Кәмелетке толмағандар жөнінде педагогикалық және психологиялық тұрғыда зерттеушілердің концепциялары

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

әл - Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті
Философия және саясаттану факультеті

СӨЖ
Тақырыбы: Кәмелетке толмағандар жөнінде педагогикалық және психологиялық тұрғыда зерттеушілердің концепциялары

Тексерген: Мамытканов Д.К.

Орындаған: әлеуметтік жұмыс мамандығының
3 курс студенттері
Таймуратова А.К., Ахметов А.

2018 -2019 оқу жылы
Кәмелетке толмағандар жөнінде педагогикалық және психологиялық тұрғыда зерттеушілердің концепциялары

Макаренко - мұғалім.А.С. Макаренконың халықаралық тануының дәлелі ЮНЕСКО-ның (1988 ж.) XX ғасырдағы педагогикалық ойлау жолын анықтаған төрт педагогқа қатысты танымал шешімі болды.
* Джон Дьюи
* Джордж Керченштейн
* Мария Монтессори
* Антон Макаренко.
А.С. Макаренко кәмелетке толмаған құқық бұзушыларға және көше балаларға арналған колониялардың ұйымдастырылуы мен басқарылуымен танымал. Макаренкоға қалыпты қоғамда өмір сүре алмайтын балалардың, ұрылардың, бұзақылардың, жезөкшелердің қыздары барған болатын. Ата-аналар балаларын өздері көтере алмаған кезде әкелді. Және Макаренко жасай алды. Ол балаларды тәрбиелеуде осындай дағдыға ие болды, ол сенімді түрде: Бала тәрбиесі - жеңіл нәрсе. Сондықтан Макаренко үшін өз колониясында оңай болды. Дзержинский, қамқоршылардан толығымен бас тартты, және оның қамқорлығы 600 бұрынғы қылмыскерлер болды. Мектепте мұғалімдер, зауытта инженерлер болған, бірақ 500-600 адамның ұжымы белгілі бір дәрежеде дербес өмір сүрді. Макаренко балалардың өз сигналдарымен уақытында төсектен шығып, коммунасының барлық үй-жайларын тәртіпке келтіретініне сенімді болды. Коммунада ешқашан тазартқыштар болған емес. Оқушылар күн сайын 3-4 делегацияға келгендіктен, барлық нәрсе өздерін тазартты. Тазалық ақ ромашкамен тексерілді.
+ Бүгін, бүгін Бас прокуратураның мәліметі бойынша, ресейлік мемлекеттік балалар үйлері мен интернаттардың түлектерінің тек 10% -ы өмірге бейімделеді, 40% -ы қылмыс жасайды, ал қалған 40% түлектер маскүнемдікке және есірткіге тәуелді болып, 10% -ы өз-өзіне қол жұмсайды.
Бірнеше жыл өткен соң 1999 жылғы 1 шiлдеден бойынша балалар үйлері мен Еңбек және әлеуметтік істер Мәскеу В.Ш.Семонова академиясының қаласының мектеп-интернаттарының құқықтары баяндама қорғау комитеті (немесе жай неғұрлым дәл санау) төрағасы деректерді жариялады, тіпті кем оптимистік болып табылады: Ресей Бас прокуратурасы балалар үйлерінің түлектерінің тағдыры қалай болды зерттеу ... жүргізді. Статистикалық деректер өте таң қалдырды. Қырық пайызы дерлік бірден түрмеге барып, тағы бір қырық, қылмыс барды суицид он пайызы және тек бір оныншы, қалыпты жұмыс табуға, өмірде реттеуге отбасын бастау алар еді. Анықтама. Осы сандар өз сөздерінде Смолин OН КПРФ Дума депутаты бірнеше рет соқты.
Салыстыру үшін, қолында 3000 жуық ұжымның оқушылары бар екенін еске саламыз. А.М. Макаренко ешқандай танымал рецидивті емес, және көптеген түлектердің тағдырын зерттеушілер олар бақытты адамдар деп атап өтті. Жақсы жетістіктерге А.М. Макаренконың оқушылары мен жалғастырушылары Семен Калабалин мен оның әйелі Галина Константиновнаның (7000-ға жуық адам ғана басшылық еткен ұжымдар), А.Г. Явлинский және басқалар қол жеткізді.
Барлық педагогикалық жетістіктерімен А.С. Сол кездегі Макаренко ресми педагогика Қарсыластарының ең ыстық бірі НК болды, мойындауға емес, Крупская. қадағалаусыз және 1928 Макаренко әдісі, жеңе алмады, пайдалану үшін тыйым салынған деп. қарамастан Ажыратымдылық өлім үкімі ретінде айтылды: ұсынылып отырған жүйесі оқу процесін жүйесі кеңестік емес. Колония колония оларды студенттерімен кездесуге келді Максим Горький, пайдаланып қорғады. М.Горький. Горький колониялардың Макаренко шолу: .. Ол келбетін қатал болып, maloslovny, үлкен мұрын, әскери сияқты ақылды және өткір көзді барлық жерде дейін сақталады, бәрін көреді, сондай-ақ ажырасу туралы оғаш әсер колонистов, әрбір біледі. Ол GPU көшбасшылық, олар қазір ол GPU толық уақыт қызметкер қабылдау және жаңа колония оны бере отырып, Макаренко сақталған олардың ықпалын пайдаланып, Максим Горький болды. Дзержинский. Жаңа коммуника өзінің өмір сүру кезеңінде мемлекеттен ештеңе алмады. Коммуна олардың жалақы бөлігін төлеу, қауіпсіздік офицерлер көмектесті, бірақ ол тек жартысы қажеттіліктері үшін жеткілікті болды. Алғашқы жылдары коммунаға өте қажет болды. Кейде бір күн нанды жеді. Бірақ 3 жылдан кейін муниципалитет қауіпсіздік қызметкерін көмектесу үшін бас тартты, және электр құрал-зауыт салу өз ақша, елімізде бірінші басында.
Мұның барлығы А.С. Макаренко? Өзінің ұстанымын баяндай отырып, Антон Семенович ең маңызды мәселе - білім беру әсерінің технологияларын дамытуды талап етті. Ол былай деп жазды:
Біздің педагогикалық технологиялық логика салынған ешқашан өндірістік, бірақ әрқашан адамгершілік уағыздау логикасына сәйкес. Ал мен көп ой сенімдімін, біз көп білімнің процестері мен материалдық өндіріс кәдімгі процестерді арасындағы ұқсастық тауып, және бұл ұқсастық жоқ, әсіресе қорқынышты механикалық емес еді. менің ойымша, адам адам өзінің барлық күрделілігі, байлығы мен сұлулығы бар адам адам болу үшін жалғастырды, бірақ ол неғұрлым дәл өлшеу құралдарымен жақындауға қажет, өйткені ол маған көрінген Қосымша жауапты және одан ғылым емес, қарапайым қара истерия жолымен. Ол өндіріс пен білім терең заң ұқсастығы адам менің тұжырымдамасын қорлау ғана емес, бірақ, сіз құрмет жоқ өңделген болуы мүмкін емес, өйткені, керісінше, бұл, маған оған ерекше құрмет жұқтырған және жақсы кешенді машинаға.
Қалай болғанда да, мен үшін бұл стандартты түрде, адамның жеке және адам мінез-құлық көптеген егжей престеу жасалуы мүмкін деген мөртабан айқын болды, бірақ бұл мұқият күтім мен дәлдігін талап, өздері өліп, әсіресе нәзік жұмысты талап етеді. Екінші жағынан, қолөнершілерді қолында жеке емдеу, алтын қолынан және өткір көздің бар адам туралы, қажетті басқа да заттар. Көптеген егжей үлкен ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.