Бастауыш сыныптарда тест әдісін пайдалану. Бастауыш сыныпта математика пәні бойынша пайдалынатын тест түрлері

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Бастауыш сыныптарда тест әдісін пайдалану.
Бастауыш сыныпта математика пәні бойынша пайдалынатын тест түрлері.

1.Бастауыш сыныптарда тест әдісіп пайдалану

Педагогикадағы диагностиканы іске асыруда бастауыш мектептің мүмкіндігі зор.Ол негізінен бастауыштағы оқыту және тәрбиелеу ерекшелігіне байланысты.Көптеген пәндерді бір мұғалімнің беруі,бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттері мен белсенділіктерін қалыптастырудағы ерекшеліктері.Бастауыш мектепке тән білім беру,тәрбиелеу және дамыту міндеттері.Соңғы жылдары дидактика төңірегінде оқушылардың танымдылық,белсенділік әрекетін және оқыту үрдісінде тест әдістерін пайдалану жөнінде бірнеше міні-мағынасы зор пікірлер айтылды.
Сабақ үстінде оқушылармен мүмкіншілігінше тестік жұмыстар жүргізіп,мұғалім тек осы жұмыстың үстінен басқарып,оны орындауға тапсырманы алдын-ала даярлап отыру керек.Тестілік әдіс негізінен оқушылардың білімділігін,біліктілігін және дағдысын өлшеуге арналган.Сондықтан оларды көбінесе педагогикалық немесе психологиялық тесттер деп атайды.
Тестер белгілі бір ережелер,талаптар бойынша құрастырылады.Әрбір тест обьектісі болып табылатын білім,біліктілік және дағды компоненттерінің сипаттамасын анықтайтын бір түрлі тапсырмалар жиынтығын айтады.
Тесттерді пайдаланудағы әрекеттер мына схема бойынша жүргізілуі тиіс.
1-кезең:
-тест алдындағы талдау
-тестті жоспарлау
-құрастыру
-тест алдындағы жұмыстарды санау
-тест алдындағы нәтижелерді өңдеу
-тест алдындағы нәтижелерді сатылау
2-кезең:
-түпкілікті тестті жасау
-тест алдындағы қайта жоспарлау
-түпкілікті тест құрастырып өңдеу
-тест нәтижелерін сатылау

Тесттерді құрастыру және пайдалану кезінде ескерілетін ұйымдастырушылық талаптар:
1. Сыналушының ешқайсысына артықшылықтар берілмейді.Барлығы бірдей жағдайда, бірдей сұрақтарға жауап береді.
2. Алдын-ала дайындаған нәтижелерді бағалау шкаласы барлығына бірдей қолданылады.
3. Нәтижелердің бұрмалауын болдыртпау шаралары қолданылады.
4. Тест материалының мазмұны туралы хабарлардың алдын-ала таралуына жол бермеу.
Өкінішке орай бастауыш сыныптарда осы кезеңднрді ескермей жатады.Кез-келген мәтіннің ортасынан 2-3 сөйлем жазып,сұрақ белгісін қойып,тест сұрағы деп береді.Тест саналы да нәтижелі болу үшін тест сұрақтары дәл,анық,ұғымды,әрі қысқа болуы тиіс.Тест оқушылардың жас ерекшеліктеіне,шама-шарқына лайықты құрастырылуы тиіс.
Тестті қолдану басқа емтихандармен салыстырғанда мынадай бірқатар пайдалы артықшылықтары бар.Олардың қатарына: процедураның салыстырмалы түрде қарапайымдылығы;нәтижелердің тікелей белгілі болуы;жекелей де,топтапта сынақ өткізу мүмкіндігі;көрсеткіштердің орташа математикалық,статистикалық қорытындыларын алу үшін нәтижелерді талдау ыңғайлы,стандарттар мен нормаларды дайындау мүмкіндігі;оқушылардың кез-келген саны үшін сынаққа кететін уақыттың аздығы жатады.
Оқушылардың білімін,біліктілігі мен дағдысын тексеруге және бақылауға қолданылатын тесттер жиындығы 7 түрге бөлінеді:
1. Толықтырмалы тест:тестте,сызбада,формуланың жазылуында қалдырылып кеткен сөзді,белгіні қосатын орын болады.
2 Еске алу тесті:тест сұрағына берілетін жауапқа белгілі бір факт,заңның,ереженің мағынасы келтіріледі.Бұл кезде тура сұраққа бір жақты жауап алу арқылы білімнің нақтылығы тексеріледі.
3. Баламалы жауабы бар тест:белгілі бір жағдайдың дұрыс не дұрыс еместігін шешуге мүмкіндік беріледі.Жауап “+”, “-” белгілері, “ия” не “жоқ”, “дұрыс” не “дұрыс емес” сөздері арқылы жазылады.
4. Таңдау тесті:бірнеше жауаптың ішінен жалғыз дұрыс жауапты таңдап алады.Мұндай тесттерде жауаптар саны 3-тен кем болмайды.
5. Сәйкестендіру тесті:екі бағанада орналасқан фактілерді бір-бірінің мағынасы,мазмұнына байланысты тауып топтастыру
6. Бірден-бір қатарлы тест:заттың аты,шамасы, және т.б. көрсеткіштері талапкерлерден тексеріліп отырған қандайда бір заңға,ережеге байланысты орналастыру қажет.
7 Комбинациялы тест.құрылуына байланысты мұнда жоғарыда көрсетілген әртүрлі тест типтерінің сұрақтары болуы мүмкін.Бұл тесттің сұрақтары: кесте, текст,формула,график,сызба,схема түрінде қажетті түсініктемелерімен бірге беріледі.Деңгейіне байланысты ауқымды және көп ауқымды болуы мүмкін.

Тесттерді негізінен 3 топқа бөлуге болады:

1 Адамның интеллектуалдық потенциалын анықтайтын тесттер;
2 Педагогикалық тесттер;
3 Адамның белгілі бір кәсіпке бейімділігін анықтайтын тесттер

Оқыту процесінде қолданылатын тесттердің өзі 2 түрге ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.