Педогагические условия индивидуализации обучения в начальной школе: на материале изучения иностранного языка

Тип работы: Дипломная работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 62 страниц
В избранное:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахский национальный женский педагогический университет

Cырцова Е. Н.

Педогагические условия индивидуализации обучения в начальной школе: на материале изучения иностранного языка

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

специальность 5В011600 - «География»

Алматы 2021

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахский национальный женский педагогический университет

Для служебного пользования (при необходимости)

«Допущена к защите»

Заведующей

кафедрой Ф. И. О.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

На тему: «Педогагические условия индивидуализации обучения в начальной школе: на материале изучения иностранного языка»

по специальности 5В011600 - «География»»

Выполнила Сырцова Екатерина Николаевна Ф. И. О.

Научный руководитель Ф. И. О.

д. э. н., проф

Алматы 2021

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . III

ГЛАВА 1 НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВ ВНУТРЕННИХ ВОД НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА

1. 1 Понятие «внутренние воды» и характеристика существующих проблем внутренних вод Казахстана . . . V

1. 2 Роль и значение внутренних вод для устойчивого развития Казахстана . . . XII

1. 3 Основные потребители внутренних вод и экологическое состояние водных ресурсов Казахстана . . . XXI

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРЕННИХ ВОД КАЗАХСТАНА В ШКОЛЬНЫХ КУРСАХ ГЕОГРАФИИ

2. 1 Учебная деятельность учащихся на основе изучения проблем и перспектив внутренних вод на территории Казахстана. . XXVII

2. 2 Формирование экологических и экономических знаний и компетенции у учащихся при изучении проблем и перспектив внутренних вод………. . XXXVI

2. 3 Разработка учебных материалов, моделей уроков, для изучения внутренних вод территории Казахстана. . XLII

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . LIV

ЛИТЕРАТУРАLVI

ПРИЛОЖЕНИЯLVIII

ВВЕДЕНИЕ

Водные ресурсы также, как и земли, подземные ископаемые, растительный и животный мир определяют значимую часть природных ресурсов Земли.

Если определять, что такое водные ресурсы в более глобальном значении, то можно сказать, что это все природные воды планеты, определяемые водами океанов, морей, озер, рек, болот, ледников, водохранилищ водоносных горизонтов, парами атмосферы и почвенной влаги.

Водные ресурсы в более узком значении - это природные воды, применяемые в домашних делах в реальный период, и имеют все шансы быть применены в ближайшей возможности. В таком случае можно сделать вывод, что водные ресурсы - система, которую можно обозначить как природную, так и социально-историческую.

Припасы пресной воды считаются более ценными водными ресурсами. Запасы пресной воды создаются из статических припасов воды также из беспрерывно повторяемых водных ресурсов.

Вода не только вещество природной сферы, но и деятельный геологический и географический момент: она считается носителем термической и механической энергии, перевозит препараты, выполняет работу. Благодаря собственной подвижности, вода играет самую важную роль в обмене веществ и энергии меж геосферами и разными географическими районами.

На самом деле основная роль воды в природе разъясняется ее особыми и во многих случаях ненормальными физиологическими и химическими свойствами. Основываясь на этих свойствах воды, определяются практически все особенности погодных, геоморфологических и метеорологических процессов Земли.

Несмотря на то что воды на Земле имеется в достаточном количестве, не вся она пригодна, так как 96% воды - это соленая, а всего 4% - пресная

Вода как определяющая часть имеется в составе всех организмов в количестве от 50 до 99, 8%. В водорослях 92-99%, в наземных растениях 80-97% воды. Рыбы на 75% состоят из воды, в медузах ее примерно 94%-99%. Млекопитающие содержат 55-65% воды. Сам человек на 65% состоит из воды.

Вода также более чем важна для жизни организмов: ее употребляют и растения и животные. Большие размеры воды фильтруют самые известные на Нашей Планете животные - беспозвоночные (простейшие, кишечнополостные, моллюски, губки, ракообразные и др. ), обитающие в водах океана и водоемов суши. Огромные объемы воды (превосходящие аж количество речного стока) пропускают путем себя растения. Ключевой механизм этого процесса - возвышение воды по капиллярам тканей растений и транспирация (физическое парообразование) .

Несмотря на то, что вода на планете- это в целом возобновляемый природное явление, водные ресурсы в определенных местах склонны к антропогенному истощению и загрязнению.

Пресная чистая вода, считаясь неисчерпаемым ресурсом становится исчерпаемым. В нынешнее время воды, необходимой для питья, производства, орошения, и для хозяйственных нужд, не хватает во многих частях планеты и это является огромной проблемой для человечества.

Казахстан известен в мире как страна с большими запасами природных ресурсов. Во многом благодаря их присутствию стране удается развивать свой экономический, научный и культурный потенциал. В то же время объем одного из видов природных ресурсов, а именно водных ресурсов, в Казахстане ограничен. По среднедушевым показателям Казахстан нельзя отнести к странам с острой нехваткой водных ресурсов. Однако неравномерное распределение водных источников по территории страны, а также их нерациональное использование значительно затрудняют решение задач по обеспечению населения и хозяйственного комплекса водой в необходимом количестве и гарантированном качестве.

Актуальность . Вопрос сохранения водных ресурсов в Казахстане стоит особенно остро в последнее время из-за недобросовестного использования водных ресурсов и неправильной системы сохранения воды. Для увеличения уровня безопасности и сохранности водных ресурсов, следует с ранних лет воспитывать и учить детей бережному отношению к ним. Это можно осуществить посредством преподавания в курсах географии о важности внутренних вод в стране и выявление там же путей для устранения проблем. В этом и заключается актуальность данного исследования.

На основе анализа, переработки и систематизирования всей имеющейся информации по данной теме создана эта дипломная работа.

Целью данной дипломной работы является: изучение проблем и перспектив использования внутренних вод Казахстана в школьных курсах географии. Также рассмотрение водных ресурсов Казахстана, их современное состояние, проблемы, пути решения этих проблем, роль водных ресурсов для развития страны и выявление способов и особенностей преподавания этого раздела на уроках географии в средней школе.

Опираясь на данную цель и выявлены задачи работы:

- определить научно-практические основы изучения проблем и перспектив использования внутренних вод Казахстана в школьных курсах географии;

- установить роль и значение внутренних вод для формирования у учащихся экологических и экономических знаний и компетенции;

- разработать методику изучения внутренних вод Казахстана в школьных курсах географии.

Объектом исследования в этой работе являются водные ресурсы Казахстана.

Методы исследования : описательно-аналитический, структурно-системный, картографический, метод экспертной оценки, метод моделирования.

Литература. Таким образом, из-за при определении актуальности этого исследования, было выявлено, что вопросу экологии, а также сохранения природных ресурсов опубликовано много трудов ученых - исследователей. В основном - это публичные статьи и редко небольшие отдельные труды. Среди них наиболее интересны: С. Л. Вендров «Жизнь наших рек», С. Н. Крицкий «О направлении исследований в области теории использования водных ресурсов», Кумсиашвили Г. П. «Регулирование стока и охрана природных вод», И. С. Шахов «Водные ресурсы и их рациональное использование» и многие другие. [ 1; 2; 3; 4]

В книгах первого Президента РК Н. А. Назарбаева совместное использование водных ресурсов рассматривается как одно из наиболее приоритетных сфер международного сотрудничества. Отдельно внимание уделено вопросам экологической ситуации в стране и регионе, а именно загрязнению Каспийского моря и экологической проблеме Аральского моря [5]

Общим положениям экологической безопасности и мировому опыту ее реализации были посвящены работы Г. Байкушиковой, где рассматриваются проблемы формирования государственной политики, реализации государственных программ, направленных на обеспечение экологической безопасности в Республике Казахстана и Центральной Азии [6]

Следует выделить исследования по изучению проблемы менеджмента трансграничных рек в Центральной Азии, которые были отражены в работах, Б. К. Акжарова, К. Макашевой, Ф Кукеевой. [7; 8; 9] .

Много знаменательных предложений по преподаванию географии в школе можно найти в журналах «География в школе». Это статьи: В. Н. Дронов, И. И Баринова, Д. Я. Раткович. [10. c. ; 11. c. ; 12. c. ]

1. 1 Понятие «внутренние воды» и характеристика существующих проблем внутренних вод Казахстана

Вода является главным ресурсом для обретения достойной жизни и прогресса человечества.

Определяющую часть водного потенциала Земли, как было указано выше составляют соленые воды океанов и организм человека на 65 % состоит из воды. Уменьшение воды в организме, даже если только на 1, 5%, может вызвать подавляющую жажду. Соленые воды морей и океанов составляют примерно 96%. И только 4% - пресные воды, включаю ту воду, которая «законсервирована» в ледниках.

Все растения, растительные виды и животные, включая человека, выживают благодаря энергии, которую производит вода.

Конкуренция и конфликты из-за нехватки запасов пресной воды усиливаются при увеличении численности населения, развития экономической деятельности, а также повышения уровня жизни. И из-за всех этих факторов увеличивается антропогенное давление на водные ресурсы.

Водозабор увеличился более чем в несколько раз, в следствии прироста населения, при этом в нынешнее время одна треть населения планеты живет в странах, которые в различной степени испытывают дефицит воды.

Сокращение возможности использования воды ниже по течению является результатом загрязнения, которое усиливает водный дефицит.

Внутренние воды определяют всю водную часть территории страны, не включая территориальное море.

Внутренние воды составляют речные, озерские воды и воды ручьев и других водоемов, также включаются пограничные воды в пределах территории государства, в том числе расположенные по направлению к берегу от линии основания территориального моря. Водоемы, расположенные на участках, по которым проходит граница являются пограничными водами. Внутреннее законодательство государства определяет правовой режим внутренних вод, а соглашения с другими государствами определяют режимы в отношении пограничных вод.

Воды международных рек, используемых для международного судоходства, также являются частью территории государства, в пределах которой пролегают части этих рек. Правовой режим этих вод регулируется, помимо национального законодательства, многосторонними соглашениями о судоходстве и хозяйственном использовании вод этих рек. Внутренние воды состоят из морских и неморских вод.

Как мы упомянули выше, внутренним не морским водам относят воды озер, рек, каналов и иных водоёмов, в том числе пограничные воды, расположенные вне государственных границ.

Внутренние воды включают в себя

воды портов;
морские воды, в том числе воды государств-архипелагов, расположенные в сторону берега от прямых исходных линий, принятых для отсчёта ширины территориальных вод;
воды заливов, берега которых принадлежат одному государству, и если их ширина не превышает 24 морских миль;
также исторические заливы и моря.

Водные ресурсы Казахстана

В Казахстане 85 022 рек; из них 84 694 длиной до 100 км, 305 - до 500 км, 23 - длиной свыше 500-1000 км. Наибольшей густотой речной сети (0, 4-1, 8 км/км²) выделяются высокогорные районы Алтая, хр. Жетысу и Иле Алатау. Наименьшая густота речной сети отмечается в районах песчаных пустынь Приаралья и Прикаспия (менее 0, 03 км/км²) .

Большое количество рек в нашей стране относятся к внутренним замкнутым бассейнам Аральского и Каспийского морей, также к озерам Балхаш и Тенгиз, но только Ишим, Иртыш и Тобол доплывают до Карского моря. (Приложение А)

Территорию Казахстана в основном можно поделить на восемь водохозяйственных бассейнов: Урало-Каспийский водохозяйственный бассейн, Ишимский водохозяйственный бассейн, Нура-Сарысуский водохозяйственный бассейн, Арало-Сырдарьинский водохозяйственный бассейн, Балхаш-Алакольский водохозяйственный бассейн, Иртышский водохозяйственный бассейн, Шу-Таласский водохозяйственный бассейн и Тобол-Тургайский водохозяйственный бассейн.

По территории нашего государства протекает сорок рек - от 5 м³/с до 50 м³/с, семь с расходом от 50 м³/с до 100 м³/с и шесть рек с расходом воды от 100 м³/с до 1000 м³/с. На таблице I указаны самые крупные реки Казахстана.

Таблица I - Самые крупные реки Казахстана

Река

Общая протяженность

По территории Казахстана

Река: Иртыш

Общая протяженность: 4248 км

По территории Казахстана: 1700 км

Река: Ишим

Общая протяженность: 2450 км

По территории Казахстана: 1400 км

Река: Урал

Общая протяженность: 2428 км

По территории Казахстана: 1082 км

Река: Сырдарья

Общая протяженность: 2219 км

По территории Казахстана: 1400 км

Река: Тобол

Общая протяженность: 1591 км

По территории Казахстана: 800 км

Река: Или

Общая протяженность: 1439 км

По территории Казахстана: 815 км

Река: Чу

Общая протяженность: 1186 км

По территории Казахстана: 800 км

В Республике Казахстане имеется 48 262 озера, из которых 45 248 имеют площадь менее 1 км². Больших озёр с площадью более 100 км² - 21. Казахстан омывается Каспийским и Аральским морями. Кроме того, в республике находится одно из самых крупных озёр планеты - Балхаш.

По территории нашей страны озёра расположены неравномерно так как на сам северный Казахстан приходится около 44 % всех озёр, на центральный вместе с южным - 37 %, в остальных регионах находится только 19 %.

Общая поверхность озёр Казахстана достигает - 45 002 км². Общий объём воды - 190 км³. В таблице II даны озера Казахстана.

Таблица II - Озера Казахстана.

№

Название

Площадь, км2

№: 1

Название: Каспийское море

Площадь, км2: 371000

№: 2

Название: Балхаш

Площадь, км2: 16400

№: 3

Название: Аральское море

Площадь, км2: 13900

№: 4

Название: Малое Аральское море

Площадь, км2: 3300

№: 5

Название: Алаколь

Площадь, км2: 2200

№: 6

Название: Зайсан

Площадь, км2: 1810

№: 7

Название: Тенгиз

Площадь, км2: 1590

№: 8

Название: Селетытениз

Площадь, км2: 750

№: 9

Название: Сасыкколь

Площадь, км2: 736

Водные ресурсы рек в средний по водности год не превышают 100, 6 куб. км., из которых практически половина (45 куб. км. ) поступает из сопредельных государств: Китайской Народной Республики; Республики Узбекистан; Кыргызской Республики; Российской Федерации.

В следствии того, что распределение водных ресурсов по территории считается неравномерным и характеризуется значительной многолетней и полугодовой динамикой, что определяет неравномерность водо-обеспеченности в различных регионах республики.

Значительный объем водных ресурсов поверхностного стока, примерно 80%, находится в зонах управления Арало-Сырдарьинского Балхаш-Алакольского и Иртышского бассейновых водохозяйственных управлений (БВУ) . Наименее водообеспечены НураСарысуский, Тобол-Торгайский бассейны.

В таблице III отражены объем водных ресурсов поверхностного стока.

Таблица III - Объем водных ресурсов поверхностного стока.

Бассейновые водохозяйственные управления

Зона охвата (области)

Ресурсы речного стока, куб. км. В год

Располагаемые средне-многолетние водные ресурсы, куб. км

50%

90%