Ғылыми зерттеудің категориальды - түсіндірмелі аппараты

Пән: Философия
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

СӨЖ

Ғылыми зерттеудің категориальды - түсіндірмелі аппараты.

Ғылыми аппарат бірнеше компоненттерден тұрады.
Кіріспе зерттеудін маңыздылығын, мақсатын, міндеттерін, көлемін көрсетеді.
Зерттеудің маңыздылығы бірнеше факторлармен анықталады:
-- зерттелетін мәселеге байланысты теориялық ұғымдарды толықтыру үшін керектігі;
-- сол мәселе жайында жаңалықтардың керектігі;
-- зерттеудегі жаңа әдістемелер керектігі;
-- зерттелетін мәселенің іс жүзінде керектігі.
Зерттеу объектісі -- мәселелік жағдай туғызатын белгілі бір процесс немесе құбылыс.
Зерттеу пәні зерттелетін объектінің шекарасына кіреді. Ол объектінің қасиеті.
Гипотеза (болжам айту) -- құбылыстың байланысы немесе себептері негізінде қорытынды жасалынады, бірақ бұл қорытындыларды толық дәлелді деп есептеуге келмейді. Гипотезаның формуласы -- егер, онда.
Зерттеудің міндеті -- болжанған гипотезаға байланысты мақсатқа жету үшін керекті жолдармен, іс-әрекеттерді таңдап, белгілеу. Зерттеудін мақсатына және^пін оны бірнеше мақсаттарға бөліп жұмысты соны орындауға бейімдеу.
Зерттеудің негізгі әдістемесі -- қандай әдістемелерді қолдану арқылы зерттеуді жүргізуге болатындығын көрсету.
Зерттеудің кезеңдері -- зерттеушінің жұмыс жүргізу кезеңдері белгіленеді.
Зерттеудің құрылымы -- зерттеуші қолданылған материалдарды, бөлімдерін, кестелерін, қосымша мағлұматтарды оның санын көрсетеді.
Ғылыми жаңалық -- басқалармен ашылмаған қандай іс істелгенін және одан қандай нәтиже алынғанын көрсету.
Іс жүзіндегі маңызы -- алынған ұсыныстардың қандай пайдасы бар екендігі және оны оқу-тәрбие жұмысында қолдануға болатындығы.
Зерттеудің мақсаты-бұл зерттеу барысындағы түрлі актілер мен операциялардың жүйелі реттелуінен сипатын анықтайтын әрекет жобасы мен зерттеудің жалпы бағыттылығы. Зерттеудің мақсаты теориялық және қолданбалы сипатта болуы мүмкін. Теориялық зерттеу объектінің құрылымы, қызмет, даму әдістері мен процедураларын негіздеуге бағытталған. Психологиялық зерттеу бағдарламасының маңызды құрамдас бөліктерінің бірі зерттеу міндетін анықтау болып табылады.
Кейбір жиі қойылатын мақсаттар:
-- кейбір тексерілмеген, әрі белгісіз аның зерттелмеген құбылыстарды анықтап сипаттама беру;
-- құбылыстардың арасындағы байланысты анықтау;
-- құбылыстың жаңа табиғатын ашу;
-- жалпы заңдылықты қорытындылап анықтау;
-- құбылыстардың жүйесін құру;
-- әдістемені белгілеу;
-- әдістемені адаптациялау.
Зерттеудің міндеттері - мәселені шешу мен талдауға бағытталған нақты мақсаттағы нұсқаулар жиынтығы. Зерттеу міндеті мәселені талдауға деген негізгі және қосымша талаптардан тұрады. Мысалы: теоретикалық мәселерді шешуге бағытталған зерттеулерде теоретикалық міндеттер негізгі, ал практикалық міндеттер қосымша талаптар болып табылады. Психологиялық зерттеу белгілі бір тапсырысқа сәйкес қоғамға қажетті нәтижелер алынған жағдайда ғана толыққанды зерттеу деп саналады.
Зерттеу міндеттерін: зерттеу, анықтау, айқындау, қорытындылау, нақтылау, ұсыну, тәжірибелік жұмыста тексеру тұрғысында құрылады. В.И. Загвязинскийдің пікірінше, психологиялық-педагогикалық зерттеудегі міндеттердің үш тобын атап өткен жөн. Ең жиі кездесетін бірінші тобы - тарихи-диагностикалық деп аталады. Бұл тарих пен қазіргі заман мәселелерін зерттеумен, сондай-ақ, зерттеудің жалпы ғылыми және психологиялық-педагогикалық дәлелдемелерін, түсініктерін анықтау және нақтылаумен байланысты; екіншісі - теориялық-модельдік міндеттер тобы, бұл құрылымдық, оның қызметтері мен түрлендіру әдістерін анықтау, ашумен байланысты, үшіншісі - тәжірибелік - түрлендіруші міндеттер тобы, бұл педагогикалық үдерістің, оның болжамдық түрленуін тиімді ұйымдастырудың әдістері мен тәсілдерін анықтау мен қолдану, сондай-ақ тәжірибелік ұсыныстарды даярлаумен байланысты.
Зерттеудің өзектілігі. Зерттеудің ммақсаты мен міндеттерін анықтау барысында оның өзектілігіне баға беру керек.Психологиялық зерттеу өзектілігінің негізгі қырлары болып мыналар табылады:
1. Зерттеліп жатқан құбылысқа қатысты теориялық құрылымның толықтырылуы. Сипаттамалар мен байланыстар туралы жаңа мәліметтер зерттеу құбылысының табиғатын айқындайды, нәтижесінде білімдер жүйесіндегі кейбір "ақ дақтарды" жабуға және түрлі қарама-қайшылықтарды шешуге көмектеседі.
2.Жұмыстың теориясы мен қолдану саласын кеңейтуге септігін тигізетін жаңа ғылыми дәлелденген мәліметтерге мұқтаждық.
3. Психодиагностикалық және зерттеу әдістерінің тиімділігінің артуына және жаңа мәліметтердің пайда болуына әсерін тигізеді.
4. Мүмкіншіліктері мен тиімділігі кеңірек әдіс-тәсілдерге, оқуға, машықтануға, емделуге, сауығуға, еңбекте қолдануына мұқтаж болу.
. Ғылыми психологиялық теориялар мен тұжырымдарды толықтыру және өңдеу қажеттілігінен туындайды.
Зерттеу мәселесі. Кез келген психологиялық зерттеудің бастапқы негізі мәселелік жайт болып табылады.Осыған орай, жалпы зерттеу мәселелерін 2 түрге бөліп қарастыруға болады.
-әлеуметтік мәселе, бұл тұрмыстық әлеуметтік қарама-қайшылықтар және оларды шеттету үшін мақсатқа бағытталған әрекеттерді ұйымдастыруды талап етеді;
-ғылыми мәселе, бұл "знание о незнаний" жағдайы. Бұл арада, бір жағынан, қоғамның қажеттіліктері мен оның теориялық практикалық ұйымдастырылуы арасындағы қайшылықтар, ал екінші жағынан, осы әрекеттерді жүзеге асырудың жолдары мен құралдарын білмеуден туындайды.
Аталған екі мәселені шешу қашан да нақты мақсаттар мен міндеттерді шешуге жетуге бағытталады.
Зерттеу нысанасы - адамның әлеуметтік субъект ретіндегі объективті және теориялық қызметінің бөлігі. Зерттеу пәні анық бір мақсатпен ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.