Классификация принципы и сочетания слов

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 18 страниц
В избранное:

Содержание
Введение
Глава 1.Словосочетания.
1.1.Классификация принципы и сочетания слов
1.2.Грамматические связи в словосочетании в русском языке
Глава 2.Словосочетание в казахском языке
2.1.Классификация словосочетании в казахском языке
2.2.Роль словосочетаний в предложении
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Словосочетания в русском языкознании начали исследоваться еще в период 1-й русской грамматики. Судя по граням затянувшегося формирования русской грамматической идеи, наиболее похожие российские эксперты сосредоточили на ней свой интерес. Понятия, которые были доступны в данном случае, были объединены с одним и тем же представлением об изучаемом: русские лингвисты XVIII, XIX и начала XX веков изучают сочетание слов чрезвычайно широко, а также называют этим термином любую синтаксически созданную категорию текстов, которая основана на каждой из доступных альтернатив синтаксическим отношениям.
Это представление сочетания слов подверглось огромным изменениям в начале Пятидесятых годов XX века с появлением работ В.В.Виноградова, в которых кто-то дал ответ на вопрос о сочетании слов. В.В.Виноградов свел к минимуму важность установления "фразы", а также начал использовать ее только для синтаксических групп, которые заключены как минимум в 2 важных текстах, которые объединены подходом послушания. В этой постановке проблемы, конечно, было в таком случае, что, наряду с предикативными сочетаниями, таким образом, также композиционные текстуры, также предложные сочетания, таким образом, также композиционные текстуры, также предложные категории были очищены от теории сочетания слов. Конечно, для целей составления компаний, которые содержат всего 2 элемента, также был редкий случай, когда возникла проблема с возможностью их систематизации, а также сочетаний слов.
Изучение основных определений понятия объединения текстов таким образом также никоим образом не основывалось на письме в трудах О.В.Виноградова, кроме того, этого объяснения никоим образом не существовало у многих других лингвистов.
Однако не все без исключения специалисты по русским фразам приняли недавно рекомендованное представление текстовых сочетаний. Большое количество видных российских экспертов возобновили доверять суждению о том, что это существовало до этого момента, а также В.В.Виноградов выдвинул свою собственную концепцию. Известный российский ученый, специалист в области немецкой филологии В. М. Жирмунский осудил терминологические неудобства, которые были измерены с учетом новейшей концепции, согласно которой слово "фраза" никоим образом не означает самое что ни на есть "набор слов". Кто-то назвал это порицание термина "фраза" "несостоятельным терминологическим педантизмом".
В реальных работах слово "фраза" интерпретируется в его широком объяснении, и в этом случае также дается определение каждой независимой синтаксической категории, основанное либо в руководстве, либо в эссе, но также и как предикативные структуры, следовательно, также и предложные сочетания. Иными словами, слово "фраза" использовалось в его обычном смысле, аналогичном представлению "набора слов".

Глава 1.Словосочетания.
1.1.Классификация принципы и сочетания слов

Сочетания текстов в русском языкознании начали изучаться в период 1-й отечественной грамматики. В соответствии с пределом связанного развития русской грамматической мысли в этом объеме, интерес к ней также сосредоточили наиболее близкие отечественные специалисты. Понятия, которые существовали в данном случае, сочетались также с этим отражением изучаемого: отечественные лингвисты XVIII, XIX, основных принципов XX веков очень широко изучают набор текстов, кроме того, они называют другую синтаксически обоснованную группу слов термином информация, то есть основанную на любой из существующих альтернатив синтаксическим отношениям.
Это понимание сочетания текстов претерпело большие изменения в начале 50-х годов XX века с появлением работ В.О.Виноградова, которые он посвятил проблеме объединения текстов. В.О.Виноградов снизил важность определения "фраза", кроме того, он стал применять его только к синтаксическим группам, состоящим по меньшей мере из 2 значимых слов, которые связаны аспектом подчинения. В этой формулировке трудность, несомненно, заключалась в данном случае, в данном случае, то есть точно так же, как и предикативные сочетания, аналогичным образом, кроме того, композиционные структуры, кроме того, предложные сочетания, аналогичным образом, кроме того, композиционные структуры, кроме того, предложные группы с концепцией сочетания текстов наряжены. Несомненно, исключительный инцидент произошел с целью составления фирм, которые включают в себя только 2 компонента для себя, кроме того, был важен вопрос о возможности их систематизации, а также сочетания текстов.
Исследование ключевых определений понятия объединения слов подобным образом было создано, кроме того, символ вообще не был основан в работах примерно В.В.Виноградова, кроме этого объяснения, вообще не было большого числа последующих лингвистов.
Но не все из них, без исключения, в отсутствие вывода, отечественные словесники снова установили рекомендуемое понимание фраз. Огромное количество очевидных отечественных специалистов отказались верить в это предложение, и в данном случае оно соответствовало этому, а также In.In .Виноградов выдвинул свою теорию. Известный всероссийский активист урока - специалист по германской филологии В.М. Жирмунский осудил терминологические неудобства, которые были измерены из новой концепции, согласно которой термин "фраза" вообще ничего не значит, более того, в данном случае, что такое также "комплекс слов". Он назвал это осуждение термина "фраза" "необоснованным терминологическим педантизмом".

В реальных работах слово "фраза" интерпретируется в его широком объяснении, и в этом случае также дается определение каждой независимой синтаксической категории, основанное либо на руководстве, либо в эссе, но также и как предикативные структуры, следовательно, также и предложные сочетания. Другими словами, слово "фраза" использовалось в его обычном значении, аналогичном представлению "набора слов".
Синтаксическая концепция в продуцирующей грамматике основана на концепции независимо функционирующего грамматического компонента познания стиля, который действует независимо от обстоятельств действий по пониманию и продуцированию речи. Все без исключения грамматически правильные фразовые группы формируются в соответствии с общим примером из словарных единиц, но предполагаемые различия между ними полностью относятся к результату лексических свойств; например, различие между группами начинает функционировать как основа деятельности, в конечном счете объединяется с этим прецедентом, то есть начинать - это слово, но основой является существительное, поскольку качества каждой синтаксической категории формируются качествами ее основного компонента - вершины. Синтаксические текстуры имеют все шансы затем стать (объектом единственного возможного преобразования (изменения)) - определенные элементы имеют все шансы быть переведенными в "свободные" синтаксические представления. Аналогичным образом объясняются данные взаимодействия синтаксических единиц "на расстоянии", ср. Джон видел Мэри "Джон представлял Мэри" также, кого видел Джон? "Кого представлял Евгений?". Прямое добавление "кто" "кто" перемещается в основание предписания, также в его разделе образуется "пустота", которая никоим образом не может быть заполнена практически любым другим компонентом. Грамматическая точность предписания гарантируется общим влиянием некоторых независимых областей, или "модулей" синтаксической концепции, в результате чего его основная задача состоит в том, чтобы уточнить, по какой причине некоторые виды услуг являются грамматически справедливыми, а другие отсутствуют. Синтаксические концепции, противостоящие Хомскому или основанные на первичной теории функционализма, которая сводится к тому, что состав стиля определяется критериями его использования, а также характером значений, передаваемых синтаксическими системами (Verb.No .Золотова, компания Mad, Полиадельфит. Гивон, Но.Письмо. Кибрик, Веди Разговор.
Аминокислота линейки), или дать другие типы внешней грамматики, чтобы отобразить и объяснить явления синтаксиса. К последним относится, например, лексико-многофункциональная грамматика Дж. Броснана, также Ведущая Разговор. Каплана, в который будет включена специальная независимая степень, начинающаяся непосредственно синтаксически, с целью концепции грамматических функций; "вершинная грамматика фразовой структуры" Ко. Полларда также Также. Легенда, которая никоим образом не использует представление изменений и т.д. В некоторых внешних доктринах утверждение об автономии синтаксиса (также более обширной - грамматики) отвергается, но попытки сформировать интерпретирующие части, которые также сочетают в себе степени семантики синтаксиса (порождающий смысл, синтаксис в нашей модификации "Означающий текст"), кажутся неудачными - они погрузились в формирование большого количества законов, которые никоим образом не поддаются обобщению, абстрактному пониманию.

1.2.Грамматические связи в словосочетании в русском языке

Сочетания слов строятся на основе подчинительных отношений между текстами. Методы подчиненных отношений - регулирование, управление и связь.
Наши выражения обычно состоят из двух слов или многословны. Это означает, что отдельные фразы, в соответствии с необходимостью, объединяются в выражения, сочетаются друг с другом, согласно законам стиля, также в связи с условиями выражаемой определенной находки (полиадельфит. письмо. данные об идеях, эмоциях, склонностях и желаниях, которые необходимо сформулировать для целей других). Конечно, определенная сущность (информация), выраженная в выражении, является заданным внешним требованием, в соответствии с отношением к синтаксису, от которого зависит набор текстов. Информация, которая должна быть проявлена, определяет выбор текстов, однако, как и непосредственно, эти фразы будут спрягаться грамматически - это зависит в первую очередь от общего стиля. Ведь речь, как и положено, объединяет фразы только по своим особым законам. Таким образом, русская речь никак не позволяет, как и принцип, добавлять слово к имени, нельзя добавлять существительные в винительном падеже к возвратным глаголам, крайне редко диалект "привязан" к существительному также полиадельфитному. письмо. Речь, как и сообщается, накладывает различные ограничения, внезапные или очень мягкие, на способность текстов устанавливать связь друг с другом. Я просто то, что представляли собой образцы морфологических ограничений. Однако у них есть все шансы быть также синтаксическими, также лексическими, также другими. Таким образом, если перед нами глаголы (в русском стиле), я также хочу объединить с ними существительное, которое обязано выиграть сделку из имеющихся, оно никоим образом не может быть предоставлено в винительном падеже. Или другой пример -- невозможно в простых обстоятельствах лексически сочетать фразы: ель березовая, утепленная морозом, следовать по кожаному электрическому мосту в велосипеде также полиадельфитом. письмо. Аналогичным образом возникает цель изучения различных типов вербальных организаций, но в дополнение к обстоятельствам, "запрещающим", также "разрешающим" такие организации. Эта цель также решается концепцией словосочетаний, которая успешно формируется в наш период времени. Конечно, в представлении природы словосочетаний эксперты еще не достигли ожидаемой целостности представлений. С этого места также наблюдаются расхождения в установлении сочетаний слов. По этой причине нам нужно будет (как и в некоторых других вариантах) выбрать один из возможных определений, а также использовать его, а также "рабочий", полиадельфит. письмо. он не претендует на то, чтобы быть общепринятым, но он необходим в тренировочных целях. Давайте договоримся называть комбинацией слов 2 или рядом полнозначных текстов, связанных одной синтаксической связью: наблюдение за птицами, приветствие другу, чтение журнала, полет на Луну, следование в будущем, счастливое пение, чтение также мышление, новейшее также дорого; зеленоватые также переливаются, поют, кричат, также говорят на полиадельфите и тому подобное. [16]
Но отчетливо семантический аспект не всегда соблюдается каким-либо образом. Таким образом, очень значительное лидерство также допустимо при наличии косвенных значений (это может быть вызвано производными условиями, например, наличием дыма: уехать из мегаполиса, поселиться в небольшом городке, подойти к озеру - это тоже полиадельфит. буква.), но второстепенное руководство - в сочетаниях слов с объектом, также особенно основных значений.
Присоединение - это определенный вид способа подчинительных отношений, при наличии которого подчиненный неизменяемый термин ассоциируется с главным только по причине также интонации: очень дорожу, очень приятно, очень хорошо; ушел учиться, сказал, волнуясь. Смежные, а также принципиальные, неизменяемые важные фразы: наречия, инфинитивы, наречия.
Комментарий. Наиболее подробное объяснение присоединения дается "Грамматикой-70": "Присоединение - это данное такое подчиненное отношение, наличие которого я выражаю, фамилия или наречие примыкает или но) термин, который никоим образом не имеет конфигураций словоизменения: диалект (в том числе причастие наречия также умнее), неизменяемое слово или неопределенная форма глагола или буква) модель косвенного падежа существительного (при отсутствии причины или с причиной), также наличие этого образует обстоятельственную или дополнительную связь..
(1191, со. 511).
Проблема об разделении мощного также низкого управления, низкого управления также примыкания считается дискусионным, таким образом равно как отсутствует точных критериев разделения данных методов взаимосвязи, то что обуславливается действами переходности, в особенности множественными также трудными во области этих наречий, какие создаются в основе падежных также предложно-падежных конфигураций существительных.
Никак Не постоянно может помочь разделить весьма значительное также незначительное руководство также значение. Равно Как существовало установлено, объектные взаимоотношения прослеживаются равно как присутствие мощном, таким образом также присутствие ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.