ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 23 страниц
В избранное:

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus): Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)

ФормаФ СО ПГУ 7. 18. 3/37:

Форма

Ф СО ПГУ 7. 18. 3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Факультет Истории и права

Кафедра «Истории, археологии и этнологии»

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)

Историография истории зарубежных стран

для студентов специальности 050203 - «История»

Павлодар

Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus): Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus)

ФормаФ СО ПГУ 7. 18. 3/38:

Форма

Ф СО ПГУ 7. 18. 3/38

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

Истории и права

Акишев А. А.

(подпись)

«___»20__г.

Составитель: к. и. н., доцент Мамытова С. Н.

Кафедра Истории, археологии и этнологии

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

«Историография истории зарубежных стран»

для студентов очной формы обучения специальности(ей)

050203 История

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой

«___» 201__г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»201__г.

Протокол №.

Заведующий кафедрой Мамытова С. Н. «» 201__г

(подпись)

Одобрена учебно-методическим Cоветом факультета Истории и права

«___»201__г. Протокол №

Председатель УМС Батталов К. К. «» 201__г

(подпись)

1 Сведения о преподавателях и контактная информация

Мамытова Сауле Насеновна

Ученая степень, звание, должность: к. и. н., профессор

Кафедра Истории, археологии и этнологии находится в главном учебном корпусе ПГУ им. С. Торайгырова, ул. Ломова 64, аудитория 431, контактный телефон 67-36-77 доб. 13-26

2 Данные о дисциплине

Наименование: Историография истории Казахстана

Количество часов: 90

Курс рассчитан на 1 семестр

Форма контроля: экзамен

3 Трудоемкость дисциплины

Семестр

Количество кредитов

Количество контактных часов по видам аудиторных занятий

Количество часов самостоятельной работы студента

Формы контроля

всего

лекции

практические

лабораторные

студийные

индивидуальные

всего

СРСП

Семестр: 7

Количество кредитов: 3

Количество контактных часов по видам аудиторных занятий: 45

Количество часов самостоятельной работы студента: 30

Формы контроля: 15

экзамен

Семестр: Всего

Количество кредитов: 3

Количество контактных часов по видам аудиторных занятий: 45

Количество часов самостоятельной работы студента: 30

Формы контроля: 15

4 Цель и задачи дисциплины

4. 1 Цель дисциплины - изучение состояния и развития исторических знаний в Казахстане на его отдельных временных этапах; осмысление прошлого и настоящего исторической науки и на его основе определения перспектив развития исторической научной мысли, совершенствования форм организации научных исследований, формирования источниковой базы, подготовки кадров специалистов-историков.

4. 2 Задачи:

- ознакомить с основными концепциями отечественной истории в тесной связи с развитием исторической мысли и исторических знаний;

- показать исследование истории разработки отдельных проблем;

- определить уровень развития исторических знаний в средневековой истории Казахстана;

- раскрыть основное содержание исторической мысли в новое время;

- изучить творческое наследие представителей казахской элиты конца XIX - начала XX веков: Ш. Кудайбердиева, А. Букейханова А. Байтурсынова, М. Жумабаева, М. Тынышбаева, М. Дулатова и др.

- выявить особенности развития исторической науки в период советской политической системы;

- дать всестороннюю оценку современного состояния исторической науки;

- научить студентов эффективно использовать методы историографического анализа в исследовательской работе, определять свои самостоятельные позиции по изучаемой проблеме.

5 Требования к знаниям, умениям и навыкам

5. 1 В результате изучения курса студент должен знать:

- предмет историографии как специальной исторической науки;

- структуру системы исторической науки;

- принципы и методы историографического изучения;

- значение историографии;

- формирование основных форм исторических сочинений в разные временные периоды

- проблематику исторических исследований;

- условия развития и формы организации исторической науки;

- концепции истории Казахстана;

- теорию и методологию исторической науки Казахстана.

5. 2 уметь:

- объективно оценивать историческое знание;

- классифицировать исторические знания;

- различать историографический факт;

- определять форму историографического сочинения;

- определять критерии оценки исторических концепций, историографических источников.

5. 3 иметь представление о:

- особенностях познания отечественной истории в Средние века;

- становлении исторической науки в Казахстане в Новое время;

- поиске новых подходов к изучению прошлого национальной интеллигенцией в конце XIX - начале XX века;

- развитии советской исторической науки;

- состояние исторической науки на современном этапе.

6 Пререквезиты

Средневековая история Казахстана

Этнология Казахстана

7 Постреквизиты

Источниковедение

Новая и новейшая история Казахстана

8 Тематический план дисциплины

№п/п:

№

п/п

Наименование тем: Наименование тем

Количество часов: Количество часов

№п/п: Лекц.

Наименование тем: Практ.

Количество часов: СРС

№п/п: 1

Наименование тем: 2

Количество часов: 3

№п/п: 1

Наименование тем: Введение в курс

Количество часов: 3

№п/п: 2

Наименование тем: Познание отечественной истории в тюркский период

Количество часов: 3

№п/п: 3

Наименование тем: Мусульманская историография

Количество часов: 3

№п/п: 4

Наименование тем: Историографическая традиция истории Казахстана в XIII-XVII вв.

Количество часов: 3

№п/п: 5

Наименование тем: Исторические знания в XVIII веке

Количество часов: 3

№п/п: 6

Наименование тем: Развитие исторической мысли в первой пол. XIX в.

Количество часов: 3

№п/п: 7

Наименование тем: Историческая проблематика в научной и общественной мысли Казахстана во второй пол. XIX в и в начале ХХ в.

Количество часов: 3

№п/п: 8

Наименование тем: Историческая наука в ранний советский период

Количество часов: 3

№п/п: 9

Наименование тем: Казахстанская историческая наука в период апогеи советской тоталитарной системы

Количество часов: 3

№п/п: 10

Наименование тем: Современная историография Казахстана

Количество часов: 3

№п/п: ИТОГО

Наименование тем: 30

Количество часов: 15

9 Краткое описание дисциплины

Предмет историографии - история исторических знаний, которые не только обогащают представление о прошлом, но и являются наиболее распространенной формой исторического сознания общества, его отдельных групп. Функционирование исторических знаний в общественной практике сегодня является одним из важных аспектов историографического исследования.

Концентрируя в себе знания о прошлом, историография выполняет познавательную функцию в системе исторической науки. Она дает возможность воспользоваться накопленным опытом, выбрать оптимальные пути решения стоящих перед ней задач. Историография играет большую роль в определении задач исследования, его источниковой базы, методологии и методов. Знание предшествующего исторического опыта очень важно при интерпретации фактов, подведении их под те или иные понятия и категории. Историография является связующим звеном между исторической наукой и общественной практикой. Она выявляет «социальный заказ» общества на научное знание и роль этого знания в решении проблем современности.

Историографическая практика - один из способов установления истинности исторического знания. Она выявляет, что в процессе изучения прошлого составило органическую, неотъемлемую часть научных представлений о сущности изучаемых явлений, устанавливает приоритет того или иного ученого в выдвижении новых идей, в осмыслении исторического процесса.

10 Компоненты курса

Содержание теоретического курса

Тема 1. Введение в курс

Объект и предмет историографии Казахстана как истории отечественной исторической науки. Место и значение историографии Казахстана в системе исторических дисциплин, в структуре исторического исследования. Основные направления в развитии предмета исторической науки. Создание модели развития исторической науки. Переосмысление понятийного аппарата.

Теоретические и методологические основы изучения историографии Казахстана. Специфические методы историографии как науки. Междисциплинарность в историографии, общеметодологические принципы историографического исследования. Историографический факт. Историографический источник. Источники по истории развития науки Казахстана. Понятийный аппарат. Принципы периодизации исторического познания.

Тема 2. Познание отечественной истории в тюркский период

Историографические знания о конфедерации племен и государственных объединениях (V в. до н. э. - XI в. н. э. ) . Основы исторического познания древней и средневековой истории Казахстана. Формы и способы историописания - обыденно-мифологическое знание, религиозное мировоззрение - провиденциализм.

Античная историография по истории Казахстана. Идеалистическое понимание исторического процесса. Свод священных текстов зороастрийской религии - Авеста о социальном и политическом строе, культуре и религии. Ахеменидские надписи об эпохе ранних кочевников (Бехистунская надпись царя Дария 1, Персепольская надпись Ксеркса) .

Объективность, историко-этнографическая схема описания стран и народов у Геродота. Основные положения и характеристики сакских (скифских) племен в «Географии» Страбона. Научно-исторический критицизм Фукидида.

Китайская историография о народах Казахстана (II в. до н. э. - VIII в. н. э. ) . Характеристики китайских летописей. Проблема гуннов в китайской историографии. История и этнография, политическая позиция Сыма Цяна и др.

Тема 3. Мусульманская историография

Арабские и персидские исследования по истории Казахстана 1Х-ХII вв. Мусульманский ренессанс и его роль в историко-географической науке. Политические условия развития общественных наук и влияние арабско-мусульманской цивилизации. Подход арабских исследователей при описании народов.

Исторические воззрения арабских авторов. «Книга картины земли» (812-847 гг. ), этногеографические сведения, историко-географический характер исследования ибн-Хордадбеха (IX в) . «Книга путей и стран». Вклад ал-Джахиза и его «Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрков» всех войсках халифата (847-861 гг. ), историко-этнографическое исследование Ибн-Фадлана. Географическое сочинение аль-Истахри (X в) . Сочинение анонимного автора Х века «Худуд аль-Алам» и методологический подход автора к определению четырех основных признаков стран. Географические сведения, легенды о происхождении племен в исследовании Гардизи (XI век) . Зайн аль-Ахбар «Украшение известий». О происхождении кимаков, карлуков, огузов и т. д.

Научный вклад М. Кашгари в разработку проблем тюркологии. Научный анализ аль-Марвази. Историко-литературный труд аль-Табари. Исторические сведения ученого энциклопедиста Иакуд (1179-1229) .

Тема 4. Историографическая традиция истории Казахстана в XIII-XVII вв.

Социально-политические условия развития исторической науки. Значение исследований XIII-XVII вв. для истории Казахстана. Тематика исторических исследований. Условия, определяющие развитие исторической мысли: политические и социальные. Взгляды исследователей на внутримонгольские отношения и завоевания Чингисханом Средней Азии и Казахстана. Характер и особенности исторических взглядов средневековых авторов. Специфика трактовки важнейших проблем исторического развития: внутримонгольские отношения; завоевания Чингисхана и его потомков; политические отношения Золотой Орды; этническая история народа; Дешт-и-Кыпчак в XIII-XV вв. и т. д.

Монгольские летописи. Классическое произведение по источниковедению «Сокровенное сказание». История внутримонгольских отношений, роль тюркских племен в монгольском обществе, завоевание монголами Средней Азии и Казахстана. «Золотое сказание» Лубсана Данзана, Шара Пуджи (XVII век) .

Мусульманская историографическая традиция. Научная значимость арабских исследователей. Сведения ибн аль-Асира по истории Средней Азии и Южного Казахстана (домонгольский период) и о походе монгольских войск в начале 20-х гг. XIII столетия. Достоверные сведения о нашествии Чингисхана на на территорию Средней Азии и Казахстана в сочинении аль-Насави. Сочинения арабских авторов о состоянии и характере взаимоотношений Мамлюкского государства и улуса Джучи: социально-экономические, военные, политические, религиозные. Сведения об этнической истории населения Золотой Орды и Дешт-и Кипчака. «Летопись Бейбарса», аль-Омари, Ибн Батута (XIV в) . Историко-философские мысли Ибн Халдуна: о науке, о человеческом обществе, о внутренних закономерностях жизни общества, о задачах исторической науки. Родоначальник социологии. Сообщение ибн-Халдуна о междоусобицах в Золотой Орде.

О Дешт-и Кипчаке. Характеристика кипчаков Ибн Арабшаха (XV b. ) официальная историография монгольских царствующих дворов. Фундаментальные труды персидских исследователей об истории монгольского завоевания и монгольского владычества. Политическая тенденциозность.

Тема 5. Исторические знания в XVIII веке

Теоретико-методологические проблемы русской исторической мысли XVIII века в изучении Казахстана. Смена провиденциализма рационализмом. Внешняя политика России на Востоке. Идеологические установки политики - европоцентризм, шовинизм, уклон историко-этнографическое изучение казахского народа, колониальные цели изучения Казахстана, выделение казахстанской тематики в особую область исторической науки, формирование русского востоковедения. Влияние западноевропейской историографии на формирование и развитие интерпретации истории казахского народа в сравнении с историей других народов, признание кочевничества как закономерной стадии человеческого развития, совершенствование источниковедческих приемов изучения документов, влияние просветительской историографии, механическое перенесение «теории естественного состояния» и «золотого века человечества» на казахскую почву. Влияние географической среды на развитие общества. Этноисторическое представление о казахах. Два направления в этом представлении: колонизаторское и гуманистическое.

Формы историографических работ: комплексное экспедиционное изучение, краеведческое историческое изучение, беллетристической жанр записи путешествий, картографический и историко-географический материал собраний колониальной администрацией и военными.

Тема 6. Развитие исторической мысли в первой пол. XIX в.

Буржуазно-дворянская историография В. В. Григорьева. Характеристика трудов по ранней истории казахов. Проблематика В. В. Вельяминов-Зернова (1830-1904 гг. ) . Труд «Исторические известия о киргиз-кайсаках и сношениях России со Средней Азией со времен Абулайхана». «Исследование о касимовских царях и царевичах». Источники. Проблема образования казахской народности. М. И. Ильминский. Тизенгаузен В. Г. «Географическое обозрение Оренбургского края». «Очерк состояния Внутренней киргизской орды». Березин И. Н. (1818-1896 гг. ) - востоковед. Издательская деятельность. Спасский Г. Журнал «Сибирский вестник». Труд Г. Спасского «Киргиз-кайсаки Большой, Средней и Малой орды». Этногенез казахов.

Тема 7. Историческая проблематика в научной и общественной мысли Казахстана во второй пол. XIX в и в начале ХХ в.

Проблемы истории Казахстана в западноевропейской историографии, германская историография: Ф. Грен, Ф. Шварц, М. Альберхт, Мозер и др. Английская историография и концепция «Большой игры». Этнографическая западноевропейская литература.

В. В. Бартольд. Характеристика трудов. В. В. Радлов. Место В. В. Радлова в изучении этнографии казахов. Историческая концепция. Харузин А. Н. (1864-1900 гг. ) . «Киргизы Букеевской орды». Диваев А. «Этнографическое изучение казахов». Библиографическое направление в истории Казахстана. Алекторов А. Е. Труды В. В. Вельяминова, И. В. Мушкетова, П. П. Семенова-Тян-Шанского и роль Русского географического общества в Казахстане.

Тема 8. Историческая наука в ранний советский период

Труды казахской национально-демократической интеллигенции о сущности и содержании Октябрьской революции 1917 года. Статья А. Байтурсынова «Революция и киргизы». События 1917 года в воспоминаниях М. Шокая. Исторические взгляды казахской национальной интеллигенции об автономизации Казахстана и Туркестана.

Историография гражданской войны в Казахстане. Создание научно-исторических центров и учреждений в Казахстане. Формирование организационных основ исторической науки. Создание научных обществ. Академцентр. Общество по изучению Казахстана. Первые обобщающие труды по истории Казахстана.

Исследование К. Кеменгерулы "Қазақ тарихынан". История земельного вопроса в трудах Т. Шонанулы. «Очерки по истории казах-киргизского народа в связи с общими историческими судьбами других тюркских народов» А. П. Чулошникова. Критический отзыв М. Тынышпаева о труде А. П. Чулошникова по истории казах-киргизского народа.

Труды академика В. В. Бартольда и их значение в развитии исторической науки в Казахстане. Труды А. Ю. Якубовского, В. Владимирова. Научные дискуссии по вопросам дореволюционной истории Казахстана.

Исследования Х. Досмухамедулы о казахских батырах: Исатае, Махамбете, Жалантосе. Материалы и научные труды М. Тынышпаева по истории казахского народа и его краеведческие исследования.

Работа Г. Сафарова «Колониальная революция. Опыт Туркестана и его значение». Исследование П. Г. Галузо «Туркестан - колония».

Исторические взгляды М. Шокая об исторической судьбе Туркестана в 20-30-х годах XX века. Работа С. Д. Асфендиарова и П. А. Кунте «Прошлое Казахстана в источниках и материалах». Исследование Т. Рыскулова о восстании туземцев Туркестана в 1916 году. Труды А. Букейханова и М. Дулатова о восстании казахов в 1916 году.

Истпарт (Комиссия для собирания и изучения материалов по истории Октябрьской революции и истории Коммунистической партии) при Наркомпросе, как научный центр идеологической диверсии против политических противников большевизма. Значение академической сети в изучении истории Казахстана. Роль казахского научно-исследовательского института национальной культуры в исследовании истории, археологии, литературы и фольклора, музыки и танца. Работа «Общество по изучению Киргизского края» (с 1925 года - Общество изучения Казахстана) . Подготовка кадров для исторической науки. Организация исторических учреждений.

Тема 9. Казахстанская историческая наука в период апогеи советской тоталитарной системы

Усиление потенциала исторической науки Казахстана в период эвакуации в республику научно-исследоватедьских центров, вузов и историков-исследователей. Разработка проблем истории Казахстана М. П. Вяткиным. Научные споры в связи с подготовкой и изданием «Истории Казахской CCР с древнейших времен до наших дней» под ред. М. Абдыкалыкова, А. Панкратовой (Алма-Ата, 1943 г. ) . Постановления ЦК КП (б) Казахстана «О подготовке 2-х томного издания «Истории Казахской ССР» от 14 августа 1945 года об ошибках, допущенных в первом издании данной работы.

Необоснованная критика первого издания «Истории Казахской ССР»: в «приукрашивании феодально-патриархальных отношений казахов»; недостаточный показ угнетения трудящихся масс со стороны казахских султанов и ханов; объявления Казахского ханства в XV-XVIII века прочным и могущественным государством; «однобокую оценку присоединения Казахстана к России; необъективную оценку как национально-освободительные движения феодально-реакционным выступлениям султана Каратая и Кенесары Касымова»; недостаточный показ экономических и культурных связей между казахским, русским и другими народами СССР. Идеологическое обвинение видных представителей гуманитарной науки Казахстана в «затушевывании классовой борьбы в казахском ауле, идеализации феодально-родового строя». Необоснованное разоблачение научных выводов и гипотез казахского ученого А. Х. Маргулана и обвинение его в «буржуазном пантюркизме», в фальсификации истории, в подрыве корней дружбы русского и казахского народов».

Тема 10. Современная историография Казахстана

Влияние осуждения культа личности И. Сталина на историческую науку Казахстана. Проблемы присоединения Казахстана к России. Основные этапы изучения ее. Издание сборников документов и материалов по казахско-русским отношениям. Проблемы территориально-административных и политических актов царизма в Казахстане. Изучение проблем национально-освободительного движения казахов в 1916 году.

Содержание семинарских занятий

Тема 1. Введение в курс

Методы в историческом исследовании. Измерение исторических явлений Основные проблемы методологии количественного анализа исторических явлений. Личностный фактор в истории исторической науки Казахстана. Критерии оценки исторических концепций. Современные методологические концепции в историческом исследовании. К проблеме объяснения в истории. Этапы становления истрриографии Казахстана, как специальной исторической дисциплины. Модель историографического сочинения. Виды историографических работ. Историография и история Казахстана сегодня.

Тема 2. Познание отечественной истории в тюркский период

Проблемы индоариев для современной науки Казахстана. Обзор теории по происхождению индоариев.

... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.