элементтерін пайдаланғанда сабақтардың қызықты, жеңіл өтетіндігіне, ұжымда бірлесіп жұмыс істеуге үйренетініне, білімінің терең, тиянақты болатындығына көзім жетті.
Бұл технологияның стратегиялары баланың белсенділіктеін арттырып, өз бетінше білім алуға дағдыландырады. Өздігінен жұмыс істеуге дағдыланған оқушы кездескен қиындықтарды жеңе алады, өз ісіне тыңғылықты болады, алға қойған мақсатына жетеді.
Топпен, жұппен жұмыс істегенде олар өзара пікірлесіп, топқа берілген сұрақтарға тынымсыз іздене отырып, әр оқушы өз ойын еркін айтуға, оны дәлелдеуге үйренеді, тапсырылған іске жауапкершілік, табандылық, бір- біріне деген жолдастық көмек қалыптасады. Өзіндік жұмыстың тиімділігі -оның сапалы орындалуында. Ол үшін мұғалім жұмысты дұрыс ұйымдастырып, оқушыларға жұмыстың мақсатын түсіндіру керек. Мысалы Әдебиеттік оқу сабағында "Қармаққа түскен шағала" мәтінін өткенде "Еркін жазу стратегиясын" қолданғанда "Ой толғаныс"бөлімінде Өркендеген балаға Әскерова Гүлназ мынадай ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.