Ғылыми концепциялар мәселесі

Қазіргі заманның адамы бұл дүниеге келіп о дүниелік болғанына дейін сырттай қарағанда бір бірімен мүлдем байланысы жоқ екі әлемде – шынайы (табиғи) сондай ақ жасанды техно-психоәлеуметтік ортада өмір сүретіндігі белгілі. Бұл жерде, техно-және психоәлеуметтік ортаның табиғи ортаға қарағанда басым болатындығын атап көрсету керек.
Адамды қоршаған орта жасанды техникалық орта мен қоғамнан құралған. Адам өз қолымен жасаған материалдық әлемнің барлығы да техникалық орта болып табылады (мысалға: үй хайуанаттары, дәрі - дәрмек, киім, механизмдер, үйлер және т.б.). Техникалық ортаны адамды қоршаған ортаның табиғи психоәлеуметтік ортаға өту кезеңі, яғни, аралық өтпелі орта деп көрсетсек те болады. Техникалық орта адамның дене және ой еңбегінің, басқа сөзбен айтқанда білім мен ғылымның арқасында пайда болған. Техникалық орта адамзаттың табиғатты ұзақ жылдар бойы түпкілікті зерттеуінің арқасында қалыптастырылған (модельденген). Ал психоәлеуметтік орта болса (қоғам) осы қоғамға тиесілі әлеуметтік-саяси институттардың негізінде қалыптасады және эволюцияға ұшырайды. Осындай институттар ретінде мемлекеттің құқықтық және идеологиялық негізі, қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуының сипаты мен деңгейі, аталған қоғамда елеулі орынға ие болып отырған жанұялық, топтық, ұйымдық, рулық, ұлттық, діни, ғылыми және т. б. түрлі әдет - ғұрып, салт- дәстүрді көрсетсек болады.
Сонымен қатар техникалық және психоәлеуметтік ортаның адамға деген әсерінің өте жоғары екендігін байқау қиын емес. Сол себепті адамға табиғаттың, ғылымның, техника және қоғам дамуының заңдылықтарын білмей қазіргі заманда өмір сүру белгілі бір деңгейде қиындықтар тудыратыны сөзсіз.
Америкалық және ағылшын классификациясында психоәлеуметтік ортаны қоғамдық (гуманитарлық) ғылымдардың объектісі деп санап, оны
        
        Ғылыми концепциялар мәселесі
Қазіргі заманның адамы бұл дүниеге келіп о дүниелік ... ... ... бір ... ... байланысы жоқ екі әлемде – ... ... ақ ... ... ... өмір ... Бұл жерде, техно-және психоәлеуметтік ортаның табиғи ортаға
қарағанда ... ... атап ... ... ... орта жасанды техникалық орта мен қоғамнан құралған.
Адам өз ... ... ... әлемнің барлығы да техникалық орта
болып табылады (мысалға: үй хайуанаттары, дәрі - дәрмек, ... ... және т.б.). ... ... адамды қоршаған ортаның ... ... өту ... яғни, аралық өтпелі орта деп көрсетсек
те болады. Техникалық орта ... дене және ой ... ... ... білім мен ғылымның ... ... ... Техникалық орта
адамзаттың табиғатты ұзақ жылдар бойы ... ... ... ... Ал ... орта болса (қоғам) осы
қоғамға тиесілі әлеуметтік-саяси институттардың негізінде қалыптасады және
эволюцияға ұшырайды. Осындай институттар ретінде мемлекеттің ... ... ... ... әлеуметтік-экономикалық дамуының сипаты мен
деңгейі, аталған қоғамда елеулі орынға ие болып отырған жанұялық, топтық,
ұйымдық, рулық, ... ... ... және т. б. ... әдет - ... салт-
дәстүрді көрсетсек болады.
Сонымен қатар техникалық және психоәлеуметтік ... ... ... өте ... ... ... қиын емес. Сол себепті адамға
табиғаттың, ғылымның, техника және қоғам ... ... ... ... өмір сүру белгілі бір деңгейде қиындықтар ... және ... ... ... ... (гуманитарлық) ғылымдардың объектісі деп санап, оны “fіctіon”
тарауына жатқызады. Бұл ... ... ... ... мағынасы бар: 1.
Беллетристика, 2. Ойдан шығарылған зат немесе құбылыс, фикция. Бұл ғылымды
оны ... және ... ... ... - ... ... ... жоғарыда көрсетілген классификацияда жаратылыстану және техникалық
ғылымдар “scіense” тарауына жатқызылған. Бұл жерде де “scіense” сөзінің: ... 2) ... ... және 3) ... ... ... бар ... көрсеткеніміз абзал.
Қазіргі кезде адамның санасына оның психоәлеуметтік ортасында орын
алып ... ... ... ... ... діни, мистикалық көзқарастар әсер
етуде. Әрине, шынайы ғылым мен білім бұл жалған ілімдермен сиысуы ... және ... ... ... ... ... аса ... әлеуметтік және
жекелеген зардаптарға душар етуі мүмкін. Бұл қауіп ... ... дін ... ... ... ... ... есе күшейуі мүмкін. Оған мысал
ретінде инквизиция, діни фундаментализм мен фанатизм, фашизм, ... ... ... және т.б. ... әбден болады.
Ғылымның дамуы нәтижесінде біздің өміріміз бір ғана ұрпақ ... ... ... ... Қоршаған орта туралы ақпараттың ағымы
бірнеше жыл ішінде еселеп көбеюде. Адам болса бұл ақпарат ағымын ... ... ... ... ... Оның себебі, қоғам ... ... жаңа ... ... ... болып, осыған қоса олардың
тармақтанып, салаларға бөлінуінде. ... ... ... ... ... кезде ғылымда 15 мыңнан астам ғылыми пән бар. Әрине,
осыған байланысты адамзаттың өзін ... ... пен ... ... ... мен ... де елеулі түрде өскен. ... ... ... ... және ... ... ... пен өзара
түсіністіктің де әлсірегендігін мойындау керек. Тіпті кейбір жағдайларда,
бір ғылымның ... ... ... ... ... екінші бір саланың
зерттеу әдістері мен ... ... ... ... ... ... ... кезде ғылымның өзі дүниені тек пәндік ... ... ... мен ... ... ... отыр. Ғылыми салалардың
арасындағы байланысқа деген бұл жаңа көзқарас интегративті немесе пәнаралық
деген атқа ие ... ... ... ... ... ... ... ұлттық кірістің
2-3 % жұмсауда. Бұл шығындарсыз елдің қорғаныс және өндіріс саласының
жоғары деңгейін ... қалу ... ... ... ... бойынша дамуда,
яғни ғылыми ақпарат пен ғылыми еңбектердің көлемі әр 10-15 жыл сайын ... ... ... ... ... ... да саны ұлғаюда.
Егер 1900 жылы ғалымдардың саны 100000 болса, қазіргі кезде ... ... - ға ... ... Жер ... ... әрбір мың адамның біреуі).
Егер қазіргі заман адамы ешқашан ғылым ... ... ... оның ... қағидаларды (концепцияларды), қаншалықты білуі қажет?
Ғылым - тек білімнің, фактілердің және т.б. жиынтығы ғана емес ол ... ... ... ... ... бірі. Яғни ғылым
дегеніміз бұл:
1) ... бір ... ... ... ... ... және табиғатты қайта өңдеуші өндіргіш күш;
4) арнаулы институт (институт түсінігіне тек жоғары оқу орны ... ... ... ... ... ... журналдар
және т.б, кіргізіледі).
Біздің жаңа капиталисттік дәуірімізде ... ... ... ... ... ... ... адамзат еңбекті ғылыми
түрде ұйымдастыруға әлі қол жеткізе қоймаса да, дегенмен ... ... ... еңбекте қолдануда. Осыған сәйкес бұл қағидаларды қолдану
үшін, ең алдымен оларды білу қажет – ... ... келе ... ... жаңа табиғи ресурстарды, технологиялар мен ... ... етіп ... Осы қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін капиталистік
қоғамның өндіргіш күштері ретінде ... ... ... ... ... ... 1900 жылғы 1 млрд-тан 2000 жылы 6 млрд-қа дейін күрт
өсуі, жаппай сауаттану, ... ... ... ... ... ... ... мен дүние танымының тап осылай дамуына
себеп бола алған жоқ. Әдетте ғылымның қалыптасуы, ... ... ... жалған ғылымдар мен ілімдердің пайда болуымен қатар жүреді. ... ... ... көп ... ... ... ... Ғылыми жетістіктермен қатар надандық пен тағылық
қатар жүріп, діннің, мистиканың, окультизмнің және жалған ... ... ... ... ... ... пен ... дамуының жалпы
принциптерін, әлемнің ғылыми бейнесіне сай дүниеге ... ... көп ... діни және ұлттық экстремизмге әкеліп
соғады.
Гуманитарлық салада білім алып жатқан студенттің жалпы ... ... ... мен ... ... танымының қалыптасуы оның ғылым дамуының
бүкіл тарихында пайда болған аса ... ... ... оларды
игеруі арқылы анықталады. Осымен қатар осы пән қоршаған ортаға ... ... ... ... ... ... мәдениеттің және жауапкершіліктің пайда болуына себеп болады.
Сонымен, концепция дегеніміз не? ... ... ... ... заңдар, модельдер, гипотезалар, эмпирикалық тұжырымдар
болатындығы белгілі. Әрқайсысының өз ... ... бар, ... ... бір ғана ... ... ақ біріктіруге болады. Яғни
“концепция” термині ... бір ... ... белгілі бір
құбылыстардың, процестердің түсінігі, белгілі бір туындының ... ... ... ... методологиялық көзқарастардың ішіндегі ең жақсы тұжырымдалып,
фундаменталды түрде ...... ... ... ... ... қазіргі заманғы әлемдегі бүкіл ғылымның ... ... те ... Біз осы ... сүйене отырып, қоғам
мен ... ... ... ... мен ... жаратылыстанудың басқа барлық концепцияларын дұрыс түсініп және
түсіндіріп бере аламыз.
Ғылымның концепцияларына ғылымдарды классификациялау ... ... ... алғашқылардың бірі болып ғылыми ... ... Ол ... классификация деген атқа ие ... ... бұл ... ... ол ... ... жеке
түрлерге, қарапайымнан күрделі және спецификалық ... ... Өз ... Б.Кедров ғылымды ғылыми білімнің
координациясы мен субординациясы ... ... ... ... Оның ойы ... ... жаратылыстану,
гуманитарлық және техникалық ғылымдар деп үшке бөлінуі қажет ... ... ... ... бері ... ... және жаратылыстану
ғылымдарына бөлу қолданылып отыр. Тіпті Англияда білім беру жүйесі де қатаң
түрде гуманитарлық, және ... - ... ... ... ... біз ... мен өнерді салыстыратын болсақ, ... ... ... Ғылым - қоршаған ортаны зерттеп білу процесіндегі
көптеген адамдардың өз ... ... ... ... ... үйлесімді, жүйелі іс-әрекеттерінің нәтижесі. Ал өнер
болса жекелеген адамның жан – тәнінің ... бір ... ... нақты
бір сезімдерді оятуға бағытталған белгілі бір ... ... ... - ... ... ... екі ... қалыптасқан. Бұл
бағыттың бірі - қоғам мен ... ... ... ... ... ... тарихы. Бұл бағыттардың екеуі де мәдениеттің бет -
бейнесін тарихи ... ... ... біздің техникалық өркениеттің дамуы
кезеңінде ... ... ... ... ... ... ақиқат. Бұл тарихи фактыны жаратылыстанудың ... орны мен ... ... мен ... ... деп
қабылдауымыз керек. Жаратылыстану мәдени ... ... ... – ақ ол міндетті түрде екінші бір ... ... ... ... ... ... физика – лирика дегеніміз секілді.
Осыған байланысты жаратылыстану және гуманитарлық мәдениеттің
арақатынасы ... екі ... ... ... ... ... көзқарастары бойынша: гуманитарлық ғылымдар үшін тек ... мен оның ... ... ... үлгі ... ... ... Осы
пікірді ең қызу жақтаушы позитивистер үшін- математикалық физика басқа
ғылымдар үшін идеалды болуы ... ал кез ... ... танымның әдісі –
математиканың аксиомалық- дедуктивті әдіс деп санайды. Антипозитивисттік
бағытты ұстанушы, яғни ... ... ... т.б. ... салаларының ғалымдары бұндай көзқарас гуманитарлық зерттеудің
ерекшеліктері мен күрделілігін толық ... ... сол ... бұл
көзқарас утопиялық және нәтижесіз деген ойда.
Жалпылай айтсақ, ғылым – жүйелі түрде ... ... ... ... ... бір түрі ... табылады. Сонымен қатар
ғылым қоғамның аса маңызды өндіргіш күштерінің бірі бола ... ... ... тану ... түрі ... ... білім берудің, яғни, жаратылыстану концепциялары пәнінің де
басты мақсаты, тек жаңа ... ие болу ғана ... ... ... ... жаратылыстану ғылымында қоршаған әлем туралы қалыптасқан ... ... ... ... ... қабілетін қалыптастыру болып
табылады. Басқа ... ... ... ... ... дүниеге,
жалпы мәдениетке деген концептуалды көзқарасты, жалпы мәдениетті және
білгірлікті ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Өндірістік шығындар туралы концепциялар4 бет
"Қазақ әйелі" концептісінің этномәдени сипаты47 бет
1960-1980 жылдардағы қазақ прозасындағы адам концепсиясы81 бет
«Ақтау теңіз порты» АЭА-ның даму концепциясы19 бет
«Аққу» концептінің лингвомәдени ерекшелігі59 бет
«Кеңістік» концептісіндегі жер-су атауларының вербалдануы3 бет
«Саятшылық» концептісі47 бет
Адамның шығу тегі туралы концепциялар10 бет
Аймақтық басқарудың концепциялық негіздері54 бет
Алгоритмдердің концепциялары мен қасиеттері8 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь