Оқытудың қорытынды нәтижесін арттыруда білім беру үдерісін технологизациялаудың рөлі

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Оқытудың қорытынды нәтижесін арттыруда білім беру үдерісін
технологизациялаудың рөлі.

Амирова Айнур Бакытбековна
Қ. Сатпаев атындағы негізгі орта мектебі КММ
ШҚО, Тарбағатай ауданы, Шеңгелді ауылы

Қазіргі заманда жастарға ақпараттықтехнологиямен байланысты әлемдік
стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет
Н.Ә. Назарбаев
Қазақстан Республикасы білім беру жүйесі қазіргі таңда өзгермелі және
өскелең талаптар мен қажеттіліктерге баса назар аударып, отандық білім
саласын әлемдік білім кеңістігіне кіріктіруге бетбұрыс жасауда. Қазақстан
Репсубликасының Білім туралы Заңында Білім беру жүйесінің басты міндеті –
қлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практиканың
жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға
бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқытудың жаңа
технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық
коммуникациялық желілерге шығу деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту
міндеттерін көздейді.
Бастауыш сынып мұғалімдерінің міндеті – мәдениетті түрде білімді,
іскер, жеке тұлғаны дамыту, ұлтымыздың рухын көтеру, осы мақсатқа
жететіндей тиімді жол іздеу. Бұл білім жетілдіру және оны сапалы деңгейге
көтеруді алға тартып отыр. Мұғалім алғаш педагогикалық технологияларды оқып
үйренеді, екіншіден меңгереді, үшініден, тәжірибеде қолданады, төртіншіден
оны дамытып нәтижесін көрсетеді. Педагогтардың кәсіби қызметінің деңгейін
көтеру, оқыту процесін ізгілендіру мақсатында әр мұғалім өз мүмкіндігіне
қарай оқу үрдісіндегі озық технологияларды пайдалануда. Білім беру
жүйесіндегі қазіргі талап, сабақты ұйымдастырудың тиімді жолдардың бірі –
оқытудың жаңа технологияларын орынды қолдану болып табылады.
Бүгінде еліміздің білім беру мекемелерінен тәуелсіз мемлекетіміздің
өркениетке жету жолындағы өр талабына тұғыр боларлықтай ұрпақ оқыту,
тәрбиелеу ісін жаңа сапалық өзгерістер деңгейіне көтеруді талап етіп отыр.
Біздің міндетіміз – білім беруде жаңа технологиялар мен жаңаша оқыту
әдістерін тиімді қолдану, білім сапасын көтеру, жан-жақты дамыту, әрине,
дамудың негізі – білімде екенін де ұмытпауымыз керек.
Мұғалімнің негізгі ұстанған мақсаты – білімнің жаңа үлгісін жасап,
белгілі бір көлемдегі білім мен білік дағдыларын меңгерту, оқу мен тәрбие
үрдісін ұйымдастырудың сан түрлі жаңа әдіс-тәсілдерін іздестіру, жаңа
технологияларды сабаққа тиімді пайдалана білу.
Қазіргі қоғам сапалы да сындарлы білімді қажет етеді. Сондықтан да
қазіргі таңда мұғалімнің ролі зор. Ол өз шәкірттеріне үнемі үлгі болып,
оларды үнемі алға ұмытылуға жетелеп, шабыттандырып, демеп отыруы тиіс.
Жаңа технологияларды пайдалану негізінде оқушы бойынан бұрыннан
қалыптасқан оқу іс-әрекет тәсілдерін өзара жинақтау нәтижесінде оқушылар
бойында шығармашылық іс-әрекеттері қалыптасады. Көптеген өз ісіне шын
берілген мұғалімдер жаңа оқыту технологиясы үрдістерін пайдаланып
оқушылардың білім көрсеткіштерін арттыруға жол ашты. Педагогикалық оқу-
тәрбие барысында жаңаны игерудегі ынталары мен мүмкіндіктері айқын
аңғарылады. Осы бағытта әр мұғалімнің күнделікті ізденіс арқылы барлық
жаңалықтар мен өзгерістерге батыл жол ашатын қадамдарға барып, оқыту
түрлерін, әдістері мен құралдарын одан әрі жетілдіріп тиімді тәсілдерді
нәтижелі қолданудың жолдарын іздестірулері байқалуда.
Қазіргі кезде біздің қоғамымыз дамудың жаңа кезеңіне көшіп келеді, бұл
кезең ақпараттық кезең, яғни компьютерлік техника мен оған байланысты
барлық ақпараттық коммуникациялық технологиялар педагогтар қызметінің
барлық салаларына кіріктіріліп, оның табиға ортасына айналып отыр. Білім
берудегі АКТ ұғымы оқытудың жаңа ақпараттық технологиялары,
компьютерлік оқыту технологиялары және т.б. тіркестермен тығыз
байланысты.
Ақпараттық технология. Бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі –
барлық сабақтарды компьютерлердің қуаттануымен жүргізуді үйрену. Білім беру
саласында ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы оқушылар тақырып
көлемінде қажетті мәліметтер көлемін ұлғайта алады, білімнің сапасы артады,
мұғалім сабақ өткізгенде оқушыларға сапалы білім беру үшін жаңа
технологияларды пайдалана отырып, сонымен қатар компьютерді, интерактивті
тақтаны қолдану арқылы білім берсе, оқушылардың қызығушылығы арта түседі.
Оқытудың компьютерлік технологиясын өз тәжірибемде қолданып келемін.
Оқытудың компьютерлік технологиясы – оқытудың бағдарламалық идеяларын
дамытады, жаңа технологиялық жолдар ашады. Мен өзімнің тәжірибемде:
дәстүрлі (оқулық, көрнекілік құралдар, электронды оқулықтар), компьютерлік
(презентация, дисктер, мультимедиа құралдар), интернет технология (интернет
дербес ақпарат көзі ретінде, е-mail – ақпарат алмасу құралы ретінде, т.б.)
жиі пайдаланамын.
Мен өз тәжірибемде компьютерлік оқыту технологиясын пайдалану арқылы
білім сапасын арттыруғаа ерекше көңіл бөле отырып, оқытудың ұйымдастыру
формаларын: жеке, топтық, ұжымдық жұмыс жасау формалары мен жобалау,
компьютерік әдіс, ақпараттық ойын, топтық т.б. элементтерін қолданамын.
Оқытуда ақпараттық технологияларды пайдаланудың бірнеше бағыттары бар,
солардың ішінде өз тәжірибемдегі негізгілері мыналар: компьютер – оқушы
білімін бағалау құралы, компьютерлік модельдеуді қолданатын электрондық
оқулықтар, мультимедиа – технология, жаңа материалды түсіндірудегі құрал,
дербес компьютер, білім жетілдіру құралы. Кез-келген сабақтарда жаңа
ақпараттық технологияны пайдалану оқушының қызығушылығын ғана тудырып
қоймай, басты білім сапасының артуына әсер етеді.
Жалпы бастауыш сынып мұғалімдері білім сапасын көтеру барысында
мынадай технологияларды пайдалануға болады. Мысалы: Дамыта оқыту
технологиясы, Деңгейлеп оқыту, Оза оқыту, Ойын арқылы оқыту. Әр
технология өз ерекшелігімен құнды. Жаңа технологиялық әдістерді пайдалану
шәкірттердің ойлана білу қабілеттерін дамытады, олардың білім ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.