Бейнелеу өнері әдістемесі пәнінен арналған бақылау жұмысының әдістемесі


Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 11 бет
Таңдаулыға:   
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге
Кепілдік барма?

бот арқылы тегін алу, ауыстыру

Қандай қате таптыңыз?

Рақмет!






Бейнелеу өнері әдістемесі пәнінен арналған бақылау жұмысының әдістемесі
1- нұсқа
Тақырыбы: Неменский әдісі
Бейнелеу нерін оқытуда балалардың ғылыми- творчествалық мазмұны
Жоспар
Мектепте
1. Бейнелеу өнерін проблемалық әдіспен оқыту
2. Сабақ беру әдістері мен мақсаты
3. Төменгі сынып оқушыларын дидактикалық принциппен оқыту
Методикалық нұсқау
Мектепте бейнелеу өнерін оқытудың жалпы системасы. Бейнелеу өнері сабағын төменгі сынып оқушыларның психикалық дамуына ескерту. Творчествасын, ақыл-ойын, көркем қабілетін есте сақтау қабілеті арқылы арттыруға бейнелеу өнері сабағының ролі.
2-нұсқа
Тақырыбы: Кеңістікте бейнелеу сабағын өту әдісі
Жоспар
1. Мектепте бейнелеу өнері сабағында кеңістікпен бейнелеу әдісі
2. Бейнелеу өнері сабағының мақсаты мен дағдысы
3. Тәрбиелеу жолдары
Методикалық нұсқау
Мектепте жас өспірімдердің ұғымы мен қабылдауы, олардың жас ерекшеліктеріне, формасына және көлеміне, кеңістікке орналасуы, заттардың эстетикалық еркшеліктерінін суретте берілуі.
3-нұсқа
Тақырыбы: есте сақтау және ойлау қабілеті арқылы сурет салу
Жоспар
1. Бейнелеу өнері сабағының негізгі түрлерінің бірі есте сақтау және ойлау қабілеті арқылы сурет салу
2. Бейнелеу өнері сабағының мақсаты мен міндеті
3. Тәрбиелік мәні
Методикалық нұсқау
1-3 сынып оқушыларына түр, көлем, кеңістікте орналастыру. Түр, эстетикалық ерекшелігі заттардың суретте берілуі. Пәнаралық байланыс. Сабақтың көрнекілігі, мұғалімнің сабаққа дайындығы. Суретті бағалау принциптері.

4-нұсқа
Тақырыбы: тақырыпқа сурет салу әдістемесі
Жоспар
1. Бейнелеу өнері сабағының негізгі түрлерінің бірі тақырыпқа сурет салу
2. Мектеп оқушыларының ойлау, есте сақтау қабілетін арттыруда тақырыптық сурет салудң маңызы
3. Пәнаралық байланыс
Методикалық нұсқау
Тақырыпқа сурет салу оқушылардың іскерлігін, икем-дағдысын қалыптастыру. Тақырыпқа сурет салу төменгі сынып оқушыларының көркем - творчествалық қабілеттілігін арттыру. Бейнелеу өнері сабғының басқа түрлерімен тақырыптық суреттің байланыстыдығы. Тақырыптық сурет салу оқушылардың ой-өрісін дамыту.

5-нұсқа
Тақырыбы: Декоративтік суреттен сабақ өту әдістері
Жоспар
1. Мектеп оқушыларына эстетикалық тәрбе
беруде халық өнерін қолдану
2. Өрнек салу әдістері. Балаларға өз беттерімен өрнек құруды үйрету
3. Пәнаралық байланыс
Методикалық нұсқау
Балаларға эстетикалық тәрбие беруде декоративтік суреттің оқушылар қабілетін арттыру.
Декоративтік суреттің шындық формасы және өлшеу заңдылықтары. Декоративтік суретті бағалау және талдау. Сурет сабағының басқа еңбек, музыка, сөйлеу мәнері, айналамен танстыру сабағымен байланыстығы.

6-нұсқа
Тақырыбы: Мүсіндеу сабағын өту
Жоспар
1. Мүсіндеу сабағының тәрбиелік және білім беру әдісі
2. Натурадан мүсіндеу
3. Пәнаралық байланыс
Методикалық нұсқау
Керамикалық заттарды, құстарды, жануарларды мүсіндеу жолдары. Тақырыптық мүсіннің еркшелігі. Адам фигурасының арақатынасы, көлемі, қимылын натурадан мүсіндеу.

7-нұсқа
Тақырыбы: Бейнелеу өнері шығармаларымен оқушыларды таныстыру әдістері
Жоспар
1. Төменгі сынып оқушыларына өнер шығармаларымен таныстырудың тәрбиелік мәні
2. Әңгіменің мазмұны және өткізу әдісі
3. Пәнаралық байланыс
Методикалық нұсқау
Әңгіме тақырыбына дайындық. Бейнелеу өнерінен диафильм, слайд, диапозитив көрсету. Балалардың жас ерекшеліктеріне байланысты әңгіме сабағын өткізу әдістері. Мектеп оқушыларына әңгіме сабақ арқылы эстетикалық тәрбие беру.
8-нұсқа
Тақырыбы: Бейнелеу өнерін сыныптан тыс өткізу әдістері
Жоспар
1. Мектеп ішілік және сыныптан тыс бейнелеу өнерін өткізудің түрлері және міндеттері
2. Волков әдісімен сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдасттыру
3. Бейнелеу өнері сабағынан үйірме жұмыстарының жоспарын жасау
Методикалық нұсқау
Мектепке бастауыш сынып оқушыларына эстетикалық тәрбие беруде сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстарын ұйымдастыруда бейнелеу өнерінің ролдері. Волков әдісі бойынша бейнелеу өнерін, үйірме жұмыстарын ұйымдастыруу жолдарының әдістемелері, міндеттері. Бейнелеу өнері сабағынан үйірме жұмыстарына жоспар жасау.

9-нұсқа
Тақырыбы: Бейнелеу өнерінде оқыту, тәрбиелеу жұмысын жоспарлау және ұйымдастыру
Жоспар
1. Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру жолдары. Жарты жылдық және жылдық жоспар жасау жолдары
2. Сабаққа иллюстрация жасау және жоспар құру
3. Үлгерімдері, бағалау нормалары
Методикалық нұсқау
Оқу жоспарын жоспарлау, календарлық жоспар, сабақ жоспары. Бейнелеу өнері сабағының түрлері және типтерін жазу. Бейнелеу өнері сабағының мақсаты мен міндеті. Иллюстрациялы жоспар-конспектісі сабақтың 1 тоқсанда педагогикалық сурет. Жылдық, тоқсандық қорытынды баға. Бағалық нормалар.

10-нұсқа
Тақырыбы: педагогикалық сурет
Жоспар
1. Бастауыш сыныптарда сабақта және сабақтан тыс уақыттарда педагогикалық суреттің маңызы
2. Мұғалімнің тақтаға сурет салуы. Педагогикалық суреттің түрі
3. Педагогикалық суреттің орындалу әдісі
Методикалық нұсқау
Сынып тақтасын қолдану әдісі.тікбұрыш, цилиндр, конус, шар және құрастырылған детальдар, тұрмыс заттары, өсімдіктер, құстар, балықтар және адам бейнесін орындау жолдары.
Тақтаға ою-өрнек, жиһаз, декоративтік композиция жасау. Бейнелеу өнері сабағына арнап плакат және көрнекі құралдар жасау.

Қолданылатын әдебиеттер:
1. Кузин В.С. Основы обучения ИЗО искусству в школе М., 1997г.
2. Кузин В.С. Методика преподавания ИЗО искусства в 1-3 классах
3. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство в 1-3 кл. М., 1979г.
4. Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках рисования. М., 1979г.
5. Неменский Б.М. Мудрость красоты М., 1987г.
6. Волков Н. Цвет и живопись М., 1984г.
7. Волков Н. Внеклассная работа в школе М., 1985г.
8. Беляев Г.Ф. Изобразительное искусство в малокомплектной школе
М., 1969г.
9. Карлов Г.И. Изображение птиц и зверей М., 1976г.
10. Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок пособие для учащихся педагог училищ 1976г.
11. Шорохов Е.В. Композиция, учебное пособие для художественно-графических факультативов педагогических институтов М., 1979г.
12. Смельянинов Д.Н. природа в системе эстетического воспитания М., 1984г.
13. Угрипович Д.Н. Искусство и религия М., 1982г.
14. Энцеклопедический словарь юного художника
15. История искусства народов СССР в 9-ти томах
16. Лаптев А. Рисунок Пером М., 1962г.
17. Ягодинский Ритм, ритм, ритм 1985г.

Педагогика пәнінен арналған бақылау жұмысының тақырыптары

1-нұсқа
Тақырыбы: Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеудегі педагогикалық басшылық.
Жоспар
Өзін-өзі тәрбиелеу және оның тұлғаны дамытудағы және қалыптастырудағы ролі.
Адам өзін-өзі тәрбиелеуге итермелейтін фактор және оны тәрбие жұмысында пайдалану.
Өзін-өзі тәрбиелеу процесі және оның қайырымдылық компонентттері.
Әдістемелік нұсқау
Өзін-өзі тәрбиелеу жұмысын ұйымдастырудың мазмұны мен формасы әр түрлі болуы мүмкін. Өзін-өзі тәрбиелеуді ұйымдастыру негізгі үш бағытта жүзеге асады:
а) оқушылар ұжымының өзін-өзі тәрбиелеудің пайдасы туралы ойларын қалыптастыру.
б) оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеудің мәнін оның әдістері мен іске асыру жолдарын анықтап алуына көмектесу
в) Оқушыларға өзін-өзі тәрбиелеу бағдарламасын өңдеуге және орындауға практикалық көмек. Жалпы айтып өтсек, мұғалімдер өзін-өзі тәрбиелеудің іске асуына ас көңіл бөліп, оны ұтымды және сауатты бағыттаған жағдайда, өзін-өзі тәрбиелеу оқушыларды дамытудың және тұлғаны қалыптастырудың өте қажетті тәсілі.
Ұсынылған әдебиеттер:
Харломов И.Ф. Педагогика М., 2000ж.
Бардин С.М. Учитель властвовать собой М., 1986ж.
Коломинский Я.Л. Воспитай себя М., 1981ж.
Рувинский Л.Н. Самопознание личности М., 1984ж.

2-нұсқа
Тақырыбы: Педагогикалық қызметтің мәні мен құрылымы
Жоспар
Педагогикалық жүйені түсіну және оның құрылымын құрастыру
Педагогикалық қарым-қатынас
Педагогикалық басқарудың ерекшеліктері (стильдері)
Педагогикалық қызмет құрылымындағы шығармашылықтың орны мен ролі
Әдістемелік нұсқау
Педагогикалық жүйенің шегінде бес құрылымдық құрастырулар айқындалады:
1.Педагогикалық ықпалдың субъектісі
2. Педагогикалық ықпалдың объектісі
3.Олардың бірлескен қызметінің пәні
4.Оқытудың мақсаты
5.Педагогикалық қарым-қатынастың тәсілдері
Әдетте педагогикалық қарым-қатынасты оқыту мен тәрбиелеу процесінде болатын оқыту мен тәрбиелеу процесінде болатын оқушы мен оқушының арасындағы кәсіпқой қарым-қатынас деп түсінеді. Есте сақтау керек, педагогтың кәсіпқойлық деңгейі оның қабілетіне педагогикалық, әлеуметті-психологиялық және кәсіпқой - педагогикалық ойлау дәрежесіне тәуелді.
Ұсынылған әдебиеттер:
Харломов И.Ф. Педагогика М., 2000ж.
Бардин С.М. Учитель властвовать собой М., 1986ж.
Коломинский Я.Л. Воспитай себя М., 1981ж.
Рувинский Л.Н. Самопознание личности М., 1984ж.

3-нұсқа
Тақырыбы: Сынып жеткші мектепте
Жоспар
Сынып жетекші мектепте, оның жұмысының мәні, негізгі функциясы мен міндеттері
Сынып жетекшісінің оқушылар ұжымын құру және тәрбиелеу жұмыстары
Сынып жетекшісінің оқушылардың үлгерімін көтерілуі, еңбеккке және адамгершілікке тәрбиелеу жұмыстарын ұйымдастыруы
Сынып жетекшісінің мұғалімдермен және ата-аналармен қарым-қатынасы
Әдістемелік нұсқау
Сынып жетекшісінің негізгі міндеттерімен функцияларына назар аударған жөн. Сынып жетекшісінің оқушыларды танып білу жұмыстарын ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Шағын жинақталған бастауыш мектепте оқытудың қиыншылығы
Болашақ мұғалімдерді қыш материалдарынан бұйымдар жасау технологиясын кәсіби іс-әрекеттерде пайдалануға даярлау
Мектепте бейнелеу өнері пәнін оқыту
Бейнелеу өнерін оқытудағы технологиялық қатынасты ұйымдастырудағы дидактикалық шарттардың бағыттаушы қызметі
Қазіргі кезеңдегі жалпы орта білім беретін мектепте сызуды оқытудың мақсаттары мен міндеттері
Болашақ педагогты жеткіншектердің көркемдік мәдениетін қалыптастыруға даярлау
Ғылыми зерттеу әдістері пәнінің лекциялары
Сызуды оқыту әдістерінің түрлері
Оқушыларға көркемдік білім беруге болашақ мұғалімдерді дайындаудың дидактикалық шарттары
Бастауыш мектепте еңбекке баулуды оқыту практикумы
Пәндер