«Абай жолы» эпопеясындағы кездесетін салт-дәстүрлердің қазақ әдебиетінде алатын орны

Әдебиет.өмір оқулығы. Онда бүкіл дүние тынысы бар: сұлулық та, сүреңсіздік те, қаталдық та, қайрымдылық та, елдік те, махаббат достық, адамгершілік. бәрі.бәрі бар.
Қазақ әдебиеті. халқымыздың тарихы. Шежіресі, арманы мен үміті, қайғысы мен қуанышы. Әдебиет халқымыздың өткен ұрпағын, қазіргі және келешек ұрпағын, тарихи біртұтастық, мызғымас бірлік, ажырамас туыстық жағдайда мәңгілік біріктіретін ең сенімді құралы.
Соғыс кезеңі мен онан кейіндегі жылдардағы әдебиеттегі таланттар тарихы мен тағдырына қарап отырсақ, басты жазушылардың бәрі ғұмыр бойы өзінің бас кітабын жазу мақсатында әрекет еткен және солардың талайы жазып үлгермей кеткен. Туған халқына мәңгіліқ мұра болғандай ғасырлық туынды сыйлау тек қадау.қадау ұлылардың ғана үлесіне тиген. Солардың бірі . Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» . Әуезовтың бас кітабы. Ол өзінің осынау ұлы шығармасын жазып үлгі етіп кетті. Оның суреткер ретіндегі бақыты да осында.
Қазақ әдебиетінің ХІХ ғасырындағы асқар белі . Абай болса, ХХ ғасырындағы заңғар биігі . Мұхтар Әуезов болады. Әдебиетке ең қатал сыншы, ең әділ төреші уақыт десек, сол уақыттың өзі осыны дәлелдеп отыр.
Жұмысымның тақырыбы «М.Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясындағы салт . дәстүрлер»
Кез . келген ғылыми жұмысты жазатын адам, сол жұмысты жазбас бұрын, оның өзектілігін анықтап алу шарт. Олар төмендегідей:
Зерттеу мақсатым: жалпы білім беретін орта мектептің орыс сыныптарына мемлекеттік тілде оқытып, үйрету.Әлемге әйгілі Мұхтардың және оның ғасырлық туындысын кеңінен түсіндіріп, онда кездесетін әрбір салт.дәстүрдің мән.мағынасын терең ұғындыру. Оқушылардың сөздік қорларын байыту. Бұл романды оқыту арқылы оқушыларға қазақ халқының тұрмысы, мәдениеті, тілі, өнері туралы мағлұмат беру.
Зерттеу міндетім: Егемендікке қол жеткізген таңда жоғала жаздаған салт.дәстүр, әдет.ғұрыптарымызды жаңғырту, жас ұрпаққа жеткізе білу.
Зерттеу болжамым: егер де мемлекеттік емес тілде сөйлейтін оқушыларға осы қарастырған мәселерімді жетерліктей түсіндіріп, одан мәнді бір қорытынды шықса, онда ертеңгі Қазақстанның алға қадам басуы бірден.бір көмекші болар деген ойдамын.
«Абай жолы» роман . эпопеясының жазылу тарихы.
«Абай жолы» . қазақтың тұңғыш эпопеясы. М.Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясы ұшан . теңіз өмір ағымын, сан алуан оғиғаларды қамтып, тағдыры

Әдебиет-өмір оқулығы. Онда бүкіл дүние тынысы бар: сұлулық та, сүреңсіздік те, қаталдық та, қайрымдылық та, елдік те, махаббат достық, адамгершілік- бәрі-бәрі бар.
Қазақ әдебиеті- халқымыздың тарихы. Шежіресі, арманы мен үміті, қайғысы мен қуанышы. Әдебиет халқымыздың өткен ұрпағын, қазіргі және келешек ұрпағын, тарихи біртұтастық, мызғымас бірлік, ажырамас туыстық жағдайда мәңгілік біріктіретін ең сенімді құралы.
Соғыс кезеңі мен онан кейіндегі жылдардағы әдебиеттегі таланттар тарихы мен тағдырына қарап отырсақ, басты жазушылардың бәрі ғұмыр бойы өзінің бас кітабын жазу мақсатында әрекет еткен және солардың талайы жазып үлгермей кеткен. Туған халқына мәңгіліқ мұра болғандай ғасырлық туынды сыйлау тек қадау-қадау ұлылардың ғана үлесіне тиген. Солардың бірі – Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» - Әуезовтың бас кітабы. Ол өзінің осынау ұлы шығармасын жазып үлгі етіп кетті. Оның суреткер ретіндегі бақыты да осында.
Қазақ әдебиетінің ХІХ ғасырындағы асқар белі – Абай болса, ХХ ғасырындағы заңғар биігі – Мұхтар Әуезов болады. Әдебиетке ең қатал сыншы, ең әділ төреші уақыт десек, сол уақыттың өзі осыны дәлелдеп отыр.
Жұмысымның тақырыбы «М.Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясындағы салт – дәстүрлер»
Кез – келген ғылыми жұмысты жазатын адам, сол жұмысты жазбас бұрын, оның өзектілігін анықтап алу шарт. Олар төмендегідей:
Зерттеу мақсатым: жалпы білім беретін орта мектептің орыс сыныптарына мемлекеттік тілде оқытып, үйрету.Әлемге әйгілі Мұхтардың және оның ғасырлық туындысын кеңінен түсіндіріп, онда кездесетін әрбір салт-дәстүрдің мән-мағынасын терең ұғындыру. Оқушылардың сөздік қорларын байыту. Бұл романды оқыту арқылы оқушыларға қазақ халқының тұрмысы, мәдениеті, тілі, өнері туралы мағлұмат беру.
Зерттеу міндетім: Егемендікке қол жеткізген таңда жоғала жаздаған салт-дәстүр, әдет-ғұрыптарымызды жаңғырту, жас ұрпаққа жеткізе білу.
Зерттеу болжамым: егер де мемлекеттік емес тілде сөйлейтін оқушыларға осы қарастырған мәселерімді жетерліктей түсіндіріп, одан мәнді бір қорытынды шықса, онда ертеңгі Қазақстанның алға қадам басуы бірден-бір көмекші болар деген ойдамын.
«Абай жолы» роман – эпопеясының жазылу тарихы.
«Абай жолы» - қазақтың тұңғыш эпопеясы. М.Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясы ұшан – теңіз өмір ағымын, сан алуан оғиғаларды қамтып, тағдыры қилы-қилы көптеген кейіпкерлерді бейнелеген, қазақ тарихының шындығын терең ашып көрсететін кесек көркем туынды. «Абай жолы» - қазақ өмірінің айнасы, үлкен бір энциклопедиясы, тұтас бір дәуірді жан-жақты толық

«.Абай жолы» - 1,2 том
2. «Абай» шығармалары
3 «Абай» знциклопедиясы
4.С.Кенжеахметов «Қазақ халқының салт – дәстүрлері»
5. «Ұлт тағылымы» - 1999жыл, №4,5.
6.Қазақ халқының салт – дәстүрлерін оқыту әдістемесі