Әлуметтанудың дамуындағы негізгі: идеялары - теориялары - мектептері

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік медицина университеті

Студенттің өзіндік жұмысы

Тақырыбы:__________________________ ___________________________________ _____
___________________________________ ____________

Орындау түрі:________________

Орындаған:_________________________ _

Тобы:________

Факультет:_________________________ _

Тексерген:_________________________

Актобе-2018 жыл

Жоспар:

1.Кіріспе

2. Әлуметтанудың дамуындағы негізгі:-идеялары-теориялары-мектеп тері

3.Қорытынды

4.Әдебиеттер

Кіріспе

Қоғамдық өмірде әлеуметтік мәселелерді талдау талпыныстары ерте кезден
басталса да, әлеуметтану жеке ғылыми пән негізінде 19 ғасырдың 30-шы
жылдары ғана қалыптасты. Осыған қарамастан, қоғам жөнінде белгілі
көріністер көптеген ғасырлар тоғысында дамып келді.Әлеуметтанудың
алғышарттары қоғамның өзіндік әлеуметтік үрдістері жөнінде объективті
ғылыми білім алу сұранысынан белгіленеді. Әлеуметтанудың түп-тамыры жалпы
өркениеттің табиғатын айқындайды. Бұл әлемдік нарықтың біртіндеп
қалыптасуы, ұқсас саяси құрылымның пайда болуы мен әр түрлі мәдениет өзара
байланысының қалыптасу үрдісі белгіленеді. Білім мен тұтас әлеуметтік
әлемді біліп, тану қоғам жөнінде ерекше ғылымды талап етті.

Кесте

Әлуметтанудың дамуындағы негізгі:
-идеялары
-теориялары
-мектептері
Құрылымдық-функциоДау-жанжал Символикалық Феноменология.
налдық анализ. теориясы. Негізгі интеракционизм. Альфред Шюц. Ол
Негізін салушылар:өкілі Ральф Герберт Блюмер. шынайылықты
Толкотт Даррендорф. Қоғам – белгілі бірадамның қалай
Парсонс.Қоғам – Дау-жанжал - символдар жүйесі қабылдауына
бұл әрбір элементіәлеуметтік жүйені тән болатын адамдарбайланысты
белгілі бір қызметбұзушы емес, қауымдастығы. Олар:бағалауға болады
атқаратын керісінше тәртіпкедыбыстық (сөз), деп санайды. Бұл
әлеуметтік келтіреді. Негізгітаңбалық (жазу, ретте
құрылым. Роберт қызметтері: сурет), әлеуметтанушы мына
Кинг Мертон. -Құрылымды ым-ишараттық постулаттарды
Дисфункция” ұғымынтоптастыру символдар. Адам осы(қағидаларды)
енгізіп, қоғамның (интеграция); символдарды ұстануы керек:
әр элементі бір -Топтың игергеннен кейін •Релеванттылық –
мезгілде бірнеше ынтымақтастығын ғана қоғамның зерттелетін заттың
қызмет атқаратынынсақтау; мүшесіне айналады. типтік
айтты. -Қатынастарды байланыстары мен
нығайту; қатынастарын ғана
-Әлеуметтік қарау керек (тек
өзгерістерді қажеттерін ғана);
басқару. •Адекваттылық –
тек түсінікті және
саналысын ғана алу
керек;
•Логикалық
кезектестік;
•Келісу қағидасы
(тексеруге
болатынын ғана
алу)
Әлуметтанудың дамуындағы негізгі:
-идеялары
-теориялары
-мектептері
Географиялық Демографиялық Нәсілдік-антропологОрганикалық мектеп
мектеп, ол мектеп халық иялық мектеп (органицизм)
географиялық орта санының өсуін қоғамдық дамуды қоғамды тірі ағза
мен оның жекелегенқоғам дамуының тұқым қуалаушылық, ретінде, ал
құрамдастарының басты факторы деп нәсілдік іріктеу қоғамның ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.