Қазақ қайғысы қолжазба хаты

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Қазакстан Рассияға косылу арқылы, Россияның өрлеп келе жатқан экономикасымен орыс халкының өрісі кең мәдениетімен жақындасуға мүмкіндік алды.
Орыстың ілгергі экономикасы қазақтың мешеу жатқан, тұйық шаруашылығын ыдырата бастады, оның экономикасы мен мәдениетінің дамуына үлкен әсер етті. Россия қазақ елінің рухани тұрмысына да зор ықпалын тигізді. Қоныстас, жерлес орналасқан, алыс-беріс, сауда саттығымен қоян қолтық араласқан орыс қазақ шарушылығының өзара достық қатынасы келіп туды. Қазақ еңбекшілерінде өнімді еңбекпен, пайдалы кәсіп түрлерімен күн көру, тіршілік ету туралы жаңа сана-сезім оянды. Орыс халқының шаруашылығынан біртіндеп үлгі ала бастаған қазақ шаруалары ауыл щаруашылығына керекті өздерінде жоқ құралдарды пайдаланып,егіншілік кәсібімен айналыса бастады, қоныстанып отырықшылық кәсіпке бет бұрды. Архив дакументтерінің бірінде"қазақтар мен орыстар жиі араласу арқылы, оларға қазақтар еліктеп, барған сайын отырықшылық тұрмысқа үйреніп келеді,көптеген қазақтар өздеріне үй салумен және егіншілік кәсібімен айналысуда" деп жазылған. Осындай экономикалық процесс Россияға бұрын қосылған Қазақстанның батыс және солтүстік аудандарында ХVIII ғасырдың екінші жартысы мен ХІХ ғасырдың басында басталды.
Ал ХІХ ғасырдың ортасында қазақ шаруаларының егін, сауда, қолөнер тағы басқа кәсіптермен шұғылдануға анағұрлым күшейе түсті. Егіншілер мен қолөнер Сыр-Дария өзенінің бойындағы және Жетісу аудандарының жерлерін мекендейтін қазақтардың тұрмысын да бұл кездерге дейін бұрын сонды кездеспеген көп жаңалықтарды енгізе бастады. Көршілес отырған орыс шаруалары мен қазақ шаруалары арсында қарым-қатынас күн санап ұлғая түсті. Екі елдің халқы бірінің тұрмысы мен екіншісі бұрынғыдай көбірек және тез танысатын болды. Екі елдің де еңбекшілерінің туыстық ынтымағы орнай келе, таптық мақсаттарының да бір екендігі байқалынды, мүдделері мен күрестері де бірін-бірі жақындастыра түсті.
Қазақ шаруалары орыс шаруаларынан егін егудің үлгілерін, жер өңдеудің әдістерін үйренді. Бұлар өздерінің шаруашылығына, үй тұрмысына қажет құрал-саймандарды жыл сайын Россия базаларынан сатып алып, оларды пайдаоану жолдарына дағдыланды.
Қазақтар жерінде қалалар салына бастады, қаланы мекендеген халықтардың саны күн сайын көбейді. Жаңа салынған қалалар патшалық құрылыстың берік тірегі, сауда мен көп солдаттың орны, капиталистік қанау мен езгінің орталығы болу мен қатар, осы қалалар арқылы қазақ еліне орыс мәдениеті мен экономикасы ене бастады. Қазақтар біртіндеп қала тұрмысына араласты. Қазақ елінің шаруашылығында товарлы ақша қатынасы алдағы күнде ірге тепті. ХІХ ғасырда Қазақстан жалпы россиялық рынокқа келіп қосылды. Патриархтық-феодалдық тұрмыстық іргесі қопарылды, ескі натуралдық қатынастар біртіндеп бұзыла берді. Сонымен бірге капиталистік негіздегі жаңа қарым-қатынастар таптық қайшылықтарды асқындыра түсті. Қазақ кедейлерінің таптық санасы ояна түсті.Кедейлердің таптық санасы оянуына да олардың қанаушылар езушілерге қарсы жүргізе бастаған таптың күресінде де үлгі берген, көмек көрсеткен қалалардағы орыс жұмысшылары мен деревнялардағы орыстың ең кедей шаруалары болды.
Қазақстан сияқты кең байтақ мекенді елдің Россияға қосылуы фактісі сөз жоқ орыстың экономика, ғылым саласындағы озат қауымының да назарын аудармай қойған жоқ. Орыстың алдыңғы қатарлы саяхатшы ғалымдары, жазушылары, жер ауып келген революционерлер қазақ халқының тұрмысын, әде-ғұрпын, тарихын, экономикасын, жаратылысын зерттеу жұмыстарымен де шұғылданды. Орыс ғалымдар мен жазушыларының Қазақстан жөнінде бірнеше шығармалары баспасөз ретінде жарияланды. Ұлы ақын А.С.Пушкин Пугачев көтерілісірің тарихи материалдарын зерттеп, Оренбург далсына келлгенде, қазақ халқының ауыз әдебиетіне де аса назар аударды. "Қозы көрпеш-Баян сұлу" поэмасының бір вариантын жазып алды. ХІХ ғасырдың орта кезінде Украин халқының ревалюционер-демократ ақыны Тараз Шевченко патша үкіметінің қудалауымен жер аударылып Қазақстанға келді, мұнда ол қазақ халқының өміріне көп көңіл бөлді, "Қазақ семьясы", "Байғұстар","Салт аты қазақ" сияқты сурет салды. Қазақ елінің ауыр тұрмысын өз көзімен көріп, ол жөнінде өлеңдерді аянышты сезім білдірді.
Осы жағдайлардың бәрі қазақ ағартушыларының, солардың ішінде осы кітапшада біз сөз еткелі отырған педагог Ыбырай Алтынсариннің көз алдында болып жатты, сөйтіп оған тікелей де,жанама жолмен де игілікті әсерін тигізді. Нақ осы кезде Ыбырай Алтынсариннің қолға алған пәні педагогикада да зор өзгерістер болып еді. Орыс педагогикасынан демократикалық, азаттық бағытындағы Ушынскийдің көзқарастары орын алды. Ұлы жазушы Л.Н.Толстойдын педантизмге қарсытворчестволық, демократиялық жолдағы педагогикалық ойлары интеллегенция қауымының көңілін аударды. Мұндай жағдайлар халқының мәдениетінің өрістеуіне және оның алдыңғы қатарлы ағартушыларына да даңғыл жол салып берлі. Қазақ елінің орыс халқының мәдениетіне жақындасуы оның мәдениеті мен әдебиетінің қайнар көзін ашты, қазақ халқының арасынан Ы.Алтынсарин сынды алдыңғы қатарлы қайраткерлердің шығуына және олардың қоғамдық мәселелерді демократиялық бағытта топшылап, орыс халқы мен қазақ халқының достығын дұрыс түсінуіне мүмкіндік болды. Олар ұлы орыс халқының қоғамдық ойының, прогресшіл мәдениетінің қазақ еліндегі өкілдері және жаршылары болды.
Алтынсариннің ағартушылық бастамасы, әрбір игі қадамы патшалық чиновниктер мен қазақтар үстем таптары тарапынан үнемі кедергілікке, өшпенділікке кездесіп отырды. Халықтың мәдени болашағын ойламайтын, еңбекшілердің қанын сорушы қазақ байларына, патша әкімдеріне қарсы күресті тоқтатуға болмайтынын Ыбырай Алтынсарин өзінің тікелес адамдарына қатты ескертті. "...Амалын тауып, мүмкіндігі болған жердің бәрінде қазақ халқының елдігін бұзып, болашағын бүлдіріп жатқан жауыздыққа қарсы күресе беру керек" деп жазды.
Кейбір қате қорытындылар жасағынына қарамастан, ол кезде Ы.Алтынсариннің мынадай пікірінің қазақ халқын ағарту үшін маңызы өте үлкен еді. "Меніңме ең алдымен, қазақ даласына жалпы бір ортақ ана тіл ретінде орыс тілі мен орысша сауат ашуды кіргізу мәселесімен шұғылдану керек. Мұны, бәрінен бұрын, қазақтардың өз ортасында ұйымдастырылған орыс-қазақ халық училищилері ғана іске асыруы мүмкін, өйткені жалпы халықпен тікелей жанды байланыс жасауды тек халықтың өз ортасында түсінікті негізде үйымдастырылған училищилер ғана жүзеге асырады деп шамалауға болады; мұндай халық училищилерінің бір артықшылығы,- онда оқығандар, бітіргендер кейін өзінің туып өскен ортасында қалады да, алған білімі қанша аз болса да, төңіректегі жұртшылықтың экономикалық және адамгершілік (рухани) тұрмысына жағымды әсерін тигізді... Қазақтың жас ұрпақтары орыстың тілі мен сауатына, мәдениет пен білімнің бірден-бір тілі деп қарады, оларды үйреніп, өркендейтін болады" деп жазды ол.
Сөйтіп өз халқының жастарынан зор ұміт күтіп, оларды орыс халқының тілін біл, мәдениетін үйрен, болашақ міне осында, сөйтіп туған еліне білгеніңді үйретіп пайдалы адам бол деп үгіттеді.
Ыбырай Алтынсарин қазақ халқын ағарту жұмысы орыс мәдениетіне жетілумен ғана жүзеге асатынын білді. Осы мақсатын жүзеге асыру үшін жан-тәнімен берілді, қазақ халқының болашақ мүддесін көздеді, қазақ даласында қоғам өмірінің алға басуына кедергі жасаушы жауыздықтың бәріне қарсы күресті, алдағы күнде күресті күшейте беруге серт берді:"Ал енді... басыма не салса да, мен күшімнің жеткенінше туған еліме пайдалы адам болайын деген негізгі ойымнан, талабымнан еш уақытта да қайтпаймын... Тек жауыздық қылмысына қарсы тұруға, нақақ жала жапсырудың күйігінен арманда кетпеуге дем берсін" деп жазды.
Ол хаттарының бірінде:"Бұзылмаған және қабілетті қазақ халқына, әзір кешікпей тұрғанда оны дұрыс қоғамдық дамуға алып баратын бір дұрыс бағыт беру керек" деп жазды. Сондықтан оның бағыты-орыс мәдениетінің озат үлгісі еді.
Ыбырай Алтынсарин орыс халқының мәдениетсіз қазақ халқын прогрестік жолмен ағарту ешқашан да болмайтындығын ашық айтып, өз қарауындағы мектептер мен мұғалімдерге жөн сілтеп, жол көрсетіп отырды, өзінің тағы бір хатында:"Біздің негізгі сеніміміз бойынша, қазақ балаларына, басқа білімнің барлығынан да гөрі, мүмкін болғанша, орыстың тілі мен жазуын жете білу керек. Сондықтан, менің қарамағымдағы мектептің міндеті - қазақ балаларына орыс тілін және орыс тілін дұрыс жазуды үйрету болып отыр.Осы себептен, мысалы: тарих, география сияқты пәндердің бәрін оқыту жұмысы осы жағдайда айтылып отырған басты міндетке байланыстыра қойылып ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.