Оқушылардың оқуға деген саналы көзқарасын тереңдету

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Оқушылардың оқуға деген саналы көзқарасын тереңдету және ақыл - ойға деген
белсенді сезімін ояту, таным міндеттерін алға қоюға проблемалық жағдайлар
жасауға және оқушылардың белсенділігін қолдайтын басқа да бірсыпыра әдістер
мен методтарды қолдануға ықпал жасайды.
Меңгеруге деген саналылық есте сақтаудың ең маңызды шарты болып
табылады. Мысалы, жарқын да жадында қалған түсінікті бейне жасаған өлең
жолдары зердеден оп-оңай-ақ орын алады, ұмытылмайды және оның керісінше,
түсініксіз де жанды тебірентпейтін санаға жетпейтін өлең жолдарын ойда
сақтау аса қиын.
Тек саналы меңгеру ғана жаңа білімді бұрынғы біліммен түсініктер
қорына қосуға, олырды топтап, реттеуге, пәндер ішіндегі және пән аралық
тұүтастай байланыстарды бақылап отыруға мүмкіншілік береді.
Саналық көз қарас тек білімді меңгеруге ғана емес, сондай-ақ іскерлік
пен дағдыны қалыптастыруда да сондай көз-қарас болуға тиіс. Оқушылар
бірдеңені қалай болса солай жасап, қалай бітіру қажет екенін де біледі
және түсінеді.
Шындығын айтсақ, кейбір сәттерде, іскерлік пен дағдыны қалыптастыру
жөніндегі жұмысқа саналы көзқарас пен көп шұғылданып кету теориялық
білімнің ролін асыра бағалауға апарып соғады. Мысалы, мұнан бірнеше жыл
бұрын, орыс жәіне шетел тілдерін оқыту үстінде тіл және грамматикалық
білімді меңгеру туралы ережені түсіндіруге аса көп күш жұмсалды. Оқушы
мұнда мына әріптің олай емес, былай айтылатынын, сөзде қанша әріп, қанша
дыбыс бар екенін, мақұлдау сөйлемінен кері сөйлемге аударып қайта жасау
үшін не істеу керек екендігін және т.б. түсіндіруге тиісті болады. Ал
осылардың салдарынан, сөз сөйлеу практикасына және практикада сөз құрап
сөйлеу білуге, дағдылануға уақыт өте аз қалатын болады.
Ережелерді саналы түрде меңгеру мен оларды саналылықпен пайдалану
практикасын сәйкестендірудің сәтті формасы Липецк мұғалімдерінің кенңінен
қолданып отырған жаттығулар түсініктемелері болып табылады. Оларды орындай
отырып, оқушылар өздерінің әрекет – қимылдарын, сырттай есіттіріп,
талқылағандай етіп, тез де ықшамды түсінідіреді.
Саналылыққа сүйенбейінше білімді бақылау кезеңдерінің оларды іс
жүзінде пайдалануының дұрыстығын қадағалаудың еш бір мәні ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.