Activstudio Professional


Мазмұны
Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3
1.бөлім. Ақсуат жалпы орта білім беретін мектебімен танысу.
1.1. Жалпы сипаттама ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4
1.2. Негізгі тапсырмалары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6
1.3. Қызметтері мен бағыттары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .7
2.бөлім. Ақсуат жалпы орта білім беретін мектебінің
ақпараттық қамтылуы.
2.1. Activstudio Professional Edition V3 бағдарламалық қамтылуы туралы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .8
2.2. Құрал.жабдықтар панелі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
2.3. Activstudio интерфейсі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10
3.бөлім. Еңбекті қорғау ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .17
Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...18
Қолданылған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .19
Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты - бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп – үйрететін орта, оның жүрегі - мұғалім. Ізденімпаз мұғалімнің шығармашылығындағы ерекше тұс - оның сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атана білу, оны қадір тұту, қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. Ол өз кәсібін, өз пәнін, барлық шәкіртін, мектебін шексіз сүйетін адам. Өзгермелі қоғамдағы жаңа формация мұғалімі – педагогикалық құралдардың барлығын меңгерген, тұрақты өзін-өзі жетілдіруге талпынған, рухани дамыған, толысқан шығармашыл тұлға құзыреті. Жаңа формация мұғалімі табысы, біліктері арқылы қалыптасады, дамиды. Нарық жағдайындағы мұғалімге қойылатын талаптар: бәсекеге қабілеттілігі, білім беру сапасының жоғары болуы, кәсіби шеберлігі, әдістемелік жұмыстағы шеберлігі.
Мен, Жуматаев Багдат, Батыс Қазақстан аграрлық -техникалық университетінің политехникалық факультетінің «Ақпараттық жүйелер» 050703 мамандығының ИС-41 тобының студенті төмендегі мекен-жайда орналасқан: Батыс Қазақстан облысы, Теректі ауданы, Ақсуат ауылындағы Ақсуат жалпы орта білім беретін мектебінен дипломалды практикадан өттім.
Практика кезінде жергілікті желіге қосылған сервистік компьютермен және жауапкершілікпен алынған мультимедиялық кабинетте жұмыс істедім. Ол Интернетке қосылған. Компьютерде Microsoft Windows XP Professional SP3 операциялық жүйесі орнатылған. Сонымен қатар компьютерде Daemon Tools Lite, Ccleaner, NeroStart Smart, AdobePhotoshop CS3, FormatFactory, Ultra ISO, Uninstal Tool, Microsoft Office 2011 толық пакет бағдарламалары орнатылған.
Практика өту кезінде берілген тапсырмаларды жоғарыда келтірілген бағдарламалар тобының толық мүмкіндіктерін пайдалана отырып орындадым. Сонымен қатар жаңа компьютерлерге операциялық жүйе қондыру жұмыстары да кездесті. Интернетпен және Google, Rambler, Yandex іздеу жүйелерімен жұмыс істедім.
1. Интернетке кіріспе «Бүкілдүниежүзілік өрмек»: Әдістемелік құрал.-Алматы, 1999ж.
2. Свириденко С.С «Казіргі замандағы технологиялар» Москва "ФИС" 1990ж.
3. Дюсембаев А.Е « Информатика: поиск, сортировка, структуры данных». Алматы, 2005г.
4. М. Мансұрова – Компьютерлік орта., 2004 ж.
5. Балапанов Е.Д.,Бөрібаев Б. Даулетқұлов А.Б. «Жаңа информатика технологиялары» Алматы,2001ж.
6. Н. Т. Ермеков, В. А. Криворучко, Л. Н. Кафтункина – Информатика-9, 2005 ж.
7. Э. Таненбаум, А. Вудхалл «Операционные системы разработка и реализация», М-2006 г.
8. Олаф Кирх, "Windows XP для профессионалов. Руководство администратора сети”, СПб., Изд. Питер, 2006г.
9. Маннапова Т.М., Қасымова А.Х. «Операциялық жүйелер», РЦИО, Орал, 2007ж

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Іс-тәжірибеден есеп беру
Көлемі: 16 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге




Кіріспе
Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты - бәсекеге қабілетті маман
дайындау. Мектеп – үйрететін орта, оның жүрегі - мұғалім. Ізденімпаз
мұғалімнің шығармашылығындағы ерекше тұс - оның сабақты түрлендіріп,
тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атана білу, оны қадір тұту,
қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. Ол өз кәсібін, өз
пәнін, барлық шәкіртін, мектебін шексіз сүйетін адам. Өзгермелі қоғамдағы
жаңа формация мұғалімі – педагогикалық құралдардың барлығын меңгерген,
тұрақты өзін-өзі жетілдіруге талпынған, рухани дамыған, толысқан шығармашыл
тұлға құзыреті. Жаңа формация мұғалімі табысы, біліктері арқылы
қалыптасады, дамиды. Нарық жағдайындағы мұғалімге қойылатын талаптар:
бәсекеге қабілеттілігі, білім беру сапасының жоғары болуы, кәсіби
шеберлігі, әдістемелік жұмыстағы шеберлігі.
Мен, Жуматаев Багдат, Батыс Қазақстан аграрлық -техникалық
университетінің политехникалық факультетінің Ақпараттық жүйелер 050703
мамандығының ИС-41 тобының студенті төмендегі мекен-жайда орналасқан:
Батыс Қазақстан облысы, Теректі ауданы, Ақсуат ауылындағы Ақсуат жалпы орта
білім беретін мектебінен дипломалды практикадан өттім.
Практика кезінде жергілікті желіге қосылған сервистік компьютермен және
жауапкершілікпен алынған мультимедиялық кабинетте жұмыс істедім. Ол
Интернетке қосылған. Компьютерде Microsoft Windows XP Professional SP3
операциялық жүйесі орнатылған. Сонымен қатар компьютерде Daemon Tools Lite,
Ccleaner, NeroStart Smart, AdobePhotoshop CS3, FormatFactory, Ultra ISO,
Uninstal Tool, Microsoft Office 2011 толық пакет бағдарламалары орнатылған.
Практика өту кезінде берілген тапсырмаларды жоғарыда келтірілген
бағдарламалар тобының толық мүмкіндіктерін пайдалана отырып орындадым.
Сонымен қатар жаңа компьютерлерге операциялық жүйе қондыру жұмыстары да
кездесті. Интернетпен және Google, Rambler, Yandex іздеу жүйелерімен жұмыс
істедім.
1-бөлім.
1. Жалпы сипаттама
Мен, Жуматаев Бағдат, дипломалды тәжірибемді Ақсуат жалпы орта білім
беретін мектебінде 25.01.2012 - 25.02.2012 күндері аралығында өткіздім.
26.01.12.-28.01.12. Алғашқы күндері жалпы мектептің бөлімдерімен және
ондағы қызметкерлермен, жұмыс барысы және тәртібімен сонымен қатар мектеп
тарихымен кеңірек танысу күндері болды. Менің мектеп тарихымен танысуым өте
қызықты болды. Өйткені мектептің алғашқы құрылуынан қазіргі кезге дейінгі
мәліметті толық білдім деуге болады. Жалпы мекеме туралы ақпарат жоғарыда
кеңірек айтылады.
Менің іс – тәжірибемнің басталған күнінен бастап жұмыс барысында араласатын
қызметкерлермен бір сыпыра танысып болғаннан соң, ең негізгі жұмыс өзімнің
іс- тәжірибем өтетін бөліммен, яғни ондағы қызметкерлермен (менің бір айлық
әріптестерім) және мультимедиялық кабинетпен танысу болды. Олар маған
жұмыстың қалай жасалуын, жұмыстың мақсатын толық түсіндірді және маған
жұмыс жасау үшін жеке компьютер бөліп берді.
28.01.12.-31.01.12. Техникалық қауіпсіздік пен өрт сөндіру ережелерімен
танысу күндері болды. Яғни бұл күндері техникалық қауіпсіздік ережелеріне
сай, алғашқы көмек көрсете білу мақсатына арнайы екі сағат бөлінді және
алғашқы өрт сөндіру кезінде қолданылатын жабдықтардың орнын көрсетіп шықты.
Жалпы мекеменің техникалық қауыпсіздігі өрт сөндіруге қарсы алғашқы кезде
қолданатын жабдықтармен жабдықталған. Оны мекеме ішіне кірген кезде
байқауға болады. Жабдықтар қазіргі заман талабына сай, жоғары деңгейлі
болып келеді. Мекемедегі әр қызметкер немесе ұстаз ондай келеңсіз
жағдайларды болдырмау үшін, келесі техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау
керек:
1. Есептеуіш техника бөлмесінде әрбір оқушы қауіпсіздік техникасының
ережесін қатаң тәртіпте орындау керек.
2. Электрлік тоқпен зақымдалған оқушыға әрбір оқушы немесе ұстаз
бірінші көмек көрсете білу керек. Электр тоғымен зақымдалған кезде тезірек
тоқты өшіріп, зақымдалған адамды сымнан босату керек. Егер демалысы тоқтап
қалған болса, онда дәрігер шақырып, жасанды тыныс алу жәрдемін көрсету
керек. Ол минутына 16-18 рет бір қалыпты өту керек және қашан тыныс пайда
болғанша жасау керек.
1. Өрт сөндіретін қүралдармен әрбір оқушы немесе ұстаз жүмыс істей алу
керек.
2. Өрт болған кезде оқушылар эвакуация жолдарын білу керек.
3. Оқушылар ЭЕМ сым өткізгіштеріне рүқсатсыз тимеу керек.
4. Суланған қол , ылғал киіммен ЭЕМ-мен жүмыс істеуге болмайды.
5. Зақымдалған сым дұрыс істемей түрған есептеуіш техникасының құралдарымен
жұмыс істеуге болмайды.
6. ЭЕМ-мен жұмыс істеу барысында қолайсыз иіс, дыбыс немесе түтінделген сым
байқалған болса ЭЕМ-ді өшіріп мұғалімге хабарлау керек.
7. ЭЕМ-ді іске қосып ескерусіз қалдыруға бөлме ішінде жүріп жолдастарының
назарын аударуға болмайды.
8. ЭЕМ-нің үстіне кітап, дәптер, киімдер тағы басқа заттарды қоюға
болмайды.
9. ЭЕМ-мен жүмыс істеп жатқанда сырттан кірген кісілерге түрудың қажеті
жоқ.
10. ЭЕМ бөлмесіне рүқсатсыз кіруге болмайды.
10.02.09.-12.02.09. Күндер аралықтары мекеменің жоғары технологияларымен
яғни компьютерлерімен және оның жабдықтарымен танысу күндері болды.
Мектепте жоғары технологиялар маңызды және ең қажетті жабдықтардың бірі
болып табылады, өйткені жұмыс барысы соны талап етеді. Әсіресе жоғары
деңгейлі компьютерлер мен оның көптеген қосымша қосалқы бөлшектері
(принтердің, сканердің, модем т.с.с соңғы үлгілері) үлкен рөл атқарады.
13.02.09.-14.02.09. Аралықтары жалпы мектептің компьютерлік
бағдарламаларымен танысу күндері болды. Мұнда қазіргі заман талабына сай
компьютерлік бағдарламалары, бағдарламалық жабдықтары, түрлі компьютерлік
жабдықтар мен банктік бағдарламалармен қамтылған. Осы бағдарламалардың
көмегімен күзетшілердің тиісті айлығын есептеп оларды банк көмегімен тиісті
орнына аудару жұмыстарымен айналыстым.
17.02.09.-19.02. Күндер ішінде мектептің жұмыс бастаған кезінен қарап
бітіріп кеткен түлектердің орташа білімін архивтен қарап шықтым. Архивтен
алған мәліметтерді компьютерге салып әр-бір жылға қортынды шығардым.
20.02.09.-21.02.09. Күндер аралығында осы мектептің ЭЕМ –да орнатылған
бағдарламалармен әсіресе көп жұмыс жасайтыны Activstudio Professional
Edition V3 –де жұмыс жасадым. Соңғы күні осыған дейін танысып, жұмыс
жасаған бағдарламаларымды қайтадан қарап шықтым, себебі мен оқитын жеріме
барғанда менен есеп беруді сұрайды.
21.02.09.-25.02.09. Күндер барысында дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша
бағдарламалық жүйесінің сипаттамаларын компьютерде жаздым. Атқарылған
жұмыстарды қортындылап қаралған жұмыстарды қортындылап MS WORD ортасында
есеп дайындадым.

1.2. Негізгі тапсырмалары
Білім беру ұйымдарындағы оқу-әдістемелік жұмыстың міндеттері:
• білім беру бағдарламаларын іске асыруды ғылыми-әдістемелік
қамтамасыз ету;
• білім беру үдерісін қолданыстағы технологияларын, әдістерін,
құралдары мен нысандарын әзірлеу, енгізу және жетілдіру;
• педагогтың шығармашылық ойлауын дамыту, педагогикалық
қызметкерлердің біліктілігін және кәсіби шеберлігін арттыруды
қамтамасыз ету;
• педагогикалық ұжымның ғылыми-әдістемелік мүмкіндігін жетілдіру
болып табылады.

3. . Қызметтері мен бағыттары.
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің кәсіптік оқу
бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы оқу-әдістемелік
жұмыс мынадай бағыттарды қамтиды:
1) нормативтік құқықтық құжаттарды, кәсіптік жоғары білім
мамандықтарының жіктеуішін, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру
стандарттарын жетілдіру жөнінде ұсыныстар енгізу;
2) оқу үдерісіне қазіргі заманғы оқу-әдістемелік және дидактикалық
материалдарды, және оқытудың автоматтандырылған жүйелерін бағдарламалық
қамтамасыз етуді, ақпараттық қамтамасыз ету жүйелерін, ақпараттық
кітапханалық жүйелерін енгізу;
3) оқу жұмыс бағдарламаларын әзірлеу, типтік оқу бағдарламасының
жобаларын дайындауға қатысу;
4) оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендер, оқу-әдістемелік, оның ішінде
электрондық тасымалдағыш құралдарын және дидактикалық материалдарды
әзірлеу;
5) алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибе мен білім беруді
ақпараттандыруды қорыту және тарату жөніндегі іс-шараларды өткізу;
6) дидактикалық-әдістемелік, оқу материалдық оқыту құралдарын әзірлеу
және енгізу;
7) оқытудың жаңа технологиялары бойынша оқу-әдістемелік құжаттар
әзірлеу және енгізу;
8) мәндес мамандықтар бойынша білім беру бағдарламаларын
бірыңғайландыру жөніндегі ұсыныстарды енгізу;
9) оқу жұмыс жоспарлары мен оқу жұмыс бағдарламаларын мемлекеттік
жалпыға міндетті білім беру стандарттарының талаптарын ескере отырып
сараптау;
10) арналған оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың білім алушылардың
ағымдық үлгеріміне әсерін талдау;
2-бөлім. Ақсуат жалпы орта білім беретін мектебінің ақпараттық
қамтылуы.
2.1. Activstudio Professional Edition V3 бағдарламалық қамтылуы туралы

Activstudio бағдарламалық қамтылуы оқу процесінде қолдану үшін және
презентациялар үшін арналған бағдарлама. Ол Activboard жүйесімен және
Activpen қаламымен жұмыс істеу үшін құрастырылған. Activstudio-ның
презентация жасауға және өткізуге, материалдарға арнайы эффект қосуға,
аудиторияға арналған қосымша ақпараты және комментариилері бар кілттік
моменттерді ерекшелеуге арналған және басқа да көптеген функциялары бар.

Интерактивті құралдар.
Activstudio құрамында обьект жасауға, түртпелер қосуға, арнайы эффект
және презентацияда интерактивті элементтерді қолдануға арналған құралдар
бар. Бұл құралдарға рұқсат белгілі бір презентацияға қажетті құралдарды
қосуға мүмкіндік беретін құрал-жабдықтар панелі арқылы іске асады.
Флипчарт
Флипчарт – бұл қажет парақтар санынан тұратын негізгі жұмыс ауданы.
Бұл ауданда презентацияда қолданылатын құрамдарды жасауға және көрсетуге
болады. Бірнеше флипчартты қатар ашып, ондағы сілтемелерді немесе
обьектілерді бірінен екіншісіне сүйреуге де болады. Флипчартты баспаға
шығаруға немесе басқа форматтарға түрлендіруге болады.

Құрал-жабдықтар панелі.
• Негізгі құралдар панелі
Activstudio ашылған кезде негізгі құралдар панелі (1-сурет) көрінеді. Бұл
қосылған барлық қосымшалар үстінен ашылатын қалқымалы құралдар панелі. Оны
экранның кез келген жеріне жылжытуға болады. Оны бір жақ қаптылға бекітіп
қоюға немесе кедергі келтірмес үшін жауып та қоюға болады. Негізгі құралдар
панелінде жұмыс бастау үшін жиі қолданылатын құралдар орналасқан.

1-сурет

• Жедел таңдау құралдар панелі
Бұл презентация кезінде көптеген жиі қолданылатын құралдарды жедел
таңдауға мүмкіндік беретін кішігірім құралдар (2-сурет) панелі. Бұл
құралдар панелін көру үшін флипчарт терезесінде тышқанның оң жақ батырмасын
басу қажет. Сондықтан да ол Activboard-тың кез келген жерінде қол жетімді.

2-сурет
• Басты құралдар панелі
Бұл панелге рұқсат негізгі құралдар панеліндегі Главные инструменты
батырмасы арқылы іске қосылады. Оның құрамында презентация жасауда немесе
өткізуде қажетті тиімді де, бірақ жиі қолданыла бермейтін құралдар бар.
... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Windows XP Professional
Интерактивті тақта және оның түрлері
Activ studio жалпы мағлұмат
Биологияны оқытуда ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолданудың тиімділігі
Интерактивтік тақтаның мүмкіндіктерімен танысу арқылы шығармашылық жұмыстарын интерактивті ортада түрлі мазмұндық деңгейде флипчарттар құру
Ақпараттық коммуникациялық технология
«Мультимедиалық технологиялар арқылы оқушылардың креативтігін дамыту»
Ақпараттық қоғам дәуірі
Мультимедиалық технологиялар арқылы оқушылардың креативтігін дамыту
Ақпараттық қоғамның негізгі талабы
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь