Психикалық дамуы тежелген баланы инклюзивтік оқыту мәселелері

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Психикалық дамуы тежелген баланы инклюзивтік оқыту мәселелері
Нұрлан Ізденұлы Есенғазы,
Ақтөбе облыстық психологиялық-
медициналық-педагогикалық
консультация (ПМПК) мемлекеттік
мекемесінің басшысы
Таяуда Ақтөбе облыстық психологиялық-медициналық-педагогик алық консультация (ПМПК) мемлекеттік мекемеде Психикалық дамуы тежелген балаларды инклюзивтік оқытудың мәселелері тақырыбында семинар өткізілді. Семи - нар жұмысына облыстық білім басқармасының арнаулы білім беру, интернаттық ұйымдар және бала құқығын қорғау бөлімінің бастығы Ғалина Пантелеевна Еремеева, облыстық кадрлар біліктілігін арттыру және қайта даярлау институтының бастығы Шолпан Иванқызы Кубенова, қалалық білім беру бөлімінің бастығы Айгүл Аманғазықызы Арынғазиева, қалалық ПМПК басшысы Бақыт Ақымырзақызы Еламанова сондай-ақ, облыстың бірқатар аудандарынан келген мұғалімдер, психо - лог мамандар қатысты.
Жиынға қатысушыларға Қазақстан Республикасының 11.07.2002 жылғы Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы № 343 Заңы бойынша ПМПК, ТДТ, ППТК, ППТ кластеры, ПМПК, үйден оқыту, үйден әлеуметтік көмек көрсету, көмекші бағдарлама, арнайы (ЗПР) бағдарлама, 9 сыныпты бiтipгeciн 5 түрлі куәлік беру Ережелері және мүмкіндік шектелген балаларды қорғау, қамқорлау, диагнозын анықтау, емдеу, оңалту, тәрбиелеу, оқыту, қатарға қосу мәселелері бойынша жаңадан шыққан Заң, Қаулы, Ереже, тәртіптepi таныстырылды. Кемтар балалардың ата-анасы көмекші не арнайы мектептер мен мектеп интернаттарға, психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеттер мен кластарға балаларын бeprici келмесе жалпы балалар оқитын мектептерге ПМПК-ның ұсынысы бойынша жеңілдетілген бағдарламамен оқытуға толық құқылары бар. Жалпы мектептер мен балабақшалар ПМПК-ның қортындысы бойынша көрсетілген, яғни, баланың деңгейіне қарай жеңілдетілген бағдарламамен кемтар балаларды тәрбиелеуге және инклюзивті оқытуға дайын болғандары жөн. Инклюзивті оқытуға жалпы мектептерде ар - найы (психолог, әлеуметтік мұғалім, олигофрено мұғалімі, логопед) мұғалімдер болмаған жагдайда, тәрбиешілерді, бастауыш кластың мұғалімдерін, қазақ тілі мұғалімдері мүмкіндігі шектелген, кем - тар, мүгедек балаларды инклюзивті оқыту курстарына оқытып алулары қажет. Аудандық білім беру бөлімдері облыстық кадрлар біліктілігін артты - ру және қайта даярлау институтының мамандарын шақыртып, келісім-шарт негізінде арнайы курстарды аудан орталығында да ұйымдастыруға болады. Мектептер арнайы мұғалімдерге кемтар балалар аз болған жағдайда, жұмыс жасаған сағатына қарай ақша төлейді. Бұл екінші жағынан тәрбиеші, ба - стауыш кластардың және қазақ тілі мұғалімдеріне қосымша уақытша болса да табыс көзі. Көмекші бағдарламамен жалпы мектепте оқитындар, қатарларымен кластан класқа көшіріліп 9 класты бітіредi. Егер көмекші бағдарламаны толық игерген болса, ол балаға арнайы куәлік беріледі, ал игермесе, онда анықтама бepyлepi қажет. Кемтар балаларға жалпы мектептің куәлігін беруге болмайды.
Психикалық дамуы тежелген балаларды Жайсаң арнайы мектеп интернатында оқытып жатыр. Егер ата-анасы баласын арнайы мектеп интернатқа жібергісі келмесе, жергілікті жалпы мектеп кем - тар баланың мүмкіндігіне қарай, жеңілдетілген бағдарлама бойынша, инклюзивті оқытуға мідетті. Қатарымен 9 класты ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.