Библиографиятанудың құрылымы және мазмұны



Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 11 бет
Таңдаулыға:   
Тақырыбы: Библиографиятанудың құрылымы және мазмұны

Библиографиялық объект. Библиографиялық қызмет объектісі ретінде оның жалпы көрінісінде негізгі екі элементі -- құжаттармен және ақпаратты тұтынушыларымен ұсынылған құжаттық коммуникация жүйесі болады.
Құжаттық коммуникация жүйесі бірдей, сонымен қатар құжаттар мен тұтынушылар библиографиялық қызмет объектілері ретінде оның әртүрлі учаскелері мен бағыттарында әр түрлі сапада көрініс табады және әр түрлі функцияларды орындайды. Құжат әлеуметтік ақпаратты тасымалдаушы ретінде библиографиялық үрдістің тікелей объектісі болып табылады.
Библиографиялаудың тікелей нысандарының құрамы әлі күнге дейін екі ұдай пікірлерді туындатады. Осы мәселе бойынша библиографияның кітаптану, құжаттану және идеографиялық тұжырымдамаларының өкілдері арасында келіспеушіліктер мен қайшылықтар бар. Мәселен, "құжат" термині әлеуметтік ақпараттың материалдық тасымалдағвштарында тіркелген кез келген дереккөздерді қамтитын өте кең, өте абстрактілі ұғымды белгілеу үшін қолданылады. Сондықтан библиографияның құжаттық концепциясы аясында қазіргі және болашақта барлық мүмкін болатын библиографиялық объектілердің барынша дәл және барынша жалпыланған терминологиялық белгілеуінің мақсаттарына осы мақсатқа пайдалану үшін қолданылған немесе ұсынылған терминдер емес, "құжат" терминіне сәйкес келеді: "кітап", "баспа туындысы", "әдебиет", "туынды", "жарияланым" және т. б. Көрсетілген сөздер жалпылама мағынада "құжат" терминін қабылдау жоққа шығармайды, керісінше, жоғарыда аталған және "құжат" абстрактілі түсінігін нақтылайтын, оның мазмұнын әртүрлі аспектілерде байытатын көптеген басқа да жеке ұғымдарды кеңінен пайдалануды болжайды. Библиографиялық өңдеу мақсатында құжаттар библиографтармен әр түрлі түрде үш негізгі белгілері: құжаттың мазмұны; оның құжаттық нысаны; нысаналы мақсаты ескеріле отырып жіктеледі.
Құжаттардың кітапханалық-библиографиялық мазмұндық жіктемесі (жүйелендіру) мәселесі күрделі және атап өткендей, библиографиялық ғылымда зерттелген жұмыстардың бірі.
Библиографиялық жұмыста негізінен иерархиялық және фасеттік жіктеулер, сондай-ақ пәндік ақпараттық-іздеу тілдері (АІТ) қолданылады.
Иерархиялық жіктелімдер -- ең дәстүрлі болып табылады. Олар "білім ағашының" құрылымына ие, онда белгілі бір білім жиынтығы (универсум) барынша тар ішкі сыныпқа бөлінеді. Адам білім Библиографиялық практикада Кітапханалық библиографиялық жіктеме (ББК), әмбебап ондық жіктеме (ӘОЖ), көпшілік кітапханаларға арналған жіктеме және т.б. кеңінен қолданылады.
Фасеттік жіктелімдер иерархиялық жіктемелерден ерекшеленеді, оларда бір ауқымды "білім ағашының" орнына құжаттардың библиографияланатын массивінің негізгі аспектілеріне сәйкес келетін бірнеше иерархиялық құрылымдарға (фасеттерге) қатар құрылады. Содан кейін осы фасеттерден жиынтығында библиографияланатын (индекстелетін) құжатты көпаспектілі сипаттайтын күрделі класс құрайтын тиісті бөлімшелер таңдалады.
Бірінші фасеттік классификацияны (қос нүктемен жіктеу) белгілі үнді библиографы және кітапханашы Ш. Р. Ранганатанмен 1933 жылы жасады.
Пәндік ақпараттық-іздеу тілі - библиографияланатын құжаттардың мазмұнын көрсететін және тереңдетілген тақырыптық библиографиялық іздестіру мақсатында пайдаланылатын ұғымдар, оқиғалар, фактілер (пәндік айдарлар) алфавиттік тізбесі. Неғұрлым кеңінен пәндік АІТ кітапханалардың пәндік каталогтарында, жеке басылымдарға пәндік көрсеткіштерді және библиографиялық құралдарға қосымша пәндік көрсеткіштерді құрастыруда қолданылады.
Құжаттардың түрлері бойынша жіктелуі жеткілікті түрде толық ғылыми негіздеме алды. Ресми белгілері бойынша әдетте периодтық емес (кітаптар, брошюралар, парақшалар), мерзімді және жалғасатын басылымдар (журналдар, газеттер, бюллетеньдер, парақтар), кинофотофоноқұжаттар және т. б. сияқты құжаттар топтары ерекшеленеді.
Ғылыми жоспарда библиографиялық объектілер ретінде құжаттардың мақсатты орнату белгілері бойынша жіктелуі біріздендірілмеген. Мұндай жіктеудің көптеген нұсқалары бар. Мысалы, ГОСТ 16447-78 " Басылымдар. Негізгі түрлердің терминдері мен анықтамалары " стандартында мақсатты белгісі мен сипаты бойынша басылымдардың 36 түрі мен кіші түрлері (түрлері) бөлінді. Оның ішінде 8 негізгі түрі: ресми,ғылыми, ғылыми-көпшілік, бұқаралық-саяси, оқу, өндірістік, анықтамалық, ақпараттық басылымдар.
Библиографиялық қызмет саласындағы ақпаратты тұтынушылар құрастырушы жұмыстың әлеуетті (жанама, типтік) объектісі және тікелей, жеке библиографиялық қызмет көрсету объектісі ретінде әрекет етеді.
Арнайы кітапханалық-библиографиялық әдебиетте ақпаратты тұтынушыны белгілеу үшін әдетте "оқырман" термині пайдаланылады. Ол көптеген жағдайларда, егер библиографиялаудың негізгі объектісі бүгінде баспасөз шығармалары болып қалатынын ескерсек, жеткілікті болып табылады. "Ақпаратты тұтынушы" термині информатикадан алынған. Оның артықшылығы-ол оқумен байланысты емес ақпаратты қабылдау тәсілдерін қамтиды (Айталық, дыбыс жазбаларын тыңдау). Сондықтан "ақпаратты тұтынушы" термині жалпы мағынада дәстүрлі "оқырман"терминімен салыстырғанда кең және нақты.
Библиограф үшін ең алдымен құжаттық қажеттіліктер, библиографиялық ақпарат алуға байланысты тұтынушылардың (оқырмандардың) мүдделері мен сұраныстары маңызды.
Құжаттық қажеттіліктер объективті (ақпараттық процестің жекелеген қатысушылары түсінген немесе түсінбеген тәуелсіз) және өзінің нақты көріністерінде әлеуметтік негізделген. Жеке қажеттіліктер, бұдан басқа, индивидтің жеке ерекшеліктерінің әсерінен қалыптасады. Нақты қажеттілік қызығушылық арқылы көрінеді. Демек, қызығушылық-қажеттіліктердің өмір сүруінің белсенді нысаны. Осылайша, құжаттық мүдделер мен сұрау салулар -- бұл құжаттық қажеттіліктердің өмір сүруінің (көрініс табуының) ерекше нысандары.
Тұтынушы өзінің мүддесі туралы субъективті ұғымдарға сүйене отырып және өзінде бар білім қорының негізінде өзінің сұрау салуын тұжырымдайды. Сондықтан библиографқа келіп түскен сұраныс оны тұжырымдаған адамның нақты мүдделеріне, сонымен қатар оның сұранымнан одан әрі қашық тұратын қажеттіліктеріне сәйкес келмеуі мүмкін. Оқырманның сұрауы бойынша оның нақты қажеттіліктері мен мүдделері туралы жиі айтуға болмайды, бірақ сұраулар оларды зерттеудің аса маңызды көзі болып табылады. Библиограф ғылымның, халық шаруашылығының, мәдениеттің, тәрбие жұмысының және т.б. даму міндеттеріне негізделген, қоғамға оның даму кезеңінде объективті тән қажеттіліктерді зерделеп, білуі тиіс. Библиограф оған келіп түскен сауалға жауап беріп қана қоймай, оны нақтылауға, мүдделерге неғұрлым дәл сәйкестікке келтіруге, библиографиялық құралдармен мүдделердің мазмұны мен құрылымына ықпал етуге, ал олар арқылы тұтынушының қоғамдық маңызы бар, жан-жақты дамыған құжаттық қажеттіліктерін қалыптастыруға бағыттаушы ықпал етуге ұмтылуға тиіс.
Қоғамды сараланған библиографиялық қамтамасыз ету міндеттері библиографиялық ақпарат тұтынушыларының ғылыми негізделген жіктемесін құру қажеттілігін тудырады. Қазіргі уақытта библиографтар мен библиографтанушылар өздерінің алдына қойған мақсаттарына қарай библиографиялық ақпаратты тұтынушыларды әр түрлі белгілер бойынша жіктейді. Жетекші орын әлеуметтік-экономикалық факторларға бөлінеді, өйткені олар, ең алдымен, адамдардың ақпараттық қажеттіліктеріне әсер етеді. Мұндай факторлардың қатарына: кәсіби-еңбек қызметінің түрі, адамның материалдық немесе рухани өндіріс процесінде атқаратын орны, жалпы білім деңгейі, кітаппен, библиографиялық құралдармен (оқу мәдениеті) өзіндік жұмыс істеу дағдыларының болуы, отбасылық жағдайы, жасы, жынысы, тұрмыстық жағдайлары және басқа да белгілер жатады. Соңғы жылдары қажеттіліктер мен мүдделердің жеке көрінуіне, ақпаратқа сұрау салуларды субъективті тұжырымдауға, ақпараттық қызмет көрсетудің түрлі жағдайларында тұтынушының мінез-құлқына әсер ететін психологиялық факторларды зерттеуге көп көңіл бөлінді. Бұл белсенділік пен пассивтілік, уәждер мен ниеттер, мінез-құлық белгілері (ұялшақтық, тітіркендірушілік, төзімсіздік), библиограф пен тұтынушы арасындағы психологиялық үйлесімділік және т. б.
Сонымен, құжат -- библиографиялаудың тікелей объектісі, ақпаратты тұтынушы-бұл библиографиялық әсер етудің әлеуетті (типтік), сондай-ақ нақты (жеке) объектісі. Демек, "құжат -- тұтынушы" жүйесінің негізгі элементтері библиография тұрғысынан сапалы әр түрлі, бірақ бірдей маңызды рөл атқарады. Ақыр соңында өзіне алған әрбір элемент емес, олардың арасындағы байланыс маңызды. Бұл ақпараттық байланыс библиографиялық қызметтің шынайы нысаны болып табылады. Нәтижесінде "тұтынушы -- құжат" жүйесі тұтастай алғанда библиографияның бірыңғай тікелей және жанама объектісін құрайды.
Библиографиялық іс-әрекет процестері. Практикалық библиографиялық қызмет екі негізгі ішінара біріктірілетін процестен : құжаттарды библиографиялау және ақпарат тұтынушыларына библиографиялық қызмет көрсетуден тұрады. Библиографиялық құралдар түрінде құжаттық бекітілген библиографиялық ақпаратты өндіру (дайындау) процесі болып табылады. Библиографиялық процесс мыналарды қамтиды: 1) бастапқы құжаттық массивті немесе ағынды оны библиографиялық өңдеу арқылы іздеу немесе коммуникативтік мақсаттағы бастапқы библиографиялық ақпаратқа түрлендіру (көрсету); 2) бастапқы библиографиялық ақпаратты мақсатты түрде қайта өңдеу, нақты қажеттіліктерге немесе сұраныстарға сәйкес оны бағалау.
Библиографияның екінші сәті немесе кезеңі бір мезгілде библиографиялық қызмет көрсетуге тән, ол библиографиялық қызметтің екі негізгі процесін біріктіріп, олардың органикалық өзара байланысын анықтайды. Библиографиялық қызмет көрсетудің ерекше процесі библиографиялық ақпаратты тұтынушыларға тікелей жеткізу болып табылады.
Жалпы алғанда, библиографиялық үрдістің алдында библиографиялық қызмет көрсету үдерісіне ілесе отырып, соңғысының қажетті библиографиялық негізін құратынын айтуға болады.
Оқырмандардың әртүрлі топтары арасында үздік әдебиетті насихаттаумен, библиографиялық құралдарды оқу мәдениетін тәрбиелеумен байланысты библиографиялық және библиографиялық қызмет көрсету процестеріне ерекше педагогикалық қасиеттер тән.
Библиографиялық іздеу. Библиографиялау, библиографиялық қызмет көрсету және өзіне-өзі қызмет көрсету процестерінің бастапқы негізі библиографиялық іздеу болып табылады. Ол библиографиялық ақпараттың іздеу функциясымен тығыз байланысты және іс жүзінде жүзеге асырудың технологиялық аспектісін білдіреді.
Библиографиялық іздеу кітапханалық-библиографиялық мекемелерде және олардың өздерінен тыс ақпарат тұтынушылармен библиографиялық ақпараттың алғашқы көздері пайда болған және библиографиялық қызмет көрсетудің Тарихи бастапқы нысандары пайда болған кезден бастап жүзеге асырылады. Алайда, "библиографиялық іздеу" термині жақында библиографиялық ғылым мен тәжірибені негізге алды. Бұдан бұрын библиографтар "библиографиялық табу" және "библиографиялық анықтау" терминдерін пайдаланды. 70-ші 80-ші жылдары жүргізілген библиографиялық терминологияны ретке келтіру жұмыстары аталған ұғымдарды нақтылауға және ажыратуға мүмкіндік берді.
Библиографиялық " іздеу "және" анықтау " дәл мағынада библиографиялық іздеудің жеке жағдайлары болып табылады. Бірінші ұғым көбінесе библиографиялық қызмет көрсету (және өзіне-өзі қызмет көрсету) саласына жатады және тұтынушының сұрау салуында жоқ немесе бұрмаланған библиографиялық сипаттама элементтерін белгілеуді және (немесе) нақтылауды білдіреді. Екінші ұғым кейіннен библиографиялық өңдеу мақсатында библиографиялық нысан ретінде құжаттарды толық таңдау (табу) процесін білдіреді.
Библиографиялық іздестіру туралы айтқанда, одан әрі жазылған материалды дұрыс қабылдау үшін қажетті, онымен байланысты басқа да кейбір ұғымдардың ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Библиографиялық қызметтің процестері
Құжаттың библиографиялық суреттемесі
Құжаттарды библиографиялық іріктеу
Сауат ашу кезеңіндегі оқыту типтері
Педагогика пәні бойынша СЕМИНАР САБАҒЫ
Оқу практиканың бағдарламасы
Сабақтың мақсатын анықтау
Қазақстан әлеуметтік жүйесінде терең және түбегейлі өзгерістер
Әлеуметтік нормалар жүйесіндегі құқық нормаларының алатын орны
Қазіргі заманғы химия оқулықтарына қойылатын талаптар
Пәндер