Қытай мен Үндістан мектеп жүйесі



Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:   
Жоспар
Кіріспе
1. Қытайдағы мектеп жүйесі
2. Үндістан мектеп жүйесі

Қытай халық Республикасының білім жүйесі
v Мектепке дейінгі білімберу
Қытай мемлекетінің мектепке дейінгі білім беру жүйесі 3 жастан басталады және бастауыш 3- 4 жас, орта 4-5 жас, аға 5-6 жас сынып деп бөлінеді. Және бала-бақша, бастауыш мектеп екінің орта мектепке дейінгі ( дайындық сынып) болады. Бұл 6 жасқа толмаған балаларды мектеп білім жүйесіне үйрету мақсатында. Бала-бақшаларда күнде үш уақыт тамақ беріледі, мектепке дейінгі сыныптарда аз сағат сабақ кіреді және сыныптан тыс бағдарламалар көп болады.
v Бастауыш мектеп білм
Қытайдың көптеген бастауыш мектептерінің білім жүйесі 6 жыл боласа кейбір аудан мектептерінде 5 жыл болады. 1-3 сыныпты төменгі сынып дейді және бұл бастауыш мектептің негізгі кезеңі. 4-6- шы сыныпты жоғарғы сынып дейді және бастауыш сыныптың даму кезеңі. Бастауыш мектептегі 6 жылғы білім мерзімінде оқушылардың кіретін пәндер тәлім тәрбие және өмір, тәрбие және қоғам, тіл мәдениеті, математика, ағылшын тіл, денешынықтыру және денсаулық, ғылым, музыка, өнер, информатика. Бірақ бастауыш мектепті бітіргенде біріккен емтихан болмағандықтан тіл мәдениет, математика, ағылшын тілі сабақтарынан басқа сабақтардың сапасы жақсы болмайды. Ауылдық жерлер, егін шаруашылығымен айланысатын болғандықтан бұл жерлердің оқушыларына көбінде тіл мәдениеті, математика, денешынықтыру пәндері кіреді.
v Алғашқы орта мектеп білім жүйесі
Қалалық орта мектептерге ілесу емтиханы 3 түрлі болады. Бұлар Компютер арқылы бөлу, районымен бөлу, мектеп таңдау.Компютер арқылы жолдама беру тәсілі оқушыны компютерлік жүйенің бөлісі бойынша сол қаланың орта мектебіне бөледі. Осыған дейін қандай бір жағдаймен бұл жүйені тоқтату шаралары жүрілмеген және толығымен бақ мәселесі деп көреді. Бірақ көп қыр жерлердегі орта мектептерінде білікті ұстаз болмағандықтан оқушылардың ата аналары мектеп таңдайды. Мектеп таңдау тәсілі мектеп таңдаған төлемін төлеген жағдайда немесе емтиханнан өткен жағдайда кіре алады. районмен бөлу тәсілі оқушылардың мекен жайы бойынша бөлуді тәсілі.
1990 жылдан қала көлемінде бастауыш сыныптан орта сыныпқа ілесу емтиханы болмайтын болған. Бірақ егін шаруашылығымен айналысатын аймақтарда бұл тәсілді қолдануда. Өйткені орта мектеп жетіспеушілігі көптеп кездеседі. Сондықтан орта мектептердің барлығы төлем ақысыз болмайды. Бұл төлем егінші халық үшін қымбат болғандықтан кейбір оқушылар орта мектебін бітірген соң оқудан қол үзеді және, есейген соң қалаға келіп ауыр жұмыстармен айналысады. бұл кезде ішкі экономика дамымаған кез болатын және 21-ші ғасыр шыққанда қытайдың білім саласы дамып жергілікті жер экономикасы дамып, оқудан қол үзу мәселері толық шешілген.
1990жылдан бастап орта сыныпты бітірген соң тапсыратын емтихандар болмайтын болған. Оқушылар үш жыл уақыт ішінде көрген пәндерінің мезгіл соңындағы алған бағалары бойынша бағаланады, 60%-тан жоғары, төмен баға алғандары ақ қағазбен тауысады. Оқушының ақ қағазбен бітіруі себебі өзі мектептен қол үзген немесе мектеп құралдарын бұзған, және кей жағдайда басқа себептерден болып ақ қағаз беріледі. 9-шы сынып оқушысы орта мектептің 3-ші сыныбы алғашқы сатылы орта мектептің емтиханын тапсырады және бұны орта емтихан деп атайды. 90-жылдар немесе 21 ші ғасырдың алғашқы кездерінде бұл емтихан: тіл пәндері(120 ұпай), математика (120 ұпай), ағылшын тілі(120 ұпай), физика (70 ұпай), химия ( 70 ұпай) денешынықтыру пәні (30 ұпай) барлығы 530 ұпай болуы керек және аудандарда біріккен бір емтихан материалы болады кей жағдайда кей жерлердің өз емтихан материалдары болады. Жиш Бейжіңнің Хайдин(haiding海淀) районы емтихан қағаздарін өздері дайындайды және хайдин емтихан материалдары деп аталады. Бейжің қаласының емтихан қағазы қиын болғандықтан басқаларынан өзгеше.
v Орта мектеп білім жүйесі
Орта мектеп бітірген оқушыларда бір қанша таңдау болады. Орта мектептер Жоғарғы оқу орындарына кіру үшін дайындық болады. Кәсіптік оқытулы мектептер және мамандық орта мектептеріне тура кіруге болады. Осы мектептерді бітіргеннен кейін жұмыс істеуге болады және қайта ЖОО-на кіретін емтихан беруге болады. Бұл мектептерде мамандық түрлері көп болады мысалы егін шаруашылығы дамыған жерлерде егін шаруашалығы және мал дәрігер мектептеріне кіруге болады. Сонымен қатар қалалық жерлерде компютер, сауда саттық сияқты мамандықтар оқуға болады. ЖОО-ның төлем ақысы жоғарғы орта мектептерінен әлде қайда жоғары болады жылдық төлемнің орташа мөлшері 4000- 6000 юань болады сол себепті кедей отбасылары балаларын мамандық мектептеріне жіберіп ерте тауыстырып экономика саласында өз бетімен жұмыстауын қалайды.
Қалалық жерлерде аға мектепке кіруді өте қолдайды және көп ата ана балаларын Жоғарғы оқу орындарына кіргізіп жоғарғы білім игертуді артық көреді. Көбінде орта сынып емтиханында жоғарғы ұпай алса үздік аға мектепке кіреді. Әкімшіліктен үздік мектеп сияқты сөздермен мектептерін жарнамалауға тиым салған және басқадай ұйымдардың мектептерді жақсы жаман жағымен тізуге қатаң тиым салған. Бірақ Білім Министрлігі тексеру зерттеу, баға беру жолымен үлгілі мектеп деп анықтайды. Осы тексеру кезінде мектептерін жоғарғы орынға кіргізу үшін әр түрлі жұмыстар жасайды. Мысалы: мектеп бассейнін жөндеу сияқты. Тексеруден кейін бұлар пайдаланылмайды.
Аға мектептің алғашқы жылы негізгі мағұлмат, 2 ші жылы ауысу, 3 жылы болғанда емтиханға дайындалу болады. Оқушыларға берілетін пәндер тіл, математика, ағылшын тілі, (кейбір жерлерде орыс тіл, жапон тілідерінен таңдайды), физика, химия, биология, география, тарих, саясат, дене шынықтыру және денсаулық, ииформатика. Аға мектептің 1-ші сыныбында пәндерді бөлектеп көреді. Мезгіл соңындағы емтиханнан кейін 2-3 сыныпта өзінің оқитын бағытын таңдайды. Бұл пәндер болғанда жаратылыс тану немесе қоғам тану. Оқушылардың бұл пән таңдауы ЖОО-дарына қабылдану емтихан түрі болады. Көбінде 1-ші сыныптан информатика, география, тарих пәндерінен емтихан тапсырады.(сол ауданнан біріккен тәртіппен емтихан алады).
2-ші сыныпқа кіргеннен кейін егер жаратылыс тану пәнін таңдаған ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Ежелгі Кытай тіл білімі
Үндістан, Қытай, Жапонияның саяси феодалдық құқықтық институтарының негізгі және қайнар көздері
ХХғ.соңындағы Азия және Африка елдерінің әлеуметтік жағдайына сипаттама
ШЕТЕЛДІК АЗИЯҒА ЖАЛПЫ СИПАТТАМА
Дүние жүзінің ауыл шаруашылығы
Ежелгі Шығыс және Антикалық философия
Ежелгі үндістан мемлекеті мен құқығы
Көркемдік білім туралы түсінік
Үндістан мемлекеті
Араб математикасы
Пәндер