Ақпараттық жүйелер бойынша өндірістік сараманнан өткен жөніндегі есебі

Пән: Информатика, Программалау, Мәліметтер қоры
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 30 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ
МИНИСТРЛІГІ

ҚАРЖЫ АКАДЕМИЯСЫ АҚ

АҚПАРАТТЫҚ ЖҮЙЕЛЕР (қолдану аймағы бойынша)
************************
өндірістік сараманнан өткен жөніндегі

ЕСЕБІ

өткен орны: "Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар жалпы білім беретін орта мектеп-гимназиясы"

Астана қаласы 2018 жыл
Мазмұны

Кіріспе

1. Әр бөлімнің қызметі және ерекшеліктері
2.Кәсіпорынның ақпаратты жинау және өңдеу
технологиялық процессінің ерекшеліктері
3.Техника кауіпсіздігі және өртке карсы
қауіпсіздік бойынша
4. Еңбек қорғау және өндірістік санитария.
5. Операциялық жүйе
6. Қолданбалы бағдарламалар пакеті
7. МS-ЕХСЕL кестелік процессорының
негізінде экономикалық акпаратты өңдеу
технологиялары
8. Деректер қорын басақару жүйесін қолдану
технологиясы
9. Әртүрлі класстағы ДК құрылғыларының
қызметі және жұмыс принципі
10. Кәсіпорынның техникалық құжатын
рәсімдеу.
Кәсіпорынның (мекеменің) құжаталмасу
сызбасы
11. Кәсіпорын есебінің қойылымы
12. ДК құрылғыларының техникалық
параметрлері
13. ДК техникалық қызмет көрсетудің әдісі
14. Бағдарламалау тілдерінің сипаттамасы
15. Есепті шешу үшін алгоритм құрастыру
16. Бағдарламалау тілін таңдау
17. ДК аппаратуралық және бағдарламалық бақылау түрлері
18. ДК кұрылғыларындагы ақауларды табу әдістері
19. ДК жабдықталуы және конфигурациясы
20. Желілік технологиялар
21. Жергілікті желілердің конфигурациясы және кұрылғылары
Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер
Кіріспе
1. Әр бөлімнің қызметі және ерекшеліктері

Мен приактикадан өту үшін ауылымдағы өзім оқыған Алматы облысы Талғар ауданы Бірлік ауылы Мәметова №2 орналасқан "Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №35 жалпы білім беретін орта мектеп-гимназиясы" таңдадым. Мұнда әр қызметкер қызметі және ерекшеліктері бар 96 мұғалім, 31 техникалық қызметшілер жұмыс жасайды.
Әкімшілікте 10 адам
алғашқы әскери дайындық 1 адам
тарих пәндер бірлестігі мұғалімдері 5 адам
бастауыш бірлестігі мұғалімдері 15 адам
математика-информатика пәндер бірлестігі мұғалімдері 11 адам
орыс тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі 6 адам
дінтану мұғалімдері 1 адам
ағылшын пәндер бірлестігі 9 адам
физика пәні мұғалімдері 4 адам
биология пәні мұғалімдері 3 адам
қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі 5 адам
дене шынықтыру пәні мұғалімдері 7 адам
музыка пәні мұғалімдері 2 адам
бейнелеу және сызу пәні мұғалімдері 1 адам
көркем еңбек пәні мұғалімдері 2 адам
өзін-өзі тану пәні мұғалімдері 3 адам
химия пәні мұғалімдері 2 адам
география пәні мұғалімдері 3 адам
осы мұғалімдер жұмыс жасайды, мектепте 932 оқушы екі ауысыммен білім алуда.

2. Кәсіпорынның ақпаратты жинау және өңдеу
технологиялық процессінің ерекшеліктері

Мектепте ақпаратты жинау және өңдеу технологиялық процессінің ерекшеліктерінің бірі әр қызметкер ақпарат жинау үшін қазіргі заманға сай техникалық құралдармен жабдықтар пайдаланады .

Мектепке ғаламтор GPON (Gigabit Passive Optical Network) желісі арқылы серверге, серверден Сетевой коммутатор (свитч) арқылы барлық сыныптарға 10 мбсек жылдамдықпен қосылған. Қызметкерлер ақпаратты компьютерді пайдаланып интернеттен алса, басқа ақпаратты мектеп кітапханасы арқылы баспа материалдары газет, журнал және кітаптардан алады. Кітапханада екі компьютер ғаламтор желісіне жоғары жылдамдықпен қосылған және кітаптардан басқа электронды кітаптар, жергілікті белгілі адамдардың жазылған еңбектері бар. Әр сыныпта компьютерлер, моноблоктар қойылған, бірнеше сыныпта интербелсенді тақта орнатылған және Мәжіліс залында Maestro - 22W мультимедиялық цифрлық подиум қойылған осы техникалық құрал жабдықтар арқылы қызметкерлер ақпаратты жинау және өңдеп өзіне қажетті материалды ала алады.
3.Техника кауіпсіздігі және өртке карсы
қауіпсіздік бойынша
4. Еңбек қорғау және өндірістік санитария.

Мен практикада жүрген осы мектептке қауіпсіздік техникасының ережелері сақталған және осы ережелермен барлық қызмектерлер және оқушылар танысқан.
Қауіпсіздік техникасының ережелерін төмендегі пункттерге бөлуге болады:
1. Жалпы
2. ДК - де жұмысты бастау алдында
3. Жұмыс істеу кезінде
4. Авариялық жағдайларда
5. Жұмысты аяқтағанда
Жалпы қауіпсіздік талаптары:
құрал - жабдықтарды орнынан қозғауға, сымдарға, розеткаларға, штепсельдің айырына, штеккерге тиісуге тыйым салынады.
Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге және сыныптан шығуға болмайды.
ДК - де су киіммен және су қолмен жұмыс істеуге болмайды.
Корпусы мен сымдарының бүтіндігі бұзылған (ашық) ДК - де жұмыс істеуге тыйым салынады.
Үстелге, ДК - дің жанына сөмке, портфель, кітап қоюға болмайды.
Үстелде тек дәптер мен қалам ғана жатуы керек.
Пернетақтаның үстіне ештеңе қоюға болмайды.
ДК - де жұмыс істеуді бастау алдында қойылатын қауіпсіздік талаптары:
ДК электр тогына қосылмаған жағдайда сымдардың, ДК - дің корпусының бүтіндігін және айыру (изоляция) бұзылмағанын қарап шығып, олардың дұрыс жағдайда екендігіне көз жеткізу керек.
Жұмыс кезінде оларға тие бермеу үшін, сымдар салбырап тұрмауына көңіл бөлдім.
Жұмыс орнын пайдалануды есепке алу журналына белгі қою.
ДК - мен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік талаптары:
ЭЕМ - да жұмыс істеу кезінде көздің экраннан ең қолайлы қашықтығын (60 - 70см) сақтау керек. Мүмкін қашықтық - 50 см. бөлмелер мен онда орнатылған құрал-жабдықтардың қауіпсіз ұсталуы мен қолданылуына тұрақты бақылау жүргізу, мүліктер мен құжаттардың түгелдігін, белгіленген жұмыс тәртібінің сақталуын, пайдалану, өрт және электр қауіпсіздігі ережелерінің орындалуын, уақытылы жинастырылуы мен күзетке тапсырылуын қамтамасыз ету шұғыл қажет болған жағдайда және жұмыс уақытының соңында электр құрылғыларының ажыратылуына жеке жауапты болу.өртке қарсы шараларды алдын ала ұйымдастырусыз және білім беру ұйымы басшысының жазбаша рұқсатынсыз отпен және басқа да қауіпті уақытша жұмыстарды жүргізбеу.
бөлмелердің қауіптілігі мен өрт, электр, жарақаттандыру қаупі жоғары құрал-жабдықтардың орналасқан жері жөнінде ескертулерді стандарттық белгілермен көрсету. Бұл бөлмелерді берік, жақсы бекітілген есіктермен жабдықтау.
Оқу сыныптарында, кабинеттерде, зертханаларда тізімге енгізілмеген бөгде заттарды, жеке мүлікті, оқыту құралдары мен басқа да мүлікті сақтауға, бекітілген тізім мен бағдарламада қарастырылмаған тәжірибелер мен басқа да жұмыстарды жүргізуге тыйым салу. Автоматты ажырату құрылғылары орнатылған және компьютерлік құралдарды жоғары

кернеулі токтан сақтау үшін UPS үздіксіз 220в қоректендіру көзі құырылғысы арқылы қосылған

5. Операциялық жүйе

Мен практикадан өткен мектепте компьютерлердің басым бөлігінде Windows 7, серверде Windows Server 2008 және соңғы 2017 де келген компьютерлерде Windows 10 операциялық жүйе орнатылған. Жалпы операциялық жүйе дегеніміз (operating system) -- компьютердің барлық басты әрекеттерін (пернелер тақтасын, экранды, диск- жетектерді пайдалануды), сондай-ақ қатар операциялық жүйенің басқаруымен іске қосылатын басқа программалардың жұмысын басқаратын, көбінесе тұрақты сақтауыш құрылғыда тұратын, машиналық кодта жазылған программа. Алғашқы компьютерлердің операциялық жүйесі болған жоқ, себебі басқару программалары тек компьютердің нақты бір типіне арналып жазылды, бірақ шалғайлық жабдықтарға стандарттардың пайда болуымен, сан алуан компьютерлер үшін осындай жабдықпен әрекеттестіктің бірыңғай программаларын жазуға мүмкіндік туғызды. Мен жетекшімнің нұсқауы бойынша бірнеше компьютерге Windows 7 операциялық жүйесін қондырдым. Қондырмас бұрын мына амалдарды алгоритим бойынша орындадым, бірінші компьютерді қосып bios мәзіріне кірдім көптеген жағдайларда түрлі өндірушілердің аналық тақталарында іске қосу батырмалары әр түрлі мендегі аналық тақша ASUS болғандықтан del батырмасын компьютер жүктеліп келе жатқанда басып биос мәзіріне кіріп жүктеу мәзірі DVD CD параметірін біріншіге қойып
F10 батырмасымен enter батырмасын басып сақтадым. Екінші ары қарай орнату жүрді Windows 7 тілін таңдау паратметірлерінен өткен соң дистерді бөлімдерін таңдадым. Үшінші орнату ары қарай

жүрді компютерге атын қойдым сағаттық белдеулерді орнаттым және оранту аяқталды Windows 7 жұмыс үстелі ашылды, осылай менің жұмысым аяқталды.

6. Қолданбалы бағдарламалар пакеті

Жалпы Қолданбалы бағдарлама дегеніміз (Windows ортасындағы) (Приложения Windows; Windows application) -- Windows операциялық жүйесі негізінде жұмыс атқаратын қолданбалы бағдарлама. Мұндағы графикалық интерфейстің ұйымдастыру ережелері, мәзір жүйесінің, диалогтық терезелерінің пішімдері Windows қолданбалы бағдарламаларының барлығына бірдей (мәзірдің көрінісі және орналасуы, тінтуірді және пернелерді пайдалану ережелері және т.б.) болады. Мен өз тәжірибемде жетекшімнің көмегімен қолданбалы бағдарламаларды қарап танысып сипаттамаларын анықтадым және осы қолданбалы бағдарламаны алып Windows операциялық жүйесіне
Microsoft Office 2016 Word 2016, Excel 2016, PowerPoint 2016, and OneNote 2016. қондырдым

7. МS-ЕХСЕL кестелік процессорының
негізінде әкономикалық акпаратты өңдеу

Өз тәжірибемде Excel бағдарламасын пайдаландым, ЕХСЕL кестелік процессорының көптеген мүмкіншіліктері бар. Excel даярлайтын құжат Жұмыс кітабы деп аталады. Жұмыс кітабы жұмыс парағынан тұрады. Жұмыс парағының құрылымы кестенің құрылымындай және ол бір немесе бірнеше кестені қамтиды. Әрбір парақтың аты төменгі жағында орналасқан таңбашада көрініп тұрады. Осы таңбашаның көмегімен кітапты парақтауға болады. Таңбашаны тышқанның батырмасын екі рет басу арқылы өзгертуге болады. Әрбір жұмыс парағы жолар мен бағандардан тұрады. Бағандардың аты латын алфавитінің бас әріптерімен жазылады. Бір жұмыс парағы 256-ға дейін баған санын қамти алады. Бағандар А- дан ZZ әріптерінің комбинацияларымен белгіленеді, ал жолдар 1-ден бастап 65536-ға дейін нөмірленеді. Бағандар мен жолдардың қиылысуы ұяшықтар деп аталады. Ол электрондық кестенің мәлімет енгізетін ең кіші элементі болып табылады. Әрбір ұяшықтың жол мен бағандардың белгіленуінен тұратын адресі болады. Мысалы: А9, D21, F5, G7, L16. Әрқашанда ұяшықтардың біреуі ағымдық ұяшық болып есептеледі және жақтаумен ерекшеленіп тұрады. Осы жақтау кестелік меңзердің рөлін атқарады және тышқанның немесе басқару пернелердің көмегімен экранда жылжыта аламыз. Мәліметтерді енгізу, пішіндеу және басқада іс-әрекеттер осы ағымдағы осы ұяшықта жүзеге асырылады. Бірнеше ұяшықтар тобын ұяшықтар ауқымы деп атаймыз. Ауқымдар тік төртбұрыш қалыпты болады. Оларды былай белгілейді: A7: E25. Мұндағы А7 - тік төртбұрыштың сол жақ жоғарағы, ал Е25 - оң жақ төменгі бұрыштары. Мәліметтер типі. Кестенің ұяшықтарына мәліметтердің келесі үш типінің біреуін ғана енгізе аламыз.
Мен Excel бағдарламасын тізім жазуда және есептеуде көп қолдандым

8. Деректер қорын басақару жүйесін қолдану технологиясы

Тәжірибе барысында Деректер қорын басақару жүйесін техналогиясымен таныстым қолдандым, үйрендім. Microsoft Acces- MS Access ең кең тараған деректер басқару жүйелерінің (ДҚБЖ) бірі болып табылады. Кесте деректер қорының негізі болып табылады. MS Access-те бүкіл ақпарат кестелерде беріледі. Формалар-форма терезесінде кестелерді енгізу мен көру үшін қолданылады. Олар экран-да бейнеленген ақпараттың көлемін шектеуге мүмкіндік береді және оны тиісті түрде көрсе-теді. Шебердің көмегімен форманы, оған алдын-ала құрылған шоблонның біріне сәйкес ор-наластырып берілген кестенің өрістерін енгізе отырып, құруға, яғни форманың конструкто-ры көмегімен кез-келген күрделі дәрежедегі формаларды құруға болады. Есесп берулер деректер қорында бар ақпаратты бейнелеу үшін қолданылады. Есеп беру-лер конструкторының көмегімен деректер тобын, өрістер тобын және есептелінетін өрістер-ді, оларды сәйкес жасайтын өз есеп берулерімізді дайындай аламыз. Сұраныс деректер қорынан ақпаратты алады, әрі мұнда деректер бірнеше кесте арасында бөлінген болуы мүмкін. MS Access-те сұранысты пішімдеу үшін үлгі бойынша сұрату деген әдіс қолданылады. Визуалды ақпарат негізінде бұл әдісті қолдана отырып бір немесе бірне-ше кестелерден қажетті деректерді алуға болады. Деректерге қатынау беті MS Access немесе Mocrosoft SQL Server деректер қорында сақталған интернет немесе интернет арқылы жұмыс істеуге және оларды көруге арналған Web парақтың арнайы түрін ұсынады. Макростар жиі орындалатын операцияларды автоматтандыруға арналған. Әрбір макрос бір немесе бірнеше макрокомандалардан тұрады, олардың әрқайсысының белгілі бір қызметі бар, мысалы, формаларды немесе есептерді баспаға жіберуді үйрендім.

9. Әртүрлі класстағы ДК құрылғыларының
қызметі және жұмыс принципі

Мен Әртүрлі класстағы ДК құрылғыларының қызметі және жұмыс принциптерін анықтадым. Тәжірибелік пракатикада өтіп жатқан мектепте ДК компьютерлер тип 1, тип 2, тип 3 деген құрылғыларының
қызметімен ерекшелігіне байланысты бөлінген, оны мен жетекшімнің көмегіммен анықтадым.

Тип 1 персоналды компьютерлер Логиком АҚ зауытында жинақталған және тестіленген Логиком - IREX компьютері:
REZH61 KZ моделіндегі жүйелік блогы
20.0" диагоналымен Samsung LS20B300NS мониторы
SVC V-800-F-LCD үздіксіз қорек құрылғысы
Genius HS-04S микрофонымен құлақшындар
Желілік фильтр
Win 7 Pro DOEM Academic лицензиялық операциялық жүйесі
MS офистік бағдарламалық қамтамасыз етудің лицензиялық пакеті Қазақ тіліндегі тілдік пакетімен OfficeProPlus 2013 SNGL OLP NL Academic

Тип 2
HP Pro All-in-One 3520 моноблоктары
Intel(R) Celeron G1610 екі ядролы процессормен, LCD 20" диагоналымен кең форматты антибликті экранмен HP Pro All-in-One 3520 моноблогы. Лицензиялық бағдарламалық қамтамасыз етумен жабдықталған (Win 7 Pro DOEM Academic лицензиялық операциялық жүйесі, қазақ тіліндегі тілдік пакетімен OfficeProPlus 2013 SNGL OLP NL Academic офистік бағдарламалық қамтамасыз етудің лицензиялық пакеті).

Тип 3
HP Probook 4540s ноутбугы
Екі ядролы процессормен, 15.6" диагоналымен кең форматты антибликті экранмен, кіріктірілген бейнекартамен, динамикалармен және микрофонмен HP Probook 4540s ноутбугы. Лицензиялық бағдарламалық қамтамасыз етумен жабдықталған (Win 7 Pro DOEM Academic лицензиялық операциялық жүйесі, қазақ тіліндегі тілдік пакетімен MS OfficeProPlus 2013 SNGL OLP NL Academic офистік бағдарламалық қамтамасыз етудің лицензиялық пакеті).
Осы тип 1, тип 3 компьютерлер информатика және әкімшіліктерде қолданылса, тип 2 компьютерлер әр сыныпта мұғалімдердің жұмыс үстелінде орналастырылғанын білдім.

10 Кәсіпорынның техникалық құжатын
рәсімдеу.
Кәсіпорынның (мекеменің) құжаталмасу
Сызбасы

Мен практикада мектептің құжаталмасу сызбасы жасадым
Құжаттарды істерге дұрыс топтастыру орындалған құжаттардың түрлері және мазмұны бойынша тез табуды қамтамасыз етеді. Құжаттарды жан-жақты пайдалануға іс жүргізуге болады. Бұл ретте оқушылармен де, және әріптестермен де араласуға мүмкіндік беретін арнайы құралдардың бар болуы . Пікір алмасуды, тәжірибелі педагогтан кеңес сұрауға, үздік оқушыға ақыл-кеңес беруді және үлгермейтіндерге көмек беруді - осының барлығын жасауға болатынын білдім.

11. Кәсіпорын есебінің қойылымы

Мен практикада өткен мектепте әр қызмет саласының есебі бар. Мектеп директорының есебі, мектептің есебі жылдық тоқсандық атқарлыған жұмыстың есептері және оқушылардың үлгерім деңгейі туралы есепті тиесілі бөлімдерге өткізіп отырады. ҚР білім және ғылым министрлігінің 29 желтоқсандағы "Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің 2017-2021 жылдарға арналған стратегиялық жоспарын бекіту туралы" бұйрығына сәйкес енді мектеп директорлары өз жұмысы туралы халық алдында есеп беріп отырады. Жоспардың "педагогикалық мүмкіндік деңгейін арттыу және менеджментті жетілдіру" деп аталатын 3-ші басым бағытында айтылғанын баспа материалдарынан оқыдым. Бұл және жүйелі қойылған менеджмент білім сапасын көтеріп, қоғаммен тығыз байланыс орнатуға мүмкіндік бермек.Орта білім беретін мектеп мұғалімдері өз тәжірибесі туралы зерттеу жүргізіп, кемшін тұстарын жетілдіреді. Олар үшін елдегі барлық ұстаздардың басын біріктіретін педагогикалық қауымдастық жұмыс істейді. Ұстаз ұстаздың сыншы досына айналады деген ойда болдым.

12. ДК құрылғыларының техникалық параметрлері

Практика барсында мен өзім бірнеше компьютерлерді қолдандым, соның ішінде техникалық параметрлері жоғары компьютерлерді қатты жақсы көретінмін. Сол компьютердің техникалық параметірі мынандай еді:
UID 81903LC өнімі
Өндіруші Neo
Neo графикалық сериясы
Үлгі 81903LC
Процессор
Intel Processor Өндірушісі
Intel Core i3 процессорының сериясы
Платформа (код атауы) Skylake
Процессор моделі 6100
LGA1151 ұяшығы
Процессордың сағат жылдамдығы, ГГц 3.7
Ядер саны 2
Кэш сыйымдылығы L3, MB 3
CPU қуатын тұтыну (TDP) 51
Жедел жад
ЖЖҚ және конфигурация 4
Деректерді сақтау
HDD түрі
HDD сақтау сыйымдылығы, GB 500
Бейне
Дискретті бейне карта түрі
Біріктірілген графикалық ядро Intel HD Graphics 530
Дискретті графикалық карталардың саны және жұмыс режимі 1
NVIDIA GeForce GT 730 дискретті графикалық картасының моделі
Дискретті бейнекартаның көлемі, ГБ 2
Операциялық жүйе
windows 10 professional 64 bit
Қосымша мүмкіндіктер
DVD дискісінің түрі
Және жанынадағы басып шығарғыштың техникалық параметірі
HP LaserJet Enterprise 600 M602 модельдері
M602n принтері
CE991A. Letter өлшемді қағаздың минутына 52
парағына дейін (пмин) немесе A4
өлшемді қағаздың минутына 50
парағына дейін (пмин) басып
шығарады.. Енгізілген HP Jetdirect желіге қосылуы. 512 мегабайттық (MБ) оперативті жадпен
(RAM) жабдықталған. 1 гигабайтқа (ГБ)
дейін үлкейтуге болады.. 1-науаға 100 парақ сыяды. 2-науаға 500 парақ сыяды. 500 парақтық басылған беті төмен
қарайтын шығыс қалтасы. 100 парақтық басылған беті жоғары
қарайтын шығыс қалтасы. 4 жолды түсті графикалық басқару
тақтасының дисплейі
. Санды пернетақта. Жоғары жылдамдықты USB 2.0 порты
. Host USB баспа порты. Walk-up USB баспа порты. Бір қос желілі жад модулінің (DIMM) бір слоты бар, осы параметірлерді анықтадым.

13. ДК техникалық қызмет көрсетудің әдісі

Мен практикада өткен мектепте жүйе әкімшісі жұмыс жасайды (Администратор системы; system administrator) -- жүйені пайдалануға және оны жұмыс істейтін күйінде сақтауға жауап беретін адам. Ол
компьютерлердің интернеттің және барлық компьютерлік
құрылғыларының жұмыс жасауын қадағалап, істен шыққан жағдайда

жөндеп отырады. Мен өзімнің практикадағы жетекшім осы мектепте жүйе әкімшісі болып жұмыс жасайды. Жетекшімнің айтуы бойынша біраз тәжірибе алмастым, біраз нәрселерді үйрендім соның бірі интерактивті тақталардың қаламын калибрлеу және принтерлердің қатриджін ауыстру, интернет ғаламтор желісі істемей тұрған компьютерлеге ақауларын тауып ip адресі арқылы пинг жасап тексеріп компьютерге қайтадан ip адресі жазу арқылы проблемаларды шештім.
14. Бағдарламалау тілдерінің сипаттамасы

Бағдарламалық тілдерде символдарды бірізділікпен өңдеуге қажет мәтіндер алдын ала жазылып кояды, мәтіндерді бұйрықты тапсырма деп қарауға болады. Семантикалық шарттары бойынша мәтіндер мынадай деңгейлерде сұрыпталады: дербес мағынасы жоқ әліпби таңбалары; шағын тіл бірліктерінің екі жақты атаулары; мағынасы бұйрық түрінде емес атаулардың қосындысын білдіретін сөйлемшелер; белгілі әрекетті білдіретін (бұйрық мағынасында) синтаксистік құрылымдардан тұратын операторлар тағы басқа. Бағдарламалық тілдердің өзіне тән сипаты -- символдық, сөздік, сөйлемдік, мәтіндік деңгейлердің ара жігі белгісіздігінде мәтіндерді жазып, ЭЕМ-ге енгізуде ондағы жетімсіздік басқа символдармен толықтырылады. Мысалы, (СОТО сөйлемшесі бір символ, бір сөз немесе бір сөйлем болып есептелуі мүмкін. Бағдарламалық тілдер қолданылу тұрғысынан екіге бөлінеді: алгоритмдік әр түрлі типтерді алдын ала жазуға болатын универсалдық бағдарламалық тілдер және неғұрлым шағын мақсатты жүмыстарға (модель жасау, мәтінді автомат өңдеу, белгілі бір процесті басқару) арналған мамандандырылған бағдарламалық тілдер. Бұлардың ішінде ЭЕМ-мен пайдаланушының қарым-қатынасын дамытуда диалогтік бағдарламалық тілдер маңызды орын алады. Бағдарламалық тілдердің дамуы олардың деңгейін көтеру, адам мен машинаның қарым-қатынас процесін жеңілдету, бағдарламалардың тиімділігін арттыру арқылы іске асырылып отырады. 20-ғасыр 70-жылдары бағдарламалық тілдердің жалпы саны 1 мыңға жақындады. Ең жиі қолданылатын, деңгейі жоғары тілдік бағдарламалар: фортран, кобол, ПЛ1, алгол, бейсик, паскаль, мектепте кең тараған -- паскаль тілі. Өзімде осы паскаль тілін оқушы кезінде оқыған едім.Паскаль бағдарламасын қайта қарап шықтым.
15. Есепті шешу үшін алгоритм құрастыру

Мен өз практикамда есепті шешу үшін алгоритм құрастыру кез келген есепті шешу - берілген алғашқы мәліметтерді пайдаланып, нәтиже алуды үйрендім, яғни есепті шешу алгоритмі алғашқы мәліметтерді бірте-бірте түрлендіру арқылы нәтиже алу жолын сипаттап, көздеген мақсатқа жетуге, қойылған мәселені шешуге бағытталған әрекеттер тобын іске асыру үшін атқарушыға түсінікті әрі дәл нұсқаулар жиынтығы алгоритм деп анықталатынын түсіндім.
Алгоритмді қарапайым тілмен (cөзбен және формулалар арқылы) жазып көрсетуге, блок-схема (графиктік жол) арқылы кескіндеуге, алгоритмдік тілде (программалау тілінде) жазуға болады. Алгоритмді сөзбен жазып көрсеткенде мәліметтерді өңдеу кезеңдерін өзімізге түсінікті тілмен сипаттаймыз, күнделікті пайдаланатын сөздер мен алгоритмдік символдарды қолданып, орындалу реттері көрсетіліп жазылған жеке-жеке нұсқаулар жиынтығын көрсетеміз. Алгоритмді графиктік тілде блок-схемалар арқылы жазу - алгоритмнің құрылысын көрнекі көрсетуге мүмкіндік береді. Алгоритмнің блок-схемасы бір-бірімен жалғастырылған геометриялық фигуралардың тізбегінен тұратынын байқадым. Әрбір блок алгоритмнің белгілі бір жеке нұсқауын өрнектейді, олардың орындалу тәртібі оларды қосатын сызықтардың бағытымен анықталады. Алгоритмдік тіл алгоритмдік символдарды пайдаланып, берілген алгоритмді ықшамды түрде жазуға келтіреді. Алгоритмдік тіл - алгоритмді жазуға және оны пайдаланып ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.