Музыкалық репертуар

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды Мемлекеттік университеті

Реферат
Тақырыбы: Музыкалық репертуардың ерекшеліктері

Орындаған: МДОжТ-41 топ студенті Тулаганова Г. А.
Қабылдаған: Абдихаева Ф.Ж.

Қарағанды 2018

Жоспар:

1. Музыкалық репертуар
2. Балаларға арналған репертуарлардың түрлері
3. Тыңдауға арналған музыкалық репертуарлар

Музыкалық репертуар:
- Балалардың музыкалық аспаптарына арналған музыкалық репертуар көркемдік сапасымен және қолайлығымен ерекшеленуі тиіс.
- Репертуар іріктегенде балалардың орындау мүмкіндігін ескеру қажет.
- Әуеннің диапазоны зор болмауы тиіс, ән үнемі қимылға немесе қайталанатын айналымы бар шағын интервалға құрылуы тиіс.
- Репертуар қорында негізінен үйірме мүшелерін өз Отанын шексіз сүюге, патриотизм мен ұлттық мақтаныш рухында тәрбиелейтін жоғары сапалы шығармалар болуы тиіс.

Балаларға арналған репертуарды шартты түрде былай бөлеміз:
1. Бастапқы жаттығуға арналған шағын пьесалар-әуелі тыңдайды, естіген күннің күркіреуін, жаңбыр т.б.дыбыстарды өздеріне қолайлы бейнеде қайталайды.Ырғақты дәл орындау, жеңіл әндерді орындау.
2. Дербес аспапта орындауға арналған ән, санамақтар орындалады, есте сақтауға жеңіл болуы керек.
3. Ұжым болып орындауға арналған пьесалар мен әндер, айқын мәнерлі музыкалық фразасы және сөзі бар пьесалар жаттауға жеңіл болуы керек.Орындауға арналған шығармалар ансамблдің құрамына байланысты.
Тыңдауға арналған репертуардың маңызды ерекшеліктері мектепке дейінгілердің жас ерекшеліктерінің идеялық және тақырыптық бағыттылығы , жанырының алуан түрлі болуы.
Көркемдік және тыңдауға арналған балалар музыкалық шығармаларының ерекшелік қасиеттері.Белгілі бір ізділікпен іріктеліп алынған репертуар айналадағыларға эстетикалық көзқарасты тәрбиелеу міндеттеріне жауап береді. Сондықтан әр түрлі жас тобындағы балаларды қандаймузыкамен таныстыру керектігінің , мұндай жағдайда кандай сезімдердің тәрбиеленетіндігінің өзіндік мазмұны бар. Музыкалық образды күрделендіру,оларды мәнерлендіру құралдарының түрленуінің ерекше мәні бар. Репетруарға классиктердің шығармалыры,қазіргі кездегі халық музыкалары енгізіледі. Олар музыкалық тілінің өзгешелігімен , сондай-ақ жанырлық белгілерімен, компазитордың жеке қолтаңбасымен ерекшеленеді.
Бала музыканы көркем образға белсене үн қатуымен тікелей қабылдайды, сондықтан шығарманың шындықты шынайы да реалистік тұрғыдан бейнелеуінің маңызы зор. Музыка зерттеушісі И.Нестьевтің айтуынша музыкалық образдарға нәр беруші қайнар көз табиғаттың реальды дыбыстары , адамдар сөзінің ырғағы болып табылады. Солардың негізінде пайда болған шығармаларды балалар өте жақсы көреді. Ол П.Чайковский Бозторғай әнін ( Песня жаворонка ), Э.Гритің Шымшық( Птичка) әндерінін олардың дыбыс шығаруын өздерінің табиғаттан байқағандарымен салыстыру үшін зор ынтамен тыңдайды. Балалар үшін Д.Кабалевскийдің ( барабаншы) пьесасындағы және М.Красевтің осы аттас әніндегі оларға таныс аспаптардың ырғағы өте тартымды. Алайда тыңдауға арналған музыканы тек қана бейнелеу сипатындағы шығармалар деп қарау дұрыс болмас еді.
Тыңдауға арналған репертуар әсерләгә әр түрлі , жалпы эмоцияляғы сергек те шат шығармаларды қамтиды. Үйрену процесінде балалар әсерлерге молығады, олардың ой-өрісін жақсы өскен сайын кеңейе түседі. Тіпті лирикалық бір жанырдың көлемінде балалар тобындағы мектепке дейінгі жастағылар П.Чайковскийдің қайғылы жабырқаңқы болып келетін Қуыршақтың ауруымен ( болезнь куклы) сипаты жағынан ойға құрылған .С.Прокофьевтің Шабындық көгінде ай жылжып барады (Ходит месяц над лугами) пьесасымен , Д.Кабалевскийдің жарқын да жайлы вальсімен танысады.
Балалар чехтың халық әні Үш шымшық,(Три синички) мордав халық әні Адамдар жұмыс істеп жатыр (Люди работают),Д.Кабалевский Клоундар пьесасынан юморды түсінеді. Би жанырынан ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.