Имандылық - инабаттылық мұраты



Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:   
Имандылық - инабаттылық мұраты

Имандылық араб тіліндегі нану, сену деген мағынадағы иман сөзінен
шыққан. Ислам дініндегі бес парыздың бірі. Оның мәнісі - Алланың біреу
екеніне, одан басқа алланың жоқтығына сену. Әдетте, ол дін жолынан қия
баспауды, ар-ождан тазалығын, обал-сауал талаптарын сақтауды, қылдай қиянат
жасамауды, қайырымдылықты, адаляықты жинақты түрде көрсететін адамгершілік
ұғым атауы болып табылалы.
Имандылық пен әдептілік бір-біріне балама ұғымдар емес.
Бірақ олардың арасында тығыз байланыс, табиғи шарттылық бар. Өйткені
екеуінің негізінде де ізгілік пен ар-ұят жатыр.
Иман дегеніміз — сенім. Имансыз сөзі — сенімі жоқ дегенді білдіріп,
мұсылмандарда, соның ішінде біздің түбі бір, діні бір бауырлас
халықтарымызда ар-ұяттан ада, азғын мағынасын береді. Шынында да, еш
нәрсеге сенбейтін, яғни сиынбайтын, ешбір шарапаттылықты, ізгілікті
мойындамайтын адамнан асқан азғын, қауіпті нәрсе бола ма? Адамға керегі
ішу, жеу ғана емес. Бір нәрсеге сеніп, сиынып өмір сүру оның табиғатына
тән. Ол солай жаратылған. Адам қарулы, қайратты да құдіретті, сонымен қатар
әлсіз, уайымшыл. Өйткені оны өзінің құдіретті санасы қинайды, алда не
болатынын ойлауға мәжбүр етеді Сол кезде ол өз әлсіздігін, шарасыздығын
сиынумен, сенім-иланыммен толықтырады. Сеніммен күн кешу адамға жеңіл
болады. Сондықтан адамдардың сеніміне нұқсан келтіру - үлкен әдепсіздік.
Адам мен адам арасында пікірталас, айтыс-тартыстың болуы мүмкін, алайда
оның сеніміне тиісу жарамайды.
1. Мемлекеттік стандартқа сәйкес білім алуға, өзінің ар-намысын
құрметтеуді талап етуге, дін еркіндігіне, ақпарат алу еркіндігіне, өзіндік
ой-пікірлерін білдіруге;
2. Мектепті басқаруға қатысуға, еңбек мамандығын, оқудың дербес
бағдарламалары мен курстарын таңдауға;
Мектептің барлық мүмкіндіктерін пайдалана отырып білім аясын кеңейтуде
белсенділік танытуға, сынып жетекшісіне, мұғалімдерге өзінің қиынлықтары
туралы хабарлап, олардан көмек, түсінік, жауап алуға;
4. Мектеп жұмысына қатысты пікірлерін ашық білдіруге, мектеп заңдарын,
ережелерді, жарғыларды құрастыруға қатысуға;
5. Мектептегі және сыныптан тыс ұйымдастырылатын сабақтарға,
үйірмелерге, клубтарға, спорт секцияларына қатысуға;
6. Өз қабілеті мен мүмкіндігін таныту арқылы мектеп атынан сайыстарға,
байқауларға, жарыстарға және т.б. шараларға қатысуға:
7. Тұрмыс ахуалы төмен жағдайда оқуға және өмір сүруге қажетті
материалдық көмек алуға құқығы бар.
Оқушылардың міндеттері:
1. Әрбір адамның ар мен намысын құрметтей отырып, өзін кез келген
жағдайда лайықты ұстау.
2. Оқуға арналған уақытгы ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Осыдан былай қарай, имандылық тәрбиесі жөнінде
ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ ЖӘНЕ ТҰЛҒАДА ӘСЕМДІК СЕЗІМІН ДАМЫТУ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Мұхтар Әуезов шығармаларындағы ұлттық тәрбие мәселесі
АБАЙ ҚАРАСӨЗДЕРІНДЕГІ АДАМГЕРШІЛІК МӘСЕЛЕСІ
Мәдениет түсінігінің қалыптасу тарихы: мәдениеттің мәнін және қызметін анықтау
Ұлттың ұлы жазушысы
Психиканың даму және қалыптасу заңдылығы
Адамгершілік тәрбиесіне ықпал етуші механизмдер
ДІНИ ДАСТАНДАР ТАҒЛЫМЫ
Мектепке дейінгі жастағы балалардың тұлғалық дамуын теориялық тұрғыда негіздеу және практика жүзінде іске асыру
Пәндер