Баламен қарым - қатынасты түзету

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ БЕРУ МИНИСТРЛІГІ
ПАВЛОДАР МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

РЕФЕРАТ
Психологтың мүмкіндіктері шектеулі балалардың ата-аналарымен жұмысы

Орындаған: ПжП-21
Садыкова Айгерим

Жоспар:
1.Ата-анамен жүргізілетін жұмыс бағыттары.
2.Психологтың денсаулығы бұзылған баланың отбасымен жұмысының негізгі мақсат-міндеттері.
3.Жүргізілетін жұмыс түрлері.
4.Ата-аналарға кеңес.
Денсаулық мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналары көбінесе психологиялық қолайсыз жағдайда болады. Демек, психологиялық көмектің бірінші кезектегі бағыты - мүгедек балалардың ата-аналарының психологиялық жағдайын оңтайландыру. Тек денсаулығы бұзылған балалардың ата-аналарының барабар психологиялық жағдайына жеткенде ғана психологиялық көмектің басқа шараларын қолдануға болады.
Екінші бағыт - денсаулығында ақауы бар балаларға саналы деңгейде әрекет ететін ата-ана қарым-қатынасының жетекші себептерін жою, - ата-аналардың психологиялық-педагогикалық сауатсыздығын жою.
Денсаулық мүмкіндігі шектеулі баласы бар отбасына психологиялық көмектің үшінші бағыты - ата-ана-балалар қатынастарын тікелей оңтайландыру, отбасындағы психологиялық ахуалды үйлестіру.
Е. Г. Силяева денсаулығы бұзылған баласы бар отбасына психологиялық көмек бір уақытта бірнеше бағытта жүзеге асырылуы тиіс деп санайды:
1.Ата-аналар клубтарын, мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналарының қоғамдарын құру. Мұнда олар қарым-қатынас аясын кеңейте алады, осыған ұқсас проблемалары бар басқа отбасылардың өмірі туралы біле алады, өзіне деген аянышты емес, қолдау мен түсіністікті таба алады.
2.Осындай отбасыларды ақпараттық қамтамасыз ету: мамандандырылған журналдарды немесе жеке мақалаларды медициналық немесе білім беру басылымдарында шығару. Ата-аналарға ауру балаларды күту бойынша практикалық кеңестер, баланы тәрбиелеу үдерісімен байланысты күнделікті мәселелерді шешу бойынша мамандардың түсініктемелері мен ұсыныстары, қиындықтарды жеңе алатын және отбасында мейірімді қарым-қатынас жасай алатындардың тәжірибесімен танысу қажет.
3.Отбасын қолдау көздерін іздестіруде көмек (материалдық, әлеуметтік, медициналық, білім беру, рухани).
4.Өзінің жасырын резервтерін түсінудегі алғашқы қадам ретінде "күрес" стилін анықтау. Отбасының қолданатын әрекет ету, түзету немесе басқа да неғұрлым лайықты әдісті таңдауды түсінуге тек маман ғана көмектеседі. Стрессті азайту мақсатында проблемаларды қайта бағалау жүруі мүмкін; басқа отбасылардың өмірімен салыстыру және өз жағдайында қандай да бір артықшылықтарды табу; қалыптасқан жағдайда жоғары мағыналы рухани іздеу; достар мен таныстардың арасында қолдау табу, мамандар - дәрігерлердің, заңгерлердің, әлеуметтік қызметкерлердің кеңестері және т. б.
5.Психологиялық-педагогикалық қолдау. Ол қатаң сараланған және ауру баланың ата-аналары тұратын реалдыққа барынша жақын болуы тиіс. Кеңес беру барысында ата-аналарға оның өмірінің әртүрлі кезеңдерінде қандай қиындықтар туындауы мүмкін екенін хабарлау қажет. Баланың өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын дамытып, оны отбасының тыныс-тіршілігіне қосу, дене немесе интеллектуалдық ауқаттылықты ескере отырып, "тұрмыстық дербестікке" тәрбиелеу қажет. Баланың өсіп-жетілуіне қарай ата-аналар балалардың ықыласы үшін кең ауқымдық беруде сезімталдық пен икемділік танытуы қажет. Сондықтан психологиялық консультациялар жекелеген жағдайларды талқылау және қиын жағдайларда ата-аналардың мінез-құлқының стратегиясы мен тактикасын әзірлеу мақсатында жүйелі түрде өткізілуі тиіс.
6.Ата-аналар мен қоршаған адамдардың баланың физикалық кемістігін қабылдау мәселесін шешу. Жиі ата-аналар зақымдалған органдағы ақауға назар аударады және өзінің барлық күш-жігерін оны мүмкін болатын емдеуге жұмсауға тырысады. Бұл ретте баланың қоғамға кірігуінде маңызды рөл атқара алатын әлеуметтік қатынастардың тұтас қыры жоғалады. Ата-аналар баланы тәрбиелеу стратегиясындағы приоритеттерді анықтауы тиіс: болашақта ұлы немесе қызы қоғамға кіре алуы үшін аурумен күресу немесе балаға бүгінде өмір сүруге, өзінің қадір-қасиетін, батылдығын дамытуға көмектесу. Ата-аналарды мүмкіндігі шектеулі өз баласын жасырын мүмкіндігі бар адам ретінде қабылдауға үйрету қажет. Мамандар ата-аналарға науқас баланың ықтимал мүмкіндіктері туралы адекватты түсінік жасауға, оның келешегін ашуға көмектесуі тиіс.
В. В. Ткачеваның пікірінше, психологтың денсаулығы бұзылған баланың отбасымен жұмысының негізгі мақсаты-бұл:
Үй жағдайына байланысты баламен сабақ өткізу үшін қажетті арнайы түзету және әдістемелік тәсілдерді баланың анасына үйрету;
Аномальды баланың жеке басын түзету үшін қажетті арнайы тәрбиелеу тәсілдерін оқыту;
Ананың ішкі психологиялық жағдайын түзету;
Ана мен оның баласы арасындағы қарым-қатынасты түзету.
Аталған мақсаттарды іске асыру үшін психолог келесі міндеттерді шешуі қажет :
Агрессивтілік, баланың мінез-құлқын объективті емес бағалау, жағымсыз тілектер, қиындықтардан қашуға ұмтылу, өзін-өзі бағалаумен байланысты мінез-құлықты примитивизациялау және социумда өзара қарым-қатынастың нәтижелі формаларын қалыптастыру сияқты анасының мінез-құлқының конструкциялық емес формаларын түзету;
Ананың баланың проблемаларын түсінуін қалыптастыру, атап айтқанда: проблемалардың болуын жоққа шығаратын позициядан біртіндеп ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.