Н. К. Крупскаяның педагогикалық теориясы (1870-1939)

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 2 бет
Таңдаулыға:

Н. К. Крупскаяның педагогикалық теориясы
(1870-1939)
Кеңестік оқу-ағарту жүйесінің негізін салушылардың бірі. Халық ағарту
туралы алғашқы декретті жасаған - педагог. Педагогиканың басты проблемасы -
тәрбиенің негіздерін және политехникалық оқуды, білім мазмұнын, жас ерекше-
лік педагогикасын, коллективке тәрбиелеу мәселелерін т. б. тұңғыш рет
шешкен Н. К. Крупская болды.
Педагогика тарихында тұңғыш рет бірыңғай мектеп жүйесін ұсына отырып,
педагогика тек тәрбие мәселелерін шешпей, оның мазмұнын талдап ғана қоймай,
оның түбегейлі проблемалары халықтың оқу-ағарту ісін ғылыми негізде
жүргізудің жолдарын көрсетіп берді. Жас ұрпақты жоғары адамгершілік рухта
тәрбиелеу проблемаларын шешу жолдарын ұсынды. Үлкендер тәрбиесін
насихаттау, тәрбиенің ұрпақтан ұрпаққа жалғасуы тарихи дамудың негізі -
деген қағиданы көтерді, оны тәрбиенің арқауы етті.
Крупская - оқытудың мазмұны мен методикасы туралы. Н. К. Крупская
мектеп оқуының мазмұнын анықтай келе еңбекшілердің өмірілік тілек-
талаптарынан тыс мектептің тұра алмайтындығын ескертті. Крупскаяның
дәлелдеуінше білім беру мазмұны жасөспірімдерді күн-делікті өмірге қажетті
практикалық әрекетке даярлауды көздеуі тиіс.
Крупская мұғалімдердің Бүкіл одақтық бірінші сьезінде сөйлеген
сөзінде мектеп беретін білім шаруа-шылықтың талаптарымен байланысты болу
міндетін көрсетті. Оқыту мазмұны мектептен кейінгі өмірге жол сілтеуі тиіс
екендігін, оқушыға белгілі бір мамандықты таңдауға көмектесу қажеттілігін
атап айтты. Н. К. Крупская оқу процесіндегі теорияның практикамен тығыз
байланысты-лығы оқушылардың оқу ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.