Деепричастие в русском и казахском языках

Тип работы: Курсовая работа
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 20 страниц
В избранное:

Содержание
Введение
Глава 1. Глагол как часть речи в современном русском языке
1.1.Вербоиды в русском языке
1.2.Деепричастие и его категории
Глава 2. Глагол как часть речи в казахском языке
2.1.Вербоиды в казахском языке
2.2.Деепричастие в казахском языке
Заключение
Список использованной литературы

Деепричастие в русском и казахском языках
Введение
Индекс человеческого развития, которым сегодня измеряется престиж любого государства, включает в себя не только и не столько накопление материальных благ и услуг, сколько накопление знаний, опыта, интеллекта, умений, здоровья, уровня физического развития, то есть комплекс факторов, характеризующих гармонично-развитую личность.
Этот сложнейший процесс формирования личности растущего человека, ребенка, ученика составляет сущность современного учебно-воспитательного процесса.
Учитель,- подчеркивал Президент Узбекистана Ислам Каримов,- это благородная личность, призвание которой - нести доброту и знания, пробуждать в юных сердцах чувство гуманизма, учить настоящей науке жизни.
Чтобы выполнить эту высокую миссию, необходимо опираться на богатство национальных реалий и общечеловеческие ценности, на новейшие достижения педагогики, психологии, социологии, культурологии, информатики. И при этом исходить из фундаментального принципа гуманизма.
Принцип гуманизации ориентирует прежде всего на развитие способностей личности, необходимых и ей, и обществу, соединение бытия индивидуального человека с культурой. Такое понимание целей предопределило педагогические инновации последних лет, направленные на преодоление манипулирования сознанием школьников, отход от практики навязывания им незабываемых и не подлежащих критике стереотипов мышления.
Поэтому сегодня, естественно, должны измениться и ценностные ориентации учителя: приступая к работе в новой системе обучения, он должен представлять, что перед ним не просто дети, которых нужно чуму-то научить и воспитать, а яркие неповторимые индивидуальности, к каждому из которых необходимо подобрать свой ключик и каждого из которых нужно уважать и ценить. Педагогическое содействие, поддержка и помощь каждому ученику- основная функция профессионального педагога.

Глава 1. Глагол как часть речи в современном русском языке

Глагол -- это часть речи, которая обозначает действие и выражает это значение в формах вида, залога, наклонения, времени, лица, выступая в предложении в функции сказуемого.
Понятие действия предполагает определенную временную-протяженность, те или иные изменения. Любые изменения проиcходят во времени. Значение времени, временной протяженности является характерным признаком любого глагола, хотя различные глаголы выражают действия разной длительности, ср.: Мальчик спит; Девочка бегает; Самолет пролетел мимо нас; Я уже прочитал эту книгу.
Под действием подразумеваются разнообразные явления: собственно действие, направленное на объект с целью воздействия на него (читать письмо, ткать ковер, сварить суп и т. п.); состояние (сидеть, спать, сердиться, радоваться, знобить и т. п.); перемещение в пространстве (бежать, лететь, добраться, ходить и т. п.); а также различные звуковые явления (говорить, шипеть, свистеть, мяукать, кукарекать и т. п.); проявление и изменение признака (теплеть, бледнеть, умнеть, полнеть и т. п.); мысль (думать, соображать, мыслить и т. п.); восприятие (видеть, глядеть, слушать и т. п.). Понятие действия охватывает также глаголы, обозначающие взаимоотношения людей; напр.: любить, уважать, презирать и др. В виде действия представлены в языке и значения глаголов типа обладать, иметь, стоить, отсутствовать, состоять, знать. При помощи своих грамматических форм такие слова обозначают изменения, осуществляющиеся во времени. Ср.: любил, люблю и буду любить; обладал, обладаю и буду обладать.
Значение действия в глаголе выражается в формах лица, времени, наклонения. Категории рода и числа присущи лишь отдельным глагольным формам. Так, категорией рода обладают только формы прошедшего времени и сослагательного наклонения. Всем без исключения глагольным формам свойственны залоговые и видовые значения.
В сравнении с остальными частями речи глагол имеет самый богатый набор грамматических категорий. В русском языке один глагол способен иметь 138 форм. Многие из форм глагола при каждом употреблении способны выражать до шести грамматических значений. Например, форма строим в предложении Мы строим Дворец спорта выражает значение несовершенного вида, действительного залога, изъявительного наклонения, настоящего времени, 1-го лица, множественного числа.
Грамматические формы глагола по своим особенностям (функциям, составу грамматических категорий, характеру изменения или отсутствию способности изменяться) подразделяются на две группы: 1) неопределенная форма (инфинитив) и 2) спрягаемые формы.
В отличие от спрягаемых форм инфинитив является неспрягаемой (неличной) формой глагола.
Для всех (спрягаемых и неспрягаемых) форм глагола характерна не только лексическая, но и грамматическая общность, Спрягаемые формы и инфинитив одного глагола имеют одно и то же видовое и залоговое значение. Так, инфинитив строить (дом) и форма 1-го лица единственного числа (я) строю (дом) одинаково обладают значением несовершенного вида и действительного залога.
Все грамматические формы одного глагола управляют одним и тем же падежом имени, напр.: заниматься спортом, занимаюсь спортом, занимайся спортом. Одно и то же слово может примыкать ко всем грамматическим формам одного и того же глагола. Так, наречие регулярно легко сочетается со всеми формами глагола заниматься: регулярно заниматься (спортом), регулярно занимаюсь (спортом), регулярно занимайся (спортом).
В предложении спрягаемые формы глагола выступают в функции сказуемого. В этой функции могут употребляться и слова других частей речи, однако только глагол способен выражать отношение процесса к действующему лицу (деятелю), напр.: Я пришел к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно горячим светом, По листам затрепетало (Фет). Неопределенная форма глагола употребляется в роли сказуемого, подлежащего и второстепенных членов предложения, напр.: Жизнь прожить -- не поле перейти (пословица) (прожить -- подлежащее, перейти -- сказуемое); Ее преследовала тайная мечта уйти в партизанское подполье (Фадеев) (уйти -- определение); Я попрошу вас говорить по существу дела, -- сухо заметил старичок (Горький) (говорить -- дополнение); Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться (Лермонтов) (освежиться -- обстоятельство)

0.1. Вербоиды в русском языке
Во многих языках различают собственно глагол и вербоиды. Собственно глагол или финитивный глагол используется в предикативной функции и обозначает действие не отвлечённо, а во время его возникновения от действующего лица. В соответствии со своей функцией финитный глагол характеризуется тем или иным набором специфически предикативных грамматических категорий (время, вид, наклонение, залог), а во многих языках согласовательными категориями (повторяющими некоторые категории имени и местоимения). Вербоиды (по другой терминологии - нефинитивные формы глагола) совмещают некоторые черты других частей речи - существительных, прилагательных или наречий. Вербоиды выступают в качестве различных членов предложения, а также в составе аналитических финитных форм и некоторых близких к ним конструкций. К вербоидам относят причастия и деепричастия.

1.2.Деепричастие и его категории
Подобно наречию, деепричастие представляет собой неизменяемую форму, поэтому ни о каких морфологических категориях, объединяющих деепричастие с наречие, говорить не приходится. С этой точки зрения деепричастие определяется отрицательно. Что касается категории, объединяющих деепричастие с глаголом, то в этом отношении оно характеризуется лишь категориями вида и залога.
Иногда говорят о времени деепричастия, что время его по существу совпадает с видом. Деепричастие, образованное от глагола несовершенного вида и, следовательно, само являющееся деепричастием несовершенного вида, является в то же время деепричастием настоящего времени. Напротив, деепричастие, образованное от глагола совершенного вида и, следовательно, само являющееся деепричастием совершенного вида, является в то же время деепричастием прошедшего времени.
Что касается категории залога, то деепричастия, образованные от переходных глаголов, могут принадлежать или к действительному, или к средне-возвратному залогу, причем форма последнего, как и у предикативных форм глаголов, отличается лишь наличием возвратной частицы -ся. Категорий наклонения и лица у деепричастия, как и у причастия, нет.
Образование деепричастий
Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени посредством суффикса -а-, которому предшествует мягкий согласный или шипящий основы (поскольку это а обычно после мягкого согласного, орфографически здесь я), например: читаю -- читая (я изображает здесь а с предшествующим й, принадлежащим к основе), стучу -- стуча, лежу -- лёжа.
Деепричастия совершенного вида в большинстве случаев образуются от основы прошедшего времени посредством суффикса -в или -вши, если основа оканчивается на гласный, и суф-фикса -ши, если основа оканчивается на согласный, например: взя-л -- взя-в, взя-вши, высох -- высох-ши.
Некоторые глаголы непродуктивного класса на -ну- двояко образуют деепричастия совершенного вида -- и от основы инфинитива с суффиксом -в, -вши, и от основы прошедшего времени с суффиксом -ши. Ср.: окрепнуть -- окреп -- окрепнув, окреп-нувши, окрепши.
Немногие, глаголы совершенного вида образуют деепричастия совершенного вида так же, как деепричастия несовершенного вида, т. е. от основы настоящего времени, например: увижу, увидишь -- увидя (форма отличается от деепричастия несовершенного вида видя лишь приставкой). Впрочем, наряду с этим возможна и форма увидев, увидевши. Так же одинаково возможны формы придя (ср. приду) и пришедши.
По происхождению деепричастия представляют собой старые формы кратких причастий действительного залога, потерявшие склонение и изменения по родам и числам. Деепричастия несовершенного вида на -а представляют собой старую форму именительного падежа единственного числа мужского и среднего рода настоящего времени причастий; форма деепричастий совершенного вида на -в -- старую форму именительного падежа единственного числа мужского и среднего рода прошедшего времени; форма на -учи -- старую форму именительного падежа единственного числа женского рода настоящего времени; формы на -вши, -ши -- старую форму именительного падежа единственного числа женского рода прошедшего времени.

Глава 2. Глагол как часть речи в казахском языке

Категориальное значение
Глагол - знаменательная часть речи, которая обозначает действие, состояние лица или предмета. Глагол отвечает на вопросы что делает? (не істеді? қайтті?), что будет делать? (не істемек?) и что сделал? ( не қылды?).
Морфологические признаки
По способу образования глагол может быть непроизводным (негізгі), производным (туынды). Непроизводным глаголом может быть глагол, состоящий из корня или неразложимой основы. Например: жаз( пиши), оқы (читай) и т. д. Производный глагол образуется путем прибавления к основе слова словообразующего суффикса, қол( рука ), қол-да (поддерживай). По своему морфологическому составу глаголы бывают простыми (дара) и сложными ( күрделі). Простые: бар (иди), кел (приди). Сложные: оқып шықтым(прочитал), барып келді (сходил).
Основа глагола в казахском языке по внешней форме соответствует форме повелительного наклонения 2-го лица единственного числа.
Глаголы имеют следующие лексико-грамматические категории: положительную (болымды), отрицательную (болымсыз) форму, переходности (сабақты) и непереходности (салт), залог (етіс); грамматические категории: наклонение (рай), время (шақ), лиц ол (жақ).
Синтаксические функции
Глагол, принимая формы времени, наклонения и личные окончания в предложении, выполняет функцию сказуемого. Мен кеше Омарды коргенмін. - Я вчера видел Омара.
Глагол в предложении выполняет функцию подлежащего, дополнения и определения. Оқығанынды айт. - Расскажи то, что ты читал. Айтарын айттым, келер-келмесін білмеймін. - Сказать- то сказал, но не знаю, придет или нет. Мен саған көрсеткен кітап. - Книга, которую я показал тебе.
Деепричастие выполняет функцию обстоятельства. Бала үйден асыға шықты. - Мальчик вышел из дома, торопясь. Ол бізге күлімсірей қарады. - Он посмотрел на нас, улыбаясь.

2.1. Вербоиды в казахском языке
Деепричастие
Деепричастие, как и причастие относится к глагольным формам. Оно обозначает второстепенные действия и служит признаком другого действия. Деепричастие отвечает на вопросы қайтіп? (каким образом?), не істеп отыр? (что дөлает?), не істеді? (что сделал?), не істегелі жатыр? (что собирается делать?) и т. д.
В казахском языке; деепричастие делится на три вида: 1) деепричастие прошедшего времени; 2) деепричастие будущего времени; 3)
деепричастие переходного времени.
Морфологические признаки
1. Деепричастие не имеет окончания притяжательности, множественного аффикса и падежного окончания, только спрягается.
2. Деелричастие образуется путем лрисоединения к основе глагола суффиксов: 1) суффиксы -а, -е, -й, которые выражают пөреходное настоящее и будущее время; 2) суффиксы -ып, -іп, -п, которые выражают деепричастие прошедшего времени; 3) суффиксы -ғалы, -гелі, -қалы, -келі, которые выражают цель и время (будущее) действия. Например: Балалар жолда жеміс тер-е жүрді. - Дети шли, собирая по дороге ягоды. Жұмысты бітірі-іп үйге келдім. - Закончив работу я пришел домой. Шолпан мында кітап ал-ғалы келді. - Шолпан пришла сюда, чтобы взять книгу.
Синтаксические функции
В предложении деепричастие выполняет функции обстоятельства и сказуемого. Например: Бала картина көр-гелі келді. - Ребенок пришел посмотреть картины. Ол кітапты оқи отырьіп жазып алды. - Читая книгу, он сделал выписки. Студенттер практиканы бітіріп институтқа келеді. - Закончив практику, студенты приедут в институт.

2.2.Деепричастие и его категории в казахском языке
Деепричастие очень интересная и непредсказуемая часть речи. А теперь обратимся к деепричастиям. Их я считаю самыми простыми в употреблении. Так считаю только я, потому что они мне даются легко, но литературные источники находят "коварство" деепричастного оборота и не только. Деепричастие. В этом термине нам знакома вторая часть, а что же означает первая? Её мы тоже можем обнаружить в таких словах, как деятель, дееспособный. Обратившись к словарю, узнаем, что термин "деепричастие" возник в XVII веке, состоит из двух частей (дее + причастие) и объяснить его можно как причастность к действию. Действительно, это форма глагола означает в предложении добавочное действие глагола, а по грамматическим признакам эта форма похожа на наречие, так как не изменяется, поэтому в некоторых грамматиках деепричастие называют отглагольным наречием. Например в стихотворении Э.Асадова Лес есть такое четверостишие:
Ёжась от свежего ветерка,
Чуть посинев, крепыши-маслята,
Взявшись за руки, как ребята,
Топают, греясь, вокруг пенька!
Здесь к одному глаголу дано четыре деепричастия, которые создают живописную картину "действий" маслят в дополнение к основному действию, выраженному глаголом. Следовательно, деепричастия, как и наречия, украшают глагол, дополняют его другими действиями. Основная сложность и частые ошибки возникают из-за того, что многие путают причастия с прилагательными. В сравнении и на примерах, на ошибках можно всё-таки научиться писать грамотно и понимать все тонкости и глубину великого русского языка.
А также мы много чего можем узнать нового о деепричастиях. Наука о частях речи действительно интересна и увлекательна. Она сложна, не спорю, но человек для того и создан, чтобы распутывать паутины загадок и находить ответы на свои вопросы. В своей курсовой работе я хотела разъяснить самые сложные моменты в образовании, употреблении и тому подобное причастий и деепричастий. Я все-таки считаю, что в сравнении и на примерах, на ошибках можно всё-таки научиться писать грамотно и понимать все тонкости и глубину великого русского сложных оборотов.
Деепричастие, обозначая добавочное действие, характеризующее другое действие, в первую очередь используется для того, чтобы одно из действий отодвинуть на второй план по сравнению с другим. В этом отношении глагол с относящимся к нему деепричастием противополагается двум глаголам. Так: Стоял у окна, читая письмо указывает, что основным является стоял, а читая детализирует это состояние указанием на сопровождающее его занятие, тогда как: Стоял у окна и читал письмо представляет оба глагола равноправными и независимыми. Употребление деепричастия дает возможность установить еще одно отношение между этими глаголами: Стоя у окна, читал письмо, где на первом плане оказывается читал, а добавлением, указывающим на то, в каком положении проходило чтение,- стоя. Такая возможность давать сочетание равноправных глаголов, с одной стороны, и устанавливать между ними перспективу, выделяя главное и второстепенное, с другой - служит удобным ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.