Тестовые задания по русскому языку и литературе
Введение
Данный сборник по предмету Русский язык и литература (с нерусским языком обучения) предназначен для подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации в формате письменного экзамена (проверка навыка чтения).
Содержание тестовых заданий соответствует учебной программе для общеобразовательных школ, разработанной на основе ГОСО РК и тестовой спецификации. Предлагаемые тесты дают возможность проверить знания учащихся в области лексики, грамматики, орфографии и пунктуации.
Тесты состоят из трех обязательных заданий, выполняемых по одному тексту (300-350 слов), которые позволяют обучающимся демонстрировать навыки понимания прочитанного:
5 заданий на лексический подбор;
10 заданий на перефразирование;
3 задания, требующих кратких и развернутых ответов.
Сборник состоит из 9 тестовых заданий по разделам Культура народов мира, Природные ресурсы планеты Земля, История и личность, Реальность и фантазия, Отцы и дети: диалог поколений, Молодежь и средства массовой информации, Мир един: глобализация, Знаменитые люди, Я и закон.
Тексты составлены на материале Интернет-источников, аутентичны, адаптированы.
Цели и задачи сборника заданий для подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации по русскому языку и литературе:
1) формирование комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для успешной сдачи итоговой аттестации по русскому языку и литературе;
2) развитие умения анализировать и синтезировать содержание текста, формулируя обоснованные выводы и критическую оценку прочитанного, извлекать необходимую информацию из различных источников;
3) привитие внимательности при выполнении и оформлении тестовых работ.
Содержание занятий: основное содержание занятий составляет работа по выполнению тестовых заданий, направленных на повторение изученного материала, развитие языковой и функциональной компетентности, логического мышления учащихся.
Методические рекомендации: данный сборник является методической помощью учителям в подготовке учащихся к итоговой аттестации. Учитель оставляет за собой право применять данный материал по своему усмотрению.
Ожидаемые результаты: хорошие показатели на выпускных экзаменах.
Раздел І. Культура народов мира
Вариант 1.
Прочитайте текст Из истории бразильского фестиваля и выполните задания.
Море блеска, умопомрачительные костюмы - именно таким знает весь мир карнавал в Рио-де-Жанейро. Но изначально этот праздник у бразильцев был довольно сдержанным. История бразильского карнавала началась в период колонизации Южной Америки европейцами в 17 веке. Само название произносилось тогда как carne, vale!, что в переводе означает до свидания, мясо! Это связывают с исключением из рациона продуктов из мяса на время поста перед Пасхой. В это время можно веселиться, обливать друг друга водой, засыпать мелом, мукой и т.д.
Вскоре этот праздник был запрещен по причине многочисленных жалоб граждан. Дальнейшее развитие карнавала в Бразилии происходило в богатых домах, салонах. Например, один из костюмированных балов с европейскими танцами был проведен в 1840 году в одном из крупнейших отелей Рио-де-Жанейро.
Основателем современного бразильского карнавала можно считать сапожника Жозе Ногейра де Асеведо Паредес. В 1852 году в один из дней карнавала он вышел на улицу, собрав множество друзей и взяв с собой ударные инструменты. Благодаря танцам и песням карнавал обрел популярность в народе, и до сегодняшнего дня одним из основных атрибутов праздника является зе-перейра, комплект барабанов разных размеров.
Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, которые когда-то работали на кофейных плантациях. Группы мужчин и женщин прошлись по улицам с зажигательными танцами, и вскоре в бразильских карнавалах появились африканские мотивы. Эти шествия, в конечном счете, стали прямыми предшественниками современных школ самбы.
И только с приходом европейцев на карнавале появились маски и театрализованные наряды. В конце 1880-х появилась первая песня-марш, созданная специально для бразильского карнавала. Марш, написанный в веселом, жизнерадостном темпе, задавал ритм движения танцующих.
В начале 20 века массовый характер приобрели переодевания, тогда же на карнавале в Рио-де-Жанейро появилась классическая самба - зажигательная афро-бразильская мелодия, которую можно услышать в Бразилии в течение всего года.
Первое формальное карнавальное шествие прошло в 1935 году на известной бразильской площади 11 июня. После этого место проведения бразильского карнавала неоднократно изменялось. В итоге в 1984 году по архитекторскому проекту Оскара Нимейера был построен Самбодром. Визуально это - огороженная улица длиной около 700 метров. По обе стороны находятся трибуны. На площади в 85 тысяч кв. метров могут разместиться порядка 80 тысяч человек. Традиционно бразильский карнавал проводится в феврале и длится 4 дня и 4 ночи.
Источник: https:kulturologia.rublogs30101 526952
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
1) невероятные,потрясающие ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
2) в частности, собственно ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3) заселение, завоевание ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
4) норма пищевого довольствия, питание ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
5) соотносить, ассоциировать ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
умопомрачительные
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
именно
1
3.
колонизация
1
4.
рацион
1
5.
связывать
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1.История бразильского карнавала началась в период колонизации Южной Америки европейцами в 17 веке.
В 17 веке ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
2. Вскоре этот праздник был запрещен по причине многочисленных жалоб граждан.
По причине многочисленных жалоб ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
3. Например, один из костюмированных балов с европейскими танцами был проведен в 1840 году в одном из крупнейших отелей Рио-де-Жанейро.
В 1840 году ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ..[1]
4. Основателем современного бразильского карнавала можно считать сапожника Жозе Ногейра де Асеведо Паредес.
Сапожник Жозе Ногейра де Асеведо Паредес ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
5. В 1852 году в один из дней карнавала он вышел на улицу, собрав множество друзей и взяв с собой ударные инструменты.
В один из дней карнавала ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
6. Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, которые когда-то работали на кофейных плантациях.
Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
7. Группы мужчин и женщин прошлись по улицам с зажигательными танцами, а после в бразильских карнавалах появились африканские мотивы.
Африканские мотивы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
8. В конце 1880-х появилась первая песня-марш, созданная специально для бразильского карнавала.
В конце 80-х годов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9. Марш, написанный в веселом, жизнерадостном темпе, задавал ритм движения танцующих.
Марш веселого ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
10. Первое формальное карнавальное шествие прошло в 1935 году на известной бразильской площади 11 июня.
В 1935 году на ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
В 17 веке, в период колонизации Южной Америки европейцами, началась история бразильского карнавала.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
По причине многочисленных жалоб горожан этот праздник вскоре был запрещен.
1
3.
В 1840 году, например, в одном из крупнейших отелей Рио-де-Жанейро был проведен один из костюмированных балов с европейскими танцами.
1
4.
Сапожник Жозе Ногейра де Асеведо Паредес - основатель современного бразильского карнавала.
1
5.
В один из дней 1852 года он собрал множество друзей, взял с собой ударные инструменты и вышел на улицу,
1
6.
Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, работавших когда-то на кофейных плантациях.
1
7.
Африканские мотивы появились в бразильских карнавалах после того, как группы мужчин и женщин прошлись по улицам с зажигательными танцами.
1
8.
В конце 80-х годов ХІХ века специально для бразильского карнавала была создана первая песня-марш.
1
9.
Марш веселого, жизнерадостного темпа задавал ритм движения танцующих.
1
10.
В 1935 году на известной бразильской площади 11 июня прошло первое формальное карнавальное шествие.
1
Всего
10
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
1) Какой религиозный праздник является истоком бразильского карнавала?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
2) Благодаря чему, по мнению автора, бразильский фестиваль приобрел популярность в народе? (приведи 3 примера)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
3) Что представляет собой Самбодром?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Историю бразильского карнавала связывают с постом перед Пасхой, исключающим из рациона мясо.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Благодаря песням, танцам и барабанам - зе-перейра, бразильский фестиваль приобрел популярность в народе.
3
3.
Самбодром- это огороженная улица длиной около 700 метров, по обеим сторонам которой находятся трибуны.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел ІІ. Природные ресурсы планеты Земля
Вариант 2
Прочитайте текст статьи Экологические проблемы Мирового океана и выполните задания.
Начиная с ХХІ века, активно тратятся водные запасы, отходами производства, бытовым мусором загрязняется гидросфера. В 60-х годах, с уменьшением ресурсов внимание людей привлек мировой океан. Они предполагали, что этот ресурс неисчерпаем. Но это не так.
Рыбные запасы стремительно уменьшаются, так как для увеличения улова используется специализированная техника. Пятая часть общего улова нелегально добывается браконьерами.
Из глубин мирового океана люди добывают полезные ископаемые, а морская вода требуется для получения соли.
Одной из актуальных экопроблем выступает глобальное потепление, приводящее к таянию ледников, повышению уровня воды. Исчезновение ледяных масс приводит к изменению климата. Пример тому Тянь-Шань, превратившийся из утопающего в зелени оазиса в засушливую местность.
Океанические воды применяют в агротехнической и промышленной отрасли, что приводит к истощению запасов. Больше всех водные ресурсы использует сельское хозяйство. Для производства 1 тонны растительной массы тратят до 1 тыс. м3 воды.
Вторая проблема - загрязнение океанов. Ежегодно в гидросферу попадают 15 млрд. тонн отходов. Большую опасность для жителей подводного царства представляет нефть. При авариях она растекается на радиус до 300 км. На поверхности воды образуется пленка, препятствующая проникновению солнечных лучей и кислорода в океан. Тонна вылитой нефти растекается на 12 км. Пленка подвижна и переносится на километры, толщина ее может достигать 2 см.
Ежегодно в океан попадает 20 млн тонн пластикового мусора. В США и странах Евросоюза отходы научились перерабатывать и использовать повторно. В России этот неразлагающийся мусор складируют на свалках и полигонах. Стоком рек он попадает в океан. Животные часто путают пластмассу с едой, заглатывая ее, в результате чего гибнут.
Соли тяжелых металлов, радиактивные вещества аккумулируются в организме рыб и морских млекопитающих, служащих пищей для человека. Попадая в организм, они вызывают рак, лучевую болезнь и генные мутации.
Стараясь восстановить экологию, страны средиземноморского бассейна приняли закон, запрещающий выбрасывать необработанное сырье в море. Но многие предприятия игнорируют это постановление.
Жан Ив Кусто отметил, что за последние 20 лет подводный мир сократился на 20%, а за полвека 1 тыс. видов морских обитателей исчезли навсегда.
В 2012 году прошла конференция ООН, задача которой состояла в разработке мер по спасению океана. На саммите отметили, что только 1% всей гидросферы находится под защитой мирового сообщества и были предложены пути решения экологических проблем. Для привлечения внимания к проблеме 8 июня отмечают Всемирный день океана. А 22 марта - День водных ресурсов.
Источник: https:musorish.ruekologicheskie- problemy-mirovogo-okeana
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
1) повседневный, хозяйственный ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
2) оболочка, совокупность водных объектов планеты ... ... ... ... ... ... ... .[1]
3) потенциал, запас ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
4) заинтересовал, притянул ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
5) неиссякаем, неистощим ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
бытовой
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
гидросфера
1
3.
ресурсы
1
4.
привлек
1
5.
неисчерпаем
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1. Рыбные запасы стремительно уменьшаются, так как для увеличения улова используется специализированная техника.
Из-за использования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
2. Пятая часть общего улова нелегально добывается браконьерами.
Браконьерами ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3.Одной из актуальных экопроблем выступает глобальное потепление, приводящее к таянию ледников, повышению уровня воды.
Глобальное потепление ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
4.Океанические воды применяют в агротехнической и промышленной отрасли, что приводит к истощению запасов.
Агротехническая и ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
5. Пленка подвижна и переносится на километры, ее толщина может достигать 2 см.
Пленка ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
6. Животные часто путают пластмассу с едой, заглатывая ее, в результате чего гибнут.
Животные часто заглатывают ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
7. Стараясь восстановить экологию, страны средиземноморского бассейна приняли закон, запрещающий выбрасывать необработанное сырье в море.
Законом стран ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
8. Жак Ив Кусто отметил, что за 20 лет подводный мир сократился на 20%, а за полвека 1 тыс. видов морских обитателей исчезли навсегда.
За последние 20-50 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9. В 2012 году прошла конференция ООН, задача которой состояла в разработке мер по спасению океана.
Конференция ООН ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
10. На саммите было отмечено, что только 1% гидросферы находится под защитой мирового сообщества, и предложены пути решения экологических проблем.
Саммит отметил ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Из-за использования специализированной техники рыбные запасы стремительно уменьшаются.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Браконьерами добывается пятая часть общего улова.
1
3.
Глобальное потепление приводит к таянию ледников, повышению уровня воды.
1
4.
Агротехническая и промышленная отрасли истощают запасы океанических вод.
1
5.
Пленка, толщиной до 2 см, подвижна и переносится на километры.
1
6.
Животные часто заглатывают пластмассу, путая ее с едой, и гибнут.
1
7.
Законом стран средиземноморского бассейна запрещено выбрасывать в море необработанное сырье.
1
8.
За последние 20-50 лет, по мнению Жака Ива Кусто, подводный мир сократился на 20%, а 1 тыс. видов морских обитателей исчезли навсегда.
1
9.
Конференция ООН 2012 года разработала меры по спасению океана.
1
10.
Саммит отметил необходимость защиты гидросферы мировым сообществом, и предложил пути решения экологических проблем.
1
Всего
10
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
1) Что, по мнению автора, явилось причиной сокращения рыбных запасов?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
2) Каковы последствия глобального потепления? (приведи 3 примера)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3) С какой целью учреждены Всемирный день океана и День водных ресурсов?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Причиной сокращения рыбных запасов является использование специализированной техники и нелегальный лов браконьеров.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Глобальное потепление приводит к таянию ледников, повышению уровня воды и изменению климата.
3
3.
В целях привлечения внимания к проблемам Мирового океана учреждены Всемирный день океана и День водных ресурсов.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел ІІІ. История и личность.
Вариант 3
Прочитайте текст статьи Султан Бейбарс и выполните задания.
Бейбарс родился предположительно в 1225 году в кыпчакском роду Елбарлы или Берш в междуречье Едиля и Жайыка. Отец его Жамак и мать Айнек были из знатного рода. Имя, данное при рождении, -Махмуддин. Султаном Бейбарсом он станет в зрелые годы. В период
молниеносных вторжений монгольских орд 1239-1240 годов возрасте 14 -15 лет Байбарс попал в плен. Замеченному султаном Аюбом умному и смекалистому рабу суждено было взойти на трон предводителя мамлюков.
Наперекор казахской пословице Плебею ханом не быть, кипчак Бейбарс семнадцать лет правил неродной страной, оставив яркий след в истории и памяти народа. Взяв власть, Бейбарс навсегда покончил с междоусобицами, которые имели место во дворце.. В его владениях, куда входили земли Египта, Шама (современная Сирия, Ливан, Иордания, Израиль, Палестина, Ирак до Евфрата), средиземноморские крепости до Рума (современная Турция), утвердился строгий порядок. В каждом городе появились мечеть и базар, внедрена канализационная система. Бейбарс с одинаковым успехом проявил себя в разных сферах деятельности, и мамлюкское государство процветало. На печати султана был изображен гордый барс.
В империи начинается подъем исторической литературы, создаются энциклопедии, реставрируются мечети, открываются учебные заведения.
Наивысшего расцвета достигает развитие ремесла и торговли. К мамлюкам стали приезжать купцы из разных стран.
Бейбарс - учредитель института государственной заботы о детях - сиротах, освободитель этнических тюрков на невольничьих рынках, почитатель ученых и богословов. Он не любитель сидеть на одном месте, потому его резиденции располагались в Шаме, Димашке и Халабе. Он часто выступал в походы, на поле брани бывал беспримерным храбрецом, имел обычай справедливо делить между воинами захваченную добычу. Во время маршей народ непременно выказывал ему свою горячую любовь и поддержку.
Современники, поданные султана и более поздние соотечественники оставили разноаспектные оценки. И, кроме образа мудрого политика, виртуозного дипломата и блистательного менеджера, в них раскрываются такие теплые грани, как, например, верный друг и заботливый отец.
В 1277 году Бейбарса отравил его визирь кыпчак Калауын, подсыпав яду в кумыс. Согласно последней просьбе султана, его похоронили в городе Дария. Как утверждают биографы, Бейбарс хотел закончить свои дни на родине, земле предков.
Президент Казахстана Н.А.Назарбаев проявил живой интерес к делу реставрации мечети Бейбарса в Каире.
В 2000 году в городе Атырау был воздвигнут памятник легендарному Султану Бейбарсу.
(По Б.Г. Нугману)
Источник: http:emirsaba.orgvelikie-lichnos ti-v-istorii-kazahstana.html?page=2
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
1) ориентировочно, приблизительно ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
2) именитый, белая кость ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
3) проникновение, завоевание ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
4) выпало на долю, определено ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
5) вразрез, наоборот ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
предположительно
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
знатного
1
3.
вторжений
1
4.
суждено
1
5.
наперекор
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1. В период молниеносных монгольских орд 1239-1240 годов в возрасте 14-15 лет Бейбарс попал в плен.
В 1239-1240 годах ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
2. Замеченному султаном Аюбом умному и смекалистому рабу суждено было взойти на трон предводителя мамлюков.
Смекалистый раб, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
3. Наперекор казахской логике Плебею ханом не бывать, кипчак Бейбарс семнадцать лет правил неродной страной, оставив яркий след в истории и памяти народа.
Семнадцатилетнее правление ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
4. Взяв власть, Бейбарс покончил с междоусобицами, которые имели место во дворце.
При Бейбарсе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
5. На печати султана был изображен гордый барс.
Гордый ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
6. В его владениях, куда входили земли Египта, Шама (современная Сирия, Ливан, Иордания, Израиль, Палестина, Ирак до Евфрата), средиземноморские крепости до Рума (современная Турция), утвердился порядок.
На землях Египта, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
7. Он часто выступал в походы, на поле брани бывал беспримерым храбрецом, имел обычай справедливо делить между воинами захваченную добычу.
В походах ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
8. В 1277 году Бейбарса отравил его визирь кыпчак Калауын, подсыпав яду
в кумыс.
Бейбарс ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9.Как утверждают его биографы, Бейбарс хотел закончить свои дни на родине, откуда вышел.
Биографы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
10. Президент Казахстана Н.А.Назарбаев проявил живой интерес к делу реставрации мечети Бейбарса в Каире.
Мечеть Бейбарса ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
В 1239-1240 годах возрасте 14-15 лет Бейбарс попадает в плен к монголам.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Умный и смекалистый раб, замеченный султаном Аюбом, стал предводителем мамлюков
1
3.
При Бейбарсе прекратились дворцовые междоусобицы.
1
4.
Семнадцатилетнее правление кипчака Бейбарса неродной страной опровергло казахскую логику Плебею ханом не бы-
вать.
1
5.
Гордый барс был изображен на печати султана.
1
6.
На землях Египта, Шама (современная Сирия, Ливан, Иордания, Израиль, Палестина, Ирак, до Евфрата), средиземноморские крепости Рума (современная Турция) утвердился порядок.
1
7.
В походах он проявлял беспримерную храбрость, справедливо делил между воинами захваченную добычу.
1
8.
Бейбарс был отравлен своим визиром Калауыном в 1277 году.
1
9.
Биографы утверждают, что Бейбарс хотел закончить свои дни на родине.
1
10.
Мечеть Бейбарса в Каире была отреставрирована при содействии Президента Казахстана Н.А.Назарбаева.
1
Всего
10
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
1) Благодаря каким качествам Махмуддину удалось взойти на мамлюкский трон? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
2) Чем отличался Султан Бейбарс от своих предшественников-правителей? (приведи 3 примера)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
3) Каким предстает Султан Бейбарс в воспоминаниях своих соотечественников?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Благодаря уму и смекалке Махмуддину удалось взойти на мамалюкский трон.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Султан Бейбарс покончил с дворцовыми междоусобицами, способствовал развитию ремесла и торговли, справедливо делил военные трофеи.
3
3.
В воспоминаниях своих соотечественников Султан Бейбарс предстает мудрым политиком, дипломатом, менеджером, верным другом и заботливым отцом.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел ІҮ. Реальность и фантазии
Вариант 4
Прочитайте текст статьи Загадочная реальность и выполните задания.
Одним из таинственных явлений, которое на протяжении уже многих десятилетий будоражит умы людей, является снежный человек.Ученые отказываются признавать его существование: им нужен живой объект, а не захватывающие рассказы о встречах с ним. Исследования ученых и энтузиастов пока не увенчались успехом.
Такое противоречивое отношение к снежному человеку началось еще в конце XIX века, хотя с завидной регулярностью, стали поступать сообщения от различных исследователей и путешественников, которые посещали Гималаи с научными и спортивными целями.
Ареал обитания снежного человека довольно обширен. Его видели в труднодоступных местах Сибири, Кавказа, Северной и Южной Америки, Центрального Китая, Африки и Австралии.
Есть свидетельства, что снежный человек по своей психической организации превосходит человека разумного по многим параметрам. Он имеет прекрасно развитую интуицию, обладает гипнозом; некоторые очевидцы утверждают, что это существо владеет телепортацией, а иные предполагают, что снежный человек гость из параллельного мира.
Встречи с ним, как правило, неожиданны, внезапны, а в поведении очевидцев преобладают растерянность, нервозность, а иногда даже страх и трепет перед неизвестным и таинственным. Человек теряется, часто забывает, что у него есть фотоаппарат. Что уж говорить о том, чтобы изловчиться и поймать снежного человека. Он напоминает неуловимого духа, который возникает из ниоткуда и пропадает в никуда.
Все это только гипотезы, но каждый знает, что дыма без огня не бывает. Доказательством тому может служить рассказ российского геолога, который с небольшим отрядом в середине 70-х годов XX века занимался научными изысканиями в глухих районах западно-сибирской тайги.
Собака, которая принадлежала одному из геологов, заскулив, прижалась к ногам хозяина. Это насторожило отряд. Совсем рядом хрустнула ветка, и между деревьями мелькнуло большое лохматое существо. Двигалось оно на двух ногах, а путь его лежал перпендикулярно движению отряда. Неизвестное животное достигало в высоту двух с половиной метров, имело большую голову, узкий покатый лоб, мощный торс. Его лохматые руки с широкими ладонями висели вдоль тела. Внешне существо походило на огромную обезьяну, но люди поняли, что примат скорее относится к человеческому роду, нежели к антропоидам.
Пауза затягивалась. Геологи стали чувствовать, как тяжесть начала проникать в тела, сковывая руки и ноги, парализуя волю, лишая рассудок способности мыслить. Люди превратились в беспомощных кукол, не способных оказать сопротивление хозяину глухих таежных мест.
Громкий собачий лай разрядил обстановку. Существо отвело взгляд, и магические оковы спали. Через минуту чудовище исчезло в чаще. Люди же поняли, что прикоснулись к чему-то таинственному и потустороннему.
https:www.factruz.rucome_to_him bigfoot.htm
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
А) волновать, не давать покоя ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
В) потребен, необходим ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
С) предмет наблюдения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ..[1]
D) увлекательный, занимательный ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Е) фанат, любитель ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ..[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
будоражить
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
нужен
1
3.
объект
1
4.
захватывающие
1
5.
энтузиасты
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительн оприсваивается 5 баллов з качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1. Одним из таинственных явлений, которое на протяжении уже многих десятилетий будоражит умы людей, является снежный человек.
Снежный человек - ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
2. Есть свидетельства, что снежный человек по своей психической организации превосходит человека разумного по многим параметрам.
Снежный человек, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3. Встречи с ним, как правило, неожиданны, внезапны, а в поведении очевидцев преобладают растерянность, нервозность, а иногда даже страх и трепет перед неизвестным и таинственным.
В поведении очевидцев ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
4. Человек теряется, часто забывает, что у него есть фотоаппарат.
Человек теряется ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
5. Он напоминает неуловимого духа, который возникает из ниоткуда и пропадает в никуда.
Неуловимого духа ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
6.Доказательством тому может служить рассказ российского геолога, который в середине 70-х годов XX века занимался научными изысканиями в глухих районах западно-сибирской тайги.
Рассказ российского геолога ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ...[1]
7. Собака, которая принадлежала одному из геологов, заскулив, прижалась к ногам хозяина.
Собака одного ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
8. Его лохматые руки с широкими ладонями висели вдоль тела.
Вдоль ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9. Люди превратились в беспомощных кукол, не способных оказать сопротивление хозяину глухих таежных мест.
Люди, превратившись ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
10. Существо отвело взгляд, и магические оковы спали.
Магические оковы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Снежный человек - одно из таинственных явлений, будоражащих умы людей на протяжении уже многих десятилетий
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Снежный человек, по свидетельству очевидцев, по своей психической организации превосходит человека разумного.
1
3.
В поведении очевидцев преобладают растерянность, а иногда даже страх перед неизвестным и таинственным, так как встречи с ним всегда внезапны.
1
4.
Человек теряется и часто забывает о существовании у него фотоаппарата.
1
5.
Неуловимого духа, возникающего из ниоткуда и пропадающего в никуда, напоминает он.
1
6.
Рассказ российского геолога, работавшего в 70-х годах прошлого века, в глухих районах западно-сибирской тайги, служат тому доказательством.
1
7.
Собака одного из геологов заскулила и прижалась к ногам хозяина.
1
8.
Вдоль тела висели лохматые руки с широкими ладонями.
1
9.
Люди, превратившись в беспомощных кукол, не способны были оказать сопротивление.
1
10.
Магические оковы спали, когда существо отвело взгляд.
1
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
А) Почему ученые не признают существование снежного человека?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
В) Почему очевидцам не удается доказать свою встречу со снежным человеком? (приведите 3 аргумента)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
С) Почему геологи пришли к выводу, что столкнулись с таинственным и потусторонним явлением?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ..[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Ученые нужен живой объект, а не захватывающие рассказы о встречах с ним.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Очевидцы теряются, так как встречи случаются неожиданно. Снежный человек обладает гипнозом, телепортацией. Люди не имеют возможности произвести фото- или видеосъемку.
3
3.
Существо оказало на геологов парализующее воздействие.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел Ү. Отцы и дети: диалог и конфликт поколений
Вартиант 5
Прочитайте текст Почему важна связь между поколениями? и выполните задания.
Можно ли построить прочный дом без крепкого фундамента? Так и общество не может существовать без знаний и умений наших предков. Связь между поколениями - это основа общества, основа цивилизованного мира. Именно горький опыт прадедов помогает человеку избежать ошибок в настоящем.
Вечные разногласия и споры между отцами и детьми - это не повод, чтобы забыть свою историю, отказаться от своих корней. Каждое поколение берет свое начало из прошлого. Именно старшее поколение учит жизни. Еще с младенчества оно вкладывает в наследников свои знания, взгляды, а также делится своим громаднейшим опытом. Без достижений, наставничества старших современное общество не достигло бы таких успехов в развитии науки, медицины, культуры, так как именно ошибки прошлых лет позволяют двигаться вперёд и совершать открытия. Всегда нужно помнить о прошлом, чтобы жить в настоящем.
Младшее поколение тоже многому может научить старшее. Например, как отправить письмо, не выходя из дома, как увидеть своего внука, находясь на расстоянии, как пользоваться современной техникой, для того чтобы упростить свою жизнь, сделать ее интересней и насыщенней.
Нельзя не сказать о том, что в доме, в котором почитают каждого члена семьи от мала до велика, всегда царит любовь, гармония и забота. Они всегда сплочённы, счастливы и энергичны, так как внуки заражают своей бодростью бабушек и дедушек, а они, в свою очередь, передают младшему поколению свои ценности и традиции, обучают человечности и гуманности. Именно поэтому такие семьи самые крепкие.
Связь поколений наблюдается, когда родители с детьми изучают семейный фотоальбом, пытаются найти сходства, которые у них проявились, рассказывают малышам истории из жизни их прадедов, семейные легенды. Невероятные эмоции как у детей, так и взрослых может вызвать старинная шкатулка со значимыми вещицами их предков, трепетно передаваемая несколько десятков лет из рук в руки. Ордена и медали времен Великой Отечественной войны в маленьких ручках обретают еще больший смысл, так как они напоминают не только о величайшем подвиге и огромной силе духа их родственников, но и заставляют задуматься о ценностях жизни и ее приоритетах.
Память о предках - это проявление уважения и почтения к ним. Пока эта память существует, будет и существовать ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Данный сборник по предмету Русский язык и литература (с нерусским языком обучения) предназначен для подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации в формате письменного экзамена (проверка навыка чтения).
Содержание тестовых заданий соответствует учебной программе для общеобразовательных школ, разработанной на основе ГОСО РК и тестовой спецификации. Предлагаемые тесты дают возможность проверить знания учащихся в области лексики, грамматики, орфографии и пунктуации.
Тесты состоят из трех обязательных заданий, выполняемых по одному тексту (300-350 слов), которые позволяют обучающимся демонстрировать навыки понимания прочитанного:
5 заданий на лексический подбор;
10 заданий на перефразирование;
3 задания, требующих кратких и развернутых ответов.
Сборник состоит из 9 тестовых заданий по разделам Культура народов мира, Природные ресурсы планеты Земля, История и личность, Реальность и фантазия, Отцы и дети: диалог поколений, Молодежь и средства массовой информации, Мир един: глобализация, Знаменитые люди, Я и закон.
Тексты составлены на материале Интернет-источников, аутентичны, адаптированы.
Цели и задачи сборника заданий для подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации по русскому языку и литературе:
1) формирование комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для успешной сдачи итоговой аттестации по русскому языку и литературе;
2) развитие умения анализировать и синтезировать содержание текста, формулируя обоснованные выводы и критическую оценку прочитанного, извлекать необходимую информацию из различных источников;
3) привитие внимательности при выполнении и оформлении тестовых работ.
Содержание занятий: основное содержание занятий составляет работа по выполнению тестовых заданий, направленных на повторение изученного материала, развитие языковой и функциональной компетентности, логического мышления учащихся.
Методические рекомендации: данный сборник является методической помощью учителям в подготовке учащихся к итоговой аттестации. Учитель оставляет за собой право применять данный материал по своему усмотрению.
Ожидаемые результаты: хорошие показатели на выпускных экзаменах.
Раздел І. Культура народов мира
Вариант 1.
Прочитайте текст Из истории бразильского фестиваля и выполните задания.
Море блеска, умопомрачительные костюмы - именно таким знает весь мир карнавал в Рио-де-Жанейро. Но изначально этот праздник у бразильцев был довольно сдержанным. История бразильского карнавала началась в период колонизации Южной Америки европейцами в 17 веке. Само название произносилось тогда как carne, vale!, что в переводе означает до свидания, мясо! Это связывают с исключением из рациона продуктов из мяса на время поста перед Пасхой. В это время можно веселиться, обливать друг друга водой, засыпать мелом, мукой и т.д.
Вскоре этот праздник был запрещен по причине многочисленных жалоб граждан. Дальнейшее развитие карнавала в Бразилии происходило в богатых домах, салонах. Например, один из костюмированных балов с европейскими танцами был проведен в 1840 году в одном из крупнейших отелей Рио-де-Жанейро.
Основателем современного бразильского карнавала можно считать сапожника Жозе Ногейра де Асеведо Паредес. В 1852 году в один из дней карнавала он вышел на улицу, собрав множество друзей и взяв с собой ударные инструменты. Благодаря танцам и песням карнавал обрел популярность в народе, и до сегодняшнего дня одним из основных атрибутов праздника является зе-перейра, комплект барабанов разных размеров.
Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, которые когда-то работали на кофейных плантациях. Группы мужчин и женщин прошлись по улицам с зажигательными танцами, и вскоре в бразильских карнавалах появились африканские мотивы. Эти шествия, в конечном счете, стали прямыми предшественниками современных школ самбы.
И только с приходом европейцев на карнавале появились маски и театрализованные наряды. В конце 1880-х появилась первая песня-марш, созданная специально для бразильского карнавала. Марш, написанный в веселом, жизнерадостном темпе, задавал ритм движения танцующих.
В начале 20 века массовый характер приобрели переодевания, тогда же на карнавале в Рио-де-Жанейро появилась классическая самба - зажигательная афро-бразильская мелодия, которую можно услышать в Бразилии в течение всего года.
Первое формальное карнавальное шествие прошло в 1935 году на известной бразильской площади 11 июня. После этого место проведения бразильского карнавала неоднократно изменялось. В итоге в 1984 году по архитекторскому проекту Оскара Нимейера был построен Самбодром. Визуально это - огороженная улица длиной около 700 метров. По обе стороны находятся трибуны. На площади в 85 тысяч кв. метров могут разместиться порядка 80 тысяч человек. Традиционно бразильский карнавал проводится в феврале и длится 4 дня и 4 ночи.
Источник: https:kulturologia.rublogs30101 526952
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
1) невероятные,потрясающие ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
2) в частности, собственно ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3) заселение, завоевание ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
4) норма пищевого довольствия, питание ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
5) соотносить, ассоциировать ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
умопомрачительные
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
именно
1
3.
колонизация
1
4.
рацион
1
5.
связывать
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1.История бразильского карнавала началась в период колонизации Южной Америки европейцами в 17 веке.
В 17 веке ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
2. Вскоре этот праздник был запрещен по причине многочисленных жалоб граждан.
По причине многочисленных жалоб ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
3. Например, один из костюмированных балов с европейскими танцами был проведен в 1840 году в одном из крупнейших отелей Рио-де-Жанейро.
В 1840 году ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ..[1]
4. Основателем современного бразильского карнавала можно считать сапожника Жозе Ногейра де Асеведо Паредес.
Сапожник Жозе Ногейра де Асеведо Паредес ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
5. В 1852 году в один из дней карнавала он вышел на улицу, собрав множество друзей и взяв с собой ударные инструменты.
В один из дней карнавала ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
6. Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, которые когда-то работали на кофейных плантациях.
Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
7. Группы мужчин и женщин прошлись по улицам с зажигательными танцами, а после в бразильских карнавалах появились африканские мотивы.
Африканские мотивы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
8. В конце 1880-х появилась первая песня-марш, созданная специально для бразильского карнавала.
В конце 80-х годов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9. Марш, написанный в веселом, жизнерадостном темпе, задавал ритм движения танцующих.
Марш веселого ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
10. Первое формальное карнавальное шествие прошло в 1935 году на известной бразильской площади 11 июня.
В 1935 году на ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
В 17 веке, в период колонизации Южной Америки европейцами, началась история бразильского карнавала.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
По причине многочисленных жалоб горожан этот праздник вскоре был запрещен.
1
3.
В 1840 году, например, в одном из крупнейших отелей Рио-де-Жанейро был проведен один из костюмированных балов с европейскими танцами.
1
4.
Сапожник Жозе Ногейра де Асеведо Паредес - основатель современного бразильского карнавала.
1
5.
В один из дней 1852 года он собрал множество друзей, взял с собой ударные инструменты и вышел на улицу,
1
6.
Два десятилетия спустя в Бразилию прибыло множество африканцев, работавших когда-то на кофейных плантациях.
1
7.
Африканские мотивы появились в бразильских карнавалах после того, как группы мужчин и женщин прошлись по улицам с зажигательными танцами.
1
8.
В конце 80-х годов ХІХ века специально для бразильского карнавала была создана первая песня-марш.
1
9.
Марш веселого, жизнерадостного темпа задавал ритм движения танцующих.
1
10.
В 1935 году на известной бразильской площади 11 июня прошло первое формальное карнавальное шествие.
1
Всего
10
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
1) Какой религиозный праздник является истоком бразильского карнавала?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
2) Благодаря чему, по мнению автора, бразильский фестиваль приобрел популярность в народе? (приведи 3 примера)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
3) Что представляет собой Самбодром?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Историю бразильского карнавала связывают с постом перед Пасхой, исключающим из рациона мясо.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Благодаря песням, танцам и барабанам - зе-перейра, бразильский фестиваль приобрел популярность в народе.
3
3.
Самбодром- это огороженная улица длиной около 700 метров, по обеим сторонам которой находятся трибуны.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел ІІ. Природные ресурсы планеты Земля
Вариант 2
Прочитайте текст статьи Экологические проблемы Мирового океана и выполните задания.
Начиная с ХХІ века, активно тратятся водные запасы, отходами производства, бытовым мусором загрязняется гидросфера. В 60-х годах, с уменьшением ресурсов внимание людей привлек мировой океан. Они предполагали, что этот ресурс неисчерпаем. Но это не так.
Рыбные запасы стремительно уменьшаются, так как для увеличения улова используется специализированная техника. Пятая часть общего улова нелегально добывается браконьерами.
Из глубин мирового океана люди добывают полезные ископаемые, а морская вода требуется для получения соли.
Одной из актуальных экопроблем выступает глобальное потепление, приводящее к таянию ледников, повышению уровня воды. Исчезновение ледяных масс приводит к изменению климата. Пример тому Тянь-Шань, превратившийся из утопающего в зелени оазиса в засушливую местность.
Океанические воды применяют в агротехнической и промышленной отрасли, что приводит к истощению запасов. Больше всех водные ресурсы использует сельское хозяйство. Для производства 1 тонны растительной массы тратят до 1 тыс. м3 воды.
Вторая проблема - загрязнение океанов. Ежегодно в гидросферу попадают 15 млрд. тонн отходов. Большую опасность для жителей подводного царства представляет нефть. При авариях она растекается на радиус до 300 км. На поверхности воды образуется пленка, препятствующая проникновению солнечных лучей и кислорода в океан. Тонна вылитой нефти растекается на 12 км. Пленка подвижна и переносится на километры, толщина ее может достигать 2 см.
Ежегодно в океан попадает 20 млн тонн пластикового мусора. В США и странах Евросоюза отходы научились перерабатывать и использовать повторно. В России этот неразлагающийся мусор складируют на свалках и полигонах. Стоком рек он попадает в океан. Животные часто путают пластмассу с едой, заглатывая ее, в результате чего гибнут.
Соли тяжелых металлов, радиактивные вещества аккумулируются в организме рыб и морских млекопитающих, служащих пищей для человека. Попадая в организм, они вызывают рак, лучевую болезнь и генные мутации.
Стараясь восстановить экологию, страны средиземноморского бассейна приняли закон, запрещающий выбрасывать необработанное сырье в море. Но многие предприятия игнорируют это постановление.
Жан Ив Кусто отметил, что за последние 20 лет подводный мир сократился на 20%, а за полвека 1 тыс. видов морских обитателей исчезли навсегда.
В 2012 году прошла конференция ООН, задача которой состояла в разработке мер по спасению океана. На саммите отметили, что только 1% всей гидросферы находится под защитой мирового сообщества и были предложены пути решения экологических проблем. Для привлечения внимания к проблеме 8 июня отмечают Всемирный день океана. А 22 марта - День водных ресурсов.
Источник: https:musorish.ruekologicheskie- problemy-mirovogo-okeana
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
1) повседневный, хозяйственный ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
2) оболочка, совокупность водных объектов планеты ... ... ... ... ... ... ... .[1]
3) потенциал, запас ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
4) заинтересовал, притянул ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
5) неиссякаем, неистощим ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
бытовой
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
гидросфера
1
3.
ресурсы
1
4.
привлек
1
5.
неисчерпаем
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1. Рыбные запасы стремительно уменьшаются, так как для увеличения улова используется специализированная техника.
Из-за использования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
2. Пятая часть общего улова нелегально добывается браконьерами.
Браконьерами ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3.Одной из актуальных экопроблем выступает глобальное потепление, приводящее к таянию ледников, повышению уровня воды.
Глобальное потепление ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
4.Океанические воды применяют в агротехнической и промышленной отрасли, что приводит к истощению запасов.
Агротехническая и ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
5. Пленка подвижна и переносится на километры, ее толщина может достигать 2 см.
Пленка ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
6. Животные часто путают пластмассу с едой, заглатывая ее, в результате чего гибнут.
Животные часто заглатывают ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
7. Стараясь восстановить экологию, страны средиземноморского бассейна приняли закон, запрещающий выбрасывать необработанное сырье в море.
Законом стран ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
8. Жак Ив Кусто отметил, что за 20 лет подводный мир сократился на 20%, а за полвека 1 тыс. видов морских обитателей исчезли навсегда.
За последние 20-50 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9. В 2012 году прошла конференция ООН, задача которой состояла в разработке мер по спасению океана.
Конференция ООН ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
10. На саммите было отмечено, что только 1% гидросферы находится под защитой мирового сообщества, и предложены пути решения экологических проблем.
Саммит отметил ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Из-за использования специализированной техники рыбные запасы стремительно уменьшаются.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Браконьерами добывается пятая часть общего улова.
1
3.
Глобальное потепление приводит к таянию ледников, повышению уровня воды.
1
4.
Агротехническая и промышленная отрасли истощают запасы океанических вод.
1
5.
Пленка, толщиной до 2 см, подвижна и переносится на километры.
1
6.
Животные часто заглатывают пластмассу, путая ее с едой, и гибнут.
1
7.
Законом стран средиземноморского бассейна запрещено выбрасывать в море необработанное сырье.
1
8.
За последние 20-50 лет, по мнению Жака Ива Кусто, подводный мир сократился на 20%, а 1 тыс. видов морских обитателей исчезли навсегда.
1
9.
Конференция ООН 2012 года разработала меры по спасению океана.
1
10.
Саммит отметил необходимость защиты гидросферы мировым сообществом, и предложил пути решения экологических проблем.
1
Всего
10
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
1) Что, по мнению автора, явилось причиной сокращения рыбных запасов?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
2) Каковы последствия глобального потепления? (приведи 3 примера)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3) С какой целью учреждены Всемирный день океана и День водных ресурсов?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Причиной сокращения рыбных запасов является использование специализированной техники и нелегальный лов браконьеров.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Глобальное потепление приводит к таянию ледников, повышению уровня воды и изменению климата.
3
3.
В целях привлечения внимания к проблемам Мирового океана учреждены Всемирный день океана и День водных ресурсов.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел ІІІ. История и личность.
Вариант 3
Прочитайте текст статьи Султан Бейбарс и выполните задания.
Бейбарс родился предположительно в 1225 году в кыпчакском роду Елбарлы или Берш в междуречье Едиля и Жайыка. Отец его Жамак и мать Айнек были из знатного рода. Имя, данное при рождении, -Махмуддин. Султаном Бейбарсом он станет в зрелые годы. В период
молниеносных вторжений монгольских орд 1239-1240 годов возрасте 14 -15 лет Байбарс попал в плен. Замеченному султаном Аюбом умному и смекалистому рабу суждено было взойти на трон предводителя мамлюков.
Наперекор казахской пословице Плебею ханом не быть, кипчак Бейбарс семнадцать лет правил неродной страной, оставив яркий след в истории и памяти народа. Взяв власть, Бейбарс навсегда покончил с междоусобицами, которые имели место во дворце.. В его владениях, куда входили земли Египта, Шама (современная Сирия, Ливан, Иордания, Израиль, Палестина, Ирак до Евфрата), средиземноморские крепости до Рума (современная Турция), утвердился строгий порядок. В каждом городе появились мечеть и базар, внедрена канализационная система. Бейбарс с одинаковым успехом проявил себя в разных сферах деятельности, и мамлюкское государство процветало. На печати султана был изображен гордый барс.
В империи начинается подъем исторической литературы, создаются энциклопедии, реставрируются мечети, открываются учебные заведения.
Наивысшего расцвета достигает развитие ремесла и торговли. К мамлюкам стали приезжать купцы из разных стран.
Бейбарс - учредитель института государственной заботы о детях - сиротах, освободитель этнических тюрков на невольничьих рынках, почитатель ученых и богословов. Он не любитель сидеть на одном месте, потому его резиденции располагались в Шаме, Димашке и Халабе. Он часто выступал в походы, на поле брани бывал беспримерным храбрецом, имел обычай справедливо делить между воинами захваченную добычу. Во время маршей народ непременно выказывал ему свою горячую любовь и поддержку.
Современники, поданные султана и более поздние соотечественники оставили разноаспектные оценки. И, кроме образа мудрого политика, виртуозного дипломата и блистательного менеджера, в них раскрываются такие теплые грани, как, например, верный друг и заботливый отец.
В 1277 году Бейбарса отравил его визирь кыпчак Калауын, подсыпав яду в кумыс. Согласно последней просьбе султана, его похоронили в городе Дария. Как утверждают биографы, Бейбарс хотел закончить свои дни на родине, земле предков.
Президент Казахстана Н.А.Назарбаев проявил живой интерес к делу реставрации мечети Бейбарса в Каире.
В 2000 году в городе Атырау был воздвигнут памятник легендарному Султану Бейбарсу.
(По Б.Г. Нугману)
Источник: http:emirsaba.orgvelikie-lichnos ti-v-istorii-kazahstana.html?page=2
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
1) ориентировочно, приблизительно ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
2) именитый, белая кость ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
3) проникновение, завоевание ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
4) выпало на долю, определено ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
5) вразрез, наоборот ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
предположительно
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
знатного
1
3.
вторжений
1
4.
суждено
1
5.
наперекор
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1. В период молниеносных монгольских орд 1239-1240 годов в возрасте 14-15 лет Бейбарс попал в плен.
В 1239-1240 годах ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
2. Замеченному султаном Аюбом умному и смекалистому рабу суждено было взойти на трон предводителя мамлюков.
Смекалистый раб, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
3. Наперекор казахской логике Плебею ханом не бывать, кипчак Бейбарс семнадцать лет правил неродной страной, оставив яркий след в истории и памяти народа.
Семнадцатилетнее правление ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
4. Взяв власть, Бейбарс покончил с междоусобицами, которые имели место во дворце.
При Бейбарсе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
5. На печати султана был изображен гордый барс.
Гордый ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
6. В его владениях, куда входили земли Египта, Шама (современная Сирия, Ливан, Иордания, Израиль, Палестина, Ирак до Евфрата), средиземноморские крепости до Рума (современная Турция), утвердился порядок.
На землях Египта, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
7. Он часто выступал в походы, на поле брани бывал беспримерым храбрецом, имел обычай справедливо делить между воинами захваченную добычу.
В походах ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
8. В 1277 году Бейбарса отравил его визирь кыпчак Калауын, подсыпав яду
в кумыс.
Бейбарс ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9.Как утверждают его биографы, Бейбарс хотел закончить свои дни на родине, откуда вышел.
Биографы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
10. Президент Казахстана Н.А.Назарбаев проявил живой интерес к делу реставрации мечети Бейбарса в Каире.
Мечеть Бейбарса ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
В 1239-1240 годах возрасте 14-15 лет Бейбарс попадает в плен к монголам.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Умный и смекалистый раб, замеченный султаном Аюбом, стал предводителем мамлюков
1
3.
При Бейбарсе прекратились дворцовые междоусобицы.
1
4.
Семнадцатилетнее правление кипчака Бейбарса неродной страной опровергло казахскую логику Плебею ханом не бы-
вать.
1
5.
Гордый барс был изображен на печати султана.
1
6.
На землях Египта, Шама (современная Сирия, Ливан, Иордания, Израиль, Палестина, Ирак, до Евфрата), средиземноморские крепости Рума (современная Турция) утвердился порядок.
1
7.
В походах он проявлял беспримерную храбрость, справедливо делил между воинами захваченную добычу.
1
8.
Бейбарс был отравлен своим визиром Калауыном в 1277 году.
1
9.
Биографы утверждают, что Бейбарс хотел закончить свои дни на родине.
1
10.
Мечеть Бейбарса в Каире была отреставрирована при содействии Президента Казахстана Н.А.Назарбаева.
1
Всего
10
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
1) Благодаря каким качествам Махмуддину удалось взойти на мамлюкский трон? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
2) Чем отличался Султан Бейбарс от своих предшественников-правителей? (приведи 3 примера)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. [1]
3) Каким предстает Султан Бейбарс в воспоминаниях своих соотечественников?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Благодаря уму и смекалке Махмуддину удалось взойти на мамалюкский трон.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Султан Бейбарс покончил с дворцовыми междоусобицами, способствовал развитию ремесла и торговли, справедливо делил военные трофеи.
3
3.
В воспоминаниях своих соотечественников Султан Бейбарс предстает мудрым политиком, дипломатом, менеджером, верным другом и заботливым отцом.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел ІҮ. Реальность и фантазии
Вариант 4
Прочитайте текст статьи Загадочная реальность и выполните задания.
Одним из таинственных явлений, которое на протяжении уже многих десятилетий будоражит умы людей, является снежный человек.Ученые отказываются признавать его существование: им нужен живой объект, а не захватывающие рассказы о встречах с ним. Исследования ученых и энтузиастов пока не увенчались успехом.
Такое противоречивое отношение к снежному человеку началось еще в конце XIX века, хотя с завидной регулярностью, стали поступать сообщения от различных исследователей и путешественников, которые посещали Гималаи с научными и спортивными целями.
Ареал обитания снежного человека довольно обширен. Его видели в труднодоступных местах Сибири, Кавказа, Северной и Южной Америки, Центрального Китая, Африки и Австралии.
Есть свидетельства, что снежный человек по своей психической организации превосходит человека разумного по многим параметрам. Он имеет прекрасно развитую интуицию, обладает гипнозом; некоторые очевидцы утверждают, что это существо владеет телепортацией, а иные предполагают, что снежный человек гость из параллельного мира.
Встречи с ним, как правило, неожиданны, внезапны, а в поведении очевидцев преобладают растерянность, нервозность, а иногда даже страх и трепет перед неизвестным и таинственным. Человек теряется, часто забывает, что у него есть фотоаппарат. Что уж говорить о том, чтобы изловчиться и поймать снежного человека. Он напоминает неуловимого духа, который возникает из ниоткуда и пропадает в никуда.
Все это только гипотезы, но каждый знает, что дыма без огня не бывает. Доказательством тому может служить рассказ российского геолога, который с небольшим отрядом в середине 70-х годов XX века занимался научными изысканиями в глухих районах западно-сибирской тайги.
Собака, которая принадлежала одному из геологов, заскулив, прижалась к ногам хозяина. Это насторожило отряд. Совсем рядом хрустнула ветка, и между деревьями мелькнуло большое лохматое существо. Двигалось оно на двух ногах, а путь его лежал перпендикулярно движению отряда. Неизвестное животное достигало в высоту двух с половиной метров, имело большую голову, узкий покатый лоб, мощный торс. Его лохматые руки с широкими ладонями висели вдоль тела. Внешне существо походило на огромную обезьяну, но люди поняли, что примат скорее относится к человеческому роду, нежели к антропоидам.
Пауза затягивалась. Геологи стали чувствовать, как тяжесть начала проникать в тела, сковывая руки и ноги, парализуя волю, лишая рассудок способности мыслить. Люди превратились в беспомощных кукол, не способных оказать сопротивление хозяину глухих таежных мест.
Громкий собачий лай разрядил обстановку. Существо отвело взгляд, и магические оковы спали. Через минуту чудовище исчезло в чаще. Люди же поняли, что прикоснулись к чему-то таинственному и потустороннему.
https:www.factruz.rucome_to_him bigfoot.htm
Задание 1
Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям:
А) волновать, не давать покоя ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
В) потребен, необходим ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
С) предмет наблюдения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ..[1]
D) увлекательный, занимательный ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .[1]
Е) фанат, любитель ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ..[1]
Схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
будоражить
1
За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.
нужен
1
3.
объект
1
4.
захватывающие
1
5.
энтузиасты
1
Всего
5
Задание 2
Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Дополнительн оприсваивается 5 баллов з качество языка.
Образец:
Я считаю, что культуру определяет время и общество.
Время и общество, по моему мнению, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру.
1. Одним из таинственных явлений, которое на протяжении уже многих десятилетий будоражит умы людей, является снежный человек.
Снежный человек - ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
2. Есть свидетельства, что снежный человек по своей психической организации превосходит человека разумного по многим параметрам.
Снежный человек, ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
3. Встречи с ним, как правило, неожиданны, внезапны, а в поведении очевидцев преобладают растерянность, нервозность, а иногда даже страх и трепет перед неизвестным и таинственным.
В поведении очевидцев ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
4. Человек теряется, часто забывает, что у него есть фотоаппарат.
Человек теряется ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
5. Он напоминает неуловимого духа, который возникает из ниоткуда и пропадает в никуда.
Неуловимого духа ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
6.Доказательством тому может служить рассказ российского геолога, который в середине 70-х годов XX века занимался научными изысканиями в глухих районах западно-сибирской тайги.
Рассказ российского геолога ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ...[1]
7. Собака, которая принадлежала одному из геологов, заскулив, прижалась к ногам хозяина.
Собака одного ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
8. Его лохматые руки с широкими ладонями висели вдоль тела.
Вдоль ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
9. Люди превратились в беспомощных кукол, не способных оказать сопротивление хозяину глухих таежных мест.
Люди, превратившись ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
10. Существо отвело взгляд, и магические оковы спали.
Магические оковы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . [1]
Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Снежный человек - одно из таинственных явлений, будоражащих умы людей на протяжении уже многих десятилетий
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Снежный человек, по свидетельству очевидцев, по своей психической организации превосходит человека разумного.
1
3.
В поведении очевидцев преобладают растерянность, а иногда даже страх перед неизвестным и таинственным, так как встречи с ним всегда внезапны.
1
4.
Человек теряется и часто забывает о существовании у него фотоаппарата.
1
5.
Неуловимого духа, возникающего из ниоткуда и пропадающего в никуда, напоминает он.
1
6.
Рассказ российского геолога, работавшего в 70-х годах прошлого века, в глухих районах западно-сибирской тайги, служат тому доказательством.
1
7.
Собака одного из геологов заскулила и прижалась к ногам хозяина.
1
8.
Вдоль тела висели лохматые руки с широкими ладонями.
1
9.
Люди, превратившись в беспомощных кукол, не способны были оказать сопротивление.
1
10.
Магические оковы спали, когда существо отвело взгляд.
1
Задание 3
Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.
А) Почему ученые не признают существование снежного человека?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...[1]
В) Почему очевидцам не удается доказать свою встречу со снежным человеком? (приведите 3 аргумента)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..[1]
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... [1]
С) Почему геологи пришли к выводу, что столкнулись с таинственным и потусторонним явлением?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ..[1]
Всего: [5+5=10 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
1.
Ученые нужен живой объект, а не захватывающие рассказы о встречах с ним.
1
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.
Очевидцы теряются, так как встречи случаются неожиданно. Снежный человек обладает гипнозом, телепортацией. Люди не имеют возможности произвести фото- или видеосъемку.
3
3.
Существо оказало на геологов парализующее воздействие.
1
Всего
5
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН
Раздел Ү. Отцы и дети: диалог и конфликт поколений
Вартиант 5
Прочитайте текст Почему важна связь между поколениями? и выполните задания.
Можно ли построить прочный дом без крепкого фундамента? Так и общество не может существовать без знаний и умений наших предков. Связь между поколениями - это основа общества, основа цивилизованного мира. Именно горький опыт прадедов помогает человеку избежать ошибок в настоящем.
Вечные разногласия и споры между отцами и детьми - это не повод, чтобы забыть свою историю, отказаться от своих корней. Каждое поколение берет свое начало из прошлого. Именно старшее поколение учит жизни. Еще с младенчества оно вкладывает в наследников свои знания, взгляды, а также делится своим громаднейшим опытом. Без достижений, наставничества старших современное общество не достигло бы таких успехов в развитии науки, медицины, культуры, так как именно ошибки прошлых лет позволяют двигаться вперёд и совершать открытия. Всегда нужно помнить о прошлом, чтобы жить в настоящем.
Младшее поколение тоже многому может научить старшее. Например, как отправить письмо, не выходя из дома, как увидеть своего внука, находясь на расстоянии, как пользоваться современной техникой, для того чтобы упростить свою жизнь, сделать ее интересней и насыщенней.
Нельзя не сказать о том, что в доме, в котором почитают каждого члена семьи от мала до велика, всегда царит любовь, гармония и забота. Они всегда сплочённы, счастливы и энергичны, так как внуки заражают своей бодростью бабушек и дедушек, а они, в свою очередь, передают младшему поколению свои ценности и традиции, обучают человечности и гуманности. Именно поэтому такие семьи самые крепкие.
Связь поколений наблюдается, когда родители с детьми изучают семейный фотоальбом, пытаются найти сходства, которые у них проявились, рассказывают малышам истории из жизни их прадедов, семейные легенды. Невероятные эмоции как у детей, так и взрослых может вызвать старинная шкатулка со значимыми вещицами их предков, трепетно передаваемая несколько десятков лет из рук в руки. Ордена и медали времен Великой Отечественной войны в маленьких ручках обретают еще больший смысл, так как они напоминают не только о величайшем подвиге и огромной силе духа их родственников, но и заставляют задуматься о ценностях жизни и ее приоритетах.
Память о предках - это проявление уважения и почтения к ним. Пока эта память существует, будет и существовать ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Дисциплины
- Информатика
- Банковское дело
- Оценка бизнеса
- Бухгалтерское дело
- Валеология
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Религия
- Общая история
- Журналистика
- Таможенное дело
- История Казахстана
- Финансы
- Законодательство и Право, Криминалистика
- Маркетинг
- Культурология
- Медицина
- Менеджмент
- Нефть, Газ
- Искуство, музыка
- Педагогика
- Психология
- Страхование
- Налоги
- Политология
- Сертификация, стандартизация
- Социология, Демография
- Статистика
- Туризм
- Физика
- Философия
- Химия
- Делопроизводсто
- Экология, Охрана природы, Природопользование
- Экономика
- Литература
- Биология
- Мясо, молочно, вино-водочные продукты
- Земельный кадастр, Недвижимость
- Математика, Геометрия
- Государственное управление
- Архивное дело
- Полиграфия
- Горное дело
- Языковедение, Филология
- Исторические личности
- Автоматизация, Техника
- Экономическая география
- Международные отношения
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда
