Теоретические основы формирования навыка чтения младших школьников

Тип работы: Реферат
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 6 страниц
В избранное:

СОДЕРЖАНИЕ
Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...3
Глава 1. Основные периоды обучения грамоте
1.1Теоретические основы формирования навыка чтения младших школьников ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
1.2 Психологические аспекты формирования чтения ... ... ... ... ... ... ... . .
1.3 Методы и приемы формирования чтения у младших школьников ... ...
Глава 2. Принципы обучения письму ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ...
1.1 Этапы обучения письму в начальной школе ... ... ... ... ... ... ... .. ... .
1.2 Формирование навыков письма младших школьников ... ... ... ... ... .
1.3 Приемы обучения каллиграфическим навыкам письма ... ... ... ... ... .
Глава 3.
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Введение
Тот факт, что Республика Казахстан стала независимой страной и стремительно развивается с традиционным наследием мировой цивилизации, статус казахского языка как государственного усложнил требования к системе образования , в том числе начальных и средних школ . Современная средняя школа хорошо развита. Общеизвестно , что в основе успеха и неудачи каждого человека лежат знания и умения, приобретенные в детстве , в том числе в начальной школе. Многие педагоги (Ф.И.Буслаев, К.Д Ушинский ) обращали внимание на необходимость системы развития речи в школе , на важность обучения детей устному письменному самовыражению.
Ученые педагоги (И.Алтынсарин, А.Байтурсынов ) Заложившие основы преподавания в казахской начальной школе , в своих методических работах акцентировали внимание на формирование словарного запаса учащихся и навыков говорения на этапе грамотности.
Продолжающая демократизация образования в современной начальной школе подготовила почву для начальной школы, тем самым обеспечивая грамотность, скорость счета, связь сложного чтения, письма с детского сада.
Система образования любой страны направлена на содействие социально - экономическому и культурному развитию общества. Ведь школы готовят детей , которые в будущем будучи гражданином страны будут активно участвовать в экономической , культурной, политической жизни общества. Темпы современных научно - технических процессов ставят перед системой образования совершенно новые задачи. Развитие обучающихся скорее всего растет благодаря изменению человеческого сознания в связи с космическим развитием общества.
Известно, что процесс обучения в школе начинается с грамотности. Поэтому ей отводится особая роль в обучении ребенка в начальной школе . Новые изменения в начальной школе современного Казахстана направлены на поиск и применение новых технологий, обеспечивающих развитие индивидуальных сил ребенка , с использованием мирового опыта. Здесь она в основном базируется на гуманизации обучения на личность, процесс и результат развития и становления личности , ее устойчивость и социальную защищенность. Она определяет цели , содержания , виды, методы, обучения и придает им новый смысл.
Традиционно универсальным в философии образования становится ведущим направлением в системе образования с функциями высшей грамотности . Начальный уровень образования ориентирован на то, чтобы стать зависимой основой этих знаний , с упором на информатизацию обучения и соответственно, новые технологии. Расширение сферы грамотности и обеспечение преемственности образования. Все эти положения содержатся в Законе Республики Казахстан об образовании (1.2)
Как отметил первый президент Н.А.Назарбаев в своем послании народу Казахстана , конкурентоспособность нации определяется уровнем его образования, реформированы и утверждены основные направления образования: переход на 12 - летнее школьное образование (2.3)
Задача интеграции в международную систему образования реализуется в скоординированной структуре, обогащается новыми педагогическими технологиями, ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.