Құқықтық тәрбиенің қоғамдағы мәні, міндеттері және мазмұны
Құқықтық тәрбиенің қоғамдағы мәні, міндеттері және мазмұны
1.Тұлғаны жан – жақты үйлесімді тәрбиелеу саласының бірі – құқықтық тәрбие.
Ол қоғамның әрбір азаматының мемлекеттік заңдары аса жауапкер -шілікпен
орындап отыруы талаптарымен тығыз байланысты. Әсіресе, оның елімізде жүріп
жатқан жариялық, құқықтық және зайырлы қоғам орнату про -цесімен
байланысының маңызы ерекше. Ол үшін адамзаттық сан ғасыр уақытта жасап
шығарған жалпы адамзаттық негіздегі моральдық нормаларын қоғамның әрбір
өскелең жастарының сана- сезімімен, күнделікті мінез – құлықтарына
қалыптастыру қажет. Бұл талапты іс жүзіне асыру, әсіресе елдің әлеуметтік –
экономикалық жағдайын дамыту кезеңінде, ең бірінші кезекте құқықтық сананы
тәрбиелеу мен мемлекеттік заңдарды жетілдіру процесінде жанадандыру айрықша
міндетті іс.
Бүгінде оқушылармен жүргізетін құқықтық тәрбиенің мазмұнын айқын -дауда
А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский “қандай да бір құқықтық тәрбие болмасын,
егер ол белгілі бір мақсатпен ұйымдастырылып жеке адамның мақтаждығына
негізделсе, екіншіден, ұжымдық жұмыстарға оқушылар шаруашылықпен қатысса,
соғұрлым алдыңғы буын ағалардың әлеуметтік- құқықтық жетістіктерін,
тәжірибелерін қабылдап, өз мінез – құлықтарына қалыптастырады” деп осы
мәселеге қатысты айтқан пікірлеріне кең түрде басшылыққа алудың маңызы
ерекше.
Балалардың мінез - құлқының нормадан, шамадан ауытқуына түрлі жағдайлар
себеп болады. Олардың ішінде ең бастысы отбасы жағайы боп есептеледі.
Өйткені тұлғаның жеке басының жаман - жақсы қасиеттерінің негізі отбасынан
қалыптасады. Сондықтан да, балалардың өнеге алып үлгі тұтары - ең алдымен
өздерінің ата - аналары.
А.С. Макаренко сөзімен айтқандай, “Тәлім - тәрбие, кең түрде алғанда
әлеуметтік процесс”. Адамдар да, заттар да тәрбиеленеді. Дегенмен,
адамдардың үлес салмағы басым. Солардың ішінде ата-аналар мен педагогтар
бірінші орынға шығады деген екен. Олай болса, құқықтық тәрбиені нәтижелі
ұйымдастыру үшін, отбасы жағдайын жан- жақты танып білу қажет. Бүгінгі
таңда бұл жұмыс табысы жүргізіледі деп айту қиын. Соның нәтижесінде
балалардың мінезіндегі кейбір ауытқулары мұғалімдер тарапынан дер кезінде
байқалмауы, түбінде орны толмас үлкен өкініштерге әкеліп тірейтіні даусыз
мәселе.
Балалардың ата - аналары қонақта болады немесе өздері қонақ шақырады.
Осының бәрі ішімдіксіз өтпейді, дастарханға ішімдікті самсатып қояды. ... жалғасы
1.Тұлғаны жан – жақты үйлесімді тәрбиелеу саласының бірі – құқықтық тәрбие.
Ол қоғамның әрбір азаматының мемлекеттік заңдары аса жауапкер -шілікпен
орындап отыруы талаптарымен тығыз байланысты. Әсіресе, оның елімізде жүріп
жатқан жариялық, құқықтық және зайырлы қоғам орнату про -цесімен
байланысының маңызы ерекше. Ол үшін адамзаттық сан ғасыр уақытта жасап
шығарған жалпы адамзаттық негіздегі моральдық нормаларын қоғамның әрбір
өскелең жастарының сана- сезімімен, күнделікті мінез – құлықтарына
қалыптастыру қажет. Бұл талапты іс жүзіне асыру, әсіресе елдің әлеуметтік –
экономикалық жағдайын дамыту кезеңінде, ең бірінші кезекте құқықтық сананы
тәрбиелеу мен мемлекеттік заңдарды жетілдіру процесінде жанадандыру айрықша
міндетті іс.
Бүгінде оқушылармен жүргізетін құқықтық тәрбиенің мазмұнын айқын -дауда
А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский “қандай да бір құқықтық тәрбие болмасын,
егер ол белгілі бір мақсатпен ұйымдастырылып жеке адамның мақтаждығына
негізделсе, екіншіден, ұжымдық жұмыстарға оқушылар шаруашылықпен қатысса,
соғұрлым алдыңғы буын ағалардың әлеуметтік- құқықтық жетістіктерін,
тәжірибелерін қабылдап, өз мінез – құлықтарына қалыптастырады” деп осы
мәселеге қатысты айтқан пікірлеріне кең түрде басшылыққа алудың маңызы
ерекше.
Балалардың мінез - құлқының нормадан, шамадан ауытқуына түрлі жағдайлар
себеп болады. Олардың ішінде ең бастысы отбасы жағайы боп есептеледі.
Өйткені тұлғаның жеке басының жаман - жақсы қасиеттерінің негізі отбасынан
қалыптасады. Сондықтан да, балалардың өнеге алып үлгі тұтары - ең алдымен
өздерінің ата - аналары.
А.С. Макаренко сөзімен айтқандай, “Тәлім - тәрбие, кең түрде алғанда
әлеуметтік процесс”. Адамдар да, заттар да тәрбиеленеді. Дегенмен,
адамдардың үлес салмағы басым. Солардың ішінде ата-аналар мен педагогтар
бірінші орынға шығады деген екен. Олай болса, құқықтық тәрбиені нәтижелі
ұйымдастыру үшін, отбасы жағдайын жан- жақты танып білу қажет. Бүгінгі
таңда бұл жұмыс табысы жүргізіледі деп айту қиын. Соның нәтижесінде
балалардың мінезіндегі кейбір ауытқулары мұғалімдер тарапынан дер кезінде
байқалмауы, түбінде орны толмас үлкен өкініштерге әкеліп тірейтіні даусыз
мәселе.
Балалардың ата - аналары қонақта болады немесе өздері қонақ шақырады.
Осының бәрі ішімдіксіз өтпейді, дастарханға ішімдікті самсатып қояды. ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz