Значение референтного окружения в становлении гендернего начала личности подростка

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 7 страниц
В избранное:

Министерство образования и науки Республики Казахстан
ЧУ Академия Болашак

Аналитическая работа в рамках рубежного контроля
по дисциплине Ювенология
На тему: Значение референтного окружения в становлении гендернего начала личности подростка

Выполнила: Тулегенова А.Т
студентка группы: ПиП-17-1
Проверила: к.пс.н Никифорова О.В

Караганда 2020
План:
Многообразие научных точек зрения на понятие гендер
Содержание и направленность гендерной идентичности подростков.
Гендерные роли и полоролевое поведение
Роль персонализации на становление гендерного начала.

№
Термин
Определение термина
1
Подростковый возраст
(отрочество) ( от англлийского - teenageperiod) - это период онтогенеза от 10-11 до 15 лет.
2
Онтогенез
Процесс развития индивида
3
Гендер
это термин, относящийся к количеству мужественности или женственности человека. Представление о том, каким должен быть мужчина и женщина.

4
Гендерная идентичность
Базовая структура социальной идентичности, которая характеризует человека с точки зрения его принадлежности к мужской или женской группе.
5
Идентификация
Представляет собой процесс и результат уподобления психологии и поведения подростка другим людям.

6
Гендерная роль
Поведение, нормативно ожидаемое от индивидов мужского и женского пола.
7
Установки
Предвосхищение любого вида деятельности.
8
Референтное окружение
Группа людей, значимых, привлекательных для индивида. Источник индивидуальных ценностей, норм, правил поведения, суждений и поступков для тех людей, по отношению к которым она является референтной.
8
Персонализация
Процесс, когда ценностно-значимая личность способна качественно изменит человека.
Автор Петровский А.В
9
Личность
Целостная, открытая в мир саморазвивающаяся система, высшем уровнем которого является гетеростаз.
10
Ценности
Это значимые для каждого человека явления, идеалы или объекты из разных областей жизни.
11
Деятельность
Специфическая активность человека, которая инициируется мотивом, регулируется сознанием, направлена на преобразование окружающего мира, себя и других людей.
12
Подражание
Сознательное или бессознательное поведение человека, направленное на воспроизведение поступков и действий других людей.
(Процесс приобретения человеком знаний, умений, навыков в результате буквального копирования поведения объекта, являющего образцом.)
13
Пол
Совокупность анатомо-физиологических, генетических характеристик, отличающих мужской организм от женского.
14
Поведение
Сложившийся образ жизни и действий
15
Социальная идентичность
Характеристика индивида с точки зрения его принадлежности к какой-либо социальной общности, группе (половой, возрастной, этнической и др.)

Подростковый возраст -- один из сложный периодов развития человека. Именно в этом возрасте происходит коренная перестройка ранее сформированных психологических структур, закладываются основы сознательного поведения, развиваются социальные представления и социальные установки.
В подростковом возрасте начинает формироваться индивидуальный образ. Подростки начинают осваивать гендерные роли - поведение, нормативно ожидаемое от индивидов мужского и женского пола.
Гендер - это термин, относящийся к количеству мужественности или женственности человека. (То, каким должен быть мужчина и женщина)
Следует понимать, что гендер, как социальное отношение, репрезентация каждого индивида в терминах специфических социальных отношений.
Кроме того, гендер не является естественно заданным. Он имеет свой источник в культуре и обозначает социальные представления о различии полов, их предназначения и ролей в обществе.
Выстраивание моделей поведения подростков (Я как мужчина, Я как женщина) соответствует гендерной идентификации - переживанию и осознанию подростком своей половой принадлежности, физиологических, психологических и социальных особенностей своего пола.
Необходимо отметить, что подростковый возраст считается одним из важнейших периодов формирование гендерной идентичности.
Гендерная идентичность - это базовая структура социальной идентичности, которая характеризует человека с точки зрения его принадлежности к мужской или женской группе, при этом наиболее значимо как сам человек себя категоризует. Это личное восприятие гендерной принадлежности в связи с предписанными полу социальными функциями и статусом.
Понятие гендерная идентичность ввел вы науку Джон Мани в 1955 году. Для того чтобы описать внутреннее состояние личности с точки зрения ощущения себя мужчиной или женщиной, а так же чтобы ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.