Сын - пікір беруші педагогика, психология

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 32 бет
Таңдаулыға:

Педагогика және психология мамандығының 3-жылдық жеделдетілген сырттай
факультетінің студенті А.Сәтмағанбетованың “Ы.Алтынсариннің педагогикалық
еңбектерін тәрбие сағаттарында қолдану” тақырыбына жазылған дипломдық
жұмысына

ПІКІР

А.Сәтмағанбетованың дипломдық жұмысы негізінен тәрбие
теориясының бір саласының педагогикалық үрдісіне арналған.
Тарих пен ғылымда дәлелденген ұлы Ыбырайдың ұлғатты өмірімен
еңбектерін сыныптағы тәрбие сағаттары арқылы жас ұрпаққа жеткізу, дәрістеу
әдістеріне жақсы тоқтаған, нақты тәжірибелік материалдар негізінде
дипломдық жұмысының болжамын дәлелдеп отыр.
Жинаған материалы, реттелуі өткізген тәжірибелік жұмыстары, жоспар
құруы, әдебиетке шолу жасауы автордың зерттеу жұмысына икемділігін, зерттеу
әдістерін, жазу, бейнелеу тәсілдерін жақсы игергенін көрсетеді.
Сонымен қатар жұмыста грамматикалық қателіктер, техникалық ақаулар
кездеседі.
Бірақ жұмыстың маңыздылығы одан кемімей, жоғары бағаға тұрады деген
пікір білдіремін.

Ғылыми жетекші,
аға оқытушы:
П.А.Ахметова

Педагогика және психология мамандығының 3-жылдық жеделдетілген сырттай
факультетінің студенті А.Сәтмағанбетованың “Ы.Алтынсариннің педагогикалық
еңбектерін тәрбие сағаттарында қолдану” тақырыбына жазылған дипломдық
жұмысына

СЫН – ПІКІР

А.Сәтмағанбетованың дипломдық жұмысын өте мазмұнды, жүйелі,
тақырыпқа сай, ретімен ашып жазған, қолданылған әдебиеттер саны,
орналастырылуы талапты түрде жасалынған.
Автор жұмысында қазақ халқының өмірімен творчестволық өсуін,
даму, қалыптасуын, педагогикалық еңбектерін және олардың зерттеу
тарихына көлемді де мазмұнды тоқталған.
Автор, сонымен қатар, мектептің тәрбие үрдісіндегі сынып
сағатының орнын, олардың ұйымдастыруындағы талаптар,түрлеріне тоқтала
келе Ыбырай еңбектерінің бала тұлғасын қалыптастыруындағы орнын
көрсете білген.
Тәжірибелік бөліміндегі берілген материалдарды дәстүрлі емес,
жаңа талапқа сай түрлерін көрсете білген.
Жұмыс мәтініндегі техникалық ақаулар мен механикалық қателер оның
мазмұндылығы мен тәжірибелік мәнін төмендегідей “жоғары” бағаға сай
деңгейде жазылған деген пікір білдірудемін.

Ы.Алтынсариннің тарихи-педагогикалық
мұражайының директоры:
Р.Халыкова

Арқалық қаласының Ы.Алтынсарин атындағы мектеп- гимназияның 10 а- сынып
оқушысы Ғалиханова Айгүлдің Тархан Шақшақ Жәнібек- XVIII ғ. замана
тұлғасы тақырыбына жазған жобасына

Сын- пікір

А.Ғалиханованың қазақтан тұңғыш тархан атағына ие болған, ел
құрметіне бөленген, ақын- жырауларының толғау өлеңдерінің Шақшақ Жәнібекке
арналған зерттеу жобасы талапқа сай жазылған.
Жобаның ғылыми аппараты сауатты құрылған. Автор зерттеу проблемасының
өзектілігін, зерттеу тақырыбын, зерттеу нысанасы мен пәнінен, мақсаты мен
міндеттерін айқындай, теориялық және тәжірибелік базасын нақты белгілегін.
Сонымен қатар, А.Ғалиханова өз жұмысының әдістерін шебер қолданған:
жүйелеу, топтастыру, реттеу, байланысы мен қарама- қайшылықтарын айқындау.
А.Ғалиханова еңбекқорлық пен іздемпаздық қасиеттерінің арқасында
деректі көп бұқара назарынан тыс қалған материалдарды зерттеп, эмпирикалық-
ел аузындағы және құжаттардағы тарихи тұлғалық образды Шақшақ Жәнібектің
жеке бітімдік мінезімен ұштастыра сомдап көрсете білген.
Сонымен қатар, жұмыс мәтінінде техникалық, стилистикалық қателер
кездеседі. Бірақ бұл пікір, жобаның мазмұндық құндылығын еш төмендетпейді.
Жобаның, бүгінгі таңдағы өзектілігі, жастар тәрбиесіндегі, тарихи,
ұлттық сана- сезімді қалыптастырудағы алатын жоғарғы орнына байланысты
қорғауға тұрарылық, сол себепті ғылыми жоба додасына ұсынуға болады деген
пікір білдіремін.

Сын – пікір білдіруші:
тарих және экономика
факультетінің деканы: Бағдатова С.А.

Р.М.Нұрханованың қазақ халық қазынасының ғалым- білімдары- Әбубәкір
Диваев тақырыбына жазылған диплом жұмысына
ПІКІР
Р.М.Нұрханованың дипломдық жұмысының дипломдық тақырыбы Қазақтан
педагогика тарихының осы күнге дейін толықтай зерттелмеген салаларының
біріне жатады.
Дипломдық жұмысты жазу барысында Р.М.Нұрханова іскерлік, ізденушілік
қабілетін көрсете білді.
Жұмыс мазмұнды, тақырыпты толықтай ашады, логикалық реттілік
сақталып, өзара байланыс әдістері шебер қолданыс тапқан.
Автор, тарихи тұрғыдан Ә.Диваевтың қазақ халқының этнографиялық
қазынасының зертеушісі ретінде өзіндік орны мен үлесін көрсете білген.
Дипломдық жұмыс деректі материалдарға сүйене жазылған, сілтемелері
келтіріліп, автордың сараптамалы өзінің көзқарасы орын алады.
Жұмыс дипломдық жұмыстарға қойылатын талаптарға сай, жоғары деңгейде
жазылған.
Ғылыми жетекшісі
педагогика, психология және
бастауыш оқыту әдістемесі
кафедрасының меңгерушісі: Ахметова П.А.
Р.М.Нұрханованың қазақ халық қазынасының ғалым- білімдары- Әбубәкір
Диваев тақырыбына жазылған диплом жұмысына

СЫН- ПІКІР
Р.М.Нұрханованың дипломдық жұмысы жоғары деңгейде жазылған: көлемді,
ретті, сілтемелер келтірілген, автор өзіндік көзқарасын келтіріп отырады.
Дипломдық жұмыстың тәрбиелік маңызы жоғары, автордың тарихи деректері
мен материалдарын мәдениеттану, әдебиеттану, тарих, педагогика тарихы
сабақтарында кеңінен қолдануға болады.
Сонымен қатар дипломдық жұмыста техникалық қателіктер жіберілген:
әріптер қалып қойған, пунктуациялық, сөйлем құрылуында.
Бірақ, айтылған кемшіліктер жұмыстың маңыздылығы мен бағалық
құндылығын төмендетпейді.

Ы.Алтынсарин атындағы
гимназияның мұғалімі: Р.Х.Халықова

.Абишеваның Бастауыш сыныпоқушыларының шығармашылық қабілетін дамыту
жолдары тақырыбына жазылған дипломдық жұмысына
ПІКІР
Ж.Абишеваның дипломдық жұмысын бастауыш сыныпта шығармашылық
қабілетін дамыту жолдарын қарастырады.
Автордың жұмысы логикалық талаптарға сай құрастырылып жазылған,
себебі тақырып индукциялық және дидукциялық әдістерге негізделе отырып
алдымен жалпы түсініктен нақтыға және керісінше түрлері де қарастырылған.
Сонымен қатар проблема, бастауыш сыныптағы баланың психологиялық
ерекшелігін де ескерді, және оқу тәрбие үрдісін ажыратпай, қосарлай
қарастыруы Ж.Абишеваның ізденіс жұмысына икемділігін көрсетеді.
Дипломдық жұмыс өте мазмұнды, ғылыми тілмен, логикалық жарасымды,
ішінаралық және пәнаралық жарасымды жазылған.
Жұмыс қорғауға дайын және жоғары бағаға тұрарлық деген пікірдемін.

Ғылыми жетекшісі
педагогика, психология және
бастауыш оқыту әдістемесі
кафедрасының меңгерушісі: Ахметова П.А.
Ж.Абишеваның Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілетін дамыту
жолдары тақырыбына жазылған дипломдық жұмысына
СЫН- ПІКІР
Ж.Абишеваның дипломдық жұмысы өзінің мақсатында белгіленген қызметтік
міндетін орындауға лайық жазылған.
Дипломдық жұмыста жалпы психологиялық және педагогикалық
материалдармен қатар мектептегі оқу- тәрбие үрдісіне қажетті тәжірибелік
мәнділігі жақсы көрініс тапқан.
Жұмыстың мазмұны мақсаты мен қойылған міндеттеріне сәйкес
қолданылған әдебиеттер саны көлемді және жан- жақты Отандық ғалымдардың
еңбектерімен қатар Россиялық зерттеушілердің де еңбектерін қарастырған.
Дипломдық жұмыс мазмұндылығы, тәжірибелік мәні жағынан жоғары бағаға
сай және осы тақырыпты әрі қарай жалғастырғаны өте жөн болар еді деген сын-
пікір білдіремін.

Қазақ, орыс тілдері мен
әдебиеті кафедрасының
оқытушысы: Шакирова Қ.М.

А.Нұрмағанбетованың Ойын элементтерін пайдаланудың педагогикалық
ерекшеліктері тақырыбына жазылған дипломдық жұмысына
ПІКІР
А.Нұрмағанбетованың дипломдық жұмысы бастауыш сыныпта оқушылардың
оқуға деген құштарлықтарын ойын арқылы балаларға түсіндіру жолдарын
қарастырады.
Автордың жұмысы логикалық талаптарға сай құрастырылып жазылған,
себебі ойындарды сабақта пайдаланудың басты мақсаты болып табылады. Сонымен
қатар проблема, бастауыш сыныптағы баланың психологиялық ерекшелігін де
ескерді, және оқу тәрбие үрдісін ажыратпай, қосарлай қарастыруы
А.Нұрмағанбетованың ізденіс жұмысына икемділігін көрсетеді.
Дипломдық жұмыс өте мазмұнды, ғылыми тілмен, логикалық жарасымды,
ішінаралық және пәнаралық жарасымды жазылған.
Жұмыс қорғауға дайын және жоғары бағаға тұрарлық деген пікірдемін.

Ғылыми жетекшісі
педагогика, психология және
бастауыш оқыту әдістемесі
кафедрасының оқытушысыі: Әлімжанова М.Б.

А.Нұрмағанбетованың Ойын элементтерін пайдаланудың педагогикалық
ерекшеліктері тақырыбына жазылған дипломдық жұмысына

СЫН- ПІКІР
А.Нұрмағанбетованың дипломдық жұмысы өзінің мақсатында белгіленген
қызметтік міндетін орындауға лайық жазылған.
Автор оқушылардың ойындарды пайдаланудағы басты мақсаты оқушылардың
алған білімдерін оқу үрдісінде сауатты пайдалана отырып, ойша ойлау
қабілеттерін дамыту, танымдарын кеңейту, оқытудың жаңа кезеңдеріне сай
қолдана білуге үйрету тұрғысынан жақсы көрініс тапқан.
Жұмыстың мазмұны мақсаты мен қойылған міндеттеріне сәйкес
қолданылған әдебиеттер саны көлемді және жан- жақты Отандық ғалымдардың
еңбектерімен қатар Шетелдік зерттеушілердің де еңбектерін қарастырған.
Дипломдық жұмыс мазмұндылығы, тәжірибелік мәні жағынан жоғары бағаға
сай деген сын- пікір білдіремін.

Жалпы білім беретін
профильді №4 орта
мектебінің бастауыш сынып
мұғалімі: Нұрғазиева Б.А.

А.Отарбаеваның Баланы дамытудағы танымдық ойындардың дидактикалық орны
тақырыбына жазылған дипломдық жұмысына
ПІКІР
Қазіргі таңда бүкіл әлемдік оқу үрдісіндегі өзекті мәселелердің бірі:
оқудың сапасын көтеру, балалардың білімге деген ынтасы мен қызығушылығын
қалыптастыру.
А.Отарбаеваның дипломдық жұмысының тақырыбы осындай өзекті мәселені
шешудегі педагогикалық іс- әрекетіне арналып жазылған.
Автор танымдық ойындарды баланың дамуындағы тиімді әдістердің түрі
ретінде қарастырады. Тақырып кең көлемде ашылған: қазақстандағы халық
ойындарының зерттелу тарихы, бала өміріндегі ойынның орны. Сонымен қатар,
бастауыш сыныптардағы оқу үрдісіндегі ойындардың дидактикалық орны. Жұмыс
барысында А.Отарбаева ізденіс жұмысына деген қызығушылығы мен іскерлігін
танытты, теориялық материалдарды іс- тәжірибелік жұмыстары мен ұштастыра
көрсете алды, ғылыми – зерттеу, анализ, синтез, индукция, дидукция
әдістерін шеберлікпен қолдана білетіндігі байқалады. Дипломдық жұмыстың
құрылымы, көлемі, мазмұндылығы талапқа сай жазылды деген пікір білдіріп,
қорғауға дайын, жоғары деңгейде деген қорытынды жасадым.

Ғылыми жетекшісі
педагогика, психология және
бастауыш оқыту әдістемесі
кафедрасының меңгерушісі: Ахметова П.А.

А.Отарбаеваның Баланы дамытудағы танымдық ойындардың дидактикалық орны
тақырыбына жазылған дипломдық жұмысына
СЫН- ПІКІР
А.Отарбаеваның Баланы дамытудағы танымдық ойындардың дидактикалық
орны тақырыбына жазылған дипломдық жұмысы жоғары деңгейде орындалған.
Тақырып кең көлемде қарастырылған, текст жатық, сауатты
жазылған. Автор көп тарихи деректі материалдарға сүйене отырып, қаншалықты
қазақ халқына шетел ел саяхатшыларының (Италия, Германия, Россия т.б.)
ғалымдарының, зиялы қауымдардың қызығушылық танытып, деректі қазына
қалдырғанын көрсетеді.
А.Отарбаеваның дипломдық жұмысының тәжірибелік маңызы зор.
Себебі, деректі материалдарды, сабақ үлгілерін бастауыш сыныптағы
сабақтарда, сабақтан тыс жұмыстарында кеңінен қолданыс табатын мүмкіндігі
бар. Сонымен қатар, осы материал ПМНО топтарының студенттері (күндізгі,
сырттай оқитын) де педагогика тарихы және пән беру әдістемелік
зертханасында да қолдана алады.
Дипломдық жұмысы жоғары деңгейде жазылған, басылудағы жіберілген
шамалы қателіктер бағасын төмендетпейді деген сын- пікір айтамын.

Жалпы білім беретін
профильді №4 орта
мектебінің бастауыш сынып
мұғалімі: Хамитова Б.
Еңбек сабағындағы зейінді қалыптастыру жолдары тақырыбында жазылған
Смағұлова Бану Ерназарқызының дипломдық жұмысына

ПІКІР

Смағұлова Бану Ерназарқызының дипломдық жұмысы өзекті мәселені
қамтиды. Оқушылардың еңбек сабағындағы зейінді қалыптастырудан бастап,
зерттеуші ғалымдардың еңбектеріне жан-жақты шолу жасаған. Жас буындарды
оқытып, тәрбиелеу ісінде өмір барысында меңгерілетін білім дағды, ептілік
сияқты қасиеттірге ерекше мән берген . Сонымен қатар дипломдық жұмыста
Қазақстандық зерттеуші ғалымдарымыздың материалдарымен, тірек схемаларда,
көрнекі құралдарды, сөз жұмбақ таблицаларды, мониторингтерді орынды, тиімді
пайдалана білген.
Бұл дипломдық жұмысқа өте жақсы жазылған деп пікір білдіре отырып,
мемлекеттік атттестациялық комиссияның алдына ұсынамын.

Ғылыми жетекшісі:
педагогика, психология
және БОӘ кафедрасының
оқытушысы: А.Т. Қазыбаева

Еңбек сабағындағы зейінді қалыптастыру жолдары тақырыбында жазылған
Смағұлова Бану Ерназарқызының дипломдық жұмысына

СЫН-ПІКІР

Смағұлова Бану Ерназарқызы бұл дипломдық жұмысында оқытудың
тиіміділігін арттыруда қазіргі кезде қолданылып жүрген жаңа технологиясын
тиімді әдіс-тәсілдерің мен маңыздылығын ашып көрсете білген.
Дипломдық жұмыстың құрылысында тақырыптық мазмұны жүйелі түрде
талданылып, әр бөлімде нақты мәселелер қарастырылған. Сонымен қатар жасаған
жоспары, қолданылған әдебиеттері, ғылыми жұмысқа қабілеттілігінің
көрсеткіші деп тұжырымдауға болады. Еңбек тәрбиесімен, кәсіптік бағдардың
адамды жан-жақты жетілдіруде, теория мен тәжірибені ұштастыруда әдіс-
тәсілдеріне негізделген сабақ құрылымдарын көрсете білген. Бұл дипломдық
жұмысты ізденушілік пен сауатты жазған, өте жақсы деңгейде жазылған деп
пікір білдіремін.

Сын пікір білдіруші,
Бастауыш гимназия мұғалімі: З.Қ. Көпеева

А.Серикованың Қазақ халық есептерінің қолданудың тәсілдері тақырыбына
жазылған дипломдық жұмысына

ПІКІР
А.Серикованың Қазақ халық есептерінің қолданудың тәсілдері
жұмысында жүйелі түрде қазақтың халық есептерін жүйелеп, сараптап, бастауыш
сыныптағы математика сабағының бағдарламасына сәйкестендірілген. Сонымен
қатар іс- тәжірибесінде халық есептерін қолдануында сөздік, халық өмірімен
таныстыру, салт- дәстүрге шолу жасау жұмыстарын жүргізіп отырады. Яғни,
автор сабақтың білім беру, тәрбиелеу, дамулық, функциялық міндеттерді
толықтай қолданады деуге болады.
А.Серикованың дипломдық жұмысы тақырыбына сәйкес мазмұнды, жүйелі,
ретті, көлемді, теориялық бөлігі, тәжірибелік материалдары мен дәленденіп
отырылады.
Қорғауға дайын, жоғары бағаға сәйкесті.

Ғылыми жетекшісі:
п.ғ.д., профессор Ә.К.Қағазбаева

А.Серикованың Қазақ халық есептерінің қолданудың тәсілдері тақырыбына
жазылған дипломдық жұмысына

СЫН- ПІКІР
А.Серикованың Қазақ халық есептерінің қолданудың тәсілдері
тақырыбына жазылған дипломдық жұмысы мазмұнды, тәжірибелік мәнді жазылған.
Автор тақырыбын көлемді түрде қарастарған, тәжірибелік сабақ
үлгілерімен қолданбалы материалдар, қосымшалары, тақырыпқа сәйкесті
жүйеленіп, берілген. Дипломдық жұмыстың материалдарын мектеп үрдісінде,
колледж, институт студенттеріне әдістемелік құрал ретінде қолдануға болады.
Дипломдық жұмыстың тексінде кездесетін техникалық қателар мен
сілтемелерің жетімсіздіктері оның мазмұндылығымен құндылық бағасын
төмендетпейді.

Сын-пікір беруші
педагогика, психология
БОӘ кафедрасының
меңгерушісі: П.А.Ахметова

Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институтының
сырттай оқу факультетінің Қазақ тілі мен әдебиеті мамандығының 5 курс
студенті Оспанова Ләззаттың Халық ертегілері және оның ерекшеліктері,
жанры тақырыбында жалыған дипломдық жұмысына
ПІКІР
Ауыз әдебиетінің ертеден келе жатқан көлемді саласының бірі-
ертегілер. Халқымыздың тарихын, тұрмыс салтын, әдет- ғұрпын, танымын,
дүиетанушылық көзқарастарын білдіреді. Қазақ халқының ертегілік мұрасы
орасан бай. Оның құрамында ертегілерде қалыптапсып келе жатқан түрлері көп.
Аталмаш тақырыпқа арналған студенттің жазған жұмысы кіріспе, негізгі,
қорытынды және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.
Ертегі жайлы айтылған ой пікірлерді келтіре отырып, ертегі түрлеріне
мысалдар мен көрсете білген.
Тақырыпты ашу барысында қажетті әдебиеттерді орынды қолданған.
Мемлекеттік емтиханның комиссия мүшелері Оспанова Ләззаттың жазған
дипломдық жұмысын жоғары бағаалайды деп сенемін.

Пікір білдіруші
аға оқытушы: А.Ә.Абдуллин

Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институтының
сырттай оқу факультетінің Қазақ тілі мен әдебиеті мамандығының 5 курс
студенті Оспанова Ләззаттың Халық ертегілері және оның ерекшеліктері,
жанры тақырыбында жалыған дипломдық жұмысына

СЫН- ПІКІР
Ауыз әдебиеті- халқымыздың асыл қазынасы, таусылмас кәусар бұлағы
екені баршамызға мәлім. Халқымыздың ауыз әдебиетінің бұл түрі әр жанрда
дамыған. Әр жанр өзінің ерекшелігімен құнды. Соның бірі ертегіде құлақтың
құрышын қандыратын сөз құнарлысы- ертегілер.
Ертегілердің бір қырын ашуда Оспанова Ләззат өзінің жазған дипломдық
жұмысында түрлеріне, ерекшеліктеріне, зерттеулеріне тоқталған.
Ертегілердің түрлеріне мысалдар келтірген.
Жалпы дипломдық жұмысы жинақы, ізденгені аңғарылады. Сондықтан жоғары
бағаланады деп сенемін.

Сын- пікір білдіруші
А.Құнанбаев атындағы
№6 орта мектептің мұғалімі: Әбілдина З.

Арқалық қаласының Ы.Алтынсарин атындағы мектеп- гимназияның 10 а- сынып
оқушысы Ғалиханова Айгүлдің Тархан Шақшақ Жәнібек- XVIII ғ. замана
тұлғасы тақырыбына жазған жобасына

Сын- пікір

А.Ғалиханованың қазақтан тұңғыш тархан атағына ие болған, ел
құрметіне бөленген, ақын- жырауларының толғау өлеңдерінің Шақшақ Жәнібекке
арналған зерттеу жобасы талапқа сай жазылған.
Жобаның ғылыми аппараты сауатты құрылған. Автор зерттеу проблемасының
өзектілігін, зерттеу тақырыбын, зерттеу нысанасы мен пәнінен, мақсаты мен
міндеттерін айқындай, теориялық және тәжірибелік базасын нақты белгілегін.
Сонымен қатар, А.Ғалиханова өз жұмысының әдістерін шебер қолданған:
жүйелеу, топтастыру, реттеу, байланысы мен қарама- қайшылықтарын айқындау.
А.Ғалиханова еңбекқорлық пен іздемпаздық қасиеттерінің арқасында
деректі көп бұқара назарынан тыс қалған материалдарды зерттеп, эмпирикалық-
ел аузындағы және құжаттардағы тарихи тұлғалық образды Шақшақ Жәнібектің
жеке бітімдік мінезімен ұштастыра сомдап көрсете білген.
Сонымен қатар, жұмыс мәтінінде техникалық, стилистикалық қателер
кездеседі. Бірақ бұл пікір, жобаның мазмұндық құндылығын еш төмендетпейді.
Жобаның, бүгінгі таңдағы өзектілігі, жастар тәрбиесіндегі, тарихи,
ұлттық сана- сезімді қалыптастырудағы алатын жоғарғы орнына байланысты
қорғауға тұрарылық, сол себепті ғылыми жоба додасына ұсынуға болады деген
пікір білдіремін.

Сын – пікір білдіруші:
тарих және экономика
факультетінің деканы: Бағдатова С.А.

Р.М.Нұрханованың қазақ халық қазынасының ғалым- білімдары- Әбубәкір
Диваев тақырыбына жазылған диплом жұмысына
ПІКІР
Р.М.Нұрханованың дипломдық жұмысының дипломдық тақырыбы Қазақтан
педагогика тарихының осы күнге дейін толықтай зерттелмеген салаларының
біріне жатады.
Дипломдық жұмысты жазу барысында Р.М.Нұрханова іскерлік, ізденушілік
қабілетін көрсете білді.
Жұмыс мазмұнды, тақырыпты толықтай ашады, логикалық реттілік
сақталып, өзара байланыс әдістері шебер қолданыс тапқан.
Автор, тарихи тұрғыдан Ә.Диваевтың қазақ халқының этнографиялық
қазынасының зертеушісі ретінде өзіндік орны мен үлесін көрсете білген.
Дипломдық жұмыс деректі материалдарға сүйене жазылған, сілтемелері
келтіріліп, автордың сараптамалы өзінің көзқарасы орын алады.
Жұмыс дипломдық жұмыстарға қойылатын талаптарға сай, жоғары деңгейде
жазылған.
Ғылыми жетекшісі
педагогика, психология және
бастауыш оқыту әдістемесі
кафедрасының меңгерушісі: Ахметова П.А.
Р.М.Нұрханованың қазақ халық қазынасының ғалым- білімдары- Әбубәкір
Диваев тақырыбына жазылған диплом жұмысына

СЫН- ПІКІР
Р.М.Нұрханованың дипломдық жұмысы жоғары деңгейде жазылған: көлемді,
ретті, сілтемелер келтірілген, автор өзіндік көзқарасын келтіріп отырады.
Дипломдық жұмыстың тәрбиелік маңызы жоғары, автордың тарихи деректері
мен материалдарын мәдениеттану, әдебиеттану, тарих, педагогика тарихы
сабақтарында кеңінен қолдануға болады.
Сонымен қатар дипломдық жұмыста техникалық қателіктер жіберілген:
әріптер қалып қойған, пунктуациялық, сөйлем құрылуында.
Бірақ, айтылған кемшіліктер жұмыстың маңыздылығы мен бағалық
құндылығын төмендетпейді.

Ы.Алтынсарин атындағы
гимназияның мұғалімі: Р.Х.Халықова

Отзыв
На дипломную работу Туккабуловой А. студентки 5 курса специальности ПМНО
заочного факультета АркГПИ им.Ы.Алтынсарина по теме семейное воспитание:
работа с родителями
В настоящее время семья, семейные отношения, функции семьи
претерпевают изменения, что в свою очередь меняет систему педагогического
взаимоотношения школы и семьи.
Туккабулова А. в своей работе чётко обозначила задачи педагогического
руководства, его организационно- педагогическое обеспечение, виды и формы
работ с родителями. Ценность работы в том, что она показывает, зависимость
работы с родителями от личности ученика. В свою очередь ученика надо
познать и автор дает подробный перечень методов и методик изучения
ученика.
В работе теоретический раздел подкрепляется практическим материалом,
конкретными рекомендациями и ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.