Жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А. Солженицына и Тернистый путь С. Сейфуллина)
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Западно-Казахстанский университет имени М.Утемисова
Кабасова А.М.
Жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина)
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Уральск 2022
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Западно-Казахстанский университет имени М.Утемисова
Допущена к защите
Заведующая
кафедрой русской филологии
___________ Г.Н.Ахметова
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
На тему: Жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина)
ОП 6В01704 - Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
Выполнила Кабасова А.М.
Научный руководитель: к.ф.н., доцент Умарова Г.С.
Рецензент: к.ф.н., доцент Мамыров А.И.
Зав. кафедрой: ст.преп., магистр Ахметова Г.Н
Уральск 2022
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
1.1. Определение термина роман ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
1.2. Смысл термина исторический роман ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
1.3. Значение определения жанр ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..10
1.4. Понятие жанр художественной биографии ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..12
Выводы по главе ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
2. ЖАНР художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина ... ... ... ... ... ... ... ...12
2.1. Жанр художественной биографии в романе Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
2.2. Жанр художественной биографии в романе Тернистый путь С.Сейфуллина ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 16
2.3. Сопоставительный анализ особенностей жанра художественной биографии в романах А.Солженицына и С.Сейфуллина ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Выводы по главе ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...72
Введение
Тема дипломной работы: жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина. Выбранные произведения созданы в разные исторические эпохи. С.Сейфуллин - писатель, чья творческая деятельность состоялась в трагические годы начала двадцатого века. Это была эпоха кровавой гражданской революции, установления советской власти. Писатель активно участвует в строительстве новой жизни казахов. Первые годы революции ознаменовались частой смены власти красногвардейцев и белогвардейцев. В такие дни С.Сейфуллин попал в плен к колчаковцам, и пробыл почти год в тюрьме. Этот период жизни писатель художественно изложил на страницах романа Тернистый путь.
Русский писатель А.Солженицын оказался в числе репрессированных без суда и следствия писателей уже при советской системе. Свою жизнь в тюрьме и лагерях в качестве документальных исторических событий писатель художественно осмысливает в произведении Архипелаг ГУЛАГ.
Оба произведения писателей С.Сейфуллина и А.Солженицына относятся к жанру художественной биографии, где авторы на основе собственных жизненных историй изображают внутренний мир, чувства, переживания свои, героев-современников, их жизни; психологии вещей или каких-то общественных, исторических явлений.
Общественная востребованность жанра художественной биографии в литературном процессе очевидна. Постоянство читательского интереса к книгам такого рода подтверждает это. Однако, несмотря на то, что биографическая литература имеет долгую и богатую историю, результаты ее изучения в литературоведении недостаточны. На современном этапе развития русской литературы, возвращения ее к реализму, новому реализму, значение жизни писателя как объективного понимания смыслов его произведения актуально, тем более, если сравнить с произведениями постмодернизма.
Художественные тексты, относящиеся к жанру художественной биографии как совокупности событий в жизни человека, могут рассматриваться двояко. В первом случае - они могут быть применены в качестве источника информации, послужившего основами научных и литературных исследований. В таком случае произведения, относящиеся к жанру художественной биографии, являются имеющим свою собственную внутреннюю логику оригинальным произведением.
Во втором случае произведения в жанре художественной биографии, представляют интерес как факт поэтики, художественных средств, посредством которых автор изображает внутренний мир, чувства, переживания героев, их жизни; психологии вещей или каких-то общественных, исторических явлений. В этом аспекте нам и интересны романы А.Солженицына "Архипелаг Гулаг" и С.Сейфуллина "Тернистый путь". В этом актуальность исследования в дипломной работе.
Цель: исследование особенностей жанра художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина.
Задачи:
1. изучение значения определения жанр;
2. выяснение смысла термина роман;
3. анализ определения термина исторический роман;
4. рассмотрение понятия жанр художественной биографии;
5. сопоставительное исследование особенностей жанра художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина
6. изложение результатов исследования, доказательство их практичности.
Объект исследования: романы Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина.
Предмет исследования: особенности жанра художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина.
Гипотеза исследования - исследование особенностей жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы способствуют осмыслению стиля каждого из писателей, подчеркивают жанрово-стилистическую оригинальность их произведений, составляющую внутреннее, структурное единство времени, явления, пространства в восприятии и в мировосприятии авторов.
Методы исследования: биографический, структурный, художественный, культурно-исторический, системно-аналитический, сравнительно-исторический.
Значимость и недостаточная практическая разработанность сопоставительного изучения поэтики жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы в произведениях Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина определяют научную новизну данного исследования.
Практическая значимость: результаты исследования можно использовать в рамках изучения современной русской и казахской прозы; при изучении курса Проблемы сравнительного литературоведения, истории современной русской и казахской литератур; на уроках по русской и казахской литературе в СОШ.
Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во введении обосновывается актуальность работы, ставится проблема, формулируются цели, задачи и гипотеза исследования, определяются методы и практическая значимость полученных результатов.
В первой главе рассматриваются теоретические понятия жанр, роман, исторический роман, жанр художественной биографии. Приводятся выводы по главе.
Во второй главе освещаются жизнь и творчество писателей, сопоставляются поэтика жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы в произведениях Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина. Выявляются их общие особенности и индивидуальное своеобразие. Делаются выводы по главе.
В заключении делается вывод о возможностях дальнейшего изучения поэтики жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы в произведениях Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина; указываются возможности применения полученных результатов исследования на практике.
Список использованной литературы содержит перечень источников, к которым мы обращались в ходе исследования.
Апробирование: 1. Подготовлен и сдан доклад ?? для участия в научно-методическом семинаре 2. Проведен литературный час ?? в ?? классе, средней школы. во время педагогической практики 12.03.2021 года.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Определение термина роман
Роман - эпическое произведение о судьбе отдельной личности в процессе ее становления и развития, разворачивающийся в художественном пространстве и времени. Роман представляет индивидуальную и общественную жизнь как относительно самостоятельные стихии. Эти относительно самостоятельные стихии не исчерпывают и не поглощают друг друга, и именно в этом заключается определяющая особенность его жанрового содержания. История индивидуальной судьбы, которая обусловлена именно этой "самостоятельностью", приобретает общее содержание. Вместе с тем, судьба героя романа, приближенная к коллективным идеалам, становится конечным, кульминационным моментом в развитии его сознания [1, с.25].
Роман возникает в античной литературе и представляет собой в это время бытовые варианты традиционных мифических сюжетов с картинами частной жизни человека. В средние века появляется рыцарский роман, для которого характерны свобода рассказа, живые диалоги, психологические портреты персонажей. В эпоху Возрождения роман как таковой возникает на последнем ее этапе.
Роман -- художественное произведение большого объема, в котором развернуто повествуется о событиях в жизни главных действующих лиц и их судьбах.
Роман не имеет жесткой композиционной структуры, тематических или жанровых ограничений. Он может описывать как отдельный важный период в жизни главного героя, так и весь его жизненный путь. Существует несколько разновидностей романов, включая исторический роман, роман-эпопею, психологический роман и роман нравов [1, с.25].
https:ru.wikipedia.orgwiki%D0%A 0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD#:~:text=% D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%CC%81%D0%BD %20%E2%80%94%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%2 0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0% B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0 %B9%20%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80%2C%2 0%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5,%D0%BF%D1 %80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D 1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8%D1%8F%D0%BC% D0%B8%20%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D1%80 %D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B 8%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D0%BA%20%D0% B8%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%83.
Роман -- литературный жанр, как правило, прозаический, который предполагает развернутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев) в кризисный, нестандартный период его жизни.
Роман - произведение, в котором повествование сосредоточено на судьбе отдельной личности в процессе ее становления и развития. По определению Белинского, роман - "эпос частной жизни".
Роман господствует среди эпических жанров современной литературы. Его эпическая природа заключается в установке на универсальный охват действительности, которая преподносится сквозь призму индивидуального сознания. Роман появляется в эпоху, когда осознается ценность отдельной личности, она становится интересной сама по себе, а значит может стать предметом изображения в искусстве. Если персонажами эпоса были боги и герои, наделенные способностями намного большими, чем способности среднего человека, если в эпосе описывались события национального прошлого, то герой романа -- человек обыкновенный, и каждый читатель может поставить себя на его место. Столь же очевидны отличия героев нового жанра от исключительных героев рыцарского романа, чья жизнь представала в виде цепочки необыкновенных приключений странствующих рыцарей.
Прослеживая далекие от подвига судьбы частных людей, роман воссоздает через них панораму современности; действие в романе происходит "здесь" и "сейчас", и в этом его второе отличие от народного и героического эпоса, где действие происходит в абсолютном прошлом, и от рыцарского романа, где пространственно-временная структура принадлежит сфере волшебного.
Третье существенное отличие романа от предшествующих эпических жанров заключается в авторской позиции: героический эпос, как мы помним, отражал безличность родового сознания; хотя нам известны имена некоторых "творцов" рыцарского романа, они все-таки не сами создавали свои сюжеты, а черпали их в книжной традиции (античный и византийский циклы) либо все в той же неисчерпаемой народной традиции (бретонский цикл), то есть их авторство заключалось в обработке готового материала с относительно небольшой долей самостоятельности. Напротив, роман нового времени немыслим без автора; автор не скрывает, что его герои, их приключения являются произведением его творческой фантазии, и не скрывает своего отношения к описываемому.
Роман -- жанр, с момента своего появления открыто вбирающий в себя любые элементы предшествующей литературной традиции, играющий этими элементами; жанр, обнажающий свою литературную природу. По своим целям и особенностям роман содержит в себе все характерные признаки эпической формы: стремление к адекватности формы изображения жизни жизненному содержанию, универсальность и широту охвата материала, наличие многих планов, подчинение принципа передачи жизненных явлений через исключительно личное, субъективное к ним отношение (как, например, в лирике) принципу пластического изображения, когда люди и события выступают в произведении как бы сами по себе, как живые образы внешней действительности. Но своего завершенного и полного выражения все эти тенденции достигают лишь в эпической поэзии античности, образующей классическую форму эпоса (Маркс). В этом смысле роман есть продукт разложения эпической формы, утратившей вместе с гибелью античного общества почву для своего расцвета. Роман стремится к тем же целям, что и античный эпос, но никогда не может достичь их, ибо в условиях буржуазного общества, составляющих основу развития романа, способы осуществления эпических целей становятся настолько отличными от античных, что результаты прямо противоположны намерениям. Противоречие формы романа как раз в том и заключается, что роман как эпос буржуазного общества есть эпос общества, уничтожающего возможности эпического творчества. Но это обстоятельство, как мы увидим, составляющее главную причину художественных недостатков романа по сравнению с эпосом, одновременно доставляет ему и ряд преимуществ. Роман как разложение эпоса открывает пути к его новому расцвету, новые художественные возможности, каких не знала гомеровская поэзия.
1.2. Смысл термина исторический роман
Исторический роман -- произведение художественной литературы, события которого разворачиваются на фоне исторических событий и с участием реальных исторических личностей.
В историческом романе автор с помощью художественных средств описывает реальные исторические события, показывая их глазами действующих лиц. В качестве героев могут выступать как вымышленные персонажи, так и реальные исторические фигуры вплоть до правителей и полководцев.
Исторический роман -- роман, построенный на историческом сюжете, который воспроизводит в художественной форме какую-либо эпоху, определённый период истории. В историческом романе историческая правда сочетается с художественной, исторический факт -- с художественным вымыслом, настоящие исторические лица -- с лицами вымышленными, вымысел помещён в пределы изображаемой эпохи. Всё повествование в историческом романе ведётся на фоне исторических событий.
Зачатки исторического романа усматриваются в произведениях об Александре Македонском и о Троянской войне, написанных в первые века нашей эры и получивших широкое распространение в Средневековой Европе. Во французских псевдоисторических романах XVII века история была лишь фоном для изображения необычных приключений персонажей, а исторические факты нередко подменялись вымыслом (отсюда и название -- псевдоисторический роман).
Создателем первых настоящих исторических романов и основоположником жанра считается всемирно известный британский писатель Вальтер Скотт. В таких произведениях, как Уэверли, или Шестьдесят лет назад (1814), Роб Рой (1817), Айвенго (1819), Квентин Дорвард (1823), Скотт сумел совместить исторический факт с художественным вымыслом, пользуясь при этом как романтическими, так и реалистическими литературными приёмами изображения. Данный тип повествования в дальнейшем был назван вальтерскоттовским и оказал большое влияние на развитие исторического романа в европейской литературе (в том числе и русской), а также способствовал пробуждению романтического интереса к истории в целом и к Средним векам в частности.
Первая попытка исторического повествования в русской литературе встречается в повести Н. М. Карамзина Наталья, боярская дочь 1792 года. Однако, трудность овладения исторической эпохой в повести не только не разрешена, но и осознана автором, как неразрешимая. являются Тарас Бульба Н. В. Гоголя и Война и мир Л. Н. Толстого. В советский период отечественной литературы известны исторические романы таких писателей, как Юрий Тынянов, Алексей Николаевич Толстой, Сергей Сергеев-Ценский, Василий Ян, Валентин Пикуль, Дмитрий Балашов, Юрий Давыдов и др.
1.3. Значение определения жанр
Жанр художественный (французское genre, от лат. genus, родительный падеж generis -- род, вид), исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах искусства. В каждой области художественной деятельности жанровая дифференциация особая в зависимости от специфики вида искусства: такой жанровый ряд, как бытовой жанр -- портрет -- пейзаж -- натюрморт, свойствен живописи и невозможен в музыке, литературе и киноискусстве; точно так же песня -- романс -- кантата -- оратория есть ряд специфически музыкальных Ж. И всё же существуют общие для всех искусств принципы жанровой дифференциации, которые лишь по-своему преломляются в каждом виде. Принципы эти (и соответственно определения Ж.) многообразны и взаимно пересекаются, что породило множественность точек зрения на саму проблему Ж. Построение относительно целостной системы жанровой классификации, адекватной исторически самоорганизующейся реальной системе видовых, родовых и жанровых форм, -- дело будущего. Одна из концепций, допускающих целостную систему жанровой дифференциации, излагается ниже. Поскольку в художественном творчестве объединяются познавательные, идейно-оценочные, образно-созидательные устремления и поскольку каждое из них действует избирательно, постольку выделение художественных Ж. идёт одновременно по нескольким направлениям, закономерно друг с другом связанным. Так, познавательная избирательность художественного творчества порождает серию Ж., отличающихся по предмету отражения: например, исторический, семейно бытовой, детективный, научно-фантастический и др. -- в литературе, драматургии, киноискусстве; пейзаж, портрет, натюрморт и др. -- в живописи; с другой стороны, познавательная ёмкость творчества во многом определяет жанровые различия романа, повести и рассказа или пьесы и скетча, или песни и кантаты, или индивидуального и группового портрета. Поскольку, далее, идейно-психологическая оценочная позиция художника может быть и апологетической, и внешне объективной, и иронической, и гневно-отрицающей и т.д., постольку возникает новый ряд Ж.: например, ода -- баллада -- эпиграмма -- памфлет в литературе; трагедия -- трагикомедия -- лирическая комедия -- сатирическая комедия в драматургии. Столь же многообразны способы построения художественного образа, позволяющие соединять единичное и общее в самых различных пропорциях -- от выдвижения на первый план документально-фактической стороны повествования до полного подчинения изображения выражению абстрактной мысли; так возникает ещё один ряд жанровых структур -- от художественного очерка до басни и притчи, от автобиографической повести до сказки, от портретного памятника до аллегорического и т. д.
Т. о., понятие Ж. много планно, и в каждом виде искусства конкретное соотношение разных плоскостей (возникающих от разных исходных принципов) жанровых членений образует специфическую систему Ж. Вместе с тем в каждом из них специфично и соотношение жанровых членении с другими уровнями деления форм художественной деятельности -- с делением вида искусства на разновидности (например, фольклорная поэзия и литература, поэзия и проза, или вокальная и инструментальная музыка) и роды (например, эпос, лирика, драма в литературе; станковая, монументально-декоративная и миниатюрная живопись). Изучение соотношения всех этих (и ряда других) плоскостей дифференциации художественного творчества находится ещё в зачаточном состоянии и потому сами термины Ж., род, вид, разновидность употребляются нередко один вместо другого, не получая строго однозначного определения. Существенно тут не решение терминологической задачи самой по себе, а изучение законов морфологии искусства и исторической динамики соотношения различных жанровых, родовых и прочих его модификаций. А это соотношение явственно меняется в историко-художественном процессе: так, искусство Возрождения (См. Возрождение) не знает чётких демаркационных границ между Ж.; в 17 -- 18 вв. эстетика Классицизма установила жёсткие правила, призванные обеспечить чистоту каждого Ж. в общей иерархической жанровой системе (именно тогда во Франции и вошёл в обиход сам термин Ж.); в 19 в. развернулся процесс взаимодействия жанров, их сплетения и скрещения, жестко установленные границы стали размываться. Некоторые современные теоретики признают жанровую дифференциацию вообще устаревшей и снимают даже проблему Ж. Разработка теории Ж. в марксистской эстетике должна быть свободна как от пережитков классицистических представлений о вечных и абсолютных границах между Ж. и об их идейно-эстетической неравноценности, так и от релятивистского отрицания объективных и относительно устойчивых признаков Ж.
Жанр - исторически сложившаяся модификация отображения реальной действительности, обладающая набором повторяющихся сходных содержательно-формальных (жанровых) признаков. Эти признаки называются жанрообразующими факторами. В современной теории журналистики выделяются, как правило, в качестве основных, следующие факторы: предмет отображения, целевая установка (функция) отображения и метод отображения. Значимость этих факторов в процессе жанр образования не равновелика. Предметом журналистского отображения может стать практически любое явление жизни природы, общества, имеющее какое-то значение для человека и заинтересовавшее его. Всегда ли жанр предопределен предметом отображения? Очерк и рецензия практически всегда имеют разный предмет отображения. Но этого нельзя сказать об очерке и информационной заметке, предмет отображения у них может быть один и тот же. И такие предметные совпадения могут быть обнаружены у многих иных жанров, в то же время публикации, принадлежащие к одному и тому же жанру, могут иметь самые разные предметы отображения. Предмет отображения как жанрообразующий фактор имеет значение лишь для некоторых жанровых образований, но отнюдь не для всех.
Жанр - это культурный костяк, скелет произведения, который внутри него индивидуализируется, подвергаясь трансформациям. Художественное высказывание актуализирует жанровую модель, даёт импульс трансформациям и рождает произведение. [Источник - Саморукова И.В. Художественное высказывание как литературоведческая категория. Постановка проблемы Научные доклады и лекции Самарского Государственного Университета. Самара, 2000. Точность цитирования - дословно].
Жанр есть определённая целостная форма, устойчивый тип структуры и системы образных средств. [Источник - Кожинов В. Происхождение романа. - М., 1963. - С.82 Точность цитирования - дословно].
Развитие (разработка) новых форм в литературе совсем не обязательно ведет к появлению новых жанров. Для нового жанра до лжна созреть потребность. Процесс кристаллизации жанра в литературе длится столько, сколько нужно, чтобы этому жанру стать традицией. Став традицией, новый жанр перестает быть новым. [Источник - "Взаимопроникновение литературы и реальности в ХХ веке" Точность цитирования - дословно].
1.4. Понятие жанр художественной биографии
Биографический жанр - форма литературно-художественного или научно-документального жизнеописания истории конкретной личности и ее индивидуальной судьбы. Чаще всего такое жизнеописание помещено в конкретно-исторический контекст, что придает произведению значимость памятника-свидетельства ушедшей эпохи. Биографический жанр динамичен уже по определению. Но в основе динамики произведения может находиться как психологическая, нравственная, духовная, творческая эволюция личности, так и ее перемещение в социальном пространстве, например, восхождение по ступеням социально-иерархической лестницы к вершинам политической власти, богатства и т. д. Социальные перемещения могут иметь и горизонтально ориентированный характер, не изменяя статуса человека, а лишь свидетельствуя о разнообразных приключениях, происходящих с ним в процессе подобных перемещений. Таковы жизнеописания знаменитых путешественников, искателей приключений, авантюристов. Содержательность жизни, ее наполненность внутренними переживаниями, мыслями, идеями, творческими замыслами или же внешними, поучительными для других социальными коллизиями, а также определенная результативность, продуктивность тех и других делают человека достойным внимания биографов. Далеко не каждый реально живущий в данном обществе человек имеет право на биографию.
Биографический жанр возник в античности. У его истоков стоят знаменитые древние историки Плутарх, Тацит, Светоний, описывавшие события, связанные с судьбами крупнейших государственных деятелей античного мира - полководцев, императоров и лиц из ближайшего окружения сильных мира сего.
В христианской Европе возникает новое направление биографического жанра - агиографическое, в центре которого оказываются жизненные истории религиозных подвижников, христианских страстотерпцев, мучеников, аскетов.
В новое и новейшее время биографический жанр развивается чрезвычайно интенсивно. В нем пробовали свои силы даже признанные мастера художественного слова - В. Скотт, Ч. Диккенс, С. Цвейг, А. Моруа, Р. Роллан и др. Им как правило удавалось сочетать информативно-аналитический подход к личности выдающегося человека с художественно-эстетическим подходом. Последнее обстоятельство было обусловлено уже собственной творческой позицией автора, в которой художник доминировал надлетописцем. Только особая модификация сознания превращает предмет действительный в предмет эстетический. Жизнь Гёте может быть основанием нашего эстетического переживания, но может выступать и в иных функциях: мы можем оценивать ее с точки зрения какого-либо практического идеала, изучать ее как "продукт эпохи" или истории, подвергать суду морали и т. п. Но еще существеннее, что жизнь не только "классического" человека, но и всякого иного в равной мере может в известных условиях быть предметом эстетическим. Для талантливого биографа, наделенного эстетическим вкусом и тонким психологическим чутьем, факты внешней биографии его героя глубоко и прочно связаны с психодинамикой его внутренней, духовной жизни. В равной степени он изображает внешние поступки как следствия, причинами которых были некие внутренние переживания, мотивы, размышления и принятые решения. Это придает изображаемому лицу и всему повествованию ту основательность и убедительность, которых нет в биографиях документального характера. Если биограф обладает еще и социологической интуицией, является стихийным социологом, то он обращает особое внимание на типические формы социального поведения своего героя. Вычленяя такие поведенческие инварианты и мысленно выстраивая их в единый типологический ряд, автор обнаруживает некую общую, сквозную социально-психологическую структуру реакций героя на самые разные события, а с ней и возможность создания социологической формулы его личности. Не стремясь в буквальном смысле к созданию такой формулы, он, однако, держит ее в своем сознании как некий ключ к потаенным сферам внутренней жизни своего протагониста, которым можно, при необходимости, пользоваться. Не пользуясь им с регулярным постоянством, он вместе с тем не может обходиться без него, так как в таком случае личность героя жизнеописания оставалась бы для биографа тайной за семью печатями.
Биогра́фия (от греч. bios - жизнь и grapho - пишу), литературный жанр, описание жизни реально существовавшего человека, основанное на фактическом материале. Биография может быть научной, популярной, художественной.
Особый вид Б. составляет автобиография, является совершенно необходимой для историка литературы, которого интересует личность автора изучаемого им памятника. Б. писателя помогает определить круг его интересов и художественных влияний, найти определенные источники творчества. Все ли для историка литературы представляется в Б. писателя равноценным и нужным? Напр., некоторые биографы уделяют внимание таким мелочам, как вопросу о том, курил ли Пушкин. Подобные мелочи историки литературы оценивают по-разному. Одни считают, что всякая, даже мельчайшая черта, биографии важна для характеристики писателя, другие же говорят, что знание Б. писателя важно и ценно для истории лит. постольку, поскольку она выясняет процесс его литературного творчества и обрисовывает его писательскую физиономию.
Биогр. имеет чрезвычайно важное значение для целого ряда научных дисциплин, имеющих то или иное отношение к человеческой личности -- психологии, истории, педагогики, социологии и пр., поэтому среди некоторых научных деятелей возникла мысль об организации.
Биография (от био... и графия),
1) описание жизни человека; жанр исторической, художественной и научной прозы. Современная биография (напр., серия Жизнь замечательных людей) выявляет историческую, национальную и социальную обусловленность, психологический тип личности, ее причинно-следственные связи c социокультурным миром (ср. Автобиография).
2) Жизнь человека как совокупность его поступков, событий и умонастроений.
[Источник - Словарь литературоведческих терминов на www.Goodmark.com.ru
Точность цитирования - дословно]
Первоначально жанр художественной или "беллетризованной" биографии ("biografie romancee") возник в 1910-1920-х годах в западноевропейской литературе в творчестве Л.Стрейчи, А.Моруа, С.Цвейга и вскоре завоевал широкую популярность. Всплеск биографизма в 1920 - 1940-е годы наблюдался также в советской литературе. При этом в советской литературе биография вылилась в форму "исторического" или "историко-биографического романа". В таком определении жанра подчеркивалось значение исторической эпохи с ее закономерностями развития, в противовес "беллетризованной биографии", в центре которой - частная жизнь отдельного человека. В романе при наличии документальной основы допускался вымысел, принципиально исключавшийся в жанре художественной биографии. Героями советских романов чаще всего становились революционеры, исторические деятели, но также и писатели - Грибоедов, Пушкин, Достоевский. В 1927 году вышла монография Г.О.Винокура Биография и культура. В 1933 году в Советском Союзе была основана серия "Жизнь замечательных людей", в 1939 - 1940 годах на страницах "Литературной газеты" прошла дискуссия "О биографическом жанре. Все это свидетельствует о широком распространении и популярности художественно-документальных жанров в советской довоенной литературе.
"Беллетризованная биография" - лишь один из жанров художественно-документальной литературы, к которой относятся также литературный портрет, мемуарный очерк, автобиография. Общие проблемы истории и теории художественно-документальной и мемуарной литературы разрабатывались Д.С.Лихачевым, Л.Я.Гинзбург, Ю.М.Лотманом. Конкретные художественно-документальные жанры изучались М.И.Андрониковой, Г.Елизаветиной. В.С.Бараховым и другими.
В.С.Барахов подробно рассмотрел историю, специфику и поэтику жанра литературного портрета. В.С.Барахов предлагает очень широкое понимание жанра, сближая жанровые формы портрета и художественного жизнеописания. Такой подход кажется несколько неточным.
Представляется возможным сделать выводы о сходстве и различиях между жанрами литературного портрета и художественной биографии, учитывая накопленный опыт современных литературоведческих исследований:
1. Произведения обоих жанров имеют документальную основу, но портрет чаще строится на личных воспоминаниях, а художественное жизнеописание, которое обращается к уже завершившейся жизни, - на основе документальных свидетельств других лиц.
2. Цель того и другого - создание целостного изображения индивидуальности человека, но в литературном портрете обычно воспроизводится облик уже сформировавшейся личности, а в жизнеописании - процесс постепенного ее становления. Это предопределяет различия в композиции произведений: жизнеописание подразумевает хронологически последовательное изложение событий жизни героя, которые образуют сюжет. Литературный портрет - это мозаика разрозненных впечатлений, в которой хронология вспоминаемых событий не обязательна.
3. И в том и в другом ощущается отношение автора к герою, при этом создается художественный образ, который содержит субъективное представление автора о герое.
Литературный портрет и художественная биография соотносимы соответственно с очерком и романом.
[Источник - Яркова А.В. И.С.ТУРГЕНЕВ В ТВОРЧЕСКОМ СОЗНАНИИ Б.К.ЗАЙЦЕВА (Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук) - Санкт-Петербург, 1999.
Точность цитирования - дословно]
Выводы по главе
Вычленяя такие поведенческие инварианты и мысленно выстраивая их в единый типологический ряд, автор обнаруживает некую общую, сквозную социально психологическую структуру реакций героя на самые разные события, а с ней и возможность создания социологической формулы его личности. Современная биография напр., серия Жизнь замечательных людей выявляет историческую, национальную и социальную обусловленность, психологический тип личности, ее причинно-следственные связи c социокультурным миром ср. Автобиография.
2. ЖАНР художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина
Жанровая особенности Архипегал ГУЛАГа
В критике, посвященной Архипелагу ГУЛАГу, еще не устоялось сколь-либо определенного суждения насчет его жанровой природы. В данном факте нет ничего удивительного. Это произведение чрезвычайно своеобразно. Оно ни на что не похоже в истории русской литературы. Оно существует как бы само по себе, в единственном экземпляре, и при этом мало отвечает распространенным ныне представлениям о беллетристике как таковой, а тем более - жанровым ожиданиям, сложившимся в современной художественной литературе и в наших головах. В связи с этим многие историки литературы склонны относить Архипелаг ГУЛАГ к разделу документалистики. Как правило, впрочем, уточняя, что эта документалистика является сугубо писательской, т.е. созданной опытной рукой большого мастера художественного слова. Так, в краткой аннотации, сопровождающей выходные данные в однотомнике, выпущенном в 2017 г. издательством Альфа-книга, указано: В одном томе собрана вся всемирно известная документально-художественная эпопея (курсив мой. - В. О.) о репрессиях, проводимых в годы советской власти, жертвой которых стал и сам автор. В принципе документальный подход к Архипелагу ГУЛАГу вполне допустим. В произведении действительно много цитат, библиографических ссылок и сносок, обычно не свойственных беллетристике. Автор, безусловно, стремился к фактографической точности и достоверности изображаемых им событий и обсуждаемых проблем. Тем не менее это не означает, что текст Архипелага ГУЛАГа построен по преимуществу на логике Жанровая специфика Архипелага ГУЛАГа рациональных умозаключений. Они лишь придают своеобразие, особый колорит всей удивительной образности романа. В связи c этим собственно документальный подход, недооценивая художественный уровень данного произведения, дал основания целому ряду критиков и историков литературы оценивать его по критериям, к нему абсолютно не применимым. В частности, вся полемика о численности заключенных в тех или иных лагерях, о количестве погибших и интернированных и о тому подобных отклонениях от истины никакого филологического, литературного смысла не имеет. А. Солженицын ориентировался на данные, которые были ему доступны. Он ничего не выдумывал, хотя как художник имел полное право включать воображение, а то и преувеличивать (гиперболизировать) отдельные детали для усиления эффекта.
И даже если приводимые им данные несколько расходятся со сведениями, полученными при открытии части архивов, у нас нет и не может быть никаких оснований обвинять писателя в подобных ошибках. Тем более что нет никаких гарантий насчет достоверности и полноты рассекреченных в конце ХХ в. архивных данных. Зная нравы нашего начальства и свойственные ему замашки, можно почти с полной уверенностью утверждать, что определенной части документов попросту не существовало в природе (не все расстрелы и потопленные баржи с людьми регистрировались), что какая-то часть документов была уже уничтожена, а многие - попросту сфальсифицированы. Явным образом недооценили художественные достоинства Архипелага ГУЛАГа и авторы статьи о творчестве А.И. Солженицына в Википедии. В классификации всех его произведений наряду с повестями, рассказами, пьесами, стихотворениями, мемуарами, эссе и статьями указаны только три романа: В круге первом (1955 - 1958), Раковый корпус (1963 - 1966) и Красное колесо (1969 - 1991). Архипелагу ГУЛАГу в этой классификации досталось место в рубрике Другое наряду с Русским словарем языкового расширения (1990 - 2000) и монографией Двести лет вместе (2001 - 2002). Это, конечно, абсурд. Архипелаг ГУЛАГ - великий русский роман, шедевр А. Солженицына. С ним писатель и вошел в историю мировой литературы.
Причем значение творчества этого русского художника слова отнюдь не ограничивается политической остротой и актуальностью его разоблачений подлинного отношения всемогущего государственного аппарата СССР к населению собственной страны. Текст романа при первом знакомстве производит впечатление разнородной пестроты и даже эклектики, несколько напоминая сшитое из разных кусочков деревенское одеяло. Но это впечатление обманчиво. При удалении на нужное расстояние все эти вставки теряют четкие контуры и сливаются в монолит единого повествования, подобно крупным мазкам на больших художественных полотнах. Это происходит потому, что в этих отступлениях и вставках нет ничего случайного или произвольного. Каждая из них необходима и находится строго на своем месте. Как щебень в цементе, приготовляемом для несущих конструкций, они лишь укрепляют общую структуру произведения. Попробуем выделить основные из этих несущих опор, которые обеспечивают художественное единство текста Архипелага ГУЛАГа. Во-первых, в романе отчетливо проступает историографическое или летописное начало. Писатель во что бы то ни стало стремился удержать в человеческой памяти, увековечить хотя бы часть того, что происходило на Архипелаге до него и во время его собственного пребывания там: Идут десятилетия - и безвозвратно слизывают рубцы и язвы прошлого. При этом он ни в коем случае не претендует на полноту и точность собранной им информации: Я не дерзну писать историю Архипелага: мне не досталось читать документов.
И тем не менее, подобно древнему летописцу, он ощущает себя обязанным рассказать все, что ему известно, ибо он не уверен, что кому-нибудь когда-нибудь доведется читать эти документы: Свои одиннадцать лет, проведенные там, усвоив не как позор, не как проклятый сон, но почти полюбив тот уродливый мир, а теперь еще, по счастливому обороту став доверенным многих поздних рассказов и писем, - может быть, сумею я донести что-нибудь из косточек и мяса? - еще, впрочем, живого мяса.
Уже данное обстоятельство обусловило обилие в тексте романа отступлений исторического характера. Ведя читателей по малоизвестной им территории параллельного мира Архипелага, Солженицын прекрасно понимал, что для несведущих многие темы, явления, события и реакции туземцев-зэка на них будут совершенно неясны без пространных экскурсов в историю того или иного вопроса. Однако существование Архипелага ГУЛАГа не только замалчивалось официальной пропагандой. Оно еще и мифологизировалось абсолютно лживыми россказнями и легендами. Поэтому писателю, повествующему о быте и судьбах жертв Архипелага, заодно приходилось разоблачать все эти подлые выдумки, плотным коконом окутывавшие историю репрессий в СССР. Без пространного цитирования доступных писателю источников справиться с этой задачей было невозможно. Пытаясь доказать, что вся официальная советская версия террора - абсолютно лжива, Солженицын создал очень необычную технику повествования, которая свободно допускает вкрапления практически любого чужого текста и при этом - текста почти любого размера по мере возникающей необходимости, равно как и имевшихся в его распоряжении фотоматериалов. И делается это столь естественно и органично, что роман не рассыпается на куски, а напротив, обретает особую пластичность и совершенно поразительную интеллектуальную глубину.
Наличествуют в Архипелаге ГУЛАГе и признаки повествования автобиографического характера, хотя сам писатель предупреждает: Эта книга не будет воспоминаниями о собственной жизни. Поэтому я не буду рассказывать о забавнейших подробностях моего ни ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Западно-Казахстанский университет имени М.Утемисова
Кабасова А.М.
Жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина)
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Уральск 2022
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Западно-Казахстанский университет имени М.Утемисова
Допущена к защите
Заведующая
кафедрой русской филологии
___________ Г.Н.Ахметова
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
На тему: Жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина)
ОП 6В01704 - Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
Выполнила Кабасова А.М.
Научный руководитель: к.ф.н., доцент Умарова Г.С.
Рецензент: к.ф.н., доцент Мамыров А.И.
Зав. кафедрой: ст.преп., магистр Ахметова Г.Н
Уральск 2022
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
1.1. Определение термина роман ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
1.2. Смысл термина исторический роман ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
1.3. Значение определения жанр ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..10
1.4. Понятие жанр художественной биографии ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..12
Выводы по главе ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
2. ЖАНР художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина ... ... ... ... ... ... ... ...12
2.1. Жанр художественной биографии в романе Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
2.2. Жанр художественной биографии в романе Тернистый путь С.Сейфуллина ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 16
2.3. Сопоставительный анализ особенностей жанра художественной биографии в романах А.Солженицына и С.Сейфуллина ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Выводы по главе ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...72
Введение
Тема дипломной работы: жанр художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина. Выбранные произведения созданы в разные исторические эпохи. С.Сейфуллин - писатель, чья творческая деятельность состоялась в трагические годы начала двадцатого века. Это была эпоха кровавой гражданской революции, установления советской власти. Писатель активно участвует в строительстве новой жизни казахов. Первые годы революции ознаменовались частой смены власти красногвардейцев и белогвардейцев. В такие дни С.Сейфуллин попал в плен к колчаковцам, и пробыл почти год в тюрьме. Этот период жизни писатель художественно изложил на страницах романа Тернистый путь.
Русский писатель А.Солженицын оказался в числе репрессированных без суда и следствия писателей уже при советской системе. Свою жизнь в тюрьме и лагерях в качестве документальных исторических событий писатель художественно осмысливает в произведении Архипелаг ГУЛАГ.
Оба произведения писателей С.Сейфуллина и А.Солженицына относятся к жанру художественной биографии, где авторы на основе собственных жизненных историй изображают внутренний мир, чувства, переживания свои, героев-современников, их жизни; психологии вещей или каких-то общественных, исторических явлений.
Общественная востребованность жанра художественной биографии в литературном процессе очевидна. Постоянство читательского интереса к книгам такого рода подтверждает это. Однако, несмотря на то, что биографическая литература имеет долгую и богатую историю, результаты ее изучения в литературоведении недостаточны. На современном этапе развития русской литературы, возвращения ее к реализму, новому реализму, значение жизни писателя как объективного понимания смыслов его произведения актуально, тем более, если сравнить с произведениями постмодернизма.
Художественные тексты, относящиеся к жанру художественной биографии как совокупности событий в жизни человека, могут рассматриваться двояко. В первом случае - они могут быть применены в качестве источника информации, послужившего основами научных и литературных исследований. В таком случае произведения, относящиеся к жанру художественной биографии, являются имеющим свою собственную внутреннюю логику оригинальным произведением.
Во втором случае произведения в жанре художественной биографии, представляют интерес как факт поэтики, художественных средств, посредством которых автор изображает внутренний мир, чувства, переживания героев, их жизни; психологии вещей или каких-то общественных, исторических явлений. В этом аспекте нам и интересны романы А.Солженицына "Архипелаг Гулаг" и С.Сейфуллина "Тернистый путь". В этом актуальность исследования в дипломной работе.
Цель: исследование особенностей жанра художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина.
Задачи:
1. изучение значения определения жанр;
2. выяснение смысла термина роман;
3. анализ определения термина исторический роман;
4. рассмотрение понятия жанр художественной биографии;
5. сопоставительное исследование особенностей жанра художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина
6. изложение результатов исследования, доказательство их практичности.
Объект исследования: романы Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина.
Предмет исследования: особенности жанра художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина.
Гипотеза исследования - исследование особенностей жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы способствуют осмыслению стиля каждого из писателей, подчеркивают жанрово-стилистическую оригинальность их произведений, составляющую внутреннее, структурное единство времени, явления, пространства в восприятии и в мировосприятии авторов.
Методы исследования: биографический, структурный, художественный, культурно-исторический, системно-аналитический, сравнительно-исторический.
Значимость и недостаточная практическая разработанность сопоставительного изучения поэтики жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы в произведениях Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина определяют научную новизну данного исследования.
Практическая значимость: результаты исследования можно использовать в рамках изучения современной русской и казахской прозы; при изучении курса Проблемы сравнительного литературоведения, истории современной русской и казахской литератур; на уроках по русской и казахской литературе в СОШ.
Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во введении обосновывается актуальность работы, ставится проблема, формулируются цели, задачи и гипотеза исследования, определяются методы и практическая значимость полученных результатов.
В первой главе рассматриваются теоретические понятия жанр, роман, исторический роман, жанр художественной биографии. Приводятся выводы по главе.
Во второй главе освещаются жизнь и творчество писателей, сопоставляются поэтика жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы в произведениях Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина. Выявляются их общие особенности и индивидуальное своеобразие. Делаются выводы по главе.
В заключении делается вывод о возможностях дальнейшего изучения поэтики жанра художественной биографии в романах русской и казахской литературы в произведениях Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина; указываются возможности применения полученных результатов исследования на практике.
Список использованной литературы содержит перечень источников, к которым мы обращались в ходе исследования.
Апробирование: 1. Подготовлен и сдан доклад ?? для участия в научно-методическом семинаре 2. Проведен литературный час ?? в ?? классе, средней школы. во время педагогической практики 12.03.2021 года.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Определение термина роман
Роман - эпическое произведение о судьбе отдельной личности в процессе ее становления и развития, разворачивающийся в художественном пространстве и времени. Роман представляет индивидуальную и общественную жизнь как относительно самостоятельные стихии. Эти относительно самостоятельные стихии не исчерпывают и не поглощают друг друга, и именно в этом заключается определяющая особенность его жанрового содержания. История индивидуальной судьбы, которая обусловлена именно этой "самостоятельностью", приобретает общее содержание. Вместе с тем, судьба героя романа, приближенная к коллективным идеалам, становится конечным, кульминационным моментом в развитии его сознания [1, с.25].
Роман возникает в античной литературе и представляет собой в это время бытовые варианты традиционных мифических сюжетов с картинами частной жизни человека. В средние века появляется рыцарский роман, для которого характерны свобода рассказа, живые диалоги, психологические портреты персонажей. В эпоху Возрождения роман как таковой возникает на последнем ее этапе.
Роман -- художественное произведение большого объема, в котором развернуто повествуется о событиях в жизни главных действующих лиц и их судьбах.
Роман не имеет жесткой композиционной структуры, тематических или жанровых ограничений. Он может описывать как отдельный важный период в жизни главного героя, так и весь его жизненный путь. Существует несколько разновидностей романов, включая исторический роман, роман-эпопею, психологический роман и роман нравов [1, с.25].
https:ru.wikipedia.orgwiki%D0%A 0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD#:~:text=% D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%CC%81%D0%BD %20%E2%80%94%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%2 0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0% B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0 %B9%20%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80%2C%2 0%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5,%D0%BF%D1 %80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D 1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8%D1%8F%D0%BC% D0%B8%20%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D1%80 %D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B 8%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D0%BA%20%D0% B8%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%83.
Роман -- литературный жанр, как правило, прозаический, который предполагает развернутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев) в кризисный, нестандартный период его жизни.
Роман - произведение, в котором повествование сосредоточено на судьбе отдельной личности в процессе ее становления и развития. По определению Белинского, роман - "эпос частной жизни".
Роман господствует среди эпических жанров современной литературы. Его эпическая природа заключается в установке на универсальный охват действительности, которая преподносится сквозь призму индивидуального сознания. Роман появляется в эпоху, когда осознается ценность отдельной личности, она становится интересной сама по себе, а значит может стать предметом изображения в искусстве. Если персонажами эпоса были боги и герои, наделенные способностями намного большими, чем способности среднего человека, если в эпосе описывались события национального прошлого, то герой романа -- человек обыкновенный, и каждый читатель может поставить себя на его место. Столь же очевидны отличия героев нового жанра от исключительных героев рыцарского романа, чья жизнь представала в виде цепочки необыкновенных приключений странствующих рыцарей.
Прослеживая далекие от подвига судьбы частных людей, роман воссоздает через них панораму современности; действие в романе происходит "здесь" и "сейчас", и в этом его второе отличие от народного и героического эпоса, где действие происходит в абсолютном прошлом, и от рыцарского романа, где пространственно-временная структура принадлежит сфере волшебного.
Третье существенное отличие романа от предшествующих эпических жанров заключается в авторской позиции: героический эпос, как мы помним, отражал безличность родового сознания; хотя нам известны имена некоторых "творцов" рыцарского романа, они все-таки не сами создавали свои сюжеты, а черпали их в книжной традиции (античный и византийский циклы) либо все в той же неисчерпаемой народной традиции (бретонский цикл), то есть их авторство заключалось в обработке готового материала с относительно небольшой долей самостоятельности. Напротив, роман нового времени немыслим без автора; автор не скрывает, что его герои, их приключения являются произведением его творческой фантазии, и не скрывает своего отношения к описываемому.
Роман -- жанр, с момента своего появления открыто вбирающий в себя любые элементы предшествующей литературной традиции, играющий этими элементами; жанр, обнажающий свою литературную природу. По своим целям и особенностям роман содержит в себе все характерные признаки эпической формы: стремление к адекватности формы изображения жизни жизненному содержанию, универсальность и широту охвата материала, наличие многих планов, подчинение принципа передачи жизненных явлений через исключительно личное, субъективное к ним отношение (как, например, в лирике) принципу пластического изображения, когда люди и события выступают в произведении как бы сами по себе, как живые образы внешней действительности. Но своего завершенного и полного выражения все эти тенденции достигают лишь в эпической поэзии античности, образующей классическую форму эпоса (Маркс). В этом смысле роман есть продукт разложения эпической формы, утратившей вместе с гибелью античного общества почву для своего расцвета. Роман стремится к тем же целям, что и античный эпос, но никогда не может достичь их, ибо в условиях буржуазного общества, составляющих основу развития романа, способы осуществления эпических целей становятся настолько отличными от античных, что результаты прямо противоположны намерениям. Противоречие формы романа как раз в том и заключается, что роман как эпос буржуазного общества есть эпос общества, уничтожающего возможности эпического творчества. Но это обстоятельство, как мы увидим, составляющее главную причину художественных недостатков романа по сравнению с эпосом, одновременно доставляет ему и ряд преимуществ. Роман как разложение эпоса открывает пути к его новому расцвету, новые художественные возможности, каких не знала гомеровская поэзия.
1.2. Смысл термина исторический роман
Исторический роман -- произведение художественной литературы, события которого разворачиваются на фоне исторических событий и с участием реальных исторических личностей.
В историческом романе автор с помощью художественных средств описывает реальные исторические события, показывая их глазами действующих лиц. В качестве героев могут выступать как вымышленные персонажи, так и реальные исторические фигуры вплоть до правителей и полководцев.
Исторический роман -- роман, построенный на историческом сюжете, который воспроизводит в художественной форме какую-либо эпоху, определённый период истории. В историческом романе историческая правда сочетается с художественной, исторический факт -- с художественным вымыслом, настоящие исторические лица -- с лицами вымышленными, вымысел помещён в пределы изображаемой эпохи. Всё повествование в историческом романе ведётся на фоне исторических событий.
Зачатки исторического романа усматриваются в произведениях об Александре Македонском и о Троянской войне, написанных в первые века нашей эры и получивших широкое распространение в Средневековой Европе. Во французских псевдоисторических романах XVII века история была лишь фоном для изображения необычных приключений персонажей, а исторические факты нередко подменялись вымыслом (отсюда и название -- псевдоисторический роман).
Создателем первых настоящих исторических романов и основоположником жанра считается всемирно известный британский писатель Вальтер Скотт. В таких произведениях, как Уэверли, или Шестьдесят лет назад (1814), Роб Рой (1817), Айвенго (1819), Квентин Дорвард (1823), Скотт сумел совместить исторический факт с художественным вымыслом, пользуясь при этом как романтическими, так и реалистическими литературными приёмами изображения. Данный тип повествования в дальнейшем был назван вальтерскоттовским и оказал большое влияние на развитие исторического романа в европейской литературе (в том числе и русской), а также способствовал пробуждению романтического интереса к истории в целом и к Средним векам в частности.
Первая попытка исторического повествования в русской литературе встречается в повести Н. М. Карамзина Наталья, боярская дочь 1792 года. Однако, трудность овладения исторической эпохой в повести не только не разрешена, но и осознана автором, как неразрешимая. являются Тарас Бульба Н. В. Гоголя и Война и мир Л. Н. Толстого. В советский период отечественной литературы известны исторические романы таких писателей, как Юрий Тынянов, Алексей Николаевич Толстой, Сергей Сергеев-Ценский, Василий Ян, Валентин Пикуль, Дмитрий Балашов, Юрий Давыдов и др.
1.3. Значение определения жанр
Жанр художественный (французское genre, от лат. genus, родительный падеж generis -- род, вид), исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах искусства. В каждой области художественной деятельности жанровая дифференциация особая в зависимости от специфики вида искусства: такой жанровый ряд, как бытовой жанр -- портрет -- пейзаж -- натюрморт, свойствен живописи и невозможен в музыке, литературе и киноискусстве; точно так же песня -- романс -- кантата -- оратория есть ряд специфически музыкальных Ж. И всё же существуют общие для всех искусств принципы жанровой дифференциации, которые лишь по-своему преломляются в каждом виде. Принципы эти (и соответственно определения Ж.) многообразны и взаимно пересекаются, что породило множественность точек зрения на саму проблему Ж. Построение относительно целостной системы жанровой классификации, адекватной исторически самоорганизующейся реальной системе видовых, родовых и жанровых форм, -- дело будущего. Одна из концепций, допускающих целостную систему жанровой дифференциации, излагается ниже. Поскольку в художественном творчестве объединяются познавательные, идейно-оценочные, образно-созидательные устремления и поскольку каждое из них действует избирательно, постольку выделение художественных Ж. идёт одновременно по нескольким направлениям, закономерно друг с другом связанным. Так, познавательная избирательность художественного творчества порождает серию Ж., отличающихся по предмету отражения: например, исторический, семейно бытовой, детективный, научно-фантастический и др. -- в литературе, драматургии, киноискусстве; пейзаж, портрет, натюрморт и др. -- в живописи; с другой стороны, познавательная ёмкость творчества во многом определяет жанровые различия романа, повести и рассказа или пьесы и скетча, или песни и кантаты, или индивидуального и группового портрета. Поскольку, далее, идейно-психологическая оценочная позиция художника может быть и апологетической, и внешне объективной, и иронической, и гневно-отрицающей и т.д., постольку возникает новый ряд Ж.: например, ода -- баллада -- эпиграмма -- памфлет в литературе; трагедия -- трагикомедия -- лирическая комедия -- сатирическая комедия в драматургии. Столь же многообразны способы построения художественного образа, позволяющие соединять единичное и общее в самых различных пропорциях -- от выдвижения на первый план документально-фактической стороны повествования до полного подчинения изображения выражению абстрактной мысли; так возникает ещё один ряд жанровых структур -- от художественного очерка до басни и притчи, от автобиографической повести до сказки, от портретного памятника до аллегорического и т. д.
Т. о., понятие Ж. много планно, и в каждом виде искусства конкретное соотношение разных плоскостей (возникающих от разных исходных принципов) жанровых членений образует специфическую систему Ж. Вместе с тем в каждом из них специфично и соотношение жанровых членении с другими уровнями деления форм художественной деятельности -- с делением вида искусства на разновидности (например, фольклорная поэзия и литература, поэзия и проза, или вокальная и инструментальная музыка) и роды (например, эпос, лирика, драма в литературе; станковая, монументально-декоративная и миниатюрная живопись). Изучение соотношения всех этих (и ряда других) плоскостей дифференциации художественного творчества находится ещё в зачаточном состоянии и потому сами термины Ж., род, вид, разновидность употребляются нередко один вместо другого, не получая строго однозначного определения. Существенно тут не решение терминологической задачи самой по себе, а изучение законов морфологии искусства и исторической динамики соотношения различных жанровых, родовых и прочих его модификаций. А это соотношение явственно меняется в историко-художественном процессе: так, искусство Возрождения (См. Возрождение) не знает чётких демаркационных границ между Ж.; в 17 -- 18 вв. эстетика Классицизма установила жёсткие правила, призванные обеспечить чистоту каждого Ж. в общей иерархической жанровой системе (именно тогда во Франции и вошёл в обиход сам термин Ж.); в 19 в. развернулся процесс взаимодействия жанров, их сплетения и скрещения, жестко установленные границы стали размываться. Некоторые современные теоретики признают жанровую дифференциацию вообще устаревшей и снимают даже проблему Ж. Разработка теории Ж. в марксистской эстетике должна быть свободна как от пережитков классицистических представлений о вечных и абсолютных границах между Ж. и об их идейно-эстетической неравноценности, так и от релятивистского отрицания объективных и относительно устойчивых признаков Ж.
Жанр - исторически сложившаяся модификация отображения реальной действительности, обладающая набором повторяющихся сходных содержательно-формальных (жанровых) признаков. Эти признаки называются жанрообразующими факторами. В современной теории журналистики выделяются, как правило, в качестве основных, следующие факторы: предмет отображения, целевая установка (функция) отображения и метод отображения. Значимость этих факторов в процессе жанр образования не равновелика. Предметом журналистского отображения может стать практически любое явление жизни природы, общества, имеющее какое-то значение для человека и заинтересовавшее его. Всегда ли жанр предопределен предметом отображения? Очерк и рецензия практически всегда имеют разный предмет отображения. Но этого нельзя сказать об очерке и информационной заметке, предмет отображения у них может быть один и тот же. И такие предметные совпадения могут быть обнаружены у многих иных жанров, в то же время публикации, принадлежащие к одному и тому же жанру, могут иметь самые разные предметы отображения. Предмет отображения как жанрообразующий фактор имеет значение лишь для некоторых жанровых образований, но отнюдь не для всех.
Жанр - это культурный костяк, скелет произведения, который внутри него индивидуализируется, подвергаясь трансформациям. Художественное высказывание актуализирует жанровую модель, даёт импульс трансформациям и рождает произведение. [Источник - Саморукова И.В. Художественное высказывание как литературоведческая категория. Постановка проблемы Научные доклады и лекции Самарского Государственного Университета. Самара, 2000. Точность цитирования - дословно].
Жанр есть определённая целостная форма, устойчивый тип структуры и системы образных средств. [Источник - Кожинов В. Происхождение романа. - М., 1963. - С.82 Точность цитирования - дословно].
Развитие (разработка) новых форм в литературе совсем не обязательно ведет к появлению новых жанров. Для нового жанра до лжна созреть потребность. Процесс кристаллизации жанра в литературе длится столько, сколько нужно, чтобы этому жанру стать традицией. Став традицией, новый жанр перестает быть новым. [Источник - "Взаимопроникновение литературы и реальности в ХХ веке" Точность цитирования - дословно].
1.4. Понятие жанр художественной биографии
Биографический жанр - форма литературно-художественного или научно-документального жизнеописания истории конкретной личности и ее индивидуальной судьбы. Чаще всего такое жизнеописание помещено в конкретно-исторический контекст, что придает произведению значимость памятника-свидетельства ушедшей эпохи. Биографический жанр динамичен уже по определению. Но в основе динамики произведения может находиться как психологическая, нравственная, духовная, творческая эволюция личности, так и ее перемещение в социальном пространстве, например, восхождение по ступеням социально-иерархической лестницы к вершинам политической власти, богатства и т. д. Социальные перемещения могут иметь и горизонтально ориентированный характер, не изменяя статуса человека, а лишь свидетельствуя о разнообразных приключениях, происходящих с ним в процессе подобных перемещений. Таковы жизнеописания знаменитых путешественников, искателей приключений, авантюристов. Содержательность жизни, ее наполненность внутренними переживаниями, мыслями, идеями, творческими замыслами или же внешними, поучительными для других социальными коллизиями, а также определенная результативность, продуктивность тех и других делают человека достойным внимания биографов. Далеко не каждый реально живущий в данном обществе человек имеет право на биографию.
Биографический жанр возник в античности. У его истоков стоят знаменитые древние историки Плутарх, Тацит, Светоний, описывавшие события, связанные с судьбами крупнейших государственных деятелей античного мира - полководцев, императоров и лиц из ближайшего окружения сильных мира сего.
В христианской Европе возникает новое направление биографического жанра - агиографическое, в центре которого оказываются жизненные истории религиозных подвижников, христианских страстотерпцев, мучеников, аскетов.
В новое и новейшее время биографический жанр развивается чрезвычайно интенсивно. В нем пробовали свои силы даже признанные мастера художественного слова - В. Скотт, Ч. Диккенс, С. Цвейг, А. Моруа, Р. Роллан и др. Им как правило удавалось сочетать информативно-аналитический подход к личности выдающегося человека с художественно-эстетическим подходом. Последнее обстоятельство было обусловлено уже собственной творческой позицией автора, в которой художник доминировал надлетописцем. Только особая модификация сознания превращает предмет действительный в предмет эстетический. Жизнь Гёте может быть основанием нашего эстетического переживания, но может выступать и в иных функциях: мы можем оценивать ее с точки зрения какого-либо практического идеала, изучать ее как "продукт эпохи" или истории, подвергать суду морали и т. п. Но еще существеннее, что жизнь не только "классического" человека, но и всякого иного в равной мере может в известных условиях быть предметом эстетическим. Для талантливого биографа, наделенного эстетическим вкусом и тонким психологическим чутьем, факты внешней биографии его героя глубоко и прочно связаны с психодинамикой его внутренней, духовной жизни. В равной степени он изображает внешние поступки как следствия, причинами которых были некие внутренние переживания, мотивы, размышления и принятые решения. Это придает изображаемому лицу и всему повествованию ту основательность и убедительность, которых нет в биографиях документального характера. Если биограф обладает еще и социологической интуицией, является стихийным социологом, то он обращает особое внимание на типические формы социального поведения своего героя. Вычленяя такие поведенческие инварианты и мысленно выстраивая их в единый типологический ряд, автор обнаруживает некую общую, сквозную социально-психологическую структуру реакций героя на самые разные события, а с ней и возможность создания социологической формулы его личности. Не стремясь в буквальном смысле к созданию такой формулы, он, однако, держит ее в своем сознании как некий ключ к потаенным сферам внутренней жизни своего протагониста, которым можно, при необходимости, пользоваться. Не пользуясь им с регулярным постоянством, он вместе с тем не может обходиться без него, так как в таком случае личность героя жизнеописания оставалась бы для биографа тайной за семью печатями.
Биогра́фия (от греч. bios - жизнь и grapho - пишу), литературный жанр, описание жизни реально существовавшего человека, основанное на фактическом материале. Биография может быть научной, популярной, художественной.
Особый вид Б. составляет автобиография, является совершенно необходимой для историка литературы, которого интересует личность автора изучаемого им памятника. Б. писателя помогает определить круг его интересов и художественных влияний, найти определенные источники творчества. Все ли для историка литературы представляется в Б. писателя равноценным и нужным? Напр., некоторые биографы уделяют внимание таким мелочам, как вопросу о том, курил ли Пушкин. Подобные мелочи историки литературы оценивают по-разному. Одни считают, что всякая, даже мельчайшая черта, биографии важна для характеристики писателя, другие же говорят, что знание Б. писателя важно и ценно для истории лит. постольку, поскольку она выясняет процесс его литературного творчества и обрисовывает его писательскую физиономию.
Биогр. имеет чрезвычайно важное значение для целого ряда научных дисциплин, имеющих то или иное отношение к человеческой личности -- психологии, истории, педагогики, социологии и пр., поэтому среди некоторых научных деятелей возникла мысль об организации.
Биография (от био... и графия),
1) описание жизни человека; жанр исторической, художественной и научной прозы. Современная биография (напр., серия Жизнь замечательных людей) выявляет историческую, национальную и социальную обусловленность, психологический тип личности, ее причинно-следственные связи c социокультурным миром (ср. Автобиография).
2) Жизнь человека как совокупность его поступков, событий и умонастроений.
[Источник - Словарь литературоведческих терминов на www.Goodmark.com.ru
Точность цитирования - дословно]
Первоначально жанр художественной или "беллетризованной" биографии ("biografie romancee") возник в 1910-1920-х годах в западноевропейской литературе в творчестве Л.Стрейчи, А.Моруа, С.Цвейга и вскоре завоевал широкую популярность. Всплеск биографизма в 1920 - 1940-е годы наблюдался также в советской литературе. При этом в советской литературе биография вылилась в форму "исторического" или "историко-биографического романа". В таком определении жанра подчеркивалось значение исторической эпохи с ее закономерностями развития, в противовес "беллетризованной биографии", в центре которой - частная жизнь отдельного человека. В романе при наличии документальной основы допускался вымысел, принципиально исключавшийся в жанре художественной биографии. Героями советских романов чаще всего становились революционеры, исторические деятели, но также и писатели - Грибоедов, Пушкин, Достоевский. В 1927 году вышла монография Г.О.Винокура Биография и культура. В 1933 году в Советском Союзе была основана серия "Жизнь замечательных людей", в 1939 - 1940 годах на страницах "Литературной газеты" прошла дискуссия "О биографическом жанре. Все это свидетельствует о широком распространении и популярности художественно-документальных жанров в советской довоенной литературе.
"Беллетризованная биография" - лишь один из жанров художественно-документальной литературы, к которой относятся также литературный портрет, мемуарный очерк, автобиография. Общие проблемы истории и теории художественно-документальной и мемуарной литературы разрабатывались Д.С.Лихачевым, Л.Я.Гинзбург, Ю.М.Лотманом. Конкретные художественно-документальные жанры изучались М.И.Андрониковой, Г.Елизаветиной. В.С.Бараховым и другими.
В.С.Барахов подробно рассмотрел историю, специфику и поэтику жанра литературного портрета. В.С.Барахов предлагает очень широкое понимание жанра, сближая жанровые формы портрета и художественного жизнеописания. Такой подход кажется несколько неточным.
Представляется возможным сделать выводы о сходстве и различиях между жанрами литературного портрета и художественной биографии, учитывая накопленный опыт современных литературоведческих исследований:
1. Произведения обоих жанров имеют документальную основу, но портрет чаще строится на личных воспоминаниях, а художественное жизнеописание, которое обращается к уже завершившейся жизни, - на основе документальных свидетельств других лиц.
2. Цель того и другого - создание целостного изображения индивидуальности человека, но в литературном портрете обычно воспроизводится облик уже сформировавшейся личности, а в жизнеописании - процесс постепенного ее становления. Это предопределяет различия в композиции произведений: жизнеописание подразумевает хронологически последовательное изложение событий жизни героя, которые образуют сюжет. Литературный портрет - это мозаика разрозненных впечатлений, в которой хронология вспоминаемых событий не обязательна.
3. И в том и в другом ощущается отношение автора к герою, при этом создается художественный образ, который содержит субъективное представление автора о герое.
Литературный портрет и художественная биография соотносимы соответственно с очерком и романом.
[Источник - Яркова А.В. И.С.ТУРГЕНЕВ В ТВОРЧЕСКОМ СОЗНАНИИ Б.К.ЗАЙЦЕВА (Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук) - Санкт-Петербург, 1999.
Точность цитирования - дословно]
Выводы по главе
Вычленяя такие поведенческие инварианты и мысленно выстраивая их в единый типологический ряд, автор обнаруживает некую общую, сквозную социально психологическую структуру реакций героя на самые разные события, а с ней и возможность создания социологической формулы его личности. Современная биография напр., серия Жизнь замечательных людей выявляет историческую, национальную и социальную обусловленность, психологический тип личности, ее причинно-следственные связи c социокультурным миром ср. Автобиография.
2. ЖАНР художественной биографии в романах Архипелаг ГУЛАГ А.Солженицына и Тернистый путь С.Сейфуллина
Жанровая особенности Архипегал ГУЛАГа
В критике, посвященной Архипелагу ГУЛАГу, еще не устоялось сколь-либо определенного суждения насчет его жанровой природы. В данном факте нет ничего удивительного. Это произведение чрезвычайно своеобразно. Оно ни на что не похоже в истории русской литературы. Оно существует как бы само по себе, в единственном экземпляре, и при этом мало отвечает распространенным ныне представлениям о беллетристике как таковой, а тем более - жанровым ожиданиям, сложившимся в современной художественной литературе и в наших головах. В связи с этим многие историки литературы склонны относить Архипелаг ГУЛАГ к разделу документалистики. Как правило, впрочем, уточняя, что эта документалистика является сугубо писательской, т.е. созданной опытной рукой большого мастера художественного слова. Так, в краткой аннотации, сопровождающей выходные данные в однотомнике, выпущенном в 2017 г. издательством Альфа-книга, указано: В одном томе собрана вся всемирно известная документально-художественная эпопея (курсив мой. - В. О.) о репрессиях, проводимых в годы советской власти, жертвой которых стал и сам автор. В принципе документальный подход к Архипелагу ГУЛАГу вполне допустим. В произведении действительно много цитат, библиографических ссылок и сносок, обычно не свойственных беллетристике. Автор, безусловно, стремился к фактографической точности и достоверности изображаемых им событий и обсуждаемых проблем. Тем не менее это не означает, что текст Архипелага ГУЛАГа построен по преимуществу на логике Жанровая специфика Архипелага ГУЛАГа рациональных умозаключений. Они лишь придают своеобразие, особый колорит всей удивительной образности романа. В связи c этим собственно документальный подход, недооценивая художественный уровень данного произведения, дал основания целому ряду критиков и историков литературы оценивать его по критериям, к нему абсолютно не применимым. В частности, вся полемика о численности заключенных в тех или иных лагерях, о количестве погибших и интернированных и о тому подобных отклонениях от истины никакого филологического, литературного смысла не имеет. А. Солженицын ориентировался на данные, которые были ему доступны. Он ничего не выдумывал, хотя как художник имел полное право включать воображение, а то и преувеличивать (гиперболизировать) отдельные детали для усиления эффекта.
И даже если приводимые им данные несколько расходятся со сведениями, полученными при открытии части архивов, у нас нет и не может быть никаких оснований обвинять писателя в подобных ошибках. Тем более что нет никаких гарантий насчет достоверности и полноты рассекреченных в конце ХХ в. архивных данных. Зная нравы нашего начальства и свойственные ему замашки, можно почти с полной уверенностью утверждать, что определенной части документов попросту не существовало в природе (не все расстрелы и потопленные баржи с людьми регистрировались), что какая-то часть документов была уже уничтожена, а многие - попросту сфальсифицированы. Явным образом недооценили художественные достоинства Архипелага ГУЛАГа и авторы статьи о творчестве А.И. Солженицына в Википедии. В классификации всех его произведений наряду с повестями, рассказами, пьесами, стихотворениями, мемуарами, эссе и статьями указаны только три романа: В круге первом (1955 - 1958), Раковый корпус (1963 - 1966) и Красное колесо (1969 - 1991). Архипелагу ГУЛАГу в этой классификации досталось место в рубрике Другое наряду с Русским словарем языкового расширения (1990 - 2000) и монографией Двести лет вместе (2001 - 2002). Это, конечно, абсурд. Архипелаг ГУЛАГ - великий русский роман, шедевр А. Солженицына. С ним писатель и вошел в историю мировой литературы.
Причем значение творчества этого русского художника слова отнюдь не ограничивается политической остротой и актуальностью его разоблачений подлинного отношения всемогущего государственного аппарата СССР к населению собственной страны. Текст романа при первом знакомстве производит впечатление разнородной пестроты и даже эклектики, несколько напоминая сшитое из разных кусочков деревенское одеяло. Но это впечатление обманчиво. При удалении на нужное расстояние все эти вставки теряют четкие контуры и сливаются в монолит единого повествования, подобно крупным мазкам на больших художественных полотнах. Это происходит потому, что в этих отступлениях и вставках нет ничего случайного или произвольного. Каждая из них необходима и находится строго на своем месте. Как щебень в цементе, приготовляемом для несущих конструкций, они лишь укрепляют общую структуру произведения. Попробуем выделить основные из этих несущих опор, которые обеспечивают художественное единство текста Архипелага ГУЛАГа. Во-первых, в романе отчетливо проступает историографическое или летописное начало. Писатель во что бы то ни стало стремился удержать в человеческой памяти, увековечить хотя бы часть того, что происходило на Архипелаге до него и во время его собственного пребывания там: Идут десятилетия - и безвозвратно слизывают рубцы и язвы прошлого. При этом он ни в коем случае не претендует на полноту и точность собранной им информации: Я не дерзну писать историю Архипелага: мне не досталось читать документов.
И тем не менее, подобно древнему летописцу, он ощущает себя обязанным рассказать все, что ему известно, ибо он не уверен, что кому-нибудь когда-нибудь доведется читать эти документы: Свои одиннадцать лет, проведенные там, усвоив не как позор, не как проклятый сон, но почти полюбив тот уродливый мир, а теперь еще, по счастливому обороту став доверенным многих поздних рассказов и писем, - может быть, сумею я донести что-нибудь из косточек и мяса? - еще, впрочем, живого мяса.
Уже данное обстоятельство обусловило обилие в тексте романа отступлений исторического характера. Ведя читателей по малоизвестной им территории параллельного мира Архипелага, Солженицын прекрасно понимал, что для несведущих многие темы, явления, события и реакции туземцев-зэка на них будут совершенно неясны без пространных экскурсов в историю того или иного вопроса. Однако существование Архипелага ГУЛАГа не только замалчивалось официальной пропагандой. Оно еще и мифологизировалось абсолютно лживыми россказнями и легендами. Поэтому писателю, повествующему о быте и судьбах жертв Архипелага, заодно приходилось разоблачать все эти подлые выдумки, плотным коконом окутывавшие историю репрессий в СССР. Без пространного цитирования доступных писателю источников справиться с этой задачей было невозможно. Пытаясь доказать, что вся официальная советская версия террора - абсолютно лжива, Солженицын создал очень необычную технику повествования, которая свободно допускает вкрапления практически любого чужого текста и при этом - текста почти любого размера по мере возникающей необходимости, равно как и имевшихся в его распоряжении фотоматериалов. И делается это столь естественно и органично, что роман не рассыпается на куски, а напротив, обретает особую пластичность и совершенно поразительную интеллектуальную глубину.
Наличествуют в Архипелаге ГУЛАГе и признаки повествования автобиографического характера, хотя сам писатель предупреждает: Эта книга не будет воспоминаниями о собственной жизни. Поэтому я не буду рассказывать о забавнейших подробностях моего ни ... продолжение
Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.
Похожие работы
Дисциплины
- Информатика
- Банковское дело
- Оценка бизнеса
- Бухгалтерское дело
- Валеология
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Религия
- Общая история
- Журналистика
- Таможенное дело
- История Казахстана
- Финансы
- Законодательство и Право, Криминалистика
- Маркетинг
- Культурология
- Медицина
- Менеджмент
- Нефть, Газ
- Искуство, музыка
- Педагогика
- Психология
- Страхование
- Налоги
- Политология
- Сертификация, стандартизация
- Социология, Демография
- Статистика
- Туризм
- Физика
- Философия
- Химия
- Делопроизводсто
- Экология, Охрана природы, Природопользование
- Экономика
- Литература
- Биология
- Мясо, молочно, вино-водочные продукты
- Земельный кадастр, Недвижимость
- Математика, Геометрия
- Государственное управление
- Архивное дело
- Полиграфия
- Горное дело
- Языковедение, Филология
- Исторические личности
- Автоматизация, Техника
- Экономическая география
- Международные отношения
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), Защита труда
Реферат
Курсовая работа
Дипломная работа
Материал
Диссертация
Практика
-
-
-
1‑10 стр.
11‑20 стр.
21‑30 стр.
31‑60 стр.
61+ стр.
Основное
Кол‑во стр.
Доп.
Поиск
Ничего не найдено :(
Недавно просмотренные работы
Просмотренные работы не найдены
Заказ
Антиплагиат
Просмотренные работы
ru
ru/