Үш тілді меңгеру-жарқын болашақтың кепілі

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Үш тілді меңгеру-жарқын болашақтың кепілі

Президенттік Тілдердің үш тұғырлылығы бағдарламасының басты мақсаты-
қазақ тілінде қысым жасау емес,керсінше оның бәсекеге қабілеттілігін орыс
және ағылшын тілі дәрежесіне дейін көтеру. Оның үстіне қазақ тілінің
бәсекеге қабілеті осындай міндеттерді қоюға толық мүмкіндік береді.
Сондықтан, халықтың орыс тілін білу деңгейін жоғалтпауымыз керек, ал
ағылшын тілін – болашаққа жаңа даму шыңдарына бағытталған жол,себебі ол
әлем мойындаған халықаралық қатынастар тілдерінің бірі. Сондықтан
Н.Назарбаевтың Қазақстандықтарың өскелең ұрпағына үш тілді меңгеру: қазақ
тілін мемлекеттік тіл ретінде,орыс тілін ұлтаралық қатынас тіл ретінде және
ағылшын тілін халықаралық қатынас тілі ретінде білу мүмкіндігін жасауға
деген ұмтылысы өте дұрыс деп ойлаймын.
Тілдерді қолдану мен дамыту бүгінгі таңда мемлекеттік саясаттың маңызды
бөлігіне айналып отыр. Себебі,тіл саясаты оның ішінде мемелекеттік тілдің
проблемалары еліміздің қауіпсіздігіне, оның мемлекеттілігінің нығаюына
тікелей қатысты мәселелер болып табылады.
Қазақстан халықтары тілдерін дамытудың стратегиясы үш негізгі
мақсатта: мемлекеттік тілдің әлеуметтік – камуникативтік қызыметін кеңейту
мен нығайту; орыс тілінің жалпы мәдени қызметін сақтау; этностық топтардың
тілдерін дамыту бағытында жұмыстар атқарылуда.
Қазақстан Республикасының тілін жүзеге асыру ,тілді меңгеруге деген
қызығушылықты ынталандыру, жан-жақты дамыған,бәсекеге қабілетті тұлға
тәрбиелеу,үш тілді – қазақ,орысжәне ағылшын тілдерін жетік меңгерген
қабілетті жастарды тәрбиелеу.
Көптілділік – заман талабы. Бір халықтың мәдениетін басқалармен
салыстыру арқылы ғана әлем суретін әр алуан және әрі тұтас көруге мүмкіндік
беретін ұлттық мәдениеттің барлық ерекшеліктерін және құндылықтарын
сезінуге болады. [1]
Бүгінгі таңда еліміздің Президенті Н.Назарбаев отандық білім берудің
алдына жоғары талап қойып отыр. Білім беру бәсекеге қабілетті ,жоғары
сапалы болуының нәтижесінде қазақстандық мектептердің түлектері өз білімін
шетелдік ЖОО-да жалғастыра алатындай болуы қажет. Сондықтан білім берудің
маңызды стратегиялық міндеті, бір жағынан ,үздік қазақстандық білім
дәстүрлерін сақтау болса, екінші жағынан мектеп бітірушілердің халыаралық
біліктілік сапасын, лингвистикалық білімін жетілдіру, ең негізгісі-
мемлекеттік ,ана және шетел тілдерін меңгеруді қамтамасыз ету болып
табылады.
Қазақстанды бүкіл әлем халқы үш тілді бірдей пайдаланатын жоғары
білімді мемлекет ретінде тануы керек. Олар: қазақ тілі-мемлекеттік тіл,
орыс тілі-ұлтаралық қарым-қатынас тілі және ағылшын тілі-жаһандық
экономикаға ойдағыдай кірігу тілі. Әлемдік білім кеңістігіндегі озық
тәжірибеге негізделген 12 жылдық білім беруге көшудегі негізгі нысана –
адамзат тарихында уақыт озған сайын өзектілігі арта түсетін білімді де
білікті, тәжірибелі де текті ұрпақ қалыптастыру. Ұлтымызды дәріптейтін,
рухымызды биіктетіп, ұлттық сенімімізді жігерлендіретін ұрпақтың болашағы
бізге, яғни ұстаздарға үлкен міндет. Ол үшін мұғалім кәсіби біліктілігін
жаңа бағытта арттырып, білім мазмұның жаңартып, тиісті әдіс – тәсілдерді
қолданып, әдістемелік негіздерді қалыптастыруы керек. Өйткені, білім әр
адамға өмір бойы қажет екенін күнделікті тәжірибе дәлелдеп отыр.[2]

Мұғалім өз ісіне деген сүйіспеншілікті оқушыға деген сүйіспеншілікпен
ұштастыра алғанда ғана шын мәніндегі мұғалім болмақ дегендей, әр педогог
әрбір баланың ойынан шығып, қажеттілігін қанағаттандыра білуге дайын болуы
тиіс. Оқушының рухани өсуіне жағдай туғыза алатын, жаңалықтарды қабылдауға
даяр, өз әрекетіне өзгеріс еңгізе алатын ұстаз ғана бүгінгі қоғамның
мүддесінен шыға алады. Ойы жүйрік, саналы, бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны
тек қана жаңа тұрпатты педогог қалыптастыра алады. Өйткені, жақсы мұғалім
ғана жақсы оқушыларды тәрбиелей алады.

Еліміздің білім беру жүйесін жетілдіруде көзделіп отырған мақсаттардын
ең негізгісі – әрбір жеке тұлғаға білім алудың өмірлік жолын еркін
таңдауына мүмкіндік туғызу.

Сындарлы ойлайтын, өз мүмкіндіктеріне сенімді, әр түрлі әлеуметтік және
өндірістік проблемаларды өз бетінше шешуге қабілетті тұлғаны дайындау үшін
оқытудын сапасын жетілдіру - аса маңызды мәселе болып табылады. Осы
мақсатта білім негіздерін өз еркімен үйренетін, іс – әрекет мақсатын,
мәндетін, түрін, тәсілін, жағдайын өзінше түсініп, алған білімін өмірде
қолдана алатындай жағдайға оқушыны жеткізуіміз керек. Оқытудың ұтымды
технологиясын пайдалану арқылы шәкірттің тұлғалық болмысын дамытуға
мүмкіндік туады.

Бүгінгі күні білім сапасы үлкен мәселе болып тұрғаны шыңдық. Білім
сапасы – мұғалімдер жұмысының көрсеткіші және мұның бәрі пәндік
олимпиададан, ғылыми ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.